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第第頁大班語言教案：畢業(yè)詩教案及教學(xué)反思

大班語言教案：畢業(yè)詩教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.感受詩歌中對幼兒園、老師、同伴的不舍之情。

2.理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦。

3.熬煉口語表達(dá)技能。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

活動預(yù)備：

詩歌《畢業(yè)詩》課件

活動過程：

畢業(yè)談話

師：小伙伴們在幼兒園已經(jīng)三年了，能說一說你印象中最深刻的事嗎?

師：在幼兒園里你最歡樂的事是什么?

1.老師朗誦詩歌第一段

師：老師朗誦完詩歌第一段了，詩歌里是怎么說的?你記住了哪一句?

2.學(xué)習(xí)詩歌第二段

師：小伙伴的耳朵真厲害，聽一次就記住了這么多句詩，我們一起看視頻，在把詩歌第一段復(fù)習(xí)一遍，會讀的小伙伴可以跟著小小聲的讀，然后仔細(xì)聽詩歌第二段，老師有問題提問的。

師：剛才詩歌中說的和你想的一樣嗎?;文.章出...自]我們的老師教了小伙伴什么?

師：小伙伴剛來幼兒園的時(shí)候什么也不會，現(xiàn)在學(xué)會了自己上廁所、洗手、吃飯、唱歌、畫畫、跳舞、講故事，有的小伙伴參與講故事競賽、畫畫競賽、跳舞獲得了各種嘉獎。

3.學(xué)習(xí)詩歌第三段

師：小伙伴獲得的成果和幼兒園老師的教育是分不開的，現(xiàn)在你想對老師說些什么呢?

師：小伙伴說的我們的老師都聽到，現(xiàn)在我們聽聽詩歌里是怎么說的?

師：詩歌里對老師說了什么?

師：我們一起說一遍詩歌的第三段。

4.完整的朗誦詩歌

師：小伙伴看視頻完整的聽完這首詩歌，已經(jīng)會朗誦的小伙伴可以跟著小聲的讀，不會的小伙伴要仔細(xì)聽。

師：小伙伴跟著老師完整的朗讀一遍。

師：老師男生站起來朗誦這首詩歌，和女生比一比誰朗讀的好?

師：請女生朗誦這首詩歌。

師：老師覺男生朗誦的很好，女生也不錯，你們這么快學(xué)會朗誦這首詩歌來,源:qu,老,師教案.網(wǎng)都很厲害，我們?yōu)樽约汗恼啤?/p>

師：我們寧靜的把這首詩歌再聽一遍，可以小聲的跟讀。

活動結(jié)束

師：小伙伴還記得我們學(xué)過的歌曲《老師再見了》嗎?我們一起唱一遍。

活動反思：

這首《畢業(yè)詩》，描述的是孩子們畢業(yè)時(shí)的真實(shí)想法。在組織教學(xué)過程中，我和孩子們一起回憶以前的美妙時(shí)間，感受孩子們那純真而又細(xì)膩的情感，使我一次又一次地感動著;而且，我還意外地發(fā)覺，利用這個(gè)活動還能對孩子進(jìn)行

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