哈爾濱市 2021 年初中升學(xué)考試語(yǔ)文試卷

哈爾濱市2021年初中升學(xué)考

試語(yǔ)文試卷

一、積累與運(yùn)用（25分）

I.（2019黑龍江哈爾濱中考,3分，下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)

是（）

A.A濺(bing)緋紅(fei)萌發(fā)(meng)

B.蹣跚（pAn）滑僧（jl）煩果(zao)

C.簇新(cu)(ting)殿(wang)

D.贓物(zang)才修(cong)W1(chu)

2.（2019黑龍江哈爾濱中考，2,3分，★☆☆）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）

A.鶴立雞群見(jiàn)義思遷銳不可當(dāng)

B.開(kāi)卷有益喃喃自語(yǔ)袖手傍觀

C.抑揚(yáng)頓挫各得其所如坐針氈

D.鞠躬盡萃挑撥離間懷古傷今

3.（2019黑龍江哈爾濱中考，3,2分，★★☆）對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（)

A.能否保持一顆平常心是考試正常發(fā)揮的關(guān)鍵。

將“發(fā)揮”改成“發(fā)揚(yáng)

B.語(yǔ)文課程應(yīng)著重增加學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力。

將“增加”改為“培養(yǎng)”。

C.宋詞或許可能是一杯誰(shuí)喝誰(shuí)醉的美酒。

刪掉“或許”或“可能”。

D.為了迎接建國(guó)七十周年，學(xué)校決定舉辦以“祖國(guó)在我心中''為主題的征文。

在“征文”后加“活動(dòng)”。

4.（2019黑龍江哈爾濱中考，4,3分，下列歇后語(yǔ)中的人物和情節(jié)與《水滸傳》

無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（）

A.武松打虎——?dú)飧欧欠?/p>

B.劉備遇孔明——如魚(yú)得水

C.楊志賣刀——忍痛割愛(ài)

D.魯提轄去當(dāng)和尚——半路出家

5.（2019黑龍江哈爾濱中考，5,3分，★★☆）下面情境下，語(yǔ)言表達(dá)最準(zhǔn)確、得體的一

項(xiàng)是（）

【情境】一位顧客到某品牌專賣店購(gòu)買相機(jī)，他對(duì)店里的相機(jī)都不滿意。售貨員小李說(shuō)：“倉(cāng)

庫(kù)里有剛到貨的新型號(hào)相機(jī)，如果您想看看，我讓人盡快送來(lái)。”顧客說(shuō)：“我只能等半個(gè)小時(shí)?！?/p>

于是小李給倉(cāng)庫(kù)送貨員小張打電話說(shuō)：

A.“小張，你趕緊把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)，有顧客要看。你快點(diǎn)，別耽誤了我賣貨，影響

了我的收入?！?/p>

B.“小張，現(xiàn)在店里的舊型號(hào)相機(jī)賣得不好，你把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)。你別著急，路上

注意安全?！?/p>

C.“小張，你務(wù)必在半小時(shí)之內(nèi)把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)。耽誤了賣貨，老板扣你工資,

別說(shuō)我沒(méi)提醒你?！?/p>

D.“小張，請(qǐng)你在半小時(shí)之內(nèi)把剛到貨的新型號(hào)相機(jī)送幾臺(tái)來(lái)，有顧客等著看。辛苦你了，

謝謝！”

6.（2019黑龍江哈爾濱中考，6,3分，★★☆）填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最

恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

對(duì)于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而言，今天最重要。今天是你搬來(lái)的磚石，雖然不足道，；今

天是你栽下的樹(shù)苗,雖然不偉岸,;今天是你寫下的片段，雖然不完整,

請(qǐng)你珍惜今天，用今天的積淀成就明天的夢(mèng)想!

卻譜就了你明天的華章卻墊起了你明天的高度卻給予了你明天的陰涼

B,卻給予了你明天的陰涼卻譜就了你明天的華章卻墊起了你明天的高度

C.卻墊起了你明天的高度卻給予了你明天的陰涼卻譜就了你明天的華章

D.卻墊起了你明天的高度卻譜就了你明天的華章卻給予了你明天的陰涼

7.（2019黑龍江哈爾濱中考，1,7分，★☆☆）按教材原文填空。

（1）將軍百戰(zhàn)死，。（《木蘭詩(shī)》）

（2）,若出其中。（曹操《觀滄海》）

（3）一曲新詞酒一杯，。（晏殊《浣溪沙》）

（4）,屬國(guó)過(guò)居延。（王維《使至塞上》）

（5）國(guó)破山河在，o（杜甫《春望》）

（6）,得之心而寓之酒也。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）

（7）問(wèn)君何能爾？。（陶淵明《飲酒（其五）》）

二、閱讀（45分）

（一）閱讀《送東陽(yáng)馬生序》，回答8-10題（8分）

①余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大

寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書(shū)假余，余因得

遍觀群書(shū)。既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑原理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇

其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余

雖愚，卒獲有所聞。

②當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚皴裂而不知。至舍,

四支僵勁不能動(dòng)，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。

同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，炸然若神人；余則編袍

敝衣處其間，略無(wú)慕艷意。以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。

8.（2019黑龍江哈爾濱中考，8,2分，★☆☆）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）質(zhì)：（2）敝：

9.（2019黑龍江哈爾濱中考，9,4分，★★☆）把下列語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

（1）余幼時(shí)即嗜學(xué)。

譯文:_________________________________________________________________________________

（2）以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

譯文:_________________________________________________________________________________

10.（2019黑龍江哈爾濱中考，10,2分，★★★）作者為什么“不敢出一言以復(fù)”？

答：__________________________________________________________________________________

（二）閱讀《古琴音韻》，回答11-14題（10分）

古琴音韻

①中國(guó)古琴有著3000多年的歷史。在所有的彈撥樂(lè)器中，古琴是唯一能夠點(diǎn)狀出音，

同時(shí)又能制造出大量線狀音跡的樂(lè)器，因此顯得彌足珍貴。

②古琴之外的其他彈撥樂(lè)器一般都是點(diǎn)狀出音，即每彈一次出一音，因而音與音之間會(huì)

有明顯的間隙，不連貫。這使它們?cè)诒憩F(xiàn)音樂(lè)的強(qiáng)度和力度方面，有一定的效果，但在表現(xiàn)深邃、

悠遠(yuǎn)的意境方面，有著明顯的欠缺。然而古琴卻沒(méi)有這樣的缺憾。古琴的有效弦長(zhǎng)特別長(zhǎng)，振幅

大，振動(dòng)時(shí)間久，所以古琴在演奏中會(huì)出現(xiàn)獨(dú)有的“走手音“走手音”的特點(diǎn)之一，就是它所

造就的線狀音跡能讓聲音產(chǎn)生游動(dòng)感。這可以使琴音顯得綿延而深遠(yuǎn)。

③“走手音''的另外一個(gè)特點(diǎn)也能使琴音顯得綿延而深遠(yuǎn)。這個(gè)特點(diǎn)就是它可以使古琴的琴

音產(chǎn)生逐漸弱化的聽(tīng)覺(jué)效果。它的漸弱效果是靠琴弦的振動(dòng)強(qiáng)度逐漸減弱而產(chǎn)生的，從聽(tīng)琴者的

角度來(lái)說(shuō)，音色漸弱迎合了人的心理變化趨勢(shì)，很容易讓人產(chǎn)生共鳴，激發(fā)出人們更為豐富的情感

體驗(yàn)。鐘子期就是先被命伯牙的古琴曲《高山流水》所吸引感染，后來(lái)才與俞伯牙成為知音的。

④古琴之所以能營(yíng)造出獨(dú)特的幽深效果，也與該樂(lè)器自身的音域有關(guān)。多數(shù)樂(lè)器的音域取

向是向中高音區(qū)發(fā)展，而古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展。這往往能給聽(tīng)琴者低沉、悠遠(yuǎn)的感受。

⑤古琴的“走手音”和自身的音域特點(diǎn)使它有了獨(dú)特的音韻。人們?cè)谛蕾p古琴演奏時(shí)，會(huì)感

覺(jué)琴音綿長(zhǎng)不絕，深邃悠遠(yuǎn)，會(huì)情隨音動(dòng)，覺(jué)得幽深的情思索繞心底，經(jīng)久不散。

（選文有改動(dòng)）

11.（2019黑龍江哈爾濱中考，2,3分，★★☆）古琴在演奏中為什么會(huì)出現(xiàn)獨(dú)有的“走手

音”？

答:____________________________________________________________________________________

12.（2019黑龍江哈爾濱中考，12,2分，“走手音”的特點(diǎn)是什么？

答:____________________________________________________________________________________

13.（2019黑龍江哈爾濱中考，13,2分，★★☆）分別指出下面兩句話所使用的說(shuō)明方法。

（一個(gè)括號(hào)里只能填寫一種說(shuō)明方法）

（1）中國(guó)古琴有著3000多年的歷史。（）

（2）多數(shù)樂(lè)器的音域取向是向中高音區(qū)發(fā)展，而古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展。（）

14.（2019黑龍江哈爾濱中考，14,2分，有人聽(tīng)了古琴演奏，會(huì)有“余音繞梁，

三日不絕”的感受。請(qǐng)?jiān)谖闹姓业阶钅芎侠碣N切地解釋這種感受的語(yǔ)句并抄寫下來(lái)。

答:____________________________________________________________________________________

（三）閱讀《別讓果實(shí)長(zhǎng)成誘惑》，回答15-19題（16分）

別讓果實(shí)長(zhǎng)成誘惑

①她是個(gè)懂情調(diào)的人，因?yàn)閻?ài)梨花的白，她讓丈夫在院子里種了一棵梨樹(shù)。梨樹(shù)還來(lái)不及

開(kāi)花的時(shí)候，丈夫就去了國(guó)外。再后來(lái)，梨樹(shù)花開(kāi)花落，果青果黃，已長(zhǎng)成了小區(qū)里的風(fēng)景'她

卻只能守著梨樹(shù)守著相思過(guò)日子。每年梨樹(shù)的果子還沒(méi)成熟的時(shí)候，就已經(jīng)引得四鄰的孩子目

光艷美。于是，不時(shí)有小腦袋在圍墻外打探。

②她是個(gè)善良的人，明白小孩子的心思，明白他們心里和嘴里的那份饞。所以，她會(huì)主動(dòng)

給孩子們機(jī)會(huì)。有孩子趴在圍墻上探頭探腦的時(shí)候，她會(huì)回刻屋里去。她家的圍墻不高，孩子

們費(fèi)不了多少力氣就可以爬上來(lái)，站在圍墻上，就可以夠得著樹(shù)上的果實(shí)。她會(huì)躲在屋里看孩學(xué)

們偷摘果子而發(fā)笑，孩子們的得逞，也是她心里的一份滿足和快樂(lè)。再后來(lái)，面對(duì)孩子探頭探腦的舉

動(dòng)，她甚至故意敞開(kāi)了院門?？啥簳r(shí)節(jié)，當(dāng)她看不見(jiàn)孩子們身影的時(shí)候，思念的煩悶和寂寞就又會(huì)襲

上地的心頭。

③架樹(shù)上的果子沒(méi)有哪一個(gè)能真正等到成熟就都告慰了孩子們的饞勁。孩子們喜歡她的大

度，大人們喜歡地的善良。

④但終于還是出了事。有個(gè)孩子貪戀樹(shù)頂上的一枚果子，爬上了樹(shù)，結(jié)果摔了下來(lái)，折了

腿。孩子在醫(yī)院里躺了好些日子才康復(fù)，一出院，孩子的父親就提著斧子徑直來(lái)到她家，要

砍掉她的梨樹(shù)，說(shuō)留著這棵梨樹(shù)終是禍害，不定誰(shuí)家的孩子又會(huì)從樹(shù)上掉下來(lái)。她覺(jué)得他這樣做

有些無(wú)理，四鄰更是覺(jué)得他太過(guò)蠻橫，自己的孩子貪嘴受了傷，怎么反倒怪起了別人。在人們的指責(zé)

聲中，他搶起的斧子落不下去，悻悻地作罷。

⑤這件事使她覺(jué)得很無(wú)趣，便生了去國(guó)外與丈夫團(tuán)聚的念頭，于是辦了簽證變賣房產(chǎn)?？?/p>

知道第一個(gè)跑來(lái)要買她房子的，竟是那個(gè)要砍掉她的梨樹(shù)的男人。

⑥于是房子易了主，院子里的梨樹(shù)便有了新的主人。新主人還是不容梨樹(shù)存活，搬來(lái)的第

一天就要將樹(shù)砍倒，但被鄰居們勸住了。他們說(shuō)，這棵梨樹(shù)已長(zhǎng)成了小區(qū)里的風(fēng)景，大家習(xí)慣了

看。

⑦要不要砍倒這棵樹(shù)，他猶豫了一陣，還是聽(tīng)了大家的勸，扔了斧子，放梨樹(shù)一條生路。自此,

梨樹(shù)仍在院子里開(kāi)花、結(jié)果，仍有四鄰的孩子在圍墻外打探，艷羨枝頭的果實(shí)。但他卻不容孩子

們打這些果子的主意。他一發(fā)現(xiàn)有孩子在國(guó)墻外探頭探腦或站在圍墻上偷摘果子，就高聲呵斥，

他甚至去買了防護(hù)網(wǎng)安在圍墻的上頭。這樣：一樹(shù)的果實(shí)被罩在了圍墻里，誰(shuí)也夠不著。孩子們都

說(shuō)他吝嗇，鄰居們也認(rèn)為他太小家子氣，不就幾個(gè)梨嗎，何必這樣寶貝著。

⑧轉(zhuǎn)眼就是秋涼，一樹(shù)的梨黃澄澄的。他架了梯子，一個(gè)個(gè)摘下來(lái)。摘了一菱筐，又拆

去了墻上的防護(hù)網(wǎng)。他將那些梨分裝在許多塑料袋里，然后，一家一家地送，讓四鄰品嘗。

大家都說(shuō)，原來(lái)這樹(shù)上的梨不是酸的，原來(lái)會(huì)有這么甜。

⑨自此，梨樹(shù)在院子里年復(fù)一年地生長(zhǎng)，年復(fù)一年地開(kāi)花結(jié)果。圍墻上的防護(hù)網(wǎng)也是安了拆,

拆了安。沒(méi)有孩子再打那些果實(shí)的主意并因摘果子而摔傷。每一年的秋熟季節(jié)，小區(qū)里的人們都能

品嘗到那一樹(shù)果實(shí)的甘甜。他說(shuō)，他這樣做，只是為了不讓那一樹(shù)果實(shí)長(zhǎng)成誘惑。鄰居們消除了對(duì)

他的誤解，終于理解了他的良苦用心。

⑩他原來(lái)是想砍掉那棵樹(shù)的，他覺(jué)得，他孩子的受傷，是梨樹(shù)的過(guò)錯(cuò)。但后來(lái)他想通了，梨樹(shù)

并沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，錯(cuò)的是梨樹(shù)的主人。它過(guò)去的主人是善良的，任由孩子們采摘果子，但恰恰如此，

讓那一樹(shù)果實(shí)，成為了一樹(shù)的誘惑，誘使孩子們學(xué)會(huì)了以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得，誘使孩子們?nèi)ピ庥?/p>

因這種獲得而帶來(lái)的危險(xiǎn)。

?成熟的果實(shí)是甜的，但誘惑的果實(shí)卻是酸澀的。

（①【風(fēng)景】一定地域內(nèi)由山水、花草、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形

成的可供人觀賞的景象。）

（選文有改動(dòng)）

15.（2019黑龍江哈爾濱中考，15,2分，★★☆）為什么說(shuō)梨樹(shù)“已長(zhǎng)成了小區(qū)里的風(fēng)景”？

答:

16.（2019黑龍江哈爾濱中考，16,4分，同樣面對(duì)孩子們“打探”和“偷摘果子”的

舉動(dòng)，梨樹(shù)的“舊主人”和“新主人”的做法分別是怎樣的？

“舊主人"的做法：_______________________________

“新主人”的做法：_______________________________

17.（2019黑龍江哈爾濱中考，17,5分，★★☆）思考并回答下面兩個(gè)問(wèn)題。

（1）梨樹(shù)的“舊主人”在讓孩子們“得逞”的同時(shí)，自己也有了“收獲她的"收獲”是什么？答：

（2）第⑦段中寫道“要不要砍倒這棵樹(shù)，他猶豫了一陣”，他為什么會(huì)“猶豫了一陣”?__________

答:____________________________________________________________________________________

18.（2019黑龍江哈爾濱中考，18,3分，★★☆）從第⑨段來(lái)看，“他的良苦用心”帶來(lái)了

哪些好的結(jié)果？

答：____________________________________________________________________________________

19.（2019黑龍江哈爾濱中考，19,2分，★★★）“成熟的果實(shí)是甜的，但誘惑的果實(shí)卻

是酸澀的“，作者通過(guò)這句話想告訴我們什么道理?

答:____________________________________________________________________________________

（四）閱讀《我們要有容人的雅量》，回答20-23題（11分）

我們要有容人的雅量

①容人的雅量是一種美德，是一種修養(yǎng)，它喜與寬厚結(jié)伴，樂(lè)與謙和為伍。所以，我們要

有容人的雅量。

②有了容人的雅量，就有了用人之長(zhǎng)的慧眼。用對(duì)用好人才，才能推動(dòng)事業(yè)發(fā)展。齊魯長(zhǎng)

勺之戰(zhàn)中，魯國(guó)是弱國(guó)，為何卻能在戰(zhàn)爭(zhēng)中取得勝利？那是因?yàn)樽灾接沟聂斍f公，知人善任，

能允許平民曹劌一同參戰(zhàn)，并在作戰(zhàn)中聽(tīng)從曹劌的指揮，才使魯國(guó)以弱勝?gòu)?qiáng)。珠玉在側(cè)，可能使

自己相形見(jiàn)細(xì)，但能不蔽其光華，使其大放異彩，需要我們有更寬的胸懷和更高的境界。

③有了容人的雅量，就有了諒人之短的膽識(shí)?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，越是在一個(gè)方面

有突出才能的人，往往在另一個(gè)方面的缺點(diǎn)也更明顯。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)，林肯總統(tǒng)力排眾議，任命嗜

酒的格蘭特將軍為總司令。他何嘗不知道酗酒可能誤事，但他更清楚格蘭特是決勝千里的帥才1后

來(lái)的事實(shí)證明他的決定是正確的。林肯諒人之短的膽識(shí)，頗受后人稱頌。當(dāng)然諒人之短是有原則

和底線的。

④有了容人的雅量，就有了寬人之過(guò)的度量。常言道：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?！埃?）

只有寬容有過(guò)錯(cuò)的人，激勵(lì)他改過(guò)自新，使他放下思想包袱，專心工作，才更有利于他充分發(fā)

揮自己的才干。在這一點(diǎn)上，毛澤東善待徐向前就是一個(gè)范例。1937年，黨內(nèi)一致聲討慘敗

而歸的西路軍總指揮徐向前，惟毛澤東對(duì)其大加撫慰，并予以重用。最終在1948年，

徐向前率領(lǐng)一支不足6萬(wàn)人的隊(duì)伍，殲敵10萬(wàn)余人，解放縣城14座，創(chuàng)造了軍事史上的一個(gè)

奇跡。人一生中難免會(huì)犯錯(cuò)，對(duì)待犯錯(cuò)誤的人我們要公正看待，不應(yīng)以偏蓋全，苛責(zé)求全，而應(yīng)寬其

過(guò)、撫其痛、揚(yáng)其才。這樣那些有潛質(zhì)的人才不至于被一個(gè)錯(cuò)誤所困住。

⑤有了容人的雅量，就有了釋人之怨的胸襟。不計(jì)前嫌，化敵為友，這是容人的極致。態(tài)

桓公并沒(méi)有因?yàn)楣苤儆眉鋫^(guò)自己就對(duì)他心存怨恨，而是任用他來(lái)管理國(guó)政最終，在管

仲輔佐下，齊桓公成為了“春秋五霸”之一。（2）“海納百川，有容乃大”，擁有容人的胸襟，

化怨恨為賞識(shí)，成全他人更成全了自己。

⑥如果我們能用人之長(zhǎng)，諒人之短，寬人之過(guò)，釋人之怨，我們就真正做到了容人。那么，

我們的世界就會(huì)人才不拘，萬(wàn)馬齊鳴，就會(huì)變得更加美好。

（選文有改動(dòng)）

20.（2019黑龍江哈爾濱中考，20,3分，★☆☆）本文的中心論點(diǎn)是什么？

21.（2019黑龍江哈爾濱中考，21,2分，★★☆）第②段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“珠玉”在文中的含義

是什么？

答：__________________________________________________________________________________

22.（2019黑龍江哈爾濱中考，22,2分，依次指出文中畫(huà)線部分所運(yùn)用的論證方

法。（一個(gè)括號(hào)只能填寫一種論證方法）

（1）（）

（2）（）

23.（2019黑龍江哈爾濱中考，23,4分，★★☆）我們?cè)鯓硬拍苷嬲龅饺萑耍?/p>

答：___________________________________________________________________________________

三、作文（50分）

24.（2019黑龍江哈爾濱中考，24,50分，★★★）從下面兩題中任選一題作文。

（1）命題作文

彼岸，江河湖海的那一邊，即對(duì)岸；借指所追求和向往的一種境界。新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活中，

個(gè)人的進(jìn)步，集體的發(fā)展，國(guó)家的富強(qiáng)……都源于有所追求，都體現(xiàn)為通過(guò)行動(dòng)，去努力達(dá)到

所向往的境界。

請(qǐng)以“彼岸并不遙遠(yuǎn)''為題寫一篇文章。

要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩(shī)歌、戲劇外）

③不得抄襲，不要套作④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。

（2）給材料作文

大學(xué)生小李畢業(yè)后到一所中學(xué)任教。他專心致力于本職工作，每天早來(lái)晚走，愛(ài)崗敬業(yè)，精益

求精。他在鉆研教材，研究教法方面下掌很大的勸夫。他反復(fù)推敲，精心設(shè)計(jì)每一堂課。授課結(jié)束后,

他還能總結(jié)反思，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)。他主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，經(jīng)常走進(jìn)不同教師的課堂聽(tīng)課，

廣泛地借鑒其他教師的長(zhǎng)處，使自己的課堂教學(xué)更有實(shí)效。一段時(shí)間后，他的教學(xué)能力和教學(xué)成績(jī)都

有了很大的提升。

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)。新時(shí)代的青少年要善于學(xué)習(xí)借鑒，提升自己。上面材料中這位年輕教師的

經(jīng)歷，就至少給了我們以下一些有益的啟示：人要有敬業(yè)精神；做事要精益求精；要善于博采眾

長(zhǎng)。

請(qǐng)根據(jù)以上材料，自選角度，寫一篇文章。

要求：①所寫文章主旨必須從所給材料中提煉，但不要對(duì)材料擴(kuò)寫、續(xù)寫和改寫，不得抄襲，不要套

作②立意自定，題目自擬，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）③不少于600字④文中不得出現(xiàn)真實(shí)

的人名、校名。

哈爾濱市2019年初中升學(xué)考試語(yǔ)文答案全解全析

1.答案：B

解析：A項(xiàng)，迸濺（b3ng）；C項(xiàng)，虛妄（wAng）；D項(xiàng)，推崇（chong）?

考查內(nèi)容：漢字字音。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)漢字字音的辨析能力，難度較低。

2.答案：C

解析：A項(xiàng)，見(jiàn)異思遷；B項(xiàng)，袖手旁觀；D項(xiàng)，鞠躬盡瘁。

考查內(nèi)容：漢字字形。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)漢字字形的辨析能力，難度較低。

3.答案：A

解析：兩面對(duì)一面，去掉“能否”即可。

考查內(nèi)容：修改病句。

命題意圖：本題考查學(xué)生修改病句的能力，難度中等偏下。

點(diǎn)睛：做好修改病句類題，要從以下三個(gè)方面入手：（1）解句意：選項(xiàng)要表達(dá)什么意思，

這是我們正確判斷的前提和基礎(chǔ)。（2）理主干：在理解語(yǔ)意的基礎(chǔ)上，利用語(yǔ)法知識(shí)，分

析句子成分，找到搭配不當(dāng)、成分殘缺等錯(cuò)誤。（3）析關(guān)系：要分析句間關(guān)系。找到邏輯

混亂和語(yǔ)序不當(dāng)?shù)儒e(cuò)誤。

4.答案：B

解析：劉備、孔明都是《三國(guó)演義》中的人物，不是《水滸傳》中的人物。

考查內(nèi)容：文學(xué)常識(shí)。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的掌握情況，難度中等偏下。

5.答案：D

解析：A項(xiàng)“你快點(diǎn)，別耽誤了我賣貨，影響了我的收入“語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬。B項(xiàng)“你別著急”不

符合題干“顧客說(shuō)：‘我只能等半個(gè)小時(shí)的語(yǔ)境。C項(xiàng)“務(wù)必”“耽誤了賣貨，老板扣你工資，

別說(shuō)我沒(méi)提醒你“語(yǔ)氣過(guò)于強(qiáng)硬。故選D項(xiàng)。

考查內(nèi)容：口語(yǔ)交際。

命題意圖：本題考查學(xué)生口語(yǔ)交際能力，難度中等。

6.答案：C

解析：”搬來(lái)的磚石”對(duì)應(yīng)"墊起了你明天的高度”；“栽下的樹(shù)苗”對(duì)應(yīng)“給予了你明天的陰涼”;

“寫下的片段“對(duì)應(yīng)“譜就了你明天的華章故選c項(xiàng)。

考查內(nèi)容：句子銜接。

命題意圖：本題考查句子的銜接，難度中等。

7.答案：（1）壯士十年歸（2）日月之行（3）去年天氣舊亭臺(tái)（4）單車欲問(wèn)邊（5）

城春草木深（6）山水之樂(lè)（7）心遠(yuǎn)地自偏

解析：要記清楚詩(shī)文名句中的每個(gè)字，默寫詩(shī)文名句不能寫錯(cuò)別字，要注意“壯”“亭”等字的書(shū)

寫。

考查內(nèi)容：名句。

命題意圖：本題考查學(xué)生古詩(shī)詞名句默寫，難度較低。

8.答案：（1）詢問(wèn)（2）破

解析：此題有古今異義詞，如“質(zhì)”：詢問(wèn)?！氨帧痹诂F(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“破舊”的意思。

考查內(nèi)容：文言實(shí)詞。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的解釋，難度較低。

9.答案（1）我年幼時(shí)就愛(ài)學(xué)習(xí)。（2）因?yàn)閮?nèi)心有足以快樂(lè)的事（指讀書(shū)），不覺(jué)得吃的穿

的不如人。

解析：注意下列字詞的翻譯，如“余”：我。“即”：就。"嗜”：愛(ài)好?！耙浴保阂?yàn)??！翱隗w之奉”：

吃的穿的。

考查內(nèi)容：翻譯句子。

命題意圖：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力，難度中等篇下。

10.答案：這是寫老師發(fā)怒時(shí)他求教的情景，作者不敢出一言以復(fù)是因?yàn)樽髡邔?duì)師者的尊重與

敬服，而且體現(xiàn)作者對(duì)求學(xué)的渴望，求學(xué)態(tài)度的誠(chéng)懇。

解析：”或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)”的意思是：有時(shí)遭到他的訓(xùn)斥，表情

更為恭敬，禮貌更為周到，不敢說(shuō)一個(gè)字辯解。此句描寫的是寫他在求教時(shí)老師發(fā)怒時(shí)的情景。

結(jié)合上文“既加冠，益慕圣賢之道，又患無(wú)碩師名人與游”的學(xué)習(xí)興趣及條件，“嘗趨百里外，從

鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)”的求師行為，可見(jiàn)作者珍惜每一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，體現(xiàn)出誠(chéng)懇的求學(xué)態(tài)度。

當(dāng)然，這也說(shuō)明作者對(duì)師者的敬重。

考查內(nèi)容：內(nèi)容理解。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解能力，難度較高。

11.答案：古琴的有效弦長(zhǎng)特別長(zhǎng)，振幅大，振動(dòng)時(shí)間久。

解析：通讀全文后，根據(jù)題干要求找到答案區(qū)域，提取相關(guān)句子作答即可。如古琴在演奏中會(huì)

出現(xiàn)獨(dú)有的“走手音”的原因，可直接提取第2段“然而古琴卻沒(méi)有這樣的缺憾。古琴的有效

弦長(zhǎng)特別長(zhǎng)，振幅大，振動(dòng)時(shí)間久”一句作為答案。

考查內(nèi)容：內(nèi)容理解。

命題意圖：本題考查學(xué)生文章內(nèi)容的理解能力，難度中等偏下。

12.答案：①它所造就的線狀音跡能讓聲音產(chǎn)生游動(dòng)感。②可以使古琴的琴音產(chǎn)生逐漸弱化的

聽(tīng)覺(jué)效果。

解析：可直接提取第2段，“走手音，的特點(diǎn)之一，就是它所造就的線狀音跡能讓聲音產(chǎn)生游

動(dòng)感”，第3段“這個(gè)特點(diǎn)就是它可以使古琴的琴音產(chǎn)生逐漸弱化的聽(tīng)覺(jué)效果”作為答案。

考查內(nèi)容：內(nèi)容概括。

命題意圖：本題考查學(xué)生篩選信息的能力，難度中等。

13.答案：（1）列數(shù)字（2）作比較

解析：（1）“3000多年”明顯是使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明古琴有著悠久的歷史。（2）

“多數(shù)樂(lè)器的音域取向是向中高音區(qū)發(fā)展，而古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展”一句，把多數(shù)

樂(lè)器的音域取向與古琴的音域取向作比較，說(shuō)明古琴“能營(yíng)造出獨(dú)特的幽深效果

考查內(nèi)容：說(shuō)明方法。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明方法及作用的理解能力，難度中等偏下。

14.答案：古琴是往低音區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展，這往往能給聽(tīng)琴者低沉、悠遠(yuǎn)的感受。古琴的

“走手音”和自身的音域特點(diǎn)使它有了獨(dú)特的音韻。人們?cè)谛蕾p古琴演奏時(shí)，會(huì)感覺(jué)琴音綿長(zhǎng)不

絕。深邃悠遠(yuǎn)，會(huì)情隨音動(dòng)，覺(jué)得幽深的情思素統(tǒng)心底，經(jīng)久不散。

解析：通讀全文，梳理脈絡(luò)，分清層次，綜合考慮，提取要點(diǎn)，根據(jù)題干要求找到關(guān)鍵句提取即

可。如寫“余音繞梁，三日不絕”的感受的語(yǔ)句可直接提取文章第4段“而古琴是往低音

區(qū)和超低音區(qū)發(fā)展。這往往能給聽(tīng)琴者低沉、悠遠(yuǎn)的感受”，第5段"人們?cè)谛蕾p古琴演奏時(shí)，

會(huì)感覺(jué)琴音綿長(zhǎng)不絕，深邃悠遠(yuǎn)，會(huì)情隨音動(dòng)，覺(jué)得幽深的情思索繞心底，經(jīng)久不散”等句

作為答案。

考查內(nèi)容：內(nèi)容理解，提取信息。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握能力，難度中等。

15.答案：這棵梨樹(shù)是丈夫走時(shí)種下，成為小區(qū)風(fēng)景，也暗示丈夫離開(kāi)的時(shí)間長(zhǎng)，妻子一人

的寂寞，同時(shí)梨樹(shù)花開(kāi)花落給人以美的享受。

解析：?jiǎn)栴}與答案都在第1段。”已長(zhǎng)成了小區(qū)里的風(fēng)景”中的“長(zhǎng)成”說(shuō)明時(shí)間之久，也就是

說(shuō)這棵果樹(shù)是丈夫走時(shí)種下，暗示丈夫離開(kāi)之長(zhǎng)使妻子倍感寂寞?！帮L(fēng)景”根據(jù)文章給出的注釋

“一定地域內(nèi)由山水、花草、樹(shù)木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象（如雨、雪）形成的可供人觀

賞的景象''可以分析出是美的事物。具體到梨樹(shù)，指它的花開(kāi)花落能給人以美的享受。以此

說(shuō)來(lái)，梨樹(shù)“已長(zhǎng)成了小區(qū)里的風(fēng)景

考查內(nèi)容：內(nèi)容理解。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，難度中等。

16.答案：舊主人：她會(huì)主動(dòng)給孩子們機(jī)會(huì)，有孩子趴在圍墻上探頭探腦的時(shí)候，她會(huì)回到

屋里去。面對(duì)孩子們探頭探胞的舉動(dòng)，她甚至故意敞開(kāi)了院門。新主人：不容孩子們打這

些果子的主意。一發(fā)現(xiàn)有孩子在國(guó)墻外探頭探腦或站在圍墻上偷摘果子，就高聲呵斥，甚至去買

了防護(hù)網(wǎng)安在圍墻的上頭這樣：一樹(shù)的果實(shí)被罩在了圍墻里，誰(shuí)也夠不著。等梨子成熟后，架了梯

子，一個(gè)個(gè)摘下來(lái)，那些梨分裝在許多塑料袋里，然后，一家一家地送，讓四鄰品嘗。

解析：“舊主人”的做法可提取第2段“她會(huì)躲在屋里看孩學(xué)們偷摘果子而發(fā)笑，孩子們的得

逞，也是她心里的一份滿足和快樂(lè)”“當(dāng)她看不見(jiàn)孩子們身影的時(shí)候，思念的煩悶和寂寞就又會(huì)

襲上地的心頭”等句分析，即可整理出正確答案。"新主人''的做法可提取第7段“但他卻不容

孩子們打這些果子的主意。他一發(fā)現(xiàn)有孩子在國(guó)墻外探頭探腦或站在圍墻上偷摘果子，就高聲

呵斥，他甚至去買了防護(hù)網(wǎng)安在圍墻的上頭這樣：一樹(shù)的果實(shí)被罩在了圍墻里，誰(shuí)也夠不著”，

第8段“他將那些梨分裝在許多塑料袋里，然后，一家一家地送，讓四鄰品嘗”等句分析，

即可整理出正確答案。

考查內(nèi)容：內(nèi)容概括。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的提取概括能力，難度中等。

17.答案：（1）舊主人因?yàn)檎煞虿辉?，她一個(gè)人是寂寞、煩悶的，而孩子們來(lái)偷果子給地

寂寞的生活帶來(lái)了趣味與生機(jī)。（2）①想要砍掉梨樹(shù)，認(rèn)為這棵果樹(shù)害的他的孩子受傷②

這棵樹(shù)本身沒(méi)有錯(cuò)，錯(cuò)的是梨樹(shù)的主人，它過(guò)去的主人是善良的，任由孩子們采摘果子，但恰恰

如此，讓那一樹(shù)果實(shí)，成為了一樹(shù)的誘惑，誘使孩子們學(xué)會(huì)了以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得，誘使孩子們

去遭遇這種獲得而帶來(lái)的危險(xiǎn)；③這棵樹(shù)己經(jīng)是小區(qū)的一道風(fēng)景了，小區(qū)的人們己經(jīng)習(xí)慣了梨樹(shù)的

存在。

解析：（1）通過(guò)對(duì)第2段“她會(huì)躲在屋里看孩學(xué)們偷摘果子而發(fā)笑，孩子們的得逞，也是她

心里的一份滿足和快樂(lè)”“當(dāng)她看不見(jiàn)孩子們身影的時(shí)候，思念的煩悶和寂寞就又會(huì)襲上地的心

頭''等句分析，舊主人因?yàn)檎煞虿辉诙拍?、煩悶，而孩子們?lái)偷果子給地寂寞的生活帶來(lái)了趣

味與氣氛。（2）答題時(shí)要聯(lián)系到第4段“有個(gè)孩子貪戀樹(shù)頂上的一枚果子，爬上了樹(shù)，結(jié)果摔

了下來(lái)，折了腿”等句，這句話是說(shuō)梨樹(shù)過(guò)去的主人出于善良，任由孩子們采摘果子，使孩子們

遭遇了危險(xiǎn).還要聯(lián)系第6段“這棵梨樹(shù)已長(zhǎng)成了小區(qū)里的風(fēng)景，大家習(xí)慣了看“這句話去

分析。即可得出“要不要砍倒這棵樹(shù)，他猶豫了一陣”的原因。一定要分別分析出“砍''與"不砍”

的理由。不能只答一個(gè)方面。

考查內(nèi)容：內(nèi)容理解。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，難度中等。

18.答案（1）人們都能品嘗到那一樹(shù)果實(shí)的甘甜；（2）再?zèng)]有孩子因?yàn)橥倒佣軅唬?）

鄰居們消除了對(duì)他的誤解。

解析：答案就在問(wèn)題處?？商崛〉?段“沒(méi)有孩子再打那些果實(shí)的主意并因摘果子而摔傷”“小

區(qū)里的人們都能品嘗到那一樹(shù)果實(shí)的甘甜海鄰居們消除了對(duì)他的誤解，終于理解了他的良苦用

心''分析作答，這三句正好可以作為答案的三點(diǎn)內(nèi)容。

考查內(nèi)容：內(nèi)容理解。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解能力，難度中等。

19.答案：表面是在說(shuō)，梨在舊主人時(shí)是誘惑是未成熟的，人們吃到的是酸澀的，而新主人

的方法讓人們嘗到了成熟的梨是甜的；引申含義，作者是在告訴我們誘惑會(huì)讓孩子們學(xué)會(huì)以不正

當(dāng)?shù)氖侄潍@得，這種獲得帶來(lái)的是危險(xiǎn)，是酸澀的，而抵住誘惑，不用不正當(dāng)手段獲得是成熟的,

是甜的。

解析：考查語(yǔ)句的含意或作用的題目，要考慮到語(yǔ)句在文章位置上的意義。語(yǔ)句正好是文章的

結(jié)尾，所以就有收束全文，點(diǎn)明主旨的作用。要把文章所表達(dá)的中心答出來(lái)?！俺墒斓墓麑?shí)

是甜的，但誘惑的果實(shí)卻是酸澀的“一句，表層含意：梨在舊主人時(shí)人們吃到的是未成熟的酸

澀果子，而新主人時(shí)人們嘗到了成熟的甜的果實(shí)。深層含意：以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得會(huì)帶來(lái)危險(xiǎn)，

而用正當(dāng)手段獲得是安全和美好的。所以最后這句話揭示了文章的主題。

考查內(nèi)容：文章主旨。

命題意圖：本題考查學(xué)生對(duì)文章主旨的理解能力，難度較高。

20.答案：我們要有容人的雅量。

解析：標(biāo)題“我們要有容人的雅量”就是論點(diǎn)。標(biāo)題是讀者接觸議論文的第一信息，對(duì)讀者是否

注意、選擇該議論文來(lái)閱讀具有重要的意義。標(biāo)題就是論點(diǎn)好處就是直截了當(dāng)，開(kāi)宗明義。一定要在

通篇閱讀后作答。

考查內(nèi)容：文章論點(diǎn)。

命題意圖：本題考查學(xué)生概括文章論點(diǎn)的能力，難度較低。

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