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文檔簡介

氣體的制取與收集人教版九年級化學上冊第六單元碳和碳的氧化物布爾津縣初級中學張秋芳學習目標：1.根據反應物狀態(tài)選擇發(fā)生裝置。2.根據氣體性質選擇收集裝置。3.掌握多功能瓶的用法。AB傾斜液封固---固加熱型(1)高錳酸鉀加熱制取氧氣（2）氯酸鉀制取氧氣固（液）---液常溫型（1）雙氧水制取氧氣（2）碳酸鈣和稀鹽酸制取二氧化碳氣體（3）鋅和稀硫酸制取氫氣裝置拓展：(固（液）---液常溫型)ABCA能收集氣體：不易溶于水或難溶于的氣體且不和水發(fā)生反應。B、C所收集的氣體不與空氣中的任何成分反應，且密度與空氣相差較大。二、氣體的收集方法三、氣體的收集方法的優(yōu)缺點對比：排水法收集到的氣體純度較高，但不干燥。排氣法收集到的氣體比較干燥，但純度不高。裝置拓展：多功能瓶排水法收集氣體步驟：瓶內裝滿水，氣體從短導管通入，水從長導管排出。（長進短出）

（1）該裝置的用途

，（2）使用該裝置，對氣體的性質的要求：與密度

，水溶性

，化化學性質

。

排水法收集氣體、測定氣體的體積無關難溶于水不與水反應一、多功能瓶中瓶中無溶液，收集氣體密度小于空氣密度，氣體從短管進入，將空氣從長管擠出。H2空氣二、多功能瓶中瓶中無溶液，收集氣體密度大于空氣密度，氣體從長管進入，將空氣從短管擠出。

O2空氣三、多功能瓶倒放：適合收集氣體密度

大于空氣密度，氣體從短管進入，將空氣從長管擠出O2空氣空氣四、多功能瓶倒放：適合收集氣體密度

小于空氣密度，氣體從長管進入，將空氣從短管擠出練習：根據剛才所學，判斷下圖所示裝置的用途：XY1、用于排空氣法收集CO2氣體，CO2應從

端通入。2、用于排水法收集H2氣體，瓶中應先裝滿水，H2應從

端通入。4、患者在醫(yī)院吸氧時（往往要用水蒸氣稀釋氧氣），氧氣應從

端通入。3、用濃硫酸干燥H2

，H2應從

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