大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)水教案及教學(xué)反思-2

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大班科學(xué)教案：認(rèn)識(shí)水教案及教學(xué)反思

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)水的基本特征。

2、認(rèn)識(shí)字卡無色、透亮的、無味、無形、可流淌的液體。

3、初步培育幼兒節(jié)省能源的意識(shí)。

4、培育幼兒觀測(cè)技能及動(dòng)手操作技能。

5、充分體驗(yàn)"科學(xué)就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

教學(xué)預(yù)備：

幼兒：玻璃杯每組兩個(gè)，分別裝水和牛奶，裝有醋的瓶子每組一個(gè)，玻璃球每人一個(gè)，水盆每組一個(gè)老師：字卡：無色、透亮的、無味、無形、可流淌的液體。漏斗一個(gè)，水勺，泡沫板。

教學(xué)過程：

1、老師出示課件：有關(guān)水的圖片。

幼兒觀看。

2、談話：我們生活、生產(chǎn)都離不開水，下面我們就一起來認(rèn)識(shí)水。

3、請(qǐng)幼兒觀測(cè)水是什么顏色的?并出示牛奶請(qǐng)幼兒比較，說說牛奶是什么顏色?水有沒有顏色?知道水是無色的，并出示無色的字卡。

4、讓幼兒每人拿一顆玻璃球，放在牛奶和水中比較觀測(cè)，能不能看到珠子?"文章.出自.為什么水中能看到珠子?知道水是透亮的，牛奶不透亮。并出示透亮的字卡。

5、出示醋，請(qǐng)幼兒聞一聞，說說聞到了什么氣味?再聞聞水的味道，說說水有沒有氣味?知道水是無味的，并出示無味字卡。

6、試驗(yàn)：水是怎樣到桶里的?

(1)讓幼兒觀測(cè)用水勺舀水，倒在漏斗里，水是怎樣到桶里的?

(2)用水勺將水倒在塑料板上，水像瀑布一樣，看看水是怎樣到桶里的?

總結(jié)：水是流到桶里的，并出示可流淌的液體。

7、玩水游戲，讓幼兒用手去抓水，看水能被抓起來嗎?怎樣才能將水盛起來?并看看盛起來的水是什么外形的?說說水有沒有外形?

總結(jié)：水裝在任何容器中就是容器的外形，水本身是沒有外形的，并出示無形的字卡。

8、與幼兒一同看看字卡，一起總結(jié)水的特征。

9、請(qǐng)幼兒爭論水可以用來干什么?假如沒有水會(huì)怎樣?

10、談?wù)勎覀儜?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)、節(jié)省水。

教學(xué)反思：

在整個(gè)活動(dòng)中利用幼兒的新奇心引起他們的學(xué)習(xí)愛好，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果特別好，甚至超過了預(yù)期效果。整個(gè)活動(dòng)既讓幼兒體驗(yàn)了試驗(yàn)勝利時(shí)的歡樂、加強(qiáng)了自信心，也知道了愛護(hù)環(huán)境的須要性，同時(shí)也培育了幼兒的觀測(cè)力及動(dòng)手操作的技能，這個(gè)活動(dòng)在中班開展是特別有意義