高三英語教師發(fā)言稿

高三英語教師發(fā)言稿【篇一：高中英語教學經(jīng)驗發(fā)言稿】高中英語教學經(jīng)驗發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的同事們：大家好！很榮幸今天能再這里和大家進行交流學習。說實在，從接到這項任務(wù)的那一刻起，我心中一直充滿了忐忑不安。畢竟臺下在座的有很多老師都是我的前輩，比我的教學經(jīng)驗要豐富得多，似乎還輪不到我這個小輩來大談教學經(jīng)驗，所以在此我想從備課、課堂教學以及課后落實這三方面來談?wù)勎业囊恍┳龇ê腕w會。（一）、備課我們都知道一節(jié)課能否上得好很大程度上取決于教師的備課?！芭_上一分鐘，臺下十年功”也可算是對教師備課的真實寫照。我記得剛工作那年，剛好碰上新課改的第一年，對于教材不熟悉又沒有工作經(jīng)驗，所以當時急急忙忙跑到新華書店買了一本教學參考書，把參考書里面的內(nèi)容一一寫在課本上，書本上密密麻麻地寫了很多，在課堂上又急于想把所有內(nèi)容都教給學生。結(jié)果可想而知，學生一開始還會認真記筆記，后來就漸漸不想記了，或者有記沒記地隨便寫點，課堂氣氛也變得死氣成成。于是我及時剎車，靜下心來反思，也查閱了相關(guān)知識，發(fā)現(xiàn)這也是我們新教師的一種通病，備課備了很多，面面俱到，上課的時候總希望把備的內(nèi)容全部教給學生，滿堂灌，總覺得在課堂上講得多，學生就能學得多，結(jié)果一堂課下來自己講得累，但學生還是不知道這堂課講了些什么，講得過多容易引起學生消化不良。那么，如何備好一堂課呢？我覺得首先要充分了解教材，學會鉆研，只有在教材的探討上達到一定的深度和廣度，把握教材，吃透教材，才能在應(yīng)用教材實施課堂教學的時候游刃有余、指點有方。而且在上課之前最好自己先試講一兩次，上課的時候盡量做到脫稿。比如我在講到強調(diào)句時候，可以順便提到一般疑問句和特殊疑問句的強調(diào)句式，并拓展notuntil的強調(diào)句式以及把強調(diào)句和省略句，定語從句聯(lián)系在一起，所有的這些都脫離書本直接講出來（包括例句），這樣上課的時候與學生眼神交流心與心交流的機會就多了，自我感覺好，上課可以更好地發(fā)揮，學生對老師也會產(chǎn)生一種崇拜之情，對老師的話也會很要聽了，所以一定程度上也收服了學生。而且我對自己也一再提醒，即使我是剛畢業(yè)沒幾年的新教師，我也要讓我的學生感覺我是經(jīng)驗豐富的老教師。其次備課要突出重難點，比如這堂課主要是學習這個單元的詞匯，那么在備完詞匯內(nèi)容后多準備一些習題給學生機會去練習，可以采取填空，造句，選擇題，默寫等方式讓學生去熟悉新的詞匯，反反復(fù)復(fù)操練。其他內(nèi)容可以不涉及。這也有助于老師在下堂課回顧上一堂的內(nèi)容是學生馬上給出反饋。如果上堂課備的內(nèi)容既有詞匯又有課文內(nèi)容，學生首先消化不了這么多內(nèi)容，另外在第二堂課的時候回憶不出來。我記得這次假期補課期間，我們英語組第一天的課是安排學生摸底考試。第二天分析試卷，我前一天備課的內(nèi)容是試卷上的15道選擇題，這15道題目中非謂語動詞出現(xiàn)了好幾道，所以我就把備課的重點放在了非謂語動詞上，而且非謂語動詞是我們高中階段的重難點部分。碰巧后來的作業(yè)中又陸陸續(xù)續(xù)碰到了好多非謂語動詞的練習，那么我就會講，同學們，還記不記得在第二堂課上老師講的非謂語動詞啊。學生往往印象深刻，因為那堂課我只講了一個重點，那就是非謂語動詞。所以備課的時候一定要突出重點，而且不用多，一兩個就夠了。畢竟我們的學生腸胃不好，吃多了會消化不良，還不如少吃多餐，細嚼慢咽，慢慢消化。最后是要備學生。我們的學生英語水平普遍不是很好，而且一個老師教的兩個班級學生之間水平也參差不齊，往往備的課在實驗班或者重點班上還好，而在普通班上學生就接受不了了。所以備課的時候要根據(jù)學生實際情況。那么如何了解學生的實際情況呢？可以從學生在課上的表現(xiàn)；課下完成作業(yè)的情況中了解。如果你備課的內(nèi)容在實驗班或者重點班學生都不是很適應(yīng)，那么在普通班最好就別在用了，否則就是在浪費時間。另外準備的作業(yè)也要有彈性。不能兩個班每個班一張試卷就可以了。我一般都是好點的班級一張試卷全部做，普通班閱讀或者完型先不做。這部份不做的題目我會放在課堂上讓普通班學生當堂完成。因為普通班學生基礎(chǔ)和自覺性總是比重點班實驗班要差。很多學生可能文章都看不懂，一開始可能還會去查字典，但久而久之懶了，就不去查字典而是去問別人抄。所以我寧可讓他們在課堂上當堂做完，不會的查字典或者請教老師。（二）、課堂教學首先，上課要精神飽滿。其實我們每個老師都會有自己特有的風格和性格，像史紅霞老師和呂杭英老師的嚴謹，應(yīng)莉老師和包含老師現(xiàn)在，學校關(guān)心、關(guān)注，盡全力服務(wù)高三；老師鉆研、切磋，諄諄教導(dǎo)高三；家長任勞任怨，無怨無悔供給高三；天時地利人和，可以說是萬事俱備，大家為了不給自己留下遺憾和后悔，也該拼一把！為了抓住這個改變生活和命運的機會，更應(yīng)該拼一把！在大家中間，有一部分同學成績優(yōu)異，你們應(yīng)該制定一個更高的目標也許，又害怕制定的目標，最后實現(xiàn)不了。但你應(yīng)該明白，有些人一生沒有輝煌，并不是因為他們不能輝煌，而是因為他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應(yīng)該如何輝煌。雨果曾經(jīng)說過：“最大的決心產(chǎn)生最高的智慧”。不要怕制定的最終目標太有點高，重要的是在這個目標的鼓舞和指引下，挖掘和發(fā)揮自己最大的潛力，得到更好的結(jié)果。勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現(xiàn)在——靜下心來，俯下身去，為未來、為理想而奮斗吧。對自己所下的決心要經(jīng)常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊；專注眼前，贏在當下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結(jié)果變的更燦爛！你們中也有一部分同學因目前成績不盡如人意而有些灰心、彷徨，甚至懷疑自己的堅持到底有沒有用，總是在想自己什么時候能成功。你永遠不知道你離成功有多遠，所以，也不要問我你還要堅持多久才能成功。高考讓你堅持多久，你就堅持多久。請堅信：只有學會“走路”，才能學會“奔跑”，只有學會“奔跑”，才能學會“領(lǐng)跑”，“優(yōu)秀”想不來、等不來，她永遠青睞于那些堅持不懈、勇敢拼搏的人。只要你更加自信、更有計劃、更有方法，迎難而上，你可能就會是高考中殺出的一匹黑馬。也有些同學還沉睡在空想和無所事事中，請記住做人要大氣，但不能放棄！你現(xiàn)在每一個不負責任的行為，在未來的某一時刻都在等待著你。不畏失敗，敢于嘗試！挫折不是懲罰，而是學習的機會。要敢于坦然面對。人生本來就是由無數(shù)的艱難困苦和挫折的珠子相串而成的，我們要在這個世界上幸福的生存，就必須有在各種艱難困苦面前“不服輸”“搏一下”的心理。如果在當學生的時候都學不會這些，那我們?nèi)绾稳ッ鎸ξ磥砺L的人生呢？人生如路，須從荒涼中走出繁華的風景來！目標是一樣的，但實現(xiàn)目標的能力是不一樣的！滴水能穿石，不僅因為它目標始終如一，還因為它持之以恒。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力?！卑⒗锇桶投麻L馬云曾經(jīng)說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，后天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到后天的太陽?！笨梢?，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。高三生活雖然艱苦，但更充實；雖然單調(diào)，但更光明；雖然痛苦，但更幸福！人生，正因努力而顯珍貴；青春，正因奮斗而更顯精彩！高三全體老師將和每一位同學一起，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月；一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果！同學們，衷心祝愿你今年六月收獲一個燦爛的前程！謝謝大家！【篇三：高三教師代表陳文清老師發(fā)言稿】高三教師代表陳文清老師發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學們:大家晚上好！今天我們在這里隆重舉行2011屆“決戰(zhàn)高考”百日沖刺誓師大會，就是預(yù)備在今年如火的夏季，打一場漂亮的勝仗；就是預(yù)備在今年金色的秋季，收獲我們最甜美的夢想。我是一名普通的語文教師，能代表高三的老師們和大家說說心里話,我甚感榮幸。我不是石竹學校的風景，但我身處的高三這個集體卻是石竹學校最優(yōu)秀、最有戰(zhàn)斗力的群體，教師對學生愛心如水，對事業(yè)忠心如山，學生對理想壯志如虎，對未來信心如虹，我相信百日后的高考，這個集體將成就石竹學校最瑰麗的風景！同學們！風雨拼搏十幾年，距離我們期盼的高考只有一百天了。高考夢，是人生夢的起點，沒有經(jīng)歷過高考的人生是有缺憾的人生。為了沖擊高考，我們發(fā)奮苦讀，春寒料峭中有我們執(zhí)著的追求,夏雨磅沱中有我們拼搏的身影,秋風蕭瑟中有我們勃發(fā)的激情,冬雪飄飛中有我們堅定的足跡。我們閱讀過可以摞成山的書籍，我們做完了可以鋪滿地的試卷；我們有過成績上升的喜悅，也有過成績下滑的淚水，我們才終于有了沖天一飛的機會?，F(xiàn)在，百日倒計時的鐘聲已經(jīng)響起，請允許我代表全體高三教師向同學們表明決心：我們會精誠團結(jié)，通力合作，為同學們營造更好的學習環(huán)境；我們會潛心研究，精心備課，及時把握更多更有效的高考信息，力求給大家最有效的指導(dǎo)；我們會兢兢業(yè)業(yè)，而決不斤斤計較；我們會時時刻刻地陪伴著你們走過這最重要的一百天。雖然我們不能給你們帶來多少意外的驚喜和奇跡，但我們一定會為你們在沖刺的跑道上鼓勁加油！借此機會，我也代表所有高三教師對同學們提出幾點建議和希望：第一、堅持到底，就是勝利。不知道你們有沒有聽說過：在南美州安第斯高原海拔4000多米人跡罕至的地方，生長著一種花，名叫普雅花，花期只有兩個月，花開之時極為絢麗。然而，誰能想到，為了兩個月的花期，它竟然等了100年！100年中，它只是靜靜佇立在高原上，櫛風沐雨，用葉子采集太陽的光輝，用根須汲取大地的養(yǎng)料??就這樣默默等待著，等待著100年后生命綻放時的驚天一刻，等待著攀登者身心俱疲時的眼前一亮。這是生命中的一種美麗的堅持。現(xiàn)在，同學們，為了你們生命之花的第一次綻放，你們只需再堅持100天，我認為這種高考前的堅持也是一種美麗的堅持！一個人什么都可以丟，但一定不能丟精神，一個人什么都可以放棄，但一定不能放棄理想。激情澎湃，永不言敗，堅持不懈是我們成功的有力保障！同學們，讓我們咬緊牙關(guān),破釜沉舟,背水一戰(zhàn)，縱是千難萬險,也要拼他個轟轟烈烈，搏他個今生無憾。第二、健康的身體是學習生活的本錢。聽說過嗎？阿爾卑斯山的入口處有一塊石碑，上面寫著“慢慢走，欣賞啊！”，可是我卻要說，上高三就是爬高山，路上的風景盡管迷人，但我們還是不去欣賞吧，因為山頂?shù)娘L光更加旖旎！會當凌絕頂，才能一覽眾山小。同學們，這一百天是磨練，但磨練之后是勝利的輝煌；這一百天是艱辛，可艱辛過后是醉人的芳香！因此，要想在高考中擁有足夠的體力應(yīng)對高負荷的腦力勞動，那么在學習之余，一定要堅持每天早操慢跑兩圈，不僅能讓高速運轉(zhuǎn)的大腦得到暫時的放松，而且能保持健康的體魄。第三、目標是學習的指路明燈，穩(wěn)定是成功的保證。在刻苦奮斗的過程中必須明確幾點：1、你的奮斗目標和競爭對手；2、你目前所處的位置；3、你的行動和思想狀態(tài)。距離你的奮斗目標、競爭對手有多遠不是眼前的重點，一百天的努力和效率才是重點！要想高考如平時，那么平時就要如高考。在最后的一百天里，最怕的就是大起大落不穩(wěn)定，十幾年寒窗能不能成功收獲，很大程度上就決定于“那幾天”你有沒有穩(wěn)定或超常發(fā)揮，所以說，如果最后一百天的努力可以讓你無悔的話，最后一百天的穩(wěn)定才可以讓你無憾。第四、師生同心，其力斷金。在這一百天里，老師渴望你們的默契配合，希望你們認真聆聽老師的考點解析、試題講評，完善知識結(jié)構(gòu)，弄清解題思路，掌握解題步驟，提升思維品質(zhì)。只要我們師生擰成一股繩，同學們就會在六月的巔峰對決中“笑傲考場”，并以優(yōu)異的成績邁進理想的大學殿堂。讓我們師生齊心協(xié)力，同甘共苦，創(chuàng)造我們石竹的驕傲，創(chuàng)造我們石竹的輝煌。有人說高考是人生的一堵墻,是橫跨在歲月面前的一條河,跨越它，人生終將輝煌；跨越它，人生將銳不可當。我們不為高考而生，更不會為高考而死，但它既然已經(jīng)擋在了我們?nèi)松缆分虚g，我們就必須跨過去!三年的大好時光，只剩下這寶貴的一百天了，我們雖不能讓時光倒流，但我們可以不讓光陰虛度。一代偉人毛澤東曾勉勵青年人說：一萬年太久，只爭朝