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文檔簡介
第第頁大班語言活動方案小動物開店
大班語言活動方案小動物開店
活動目標(biāo):
1、有仿編故事的愛好,體驗勝利的喜悅。
2、能依據(jù)各種動物的典型特征仿編故事;并用較完整、連貫的語言大膽的表述。
3、能寧靜、耐煩的傾聽同伴講解并描述,并進(jìn)行簡約的評價。
活動預(yù)備:
1、課件一套
2、各種不同特征的動物卡片
3、節(jié)奏歡快的音樂錄音
活動過程:
一、聽錄音、看課件,分析故事中三個動物的典型特征,并依據(jù)其典型特征進(jìn)行接近聯(lián)想,激發(fā)幼兒仿編故事和表達(dá)的愿望。(指向目標(biāo)1、2、3)(情趣體驗法、嘗試勝利法、有意設(shè)疑法、點撥引導(dǎo)法)
老師:小伙伴們,你們知道嗎,最近森林里發(fā)生了一件有趣的事,你們想不想知道究竟發(fā)生了什么事?那就請小伙伴們坐下來,認(rèn)真的聽一聽、看一看。
1、故事叫什么名字?
2、剛才我們看到的和聽到的是故事的什么?(開頭)故事的開頭告知了我們些什么?
3、出示動物:大象、河馬、袋鼠,引導(dǎo)幼兒逐個觀測。
提問:大象有什么特點?依據(jù)這些特點,教.案來自:大'考.吧幼,師.網(wǎng),可以開什么商店?(河馬、袋鼠同上)(老師鼓舞幼兒大膽想象,和別人說得不一樣)
小結(jié):動物們都是依據(jù)自己的特點和本事來開店的,這些商店能夠為動物們的生活帶來各式各樣的好處。
二、仿編故事中間部分。(達(dá)到1、2、3)(自主選擇法、主動發(fā)覺法、交往活動法、嘗試勝利法)
1、幼兒自選屏幕上的動物進(jìn)行仿編。
老師:除了大象、河馬和袋鼠,還有許多動物都想開商店,那就請小伙伴來幫幫他們,看看它們有什么特點?可以開什么商店?開這個商店可以做些什么?(要求:和別人說得不一樣)
2、老師引出故事結(jié)尾:動物們在森林里開了各式各樣的商店。有了這些商店以后,動物們生活得比以前更加方便,更加歡樂!
三、仿編完整的故事。(鞏固目標(biāo)2、3)(自主選擇法、交往活動法、嘗試勝利法、評價學(xué)習(xí)法)
老師:小伙伴們剛才援助小動物們在森林里開了各式各樣的商店,那你們想不想把你們援助小動物開店的事編成新的故事呢?
1、引導(dǎo)幼兒回憶故事的開頭及結(jié)尾部分。
2、幼兒自選三張動物卡片仿編完整的故事,講給同伴聽,老師巡回觀測、指導(dǎo)。
要求:講清晰故事的開頭及結(jié)尾部分,中間的故事自己編。比一比誰編得和別人不一樣。
3、個別幼兒在集風(fēng)光前完整講解并描述自己仿編的故事,老師組織幼兒進(jìn)行評價。
提問:誰講得好?為什么好?(引導(dǎo)幼兒從故事的完整性"五要素'、講解并描述故事的語氣、語調(diào)及故事的制造性等方面進(jìn)行評價)
4、在歡快的音樂聲中,幼兒分散的將自己改編后的故事完整的講給在場的老師聽。
四、結(jié)束活動。
今日我們的小伙伴真能干,不但援助小動物們想了方法,開了商店,還把它編成了好聽的故事,真了不得!盼望我們的小伙伴也像故事里的小動物一樣
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