享受學(xué)習(xí)完整版課件

享受學(xué)習(xí)你眼中的學(xué)習(xí)是什么顏色的？一、體味學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？做自己不想做的事情時(shí)做自己想做的事情時(shí)開始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完以后運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)：回顧自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。開始的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完以后感到興奮，充滿期待不氣餒，積極尋求解決問(wèn)題的方法想方設(shè)法說(shuō)服對(duì)方，支持自己感到高興，有成就感態(tài)度不積極，畏首畏尾泄氣，放棄自己的想法隨聲附和，立即停止感到很累，沒(méi)有快樂(lè)感過(guò)去現(xiàn)在未來(lái)探究與分享

在過(guò)去的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中，你有哪些快樂(lè)的體驗(yàn)？進(jìn)入初中以后，又有哪些讓你快樂(lè)的體驗(yàn)？在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，你希望的快樂(lè)是什么？請(qǐng)分別寫或畫在下面對(duì)應(yīng)的區(qū)域內(nèi)。小學(xué)考試得了100分寫作文獲得老師的表?yè)P(yáng)中考考滿分，高考上一本，大學(xué)畢業(yè)考上好單位活動(dòng)：小小辯論會(huì)

1、正方觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)，樂(lè)大于苦2、反方觀點(diǎn)：學(xué)習(xí)，苦大于樂(lè)活動(dòng)探究整體感知對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)；經(jīng)過(guò)自己的努力，把一到很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)，感到高興；學(xué)習(xí)中找到志趣相投的朋友時(shí)；發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)；戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)困難后的愉悅；學(xué)習(xí)有進(jìn)步了，受到老師表?yè)P(yáng)，非常高興；學(xué)習(xí)成功后的鮮花和掌聲…我?guī)屯澜饬艘坏李}，我很快樂(lè)！學(xué)會(huì)了很多英語(yǔ)對(duì)話，我很快樂(lè)！數(shù)學(xué)老師課講的特幽默，我真快樂(lè)！小升初考試數(shù)學(xué)考了滿分，我很快樂(lè)！作文比賽得第一，我很快樂(lè)！學(xué)會(huì)了一首我喜歡的歌，我很快樂(lè)1、學(xué)習(xí)中有哪些快樂(lè)？取得成績(jī)時(shí)是快樂(lè)的發(fā)現(xiàn)自己能行是快樂(lè)的萬(wàn)有引力的發(fā)現(xiàn)探索的過(guò)程是快樂(lè)的感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己★艱辛探索的幸福★發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的時(shí)候★不斷積累知識(shí)，提升精神世界★享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì)2、學(xué)習(xí)中有哪些苦？1.早起晚歸,睡眠時(shí)間不足;2.學(xué)習(xí)壓力較大，作業(yè)太多，有時(shí)又不會(huì)做；3.努力學(xué)習(xí)后,學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)匀徊焕硐?4.每天課程安排滿，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺(jué)很累；5.課后作業(yè)較多,考試也較頻繁;6.回答不出老師的問(wèn)題；……學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆耗費(fèi)精力☆困難重重☆時(shí)常會(huì)遇到挫折☆疲勞時(shí)要自覺(jué)調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)☆需要堅(jiān)強(qiáng)意志力學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的

學(xué)習(xí)中有快樂(lè)。對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)……我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。

學(xué)習(xí)中也有辛苦。學(xué)習(xí)過(guò)程中需要集中注意力、耗費(fèi)精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。

學(xué)習(xí)中既有辛苦，也有快樂(lè)。當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。3、怎樣理解學(xué)習(xí)是種享受？很少體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感。不喜歡某些學(xué)科和老師，所以學(xué)不好，或者不想學(xué)。被安排的學(xué)習(xí)內(nèi)容太多，沒(méi)有休息、娛樂(lè)的時(shí)間。在學(xué)習(xí)上，總擔(dān)心自己會(huì)落后?！骄颗c分享你還有哪些學(xué)習(xí)的困擾？面對(duì)這些困擾，該怎么辦呢？我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)呢？二、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)翻山越嶺去上學(xué)，遠(yuǎn)我也要讀書！雪地晨讀，冷！我也要讀書！教室也是臥室，簡(jiǎn)陋我也要讀書！磨盤上讀書，沒(méi)桌椅我也要讀書！午飯是干糧，餓我也要讀書孩子烤烤凍僵的小手，再繼續(xù)上課

樓板隨時(shí)可能坍塌，但只要能念書，這都不成問(wèn)題沒(méi)有凳子，既是站著我們也要讀書。

雨后的教室已經(jīng)滿地洼水，孩子們一樣用心的學(xué)著。

哪怕是在撿破爛的間隙我也要讀書！風(fēng)餐露宿，我依然要讀書！沒(méi)有電燈，我們更要讀書！

究竟是一種什么力量在內(nèi)心驅(qū)動(dòng)著他們，即使如此惡劣的環(huán)境，也要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)？求知的欲望貧窮并沒(méi)有阻止他們求知的欲望讓我們永遠(yuǎn)記住這雙眼睛和這只手。讓我們永遠(yuǎn)記住這些鄉(xiāng)村小學(xué)的故事讓我們永遠(yuǎn)記住這些渴望讀書的目光

張海迪因患脊髓血管瘤造成高位截癱，她以頑強(qiáng)的毅力和恒心與疾病做斗爭(zhēng)，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，對(duì)人生充滿了信心。

她雖然沒(méi)有機(jī)會(huì)走進(jìn)校門，卻發(fā)奮學(xué)習(xí)，學(xué)完了小學(xué)、中學(xué)全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。

病，殘，我也要讀書是什么讓他們對(duì)讀書和學(xué)習(xí)如此堅(jiān)定？

讀書，可以讓別人代替嗎？不感興趣，可以放棄嗎？

有對(duì)讀書的興趣，有遠(yuǎn)大的志向，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)等。即使暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。

大科學(xué)家牛頓有一次集中精力想問(wèn)題，想得心力憔悴，最后終于饑腸轆轆，于是想到要煮幾個(gè)雞蛋來(lái)充饑。但煮雞蛋時(shí)還念念不忘他的物理，于是若干時(shí)辰后，掀開鍋蓋，看到的竟是他的手表在沸水中呻吟。名人趣事名人趣事

數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)因?yàn)閷?duì)“哥德巴赫猜想”的濃厚興趣，而沉醉在數(shù)學(xué)符號(hào)的大海之中，廢寢忘食，身染重病也忘記治療。這種對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣，使得陳景潤(rùn)成為世界著名的數(shù)學(xué)家。沒(méi)有興趣的原因培養(yǎng)興趣的辦法過(guò)去幾次考試的成績(jī)都不好調(diào)整學(xué)習(xí)方法，相信自己。覺(jué)得自己沒(méi)有這方面的能力相信自己的能力教材太難，不容易理解多理解幾次，請(qǐng)教同學(xué)和教師教材太淺，引不起興趣加大學(xué)習(xí)難度，學(xué)了好像沒(méi)用機(jī)會(huì)總是留給早做準(zhǔn)備的人不喜歡任課的老師老師各有特點(diǎn)，請(qǐng)用發(fā)現(xiàn)美的眼光發(fā)現(xiàn)老師的魅力學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)校目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)校興趣就會(huì)濃厚而持久。即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。4、怎樣學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)？（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣

楊帆同學(xué)傷心的說(shuō)：“我雖然在學(xué)習(xí)上是個(gè)慢性子，但上小學(xué)時(shí)因?yàn)榭颇可?，成?jī)?cè)诎嗌弦材苊星懊?。進(jìn)了初中，我學(xué)習(xí)很努力，為完成各科作業(yè)經(jīng)常熬到晚上12點(diǎn)鐘，誰(shuí)知道期中考試成績(jī)?cè)诎嗌现慌诺降?0名。我很不服氣，發(fā)誓趕上去，可期末考試成績(jī)居然只排到第30名?，F(xiàn)在我經(jīng)常捧著書本發(fā)呆，簡(jiǎn)直不想上學(xué)了。我該怎么辦呢？

為什么楊帆同學(xué)非常用功刻苦，但學(xué)習(xí)效果卻不理想？

主要是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，會(huì)直接導(dǎo)致了要走多一些彎路，既浪費(fèi)了時(shí)間，學(xué)習(xí)效果又不理想，最后還使自己?jiǎn)适Я藢W(xué)習(xí)的信心。原因沈輝：我背課文時(shí)總是一字一句往下背，結(jié)果背了上句忘了下句，老記不住一篇完整的課文。原因：她讀書死記硬背，沒(méi)有找到科學(xué)、合理、有效的記憶方法。解決辦法：掌握合適的記憶方法，如背書可以：分析--精讀—理解---整體記憶。交流李勇：我對(duì)老師講過(guò)的題目比較有把握，但它稍微有些變化我就傻眼了。特別是好幾個(gè)公式湊在一起時(shí)，我怎么也算不過(guò)來(lái)原因：不能活學(xué)活用，不能融會(huì)貫通。解決辦法：要注意知識(shí)的內(nèi)在規(guī)律和聯(lián)系，訓(xùn)練自己思維的靈活性，提高整理、運(yùn)用知識(shí)的能力。交流

“工欲善其事，必先利其器”學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些基本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。（2）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法★學(xué)習(xí)是自己的事，不是為了應(yīng)付父母或老師；★在學(xué)習(xí)上不欺騙老師，那樣等于欺騙自己；★憑借自己的意志力學(xué)習(xí)，不依靠別人的監(jiān)督；★應(yīng)該有自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

掌握基本的學(xué)習(xí)策略，就要樹立正確的學(xué)習(xí)觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：一、做課前預(yù)習(xí)。

二、上課認(rèn)真聽講。

三、按時(shí)完成作業(yè)。

四、每周做知識(shí)點(diǎn)穿線。

五、學(xué)會(huì)各科之間融合知識(shí)點(diǎn)。六、在題海戰(zhàn)術(shù)中會(huì)選擇適合自己的題，節(jié)約寶貴時(shí)間。七、從題中能夠總結(jié)自己欠缺的知識(shí)點(diǎn)。八、要有不恥下問(wèn)的精神。

早起型；夜貓子型；閱讀型；視聽型；手腳并用型；菜市場(chǎng)型……了解自己的學(xué)習(xí)方式

不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡相同，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。有些同學(xué)不愿意自主學(xué)習(xí)和思考漫畫反映了什么？圖片中的場(chǎng)景你熟悉嗎？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

小組合作，在交流探討中共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞”我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)。我們也可以帶著問(wèn)題、猜想或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。

（3）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。