中班科學(xué)教案：小螞蟻和西瓜皮教案及教學(xué)反思

第第頁中班科學(xué)教案：小螞蟻和西瓜皮教案及教學(xué)反思

中班科學(xué)教案：小螞蟻和西瓜皮教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)

1.幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。

2.運用多種方法讓瓜皮越變越小。

3.培育幼兒觀測、想象、創(chuàng)新設(shè)計技能，從中體驗創(chuàng)新操作的歡樂。

4.進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的技能。

5.愿意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

活動預(yù)備

1.有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。

2.課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)

3.西瓜皮假設(shè)干、火柴桿假設(shè)干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。

活動過程

(一)組織幼兒認(rèn)識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么

1.結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮)，讓幼兒從預(yù)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。

2.幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?

過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?

課件展示小螞蟻：小伙伴，我用它制作了許多好玩、。教案來.自:，好用的物品，你們也快動手做一做吧!

(二)幼兒分組利用所提供的材料動手操作，發(fā)覺西瓜皮的用途

1組：利用材料發(fā)覺西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。

2組：利用材料發(fā)覺西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。

3組：利用材料發(fā)覺西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。

(三)幼兒相互介紹自己用西瓜皮和其它幫助材料制作的物品

(四)課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的確定

(五)課件展示小螞蟻：小伙伴，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的方法嗎?

組織幼兒動手操作，發(fā)覺更多讓西瓜皮變小的方法。(切、掰、摔、壓、踢、踩等)

(六)對幼兒進行講衛(wèi)生的教育。

將垃圾放到垃圾桶里。

教學(xué)反思：

中班年齡段的幼兒，常常會關(guān)注粗淺的東西，更深些的環(huán)節(jié)方面的內(nèi)容并沒有意識關(guān)注，本次活動內(nèi)容是讓孩子既關(guān)注大的方面(大西瓜的改變)，也關(guān)注到小的方面(小螞蟻在流口水、小螞蟻的動作等)。為達到目標(biāo)的有效性，我主要引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測小螞蟻的動作，學(xué)一學(xué)小螞蟻的動作，從學(xué)習(xí)動作中體驗情趣。活動中，我班幼兒表現(xiàn)出了相當(dāng)不錯的表達技能。最末在整理故事內(nèi)容講解并描述的環(huán)節(jié)，故事的精美度欠佳，應(yīng)當(dāng)再對語言進行斟酌，讓幼兒感受到語言的魅力和