《裝扮我們的教室》同步課堂設(shè)計(jì)

《裝扮我們的教室》同步課堂設(shè)計(jì)一、教材分析本課題設(shè)置四個(gè)話題：“他們的教室好在哪”“我們一起來(lái)設(shè)計(jì)”“大家一起來(lái)動(dòng)手”“我們的教室更漂亮了”。“他們的教室好在哪”這個(gè)話題設(shè)置的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)見賢思齊，集人之長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生裝扮教室的興趣?！拔覀円黄饋?lái)設(shè)計(jì)”這個(gè)話題設(shè)置的目的是引導(dǎo)學(xué)生大膽積極表達(dá)自己的想法，在交流中共同設(shè)計(jì)裝扮教室的方案，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和增強(qiáng)集體責(zé)任感?！按蠹乙黄饋?lái)動(dòng)手”這個(gè)話題設(shè)置的目的是引導(dǎo)學(xué)生按照設(shè)計(jì)藍(lán)圖進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生合作實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)精神?！拔覀兊慕淌腋亮恕边@個(gè)話題設(shè)置的目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞，珍惜他人的勞動(dòng)成果，激發(fā)集體榮譽(yù)感。這四個(gè)板塊旨在引導(dǎo)學(xué)生積極參與集體生活，學(xué)會(huì)布置教室，把教室裝扮得美觀、舒服，共同營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。二、學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力還比較弱，集體責(zé)任感不夠強(qiáng)烈。通過(guò)本節(jié)課，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生參與集體生活的積極性，學(xué)會(huì)共同營(yíng)造一個(gè)溫暖、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；可以使學(xué)生在不斷協(xié)調(diào)、完善中提高合作和共創(chuàng)能力，培養(yǎng)審美情趣和增強(qiáng)集體責(zé)任感。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)合作，學(xué)會(huì)共同建設(shè)美好的班級(jí)，樹立集體觀念。2.培養(yǎng)整體全局意識(shí)，能根據(jù)班級(jí)環(huán)境合理裝扮教室。四、重點(diǎn)難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】通過(guò)合作設(shè)計(jì)，能把教室裝飾得優(yōu)美和舒適?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)設(shè)計(jì)的藍(lán)圖，團(tuán)結(jié)協(xié)作地進(jìn)行實(shí)踐操作；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。五、教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：學(xué)校里教室布置得比較美觀的教室圖片，和班主任及其他科任老師商量，本班該怎樣布置。學(xué)生準(zhǔn)備：課前先參觀其他班級(jí)是如何布置教室的，先討論我們班教室該怎樣布置，可以準(zhǔn)備裝飾教室時(shí)需要用到的材料（彩帶、彩紙、畫筆等）。六、教學(xué)過(guò)程（一）視頻導(dǎo)入視頻激趣：播放視頻，觀看其他班級(jí)教室的布置情況，為學(xué)生提供借鑒，激起學(xué)生美化教室的興趣。（二）參觀他班1.交流探討：（1）小組討論：①觀察課本第30頁(yè)插圖，說(shuō)說(shuō)圖中的教室好在哪里？是怎樣裝扮的？②這樣設(shè)計(jì)有什么優(yōu)點(diǎn)呢？（2）小組代表發(fā)言。舉例：綠藤植物，不僅美觀，還可以凈化空氣；學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)醒目地貼在側(cè)墻，可以激勵(lì)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。2.小組互動(dòng)：課前你參觀了哪些班級(jí)的教室？他們班級(jí)布置得怎么樣？（1）分享你收集到的教室照片，說(shuō)說(shuō)這些教室的哪些地方你特別欣賞。（2）小組評(píng)選出最值得借鑒的教室照片。（3）小組代表發(fā)言，展示照片，全班欣賞。3.欣賞借鑒：展示其他裝扮得比較美觀的教室圖片，為學(xué)生提供借鑒。注意：按整體布局和局部設(shè)計(jì)兩組圖片展示，提示學(xué)生在裝扮教室時(shí)要兼顧整體和局部。（三）集思廣益1.交流討論：觀察課本第31頁(yè)，說(shuō)說(shuō)圖中的小朋友是怎樣裝扮教室的？在裝扮教室的過(guò)程中需要注意什么？為什么要設(shè)計(jì)一個(gè)下雨天給大家放傘的地方？你還有哪些金點(diǎn)子？點(diǎn)撥：（1）考慮空間布局（兼顧整體和局部）、注意安全……（2）交流、實(shí)踐中要注意：有問(wèn)題，要商量；求大同，存小異。2.我是小小設(shè)計(jì)師：結(jié)合各小組的意見，確定裝扮布置的區(qū)域和內(nèi)容，整理出最佳的設(shè)計(jì)藍(lán)圖。（1）小組討論：①我們教室需要增設(shè)什么區(qū)域？哪些地方需要美化一下？（整體或局部）②怎樣設(shè)計(jì)呢？如：圖案、造型、顏色、怎樣布局等（可以畫一畫）。需要做哪些準(zhǔn)備？（2）小組匯總，代表發(fā)言。3.舉例說(shuō)明：（1）增設(shè)：展示區(qū)、公布欄、置物架、圖書角、植物角、衛(wèi)生角……（2）裝飾：墻壁、走廊、黑板、門窗、講臺(tái)……提示學(xué)生：考慮要周到，例如植物角：在什么地方設(shè)置、怎么擺放、種什么植物、自己種還是購(gòu)買、后期誰(shuí)照顧……小貼士：可以圍繞某個(gè)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，定期更換。給不同的區(qū)域取個(gè)有趣的名字或標(biāo)題，如：圖書角→書香閣。4.課堂點(diǎn)撥：不追求面面俱到，要根據(jù)本班的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)。突出本班特色，如：班級(jí)精神面貌、班風(fēng)等。還可以為班級(jí)設(shè)計(jì)吉祥物，賦予某種寓意。（四）小組合作1.交流分享：觀察課本第32頁(yè)，小組交流：有哪些整理教室的方法和美化教室的妙招？2.合作實(shí)踐：每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域，根據(jù)設(shè)計(jì)藍(lán)圖裝扮教室。要分工配合好，效率才會(huì)高：（1）先進(jìn)行簡(jiǎn)單布置，課后再完善。（2）注意安全，合理分工，團(tuán)結(jié)協(xié)作。（3）遇到問(wèn)題，大家商量解決，求同存異。（4）每個(gè)組員都要參與，注意音量，不要喧嘩。3.欣賞圖片：觀察課本第33頁(yè)的圖片，你喜歡這樣的布置嗎？說(shuō)說(shuō)它們好在哪了？4.欣賞成果：教室布置好了，小組交流：現(xiàn)在你最喜歡教室的哪些地方呢？小組代表發(fā)言。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)表達(dá)：我最喜歡區(qū)的設(shè)計(jì)，因?yàn)?。感謝的設(shè)計(jì)與布置。點(diǎn)撥：提示學(xué)生教室需要常扮，才能常新、常美。（五）課堂小結(jié)我的收獲：（1）教室是我們共同的家，要靠大家來(lái)美化。（2）裝扮教室時(shí)要兼顧整體和局部的設(shè)計(jì)。（3）在裝扮教室時(shí)遇到問(wèn)題要大家一起商量解決，意見發(fā)生分歧時(shí)要懂得求同存異。（4）我的收獲還有________________________。（六）素養(yǎng)提升1.判斷題。（1）我們可以參照其他班級(jí)的教室布置，為我們班做設(shè)計(jì)，描繪班級(jí)的美好藍(lán)圖。（?）（2）布置教室是班干部的事情，他們商量怎樣布置就行了。（?）（3）裝扮教室不是一勞永逸的事，要定期更換、完善，讓班級(jí)常扮、常新、常美。（?）2.簡(jiǎn)答題。評(píng)價(jià)一下小月和小風(fēng)的說(shuō)法，你想對(duì)他們說(shuō)什么呢？小月：不用討論了，多浪費(fèi)時(shí)間