初中九年級增強安全意識 提高高避險能力

人教版九年級體育與健康和靜縣第一中學張彩玲第一章體育與健康理論知識第三節(jié)增強安全意識提高避險能力教學目標：

認知目標：樹立安全意識，掌握預防意外傷害的基本方法技能目標：了解應對危急情況的基本原則和程序情感素質：提高學生的安全意識，發(fā)展學牛自護自救能力

重點：樹立安全意識難點：提高學生的安全意識，發(fā)展學生自護自救能力一、安全觀念決定安全行為

1、傷害事故是青少年成長的大敵。

2、據(jù)統(tǒng)計，全球每年約有95萬名兒童青少年因傷害而死亡。而在我國因傷害原因死亡占到青少年死亡原因的一半以上。傷害可分為故意傷害，非故意傷害。

（一）什么是非故意傷害？

非故意傷害，既意外傷害，是指無目的（無意識）造成的傷害，包括交通事故，溺水，意外跌落，中毒，燙傷等等。易發(fā)生的意外傷害：

意外傷害雖然偶然發(fā)生難以預料的事。但并非不可避免。大部分的傷害事仵都有著自身的特點和規(guī)律，只要充分認識和重視，樹立安全觀念，積極預防，提高避險能力，意外傷害是可以被避免或降低危害程度的。

二、如何消除隱患避免傷害事故的發(fā)生呢？

首先是預防（一）預防意外傷害的三大原則！

1、加強安全意識

通過多種途徑認識和了解各種意外傷害的特點、危害和預防方法，提高防范意外傷害的意識和能力。提高意外傷害的避險能力。2、善于發(fā)現(xiàn)隱患

主動觀察周圍環(huán)境，發(fā)現(xiàn)可能導致意外傷害的危險因素。如：在車輛密集的馬路上嬉戲打鬧互相追逐，玩手機刷抖音。3、主動消除隱患對于環(huán)境中的危險因素，要設法消除，對于危險的行為要加以矯正，如遠離車輛密集道路。在人行道上按序通行。遵守交通規(guī)則，過馬路走斑馬線。（二）對于中學學生預防溺水與交通事故的要求根據(jù)全國衛(wèi)生統(tǒng)計資料顯示，溺水和交通事故是導致中學生意外傷害死亡的主要原因，那么應該如何預防呢？

騎車走路的安全要求

預防溺水的基本要求

三、如果遇到意外傷害事故應該如何應對呢？（一）冷靜判斷

遇到意外傷害發(fā)生時不要驚慌失措，要保持鎮(zhèn)靜，冷靜判斷意外傷害的現(xiàn)場環(huán)境和傷員受傷的情況，根據(jù)事故的嚴重情況，采取適當措施合理應對，或向有關人員和機構緊急求救。對于仍處于危險境地之中的傷害現(xiàn)場，要盡快遠離危險，避免更多意外傷害發(fā)生。意外傷害緊急處理口訣

（二）呼息求援

安全提示??！

撥打救援報警電話是非常嚴肅的事兒，嚴謹開玩笑或因好奇而隨意撥打。

（三）現(xiàn)場救護

在專業(yè)救援人員到達意外傷害事故現(xiàn)場之前，對于處于危急狀態(tài)下的傷員應采取必要的急救措施。1.大量出血的傷員設法止血。外傷出血應如何處理？當人體遭受擦傷、刺傷或裂傷時，受傷部位皮膚或粘膜的完整性遭到破壞，為開放性損傷，嚴重時出現(xiàn)血流不止。在這種情況下可用拇指或其余四指用力按壓靠近心臟一端的出血血管，使血管被壓閉達到暫時止血目的，并盡快送醫(yī)院就醫(yī)。3.對于沒有心跳或呼吸困難的，采取心肺復蘇的辦法進行急救。

2.有骨折的傷員進行固定。

骨的完整性遭到破壞稱為骨折,一般是由于劇烈沖撞、摔倒等猛烈動作造成的。骨折屬于比較嚴重的損傷，發(fā)生率較低，常見的骨折部位有前臂骨折和肱骨。骨折發(fā)生后傷處會有、痛、腫脹、皮下淤血、畸形、功能障礙等癥狀。

骨折的應急處理的方法：

1.開放性骨折后要立即止血，防止傷者失血性休克。開放性和閉合性骨折應盡快將骨折端進行固定。使傷處不再活動，以減輕疼痛，并避免進一步損傷。

2.固定的材料就地取材，如木板、木棍、樹枝、雨傘、書本等。

3.固定帶可用繃帶、腰帶、布條、背包帶等。

4.固定要牢靠，松緊要適度，固定后應及時送醫(yī)院檢查治療。

骨折的基本臨時固定方法

急性閉合性軟組織損傷的處理原則：

急性閉合性軟組織損傷包括肌肉拉傷、關節(jié)扭傷、挫傷