小小商店完整

《小小商店》說課稿各位評委老師上午好！今天我說課的題目是《小小商店》，下面我從說教材、說學(xué)情、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)準(zhǔn)備、說教學(xué)流程、說板書設(shè)計幾個方面對本課的教學(xué)進(jìn)行一下闡述：一、說教材?！缎⌒∩痰辍肥切卤睅煷蟀嫘W(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第14頁至第15頁的內(nèi)容。人民幣的認(rèn)識離不開現(xiàn)實的購物活動,只有通過這些直實的買賣活動,學(xué)生才能真正掌握人民幣的有關(guān)知識,教科書創(chuàng)設(shè)了“小小商店”的情境,讓學(xué)生在購買活動中鞏固不同面額人民歷之間的換算,學(xué)會提出問題、解決問題。這樣編排一方面加深學(xué)生對人民幣的認(rèn)識,進(jìn)一步掌握人民幣的換算及計算方法;另一方面可以培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。根據(jù)這一部分教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合教材以及學(xué)生的年齡特點，我制定以下教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能目標(biāo)：在購物活動中,學(xué)會付錢、找錢體驗付錢方式的多樣性。2.過程與方法目標(biāo)：通過購物活動,鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法計算。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：初步體會人民幣的應(yīng)用價值,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,積累購物經(jīng)驗。本課的教學(xué)重點是：在購物活動中,學(xué)會付錢、找錢體驗付錢方式的多樣性。本節(jié)課的教學(xué)難點是：通過購物活動,鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法計算。二、說學(xué)情二年級的學(xué)生生動活潑、富有好勝心理，并且大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能在課堂上大膽地表達(dá)自己的見解。因此，在這節(jié)課中我設(shè)計了多種活動，大膽地放手讓學(xué)生自主探究、合作交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。從而使學(xué)生輕松學(xué)到知識。三、說教法：在教師的主導(dǎo)下發(fā)揮學(xué)生的主體作用。本課的設(shè)計我將自己定位為學(xué)生學(xué)習(xí)路徑的引導(dǎo)者、學(xué)習(xí)材料的提供者、學(xué)習(xí)活動的組織者，試圖讓學(xué)生發(fā)揮他們的主體作用，在認(rèn)識人民幣這一環(huán)節(jié)中充分體現(xiàn)了這一點。四、說學(xué)法雖然學(xué)生的年齡小，但對人民幣的有關(guān)知識并不是一片空白。因為日常生活中的買賣活動已豐富了學(xué)生對人民幣的感性認(rèn)識，故在教學(xué)時，我對學(xué)生放的放開，盡量讓學(xué)生多說，力圖體現(xiàn)“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是引導(dǎo)者”這一教學(xué)理念。自主探索和合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。教學(xué)時，我設(shè)計讓學(xué)生每4人一組，小組活動討論將人民幣進(jìn)行分類和共同參與到購物、兌換活動游戲中，使學(xué)生在情感、價值觀等方面得到一定的發(fā)展。五、說教學(xué)準(zhǔn)備：教師根據(jù)教材內(nèi)容準(zhǔn)備若干人民幣的模型，學(xué)生準(zhǔn)備人民幣的模型（書后附頁1）。六、說教學(xué)流程：為了突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，達(dá)到已定的教學(xué)目標(biāo)，我安排了以下三個教學(xué)流程，即：（一）問題情境師：除了買文具、買衣服之外，同學(xué)們最喜歡的是逛商店，自己挑選喜歡的玩具、文具等等吧？課件出示：教材第14頁情境圖師：來到了小小商店，看你從圖中發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？學(xué)生可能會說：我知道了1架玩具飛機(jī)的價錢是12元。我喜歡的玩具坦克價錢是9元。畫畫用的水彩筆一盒是15元。1個足球72元，1個籃球68元，足球比籃球貴。??師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)，獲得的數(shù)學(xué)信息真不少。[本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖：精彩的開頭，不僅能使學(xué)生很快由抵制狀態(tài)進(jìn)入興奮狀態(tài)，還能使學(xué)生把知識的學(xué)習(xí)當(dāng)成自我需要，使教學(xué)任務(wù)順利完成。在這個環(huán)節(jié)中，我從學(xué)生喜聞樂見的動畫引入，更接近學(xué)生生活，更能讓學(xué)生接受，從而激發(fā)學(xué)生深厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，快速的進(jìn)入學(xué)習(xí)高潮]（二）自主探究1、師：現(xiàn)在咱們注意看第一幅圖，笑笑買了1架玩具飛機(jī)和1輛玩具坦克，一共需要多少元？學(xué)生自主學(xué)習(xí)解答。2、師：看第二幅圖，奇思付給售貨員20元，買了1盒水彩筆，找回多少元？學(xué)生自學(xué)學(xué)習(xí)解答。3、如果你有30元，可以買哪兩樣物品呢？在小組里說說你的想法。了解學(xué)生交流的情況，再組織匯報。4、淘氣想買一個花皮球，他有3張1元和2張2元，他可以怎樣付錢？小組討論交流，組織匯報。5、請你算一算，足球比籃球貴多少元?說說你是怎么想的？6、你能再提出一個數(shù)學(xué)問題，并嘗試解答嗎？[本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”。根據(jù)這一教學(xué)理念，在本環(huán)節(jié)中，我前后組織學(xué)生進(jìn)行了幾次自主探究活動，讓學(xué)生在保持高度學(xué)習(xí)熱情和探究欲望的活動過程中，始終以愉悅的心情，親身經(jīng)歷和體驗知識的形成過程。培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、分析思維能力，激發(fā)他們的創(chuàng)新意識、參與意識；讓學(xué)生在體驗成功的同時也掌握和體會數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。讓學(xué)生在探究活動中，實現(xiàn)自主體驗，獲得自主發(fā)展。]（三）總結(jié)提升。師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？[本環(huán)節(jié)的設(shè)計意圖是：通過交流學(xué)習(xí)所得，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的信心，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神。]說板書設(shè)計?？茖W(xué)的板書設(shè)計往往對學(xué)生全面理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效率，起到事半功倍的作用。二年級學(xué)生比較小，板書簡潔直觀，有利于學(xué)生吸