大班語言活動方案小動物開店

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大班語言活動方案小動物開店

活動目標(biāo)：

1、有仿編故事的愛好，體驗勝利的喜悅。

2、能依據(jù)各種動物的典型特征仿編故事;并用較完整、連貫的語言大膽的表述。

3、能寧靜、耐煩的傾聽同伴講解并描述，并進(jìn)行簡約的評價。

活動預(yù)備：

1、課件一套

2、各種不同特征的動物卡片

3、節(jié)奏歡快的音樂錄音

活動過程：

一、聽錄音、看課件，分析故事中三個動物的典型特征，并依據(jù)其典型特征進(jìn)行接近聯(lián)想，激發(fā)幼兒仿編故事和表達(dá)的愿望。(指向目標(biāo)1、2、3)(情趣體驗法、嘗試勝利法、有意設(shè)疑法、點撥引導(dǎo)法)

老師：小伙伴們，你們知道嗎，最近森林里發(fā)生了一件有趣的事，你們想不想知道究竟發(fā)生了什么事?那就請小伙伴們坐下來，認(rèn)真的聽一聽、看一看。

1、故事叫什么名字?

2、剛才我們看到的和聽到的是故事的什么?(開頭)故事的開頭告知了我們些什么?

3、出示動物：大象、河馬、袋鼠，引導(dǎo)幼兒逐個觀測。

提問：大象有什么特點?依據(jù)這些特點，教.案來自：大'考.吧幼，師.網(wǎng)，可以開什么商店?(河馬、袋鼠同上)(老師鼓舞幼兒大膽想象，和別人說得不一樣)

小結(jié)：動物們都是依據(jù)自己的特點和本事來開店的，這些商店能夠為動物們的生活帶來各式各樣的好處。

二、仿編故事中間部分。(達(dá)到1、2、3)(自主選擇法、主動發(fā)覺法、交往活動法、嘗試勝利法)

1、幼兒自選屏幕上的動物進(jìn)行仿編。

老師：除了大象、河馬和袋鼠，還有許多動物都想開商店，那就請小伙伴來幫幫他們，看看它們有什么特點?可以開什么商店?開這個商店可以做些什么?(要求：和別人說得不一樣)

2、老師引出故事結(jié)尾：動物們在森林里開了各式各樣的商店。有了這些商店以后，動物們生活得比以前更加方便，更加歡樂!

三、仿編完整的故事。(鞏固目標(biāo)2、3)(自主選擇法、交往活動法、嘗試勝利法、評價學(xué)習(xí)法)

老師：小伙伴們剛才援助小動物們在森林里開了各式各樣的商店，那你們想不想把你們援助小動物開店的事編成新的故事呢?

1、引導(dǎo)幼兒回憶故事的開頭及結(jié)尾部分。

2、幼兒自選三張動物卡片仿編完整的故事，講給同伴聽，老師巡回觀測、指導(dǎo)。

要求：講清晰故事的開頭及結(jié)尾部分，中間的故事自己編。比一比誰編得和別人不一樣。

3、個別幼兒在集風(fēng)光前完整講解并描述自己仿編的故事，老師組織幼兒進(jìn)行評價。

提問：誰講得好?為什么好?(引導(dǎo)幼兒從故事的完整性"五要素'、講解并描述故事的語氣、語調(diào)及故事的制造性等方面進(jìn)行評價)

4、在歡快的音樂聲中，幼兒分散的將自己改編后的故事完整的講給在場的老師聽。

四、結(jié)束活動。

今日我們的小伙伴真能干，不但援助小動物們想了方法，開了商店，還把它編成了好聽的故事，真了不得!盼望我們的小伙伴也像故事里的小動物一樣