大班科學(xué)教案：睡蓮花開教案及教學(xué)反思

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大班科學(xué)教案：睡蓮花開教案及教學(xué)反思

活動目的：

1、通過試驗紙汲取水會張開，讓幼兒了解睡蓮花開的緣由。

2、樂于參加活動，養(yǎng)成認(rèn)真觀測和探究的習(xí)慣。

3、能用較清晰的語言講解并描述自己的觀測和發(fā)覺。

4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)覺。

活動預(yù)備：

每組一盆水，假設(shè)干剪刀和質(zhì)地不同的紙(蠟光紙白紙.牛皮紙.報紙等)活動過程：

1、導(dǎo)入：引導(dǎo)幼兒觀測桌面材料你看到了什么?;來源;;(激發(fā)幼兒愛好，導(dǎo)入活動內(nèi)容)

2、老師示范折睡蓮。

A、把正方形紙對折三次B、將角對邊折.

C、再剪去多余部分，將花瓣向花心折。

3、幼兒分組折紙，老師巡回觀測指導(dǎo)。

4、將折好的睡蓮放入水中：

A、請幼兒仔細(xì)觀測睡蓮在水中發(fā)生了什么改變?

B、睡蓮為什么會開花?

C、為什么不同質(zhì)地的紙開花的速度不一樣。

D、師對幼兒的回答進(jìn)行小結(jié)：紙的主要成分是植物纖維，內(nèi)有細(xì)小的毛細(xì)管，紙遇到水后，水沿著紙的毛細(xì)管上升，使纖維膨脹，于是，原來向里折疊的花瓣就張開了。不同質(zhì)地紙，其吸水性不同，因而花瓣張開的速度也不同。

5.活動結(jié)束，請幼兒們整理材料。

活動反思：

我依據(jù)中班幼兒年齡特點，他們對于新鮮事物充斥新奇，好問、喜愛探究操作活動，能運用各種感官探究問題。于是我設(shè)計此節(jié)科學(xué)活動。

首先，愛好是最好的老師，我把各種紙質(zhì)的睡蓮呈現(xiàn)出來，讓幼兒猜想，它們能在土、沙，水里開放嗎?由于有些幼兒原先這方面的知識閱歷缺乏，有可能會有不同的猜想，老師對孩子的猜想暫且不做評價，讓孩子進(jìn)一步試著試驗觀測，結(jié)果結(jié)論全都，老師繼續(xù)抓住幼兒探究心理，為什么紙做的睡蓮為什么能在水中開放呢?初步讓幼兒了解紙有吸水性。老師按部就班，紙有多種，它們吸水性一樣嗎?幼兒通過猜想驗證再驗證，最末通過試驗自己得出結(jié)論。

整節(jié)活動結(jié)束，老師和領(lǐng)導(dǎo)對活動的組織評價較高，組織比較嚴(yán)謹(jǐn)，幼兒的愛好特別深厚，探究欲望較高，最末通過區(qū)域活動使幼兒求知欲望得到了延伸。但從中也存在不足，比如：材料的投放方面，有紙質(zhì)吸水性相差不太大，假如幼兒不留意觀測，有可能結(jié)果不同，所以老師在備課之前盡量選擇吸水性差別較大的觀測，對于吸水性差別小的，放在區(qū)域中個別指導(dǎo)，培育幼