初中九年級物理課件12.1 認(rèn)識內(nèi)能“黃岡賽”一等獎

12.1認(rèn)識內(nèi)能什么是內(nèi)能？——物體內(nèi)部(微觀狀態(tài)）的能量。物體的內(nèi)部（微觀狀態(tài)）的能量到底是什么能量?溫故而知新：分子動理論的知識：物體是由大量

組成的；分子在不停地做

；分子間存在相互

。分子無規(guī)則的運(yùn)動作用力1.什么是動能？2.什么是勢能？3.它們的大小跟什么因素有關(guān)？思考：分子是否也具有動能和勢能呢？運(yùn)動著的籃球具有

。

運(yùn)動著的分子也具有

。

動能動能共同點(diǎn):運(yùn)動著的自由下落的石塊和地球互相吸引具有

。

互相吸引的分子也具有

。

勢能勢能

共同點(diǎn):

。

互相吸引被壓縮的彈簧因各部分互相排斥具有

?；ハ嗯懦獾姆肿右簿哂?/p>

。勢能

勢能

互相排斥共同點(diǎn):

。將已知事物跟未知事物進(jìn)行比較根據(jù)它們的相同或相似推知未知事物也可能有某種屬性這是科學(xué)認(rèn)識的一種重要方法——方法歸納類比法運(yùn)動著的籃球具有動能運(yùn)動著的分子也具有動能蘋果和地球相互作用具有勢能互相吸引的分子也具有勢能在物理學(xué)中，把物體內(nèi)部所有的

和

的總和，叫做物體的內(nèi)能。

（它是不同于機(jī)械能的另外一種形式的能量。但內(nèi)能的單位也與功的單位一樣，是焦耳（J））分子動能分子勢能一、什么是內(nèi)能：1、內(nèi)能的概念：思考：判斷下列物體誰具有的內(nèi)能大？

1、同質(zhì)量的10℃的水和0℃的水2、同質(zhì)量的0℃水和0℃的冰3、1Kg的10℃的水和50g的10℃的水影響內(nèi)能的因素有哪些?思考質(zhì)量、體積等有關(guān)與溫度、狀態(tài)、其中主要的因素——溫度同一物體，溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈，內(nèi)能越多；反之，溫度越低，內(nèi)能越少。這就是說，同一物體的內(nèi)能是隨著溫度的變化而改變的。溫度可以決定（同一物體）內(nèi)能的大小內(nèi)能不可以決定溫度的高低熾熱的燈絲溫度高達(dá)2500℃，它具有的內(nèi)能比常溫時多內(nèi)能與溫度的關(guān)系液態(tài)空氣的溫度為－200℃，它具有的內(nèi)能比常溫時少一、什么是內(nèi)能：2、內(nèi)能的單位：跟

的單位相同，是

。功焦耳（J）3、內(nèi)能與溫度的關(guān)系：同一物體，溫度越高，內(nèi)能越

，物體的溫度降低時，內(nèi)能會

。大減少一切物體，不論溫度高低，都具有

能。內(nèi)思考：改變物體內(nèi)能的方法有哪些呢？

給你一根火柴，你能通過哪些途徑使它的點(diǎn)燃？（使它的溫度升高，內(nèi)能增加）活動A、擦燃B、加熱點(diǎn)燃

和

都可以改變物體內(nèi)能。做功熱傳遞二、怎樣改變物體的內(nèi)能：（1）物體對外界做功，物體本身內(nèi)能減少；外界對物體做功，物體內(nèi)能增加?！龉梢愿淖兾矬w的內(nèi)能注意（2）做功改變物體內(nèi)能的本質(zhì)：機(jī)械能與內(nèi)能之間的轉(zhuǎn)化。3、熱傳遞的過程實(shí)質(zhì)：是

能從高溫物體

轉(zhuǎn)移到低溫物體的過程。※熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能1、熱傳遞的條件：是物體之間有

差。2、熱傳遞過程中內(nèi)能轉(zhuǎn)移的多少叫熱量。溫度內(nèi)4、熱傳遞的結(jié)果：溫度差為零。注意常見的對物體做功改變內(nèi)能的方法壓縮體積。如用打氣筒打氣摩擦生熱。如天冷了，搓搓手。鍛打物體。擰彎物體。熱傳遞的三種方式熱輻射熱傳導(dǎo)熱對流（a）（b）（c）靠液體或者氣體的流動來傳遞熱的方式熱沿物體傳遞熱由物體以紅外線或電磁波向外發(fā)射出去

給你一根鐵絲，你能通過哪些途徑使它的溫度升高？（使它的內(nèi)能增加）小組討論

A、放在太陽下曬；B、在石頭上摩擦；

C、放在熱水中燙；D、放在火上燒；

E、用錘子敲F、放在手中捂

G、用力反復(fù)彎折；

熱傳遞做功做功和熱傳遞的關(guān)系：做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是

。等效的課堂知識小結(jié)：一.什么是內(nèi)能：1、概念：物體內(nèi)部所有的

與

的總和，叫物體的內(nèi)能。2、單位：是

。

3、與溫度的關(guān)系：同一物體，溫度升高，內(nèi)能

。分子動能分子勢能二、改變內(nèi)能的方法：

2、熱傳遞：

1、做功：做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是

。等效的焦增大

堂上練習(xí)1、冬天，雙手反復(fù)摩擦，手會感到暖和；用嘴對著雙手“呵氣”，手也會感到暖和。前者是利用

方式增加了手的內(nèi)能，后者是利用

方式增加了手的內(nèi)能。做功熱傳遞

堂上練習(xí)（1）（2）（6）（7）2、下列現(xiàn)象中，利用做功改變物體內(nèi)能的是

。（填序號）（1）冬天，人們用兩只手掌相互摩擦取暖

（2）在古代，人類鉆木取火（3）冬天，人們往手心中呵氣取暖

（4）把燒紅的鐵塊放到冷水中，冷水變熱（5）曬太陽時感到很熱

（6）用錘子反復(fù)打擊一些鐵片，它的溫度升高（7）