勞動教育教學個人總結(jié)報告大全

勞動教育教學個人總結(jié)報告大全勞動教育是小學教育的一個重要組成局部是貫徹落實社會主義教育方針的重要內(nèi)容是進展素養(yǎng)教育討論的重要課題。我校實行一系列（措施）并持之以恒抓好勞動教育工作。

一、思想熟悉到位，要使我校的根底教育從應試教育轉(zhuǎn)向素養(yǎng)教育的軌道真正重視勞動教育關(guān)鍵要抓好教師的教育思想轉(zhuǎn)軌。

二、成立特地的領(lǐng)導班子，要切實抓好勞動教育必需有一套詳細分管勞動教育教學的組織。我們成立了由學校領(lǐng)導、少先隊大隊輔導員、年級組長組成的勞動教育領(lǐng)導小組。

三、保證經(jīng)費的投入，勞動教育教學必需重視勞動實踐為改善勞動教育教學的條件為鼓舞教師熱心勞動教育教學我們在教育經(jīng)費非常拮據(jù)的狀況下統(tǒng)籌安排適當傾斜保證勞動教育經(jīng)費的投入。

四、提高質(zhì)量抓師資，建立一支有較高素養(yǎng)的勞動課教師隊伍是提高勞動教育教學質(zhì)量的重要前提。為此我們對勞動課師資隊伍的建立較為重視。我校選擇勞動技能上有肯定專長的教師擔當勞動課。

1、加強對青年教師的培育我們的做法一是開展拜師學藝活動二是評比校級青年教師勞動優(yōu)質(zhì)課。

2、制定《勞動課課堂教學評價方案》。為使勞動課教師標準地上好勞動課也使學校領(lǐng)導精確評價勞動課我們依據(jù)教育學的根本原理依據(jù)勞動課的特點和教學大綱的要求學習外地一些行之有效的做法制定了《勞動課課堂教學評價方案》。實踐證明該《評價方案》使教師教有標準領(lǐng)導評有尺度同時提高了勞動課的教學質(zhì)量。

3、組織培訓和外出學習。我們有規(guī)劃地組織勞動課骨干教師到外地聽課學習。

五、專題討論促使勞動教育教學安康進展。

我們以勞動課教學大綱為指針（方法）上采納試點引路總結(jié)（閱歷）全面推廣的做法幾年來我們先后進展了以下專題的討論。

1、自理勞動、家務勞動基地利用家長學校向家長和學生宣傳勞動教育的重要性用家校聯(lián)系卡形式建立家庭自理勞動、家務勞動基地。

2、公益勞動基地一是與車站、公園、圖書館聯(lián)系建立公益勞動基地二是開展公益勞動活動。

3、課堂教學的討論為提高課堂教學效果我們重點進展勞動課課堂教學的討論。

教師們共同探討勞動課的教學目標，課堂教學構(gòu)造、教師發(fā)揮主導作用的幾個環(huán)節(jié)。依據(jù)勞動課以學生勞動實踐為主體，以訓練勞動技能為主線的特點。將勞動課分為技能新授課、技能練習課、技能遷移課三大類型。技能新授課的教學目標為仿照和初步學會技能，練習課的教學目標為學會技能，遷移課的教學目標為嫻熟。勞動課的課堂教學構(gòu)造為激發(fā)興趣——操作示范——學生實踐——課堂小結(jié)——作業(yè)布置五個環(huán)節(jié)。教師在勞動課中要重視入門指導——巡察指導——小結(jié)指導——作業(yè)指導這四個發(fā)揮主導作用的環(huán)節(jié)。

國家教委新的勞動課教學大綱公布后我們在課堂教學中加強技能訓練的根底上、重點討論培育學生的制造性思維和樹立質(zhì)量觀念目前正在進一步討論和探究。對比《綱要》我們今后決心以勞動教育的硬件建立為重點以提高勞動課教學質(zhì)量為中心以實現(xiàn)素養(yǎng)教育為目標把我校的勞動教育教學進一步抓好。

勞動教育教學個人總結(jié)報告大全篇2

其實勞動周不是可以不上課的“休息周”，更不是大玩一場的“消遣周”，而應當是投身勞動的“實踐周”、“學習周”。這對每個大學生都是很有意義的。我們學校教學工作的順當開展，離不開各個部門的協(xié)調(diào)工作。在各個崗位上，需要很多人做簡潔而平凡的事。參與勞動的同學就被分到這些崗位。有的同學去收發(fā)室每天都要整理大包大包的信件；有的到圖書館整理書籍；還有的在學生宿舍清掃衛(wèi)生。在這些崗位要做的事情都很小，也很瑣碎，需要急躁和仔細?？赡茉S多同學不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實做什么事都需要腳踏實地，需要把每個細節(jié)做好。沒有在每件事情上的仔細負責精神，任何事情都不會辦好。古話說“一屋不掃，何以掃天下”嗎？我們要培育的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。這對我們以后的工作是大有裨益的，也正是學校安排動周的目的之一。

當我真正參與到勞動中才發(fā)覺勞動周給我的遠遠不止這些。清掃衛(wèi)生、拖地板、在大廳登記外來人員，這些看起來不起眼的事，做好并不簡單。首先要聽從教師的安排，還要和其他同學分工合作。這就需要有團隊精神、集體觀念，不能拈輕怕重。

可能全部的同學都有這種體會，清掃后的宿舍樓特別干凈，在這種環(huán)境里會感覺很舒適?？傻酵砩希瑯堑?、地板上就特別地臟亂。瓜子皮、水果皮、塑料袋，甚至污水、煙頭滿地都是。其實只要我們平常略微留意一下，我們的生活環(huán)境就不至于此。在垃極桶的四周每天都有許多塑料袋，地上甚至會有殘羹冷炙。文明只離我們幾步之遙！在勞動期間，我深深地體會到了這種陋俗給別人帶來的不便，對這種不文明行為深惡痛絕，并催促自己改正，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。勞動周里參與完勞動后，還會有許多空閑時間。這是一個復習功課的絕好時機，平常難得這么集中的時間。或總結(jié)前一段的學習或預習下面的課程或看自己喜愛看的書，總之我們要好好把握而不是鋪張時間。有這種時間觀念，一個星期才不會轉(zhuǎn)瞬就溜走。

勞動教育教學個人總結(jié)報告大全篇3

通過做勞動實踐，可以培育我們的動手力量，讓我們從實踐中發(fā)覺許多的小問題。學校讓我們做這個活動就是為了培育我們的力量，還有從微小的生活瑣事中去發(fā)覺一些問題。沒有實踐就不會得到真理，許多的真理都是通過實踐的來的，盼望學校以后多做一些實踐活動，以便增加我們的力量。

大學生通過開展豐富多彩的勞動實踐活動，可以逐步了解社會，開闊視野，增長才能，并在勞動實踐活動中認清了自己的位置，發(fā)覺了自己的缺乏，對自身價值能夠進展客觀評價。這也在無形中使我們對自己有一個正確的定位，增加了自身努力學習的信念和毅力。使我們自己提早走進社會、熟悉社會、適應社會。

在整個暑期實踐中，自己能夠不怕苦不怕累，勤奮工作，盡力、仔細完成自己的任務；能夠積極進展有關(guān)方面的自學并積極向別人請教學習；能夠熱心幫忙不同小組去完成他們的任務；能夠積極思索并提出自己的建議看法等等；與此同時也發(fā)覺自己的學問面不夠廣，還有許多方面需要廣泛的學習；自己有時做事還缺少一點耐性和細心。從這次實踐中也有不少的收獲和（心得體會），以下就來共享一下。

一、我們需要堅持團隊精神打造奇跡。

這次實踐，我想我們其中每一個成員都清晰這一點——我們是一個從開頭各不相識，為了共同的目標聚在一起，去完成一項共同任務的團隊，只有大家都做好，才能收到預期的效果。而且這樣的組隊方式可以熬煉與人合作的力量。在等我們組員來的時候，我自己心里始終都想假如再有時機，無論有多么艱難，我仍信任團隊。

二、全心全意地投入自己選擇所要做的事，敬重選擇。

全身心地投入自己選擇所要做的事，我覺得好對，這不是辛不辛苦，難不難做的問題，而是你自己尊不敬重自己的選擇，愿不情愿去做的問題，既然選擇了，就要好好地去做好自己所選擇的事，全力做好工作，完成任務

三、既要信任自己，又要信任他人。

我們都知道，天下沒有免費的午餐，守株能待兔最終會遭到失敗，只有全心投入，才能有真實的感受。最令我難忘的是在調(diào)查過程中請人幫助填問卷的情境：許多時候兩個多鐘的時間只做了10來20張的問卷！填一張最多只要5分鐘而已！其實也有緣由的，主要是不信任，被問人不信任這些，所以拒絕；有時候是我們自己不信任自己，不敢任憑問人，由于自己怕被拒絕以及聽到一些難聽的話語，所以不停查找一些少拒絕的對象。后來問著問著，可能問多啦，膽子也大了，也可能覺得被拒絕也沒有什么，可以再來的，就沒有那么多的顧慮了，放開膽子去請他們幫我做調(diào)查，被拒絕了，還帶微笑說：“沒有所謂，感謝”，狀況也便漸漸好多了，自己從中也熬煉了口才?，F(xiàn)在再想一想，其實只要正確地對待被拒絕，時機可以自己去制造。我們應當懂得信任自己，也懂得信任別人。

勞動教育教學個人總結(jié)報告大全篇4

人們常說，勞動是宏大的，是榮耀的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也就是說，只要是勞動，不管是什么勞動，都是榮耀宏大的。11月22號在年級辦教師的組織下，我們黨校學員義務給機關(guān)樓的人事處的三個辦公室進展了清掃。風忽忽的刮，學員們還是熱忱飽滿的仔細工作著，頂著嚴寒的天氣，不怕冷不怕辛苦，將辦公室的地面，桌椅和窗戶都擦的干潔凈凈。

這次義務勞動的實踐，通過小組為單位的勞動，啟發(fā)了我們在義務勞動中查找能使我們受到教育,有所感悟的亮點,引導我們?nèi)チ私鈩趧拥膬r值。我們小組的同學毫不嫌臟，認真地清掃著辦公室，看著桌上，地面，窗臺的明凈，看著自己辛勤勞動的成果我們都會心的笑了，都不因天氣嚴寒而退縮，是這些成果完全讓我們遺忘了勞累。

義務勞動是忘我的勞動，也是培育我們關(guān)懷公共事業(yè)熱忱的。參與義務勞動的榮耀感，塑造自己美妙的心靈。處于這個時代的我們，大多都是獨生子女，父母對我們的寵愛，使我們對勞動的概念了解淺薄。這次的集體義務勞動，使我們體會到了集體的力氣、集體的暖和，也讓我親身體會到了勞動的榮耀感。教師有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的義務勞動，讓我們對勞動有一個更深入的熟悉，讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動的榮耀，讓我們重視勞動，重視自己的勞動成果。義務勞動也同樣加強了我們的勞動觀念，幫忙我們樹立正確的人生觀、價值觀。學校這次組織的義務勞動讓我們了解勞動的榮耀和價值。

這次的義務勞動讓我們明白了學會勞動的重要意義。在競爭如此劇烈的今日，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的今日，如何適應社會也是我們馬上面臨的問題。對于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們應當做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。

勞動教育教學個人總結(jié)報告大全篇5

大學生參與勞動實踐活動培育其喜愛勞動、艱難奮斗的優(yōu)良品質(zhì)，熬煉自理潛力和協(xié)作潛力，使其養(yǎng)成吃苦耐勞、勤儉節(jié)省、珍惜群眾榮譽與他人勞動的美德和良好行為習慣，縮短學校與社會的距離；推動學校教書育人、治理育人、效勞育人的工作；美化校園環(huán)境，使學生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面進展，成為合格的社會主義的建立者和接班人。

我院本期設(shè)置大學生勞動課，后勤總公司將這一任務交予了我們（物業(yè)分公司），分公司領(lǐng)導把學生勞動課作為培育學生喜愛勞動、吃苦耐勞精神和效勞育人的一項重要工作，結(jié)合我院實情制定了一套行之有效的（規(guī)章制度）。

為確保勞動任務的落實，我們把任務逐項分解，層層落實，建立職責制，劃分職責區(qū)，明確職責，職責到人。建立了物管組職責人--組內(nèi)職工--勞動委員、班長--班內(nèi)成員職責制，實行目標職責治理，一級抓一級，層層抓落實，做到職責任務到人，每個人都在勞動中找到自己的位置。依據(jù)勞動課的要求和同學們的詳細狀況，把勞動課的同學分成校園環(huán)衛(wèi)組、教學樓治理組、綠化組、公寓治理組、臨時突擊組，構(gòu)成了全天候校園勞動教育、勞動教育治理不放松的格局。

在勞動中我們以對待事業(yè)要中心，效勞學院要全心，實踐操作要細心為工作指南，要求每位同學在崗期間做到全心全意，仔細細致，不錯過任何一個熬煉時機，不放過任何一個衛(wèi)生死角，在勞動過程中留意自身的禮貌禮儀、禮貌用語、禮貌行為，確保勞動課順當有序進展，保證圓滿完成勞動任務。

勞動制造了禮貌。勞動制造了美（馬克思語）。事實證明，學生在勞動課中拓展了學問、技能，進展了智力，在必需程度上提高了思想品德水平，感受到勞動價值和制造之美。此外，還改善了師生關(guān)系，使學校教學、勞動處于樂融融的氣氛之中。

在競爭如此劇烈的這天，對于我們這些在校的大學生們，獨立的培育和社會的洗禮是多么的重要。在這個更新速度超快的這天，如何適應社會也是我們馬上面臨的問題。對于此刻的我們，越早接觸這個日新月異的社會，就意味著我們越能適應它。我們就應做我們力所能及的事情，從小事做起、從我做起，不辜負黨組織對我們的要求。

勞動教育教學個人總結(jié)報告大全篇6

小學勞動教育是素養(yǎng)教育不行缺少的組成局部，實施素養(yǎng)教育必需抓好勞動教育，換言之，沒有勞動的教育是不全面的教育。不全面的教育就談不上素養(yǎng)教育，兩者是有機的結(jié)合體。本學期學校從以下幾個方面入手開展了勞動教育：

1、營造氣氛使學生喜愛勞動。

勞動課上教師的首要職責不在于教在于導，在于營造一種生動活潑的教學氣氛，使學生形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征。如情境法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生清掃變得富有人情味，學生干起來也特殊積極；也可運用嘗試發(fā)覺法，讓學生獨立思索，自行發(fā)覺問題，并尋求答案。教師不管用那種方法，都應留意以下兩點：

（1）教師擺正位子甘當配角。配角并不等同于消極參加。教師應適時地參加學生爭論，并使學生淡忘師生界限，消退學生的被驅(qū)使感。

（2）教師包涵學生的失敗。勞動課實踐操作的過程本身就是學生嘗試制造的過程，教師要正確對待學生在這一過程中學生所犯的錯誤，要引導學生正視失敗，告知他們失敗并不行怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。

2、加強引導讓學生明白勞動的意義，重視勞動。

（兒童）的勞動教育尤其要依據(jù)他們的認知特點，從感性熟悉入手，使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶著學生參與（社會實踐）活動，參觀父母的工作地，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結(jié)果，沒有勞動就沒有人類的一切。同時結(jié)合課堂教學，通過開展班隊活動，使他們熟悉到勞動最榮耀，勞動最宏大，我們有時機能為大家效勞是一件多么令人快樂的事。

3、教給勞動方法，使他們學會勞動。

在教學中借助生活勞動教材，依據(jù)小學《勞動課教學大綱》培育學生的勞動技能并依據(jù)課文進展講解，學生參看課文圖示，用課本的學問與生活實際相結(jié)合的方法，使學生學會勞動技能。同時結(jié)合學校的勞動實際，教給一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除，教給學生怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學會清掃方法。教學生勞動，家庭的作用不能無視，因此要發(fā)動家長，每逢節(jié)假日教孩子適當參與力所能及的家務勞動，可組織學生向家長學一樣勞動本事，開展我學會了的活動，擴大學生的勞動范圍。

4、重視評價，穩(wěn)固教學效果，讓他們自覺勞動。

在勞動中，教師引導學生主動參加評價，不斷鼓勵學生的勞動熱忱，自覺端正勞動態(tài)度，是取得良好的勞動效果的重要保證。

①學生自評。在勞動中，要求學生隨時檢查自己做到了沒有，做得對不對，與要求有多大差距，隨時做到自我調(diào)整。

②學生互評。學生相互間的啟發(fā)幫忙，比教師一個人面對全班同學考慮得更周到、細致。

③家長參加評價。對于生活自理方面的勞動，學生在家的實踐由家長賜予評價。

④教師評價。在上述的根底上，再由教師對學生作全面的評價，重點放在總結(jié)閱歷，明確下一步的努力目標上。

5、開展多種形式的勞動競賽，提高學生勞動的積極性、主動性。

每天的值日把學生分成若干個值日小組，冠名教室的美容師，把值日工作安排到人，落實到每組的值日組長，實行輪番值日；值日組長必需把值日狀況做好記載，盡量記錄做得好的同學，然后由組長對他們做出反應嘉獎，提高組長的積極性；開展比衛(wèi)生活動，每天放學檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎一個大拇指，結(jié)果同個人考評結(jié)合起來；新書發(fā)到學生手中，便開展包書皮競賽。結(jié)合中國少年雛鷹行動，讓孩子們進展自我效勞勞動，如穿衣服|、洗手帕、整理書包等。勞動競賽不僅開展于校內(nèi)，并可延長到家庭，如協(xié)作家長制定勞動規(guī)劃，放手讓學生參與勞動，培育勞動興趣。競賽還應適時，如在（三八婦女節(jié)）前夕，開展我?guī)蛬寢尰顒?，我疼我的（家長）活動，通過多種勞動競賽，不但培育了學生的勞動力量，而且使他們懂得勞動是為人民效勞，為社會做奉獻的道理。

可以信任，不斷加強勞動教育，堅持學學問與勞動實踐相結(jié)合，開展有益的勞動競賽，不僅僅是提高學生的自我效勞力量和勞動技能，而且定能培育出一代有學問愛勞動的高素養(yǎng)學生。

勞動教育教學個人總結(jié)報告大全篇7

本學期，接手擔當四年級的勞技教學工作。一學期以來，要自始至終以仔細嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神，從事勞技教學工作，并取得了肯定的成績。為了不斷提高教學質(zhì)量，促進學生全面進展，現(xiàn)將本學年勞技（教學（工作總結(jié)））如下：

一、主要工作

1、激發(fā)學生學習興趣，讓他們體驗到學習的歡樂。

勞技學科在學校教學中次科，因此學生的根底也比擬薄弱，普遍不感興趣。為了訂正這一觀點，提高學生對這門學科的熟悉，我先從培育學生的認知力量入手，通過對身邊環(huán)境的感受以及對