人教版初中物理九年級(jí)全一冊(cè)磁生電（區(qū)一等獎(jiǎng)）

第5節(jié)磁生電電生磁1820年，奧斯特在課堂上做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了電和磁之間的聯(lián)系。要使磁場(chǎng)產(chǎn)生電流需要哪些器材？（1）如何獲得磁場(chǎng)？（2）如何證明電路中是否有電流產(chǎn)生？（3）還需要哪些器材？把磁感線想象成一根根線，導(dǎo)線想象成一把刀。

1．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這是一種電磁感應(yīng)現(xiàn)象。

2．電路中產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象探究感應(yīng)電流方向跟哪些因素有關(guān)？（1）你的猜想（2）設(shè)計(jì)方案（3）表格

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感應(yīng)電流的方向

跟磁場(chǎng)方向有關(guān)

跟導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向有關(guān)

4感應(yīng)電流的大小:（1）跟磁場(chǎng)強(qiáng)弱有關(guān)（2）跟導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)（3）跟線圈匝數(shù)有關(guān)一、電磁感應(yīng)現(xiàn)象

法拉第，英國(guó)物理學(xué)家、化學(xué)家。在1821—1831年間，法拉第進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。根據(jù)這個(gè)發(fā)現(xiàn)，后來(lái)發(fā)明了發(fā)電機(jī)，使人類大規(guī)模用電成為可能，開(kāi)辟了電氣化的時(shí)代。法拉第（1）觀察手搖發(fā)電機(jī)的構(gòu)造；（2）觀察發(fā)電機(jī)對(duì)小燈泡亮度的影響。

1．發(fā)電機(jī)發(fā)出的電流的大小和方向是變化的。二、發(fā)電機(jī)小燈泡發(fā)光說(shuō)明電路中有了電流。線圈轉(zhuǎn)得越快，小燈泡越亮，說(shuō)明感應(yīng)電流越大?！?構(gòu)造：轉(zhuǎn)子和定子2原理：電磁感應(yīng)3能量轉(zhuǎn)化：機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能二、發(fā)電機(jī)4

交變電流：大小和方向周期性改變的電流，簡(jiǎn)稱交流電。5交變電流的頻率：在數(shù)值上等于電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)。

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我國(guó)交流電頻率：頻率f=50Hz周期T=0.02s

大型發(fā)電機(jī)一般采用磁極旋轉(zhuǎn)的方式來(lái)發(fā)電。為了得到較強(qiáng)的磁場(chǎng)，要用電磁鐵代替永磁鐵。大型發(fā)電機(jī)安裝轉(zhuǎn)子火力發(fā)電風(fēng)力發(fā)電水力發(fā)電發(fā)電機(jī)與電動(dòng)機(jī)的比較（1）發(fā)電機(jī)的原理是電磁感應(yīng)，電動(dòng)機(jī)的原理是通電線圈在磁場(chǎng)中受力而轉(zhuǎn)動(dòng)；（2）發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能，電動(dòng)機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能；圖中a表示垂直于紙面的一條導(dǎo)線，它是閉合電路的一部分，當(dāng)它在磁場(chǎng)中按箭頭方向運(yùn)動(dòng)是，不能產(chǎn)生感應(yīng)電流的情況是（）D

課堂練習(xí)甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用長(zhǎng)導(dǎo)線作為“繩”，按圖所示的情景進(jìn)行跳繩游戲。當(dāng)甲、乙同學(xué)沿_________方向站立搖繩時(shí)，電流表指針的偏轉(zhuǎn)才最明顯。東西

1．閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電