新教材2024版高中語文第六單元10.1勸學(xué)10.2師說課后集訓(xùn)部編版必修上冊(cè)

第六單元10【基礎(chǔ)測(cè)評(píng)】1．下列句子加點(diǎn)詞語的解釋，有誤的一項(xiàng)是()A．學(xué)不可以已 已：停止B．其曲中規(guī) 規(guī)：準(zhǔn)則C．彼與彼年相若也 若：相當(dāng)D．師不必賢于弟子 賢：超過【答案】B【解析】規(guī)：圓規(guī)。2．下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，有誤的一項(xiàng)是()A．其聞道也固先乎吾固：本來B．士大夫之族 族：家族C．余嘉其能行古道 嘉：贊賞，贊許D．作《師說》以貽之 貽：贈(zèng)送【答案】B【解析】族：類。3．下列句式，與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()A．其聞道也固先乎吾 B．不拘于時(shí)C．青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán) D．師不必賢于弟子【答案】B【解析】B．被動(dòng)句。A、C、D三項(xiàng)均為狀語后置句。4．下列句子中加點(diǎn)詞的用法，與例句相同的一項(xiàng)是()例：君子博學(xué)而日參省乎己A．假舟楫者，非能水也 B．上食埃土，下飲黃泉C．而恥學(xué)于師 D．木直中繩，以為輪【答案】B【解析】A．名詞用作動(dòng)詞。B．與例句中的加點(diǎn)詞均為名詞用作狀語。C．形容詞的意動(dòng)用法。D．動(dòng)詞的使動(dòng)用法。5．下列句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是()A．古之學(xué)者必有師師道之不傳也久矣B．乃不知有漢今其智乃反不能及C．于其身也，則恥師焉而恥學(xué)于師D．人非生而知之者小學(xué)而大遺【答案】B【解析】A．助詞，的/助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。B．均為副詞，竟然。C．介詞，對(duì)于/介詞，向。D．連詞，表承接/連詞，表轉(zhuǎn)折。6．下列對(duì)《勸學(xué)》的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．文中用了多個(gè)比喻來論證學(xué)習(xí)要逐步積累，要堅(jiān)持不懈，要專心致志。B．人們掌握知識(shí)、培養(yǎng)品德的過程，也是一個(gè)逐步積累、逐步發(fā)展、由不知到知、由量變到質(zhì)變的過程。C．文中用朽木與金石對(duì)比，說明“不折”與“可鏤”的關(guān)鍵在于“不舍”與“舍”。D．用蚯蚓的“用心一”和螃蟹的“用心躁”對(duì)比論證，意在說明學(xué)習(xí)必須專心致志，用心專一?！敬鸢浮緾【解析】“‘不舍’與‘舍’”錯(cuò)誤，應(yīng)為“‘舍’與‘不舍’”。7．下列選項(xiàng)中，詞語解說不正確的一項(xiàng)是()A．君子：指有學(xué)問有修養(yǎng)的人。B．金：指金屬制的刀劍等。C．跬步：古代稱跨出一腳為步，跨出兩腳為跬。D．河?xùn)|：黃河以東的地方，在今山西西南部。黃河流經(jīng)山西省境，自北向南，故稱山西境內(nèi)黃河以東的地區(qū)為河?xùn)|?！敬鸢浮緾【解析】跬步：古代稱跨出一腳為跬，跨出兩腳為步。8．下列有關(guān)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．韓愈，字退之，河陽人。因他祖籍昌黎，世稱韓昌黎。他是唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者。B．句讀，古人指文辭休止和停頓處。文辭語意已盡處為讀，未盡而須停頓的地方為句。C．巫醫(yī)，古代巫和醫(yī)不分。巫的職業(yè)以占卜、祝禱等為主，也用藥物等為人治病。D．六藝，指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六種經(jīng)書?！敬鸢浮緽【解析】應(yīng)為“文辭語意已盡處為句，未盡而須停頓的地方為讀”。9．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《荀子·勸學(xué)》以蚯蚓為例，論證了學(xué)習(xí)必須鍥而不舍，堅(jiān)持不懈；同篇中與之相反的例證是：________________，______________________，______________。(2)《荀子·勸學(xué)》中以積土成山可以興風(fēng)雨，積水成淵可以生蛟龍為喻，引出“________________，________________，________________”的觀點(diǎn)，告訴我們積累的重要性。(3)博學(xué)固然可貴，但也不能忽視自我反省?！盾髯印駥W(xué)》中強(qiáng)調(diào)自我反省具有重要作用的句子是：____________________，____________________。(4)《荀子·勸學(xué)》中強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的句子是：____________________，____________________。(5)《論語·為政》：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”《荀子·勸學(xué)》中對(duì)于“思”與“學(xué)”持有類似的觀點(diǎn)：____________________，____________________。(6)《荀子·勸學(xué)》中指出：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！边@與韓愈《師說》中“________________，________________”的觀點(diǎn)是相同的。(7)《師說》中體現(xiàn)士大夫之族以地位、官職為借口拒絕從師學(xué)習(xí)的不良風(fēng)氣的句子是：______________，______________。(8)韓愈在《師說》中指出：老師和學(xué)生不一定要高下分明。究其原因，他說：________________，________________，________________?！敬鸢浮?1)蟹六跪而二螯非蛇鱔之穴無可寄托者用心躁也(2)積善成德而神明自得圣心備焉(3)君子博學(xué)而日參省乎己則知明而行無過矣(4)君子生非異也善假于物也(5)吾嘗終日而思矣不如須臾之所學(xué)也(6)是故弟子不必不如師師不必賢于弟子(7)位卑則足羞官盛則近諛(8)聞道有先后術(shù)業(yè)有專攻如是而已10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)積善成德，而神明自得，圣心備焉。(2)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。(3)或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。(4)今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師?！敬鸢浮?1)積累善行養(yǎng)成好的品德，就會(huì)得到非凡的智慧，具備圣人的心懷。(2)蚯蚓(雖然)沒有銳利的爪牙，強(qiáng)健的筋骨，(卻可以)向上吃泥土，向下喝泉水，(這是)用心專一的緣故呀。(3)有的(書本上的字句)向老師學(xué)習(xí)，有的(疑難問題)卻不向老師學(xué)習(xí)，小的方面倒要學(xué)習(xí)，大的方面卻放棄了，我沒有看出那種人明智在哪里。(4)現(xiàn)在的一般人，他們(的才智)低于圣人很遠(yuǎn)了，卻以向老師學(xué)習(xí)為羞恥?！鹃喿x提升】閱讀下面的文言文，完成11—15題。韓愈，字退之。三歲而孤，隨伯兄會(huì)貶官嶺表，會(huì)卒，嫂鄭鞠之。愈自知讀書，日記數(shù)千百言，比長(zhǎng)，盡能通六經(jīng)。擢進(jìn)士第。會(huì)董晉為宣武節(jié)度使，表署觀察推官。愈操行堅(jiān)正，鯁言無所忌。上疏極論宮市，德宗怒，貶陽山令。華陰令柳澗有罪前刺史劾奏之未報(bào)而刺史罷后刺史惡之按其獄貶澗房州司馬。愈過華，以為刺史陰相黨，上疏治之①。既御史覆問，得澗贓，再貶封溪尉。愈坐是復(fù)為博士。初，憲宗將平蔡，命御史中丞裴度使諸軍按視。及還，且言賊可滅，與宰相議不合。愈亦奏言：“百姓習(xí)戰(zhàn)斗，知賊深淺，若募以內(nèi)軍，教不三月，一切可用?！眻?zhí)政不喜。鎮(zhèn)州亂，殺田弘正而立王廷湊，詔愈宣撫。既行，眾皆危之。穆宗亦悔，詔愈度事從宜，無必入。愈既至，集軍民，諭以逆順，辭情切至，廷湊畏重之。轉(zhuǎn)吏部侍郎。時(shí)宰相李逢吉惡李紳，欲逐之，遂以愈為京兆尹，兼御史大夫，特詔不臺(tái)參②，而除紳御史中丞。紳果劾奏愈，愈以詔自解。其后文刺紛然，宰相以臺(tái)、府不協(xié)，遂罷愈為兵部侍郎，而出紳江西觀察使。愈性明銳，不詭隨。與人交，終始不少變。而頗能誘厲后進(jìn)，館之者十六七，雖晨炊不給，怡然不介意。嫂鄭喪，為服期以報(bào)。愈卓然樹立，成一家言。其《原道》《師說》等數(shù)十篇，皆奧衍閎深，不襲蹈前人者。長(zhǎng)慶四年卒，年五十七，贈(zèng)禮部尚書，謚曰文。(選自《新唐書·韓愈傳》，有刪改)【注】①韓愈曾與柳澗有舊交，欲為其翻案。②臺(tái)參：指京兆尹在上任之初，應(yīng)該到御史臺(tái)參見御史中丞。然此時(shí)韓愈同時(shí)擔(dān)任御史大夫，是御史臺(tái)的名義長(zhǎng)官，不可能參見御史中丞。11．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()A．華陰令柳澗有罪/前刺史劾/奏之/未報(bào)而刺史罷/后刺史惡之/按其獄/貶澗房州司馬B．華陰令柳澗有罪/前刺史劾/奏之/未報(bào)而刺史罷后/刺史惡之/按其獄/貶澗房州司馬C．華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之/未報(bào)而刺史罷后/刺史惡之/按其獄/貶澗房州司馬D．華陰令柳澗有罪/前刺史劾奏之/未報(bào)而刺史罷/后刺史惡之/按其獄/貶澗房州司馬【答案】D12．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是()A．六經(jīng)，六部儒家經(jīng)典，指《詩》《書》《禮》《易》《樂》《春秋》。B．執(zhí)政，指的是掌管國(guó)家大事，或掌管國(guó)家大事之人。文中應(yīng)指后者，即前文提到的宰相。C．“既行，眾皆危之”中的“行”與“余嘉其能行古道”(《師說》)中的“行”含義相同。D．謚，封建時(shí)代在人死后，依其生前事跡所給予的或褒或貶的稱號(hào)?！敬鸢浮緾【解析】C項(xiàng)“含義相同”錯(cuò)，原文中的“行”是“出發(fā)”的意思，“余嘉其能行古道”的“行”是“遵行、遵從”的意思。13．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是()A．韓愈極力談?wù)搶m市問題觸怒皇帝被貶；路過華州，認(rèn)為刺史暗相勾結(jié)針對(duì)柳澗，上疏請(qǐng)求審理案件，并因此升任了博士。B．憲宗打算平定蔡州，裴度出使各軍視察后，認(rèn)為賊人可以消滅，韓愈也上奏建議招募訓(xùn)練百姓充實(shí)軍隊(duì)，二人均與宰相意見相左。C．鎮(zhèn)州動(dòng)亂，皇上下詔韓愈前往招撫，后又叮囑韓愈不一定非要進(jìn)入城中，韓愈到后召集軍民，慷慨陳詞，曉之以理，贏得王廷湊的敬畏。D．李逢吉憎恨李紳，于是任用韓愈為京兆尹兼御史大夫，特下詔韓愈不用臺(tái)參，這引發(fā)了李紳的彈劾，然后李逢吉尋找機(jī)會(huì)將二人都調(diào)任?！敬鸢浮緼【解析】“因此升任了博士”理解錯(cuò)誤，原文中說經(jīng)過再次審查，證明柳澗確實(shí)有罪，且對(duì)柳澗進(jìn)行了第二次貶謫，這說明二刺史秉公辦事，并無互相勾結(jié)，韓愈因此被貶為博士，不是“升任”。14．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)三歲而孤，隨伯兄會(huì)貶官嶺表，會(huì)卒，嫂鄭鞠之。(2)既御史覆問，得澗贓，再貶封溪尉?！敬鸢浮?1)三歲時(shí)父親去世，跟隨被貶的長(zhǎng)兄韓會(huì)到嶺南，韓會(huì)去世，嫂子鄭氏撫養(yǎng)他。(2)御史復(fù)審之后，查出柳澗有貪贓罪，再次貶柳澗為封溪尉。15．韓愈在文學(xué)方面有怎樣的成就？請(qǐng)結(jié)合文章具體回答。【答案】①韓愈卓然樹立，成就一家之言，作品不落窠臼。②他寫的名篇很多，而且都博大精深，不因襲前人?！緟⒖甲g文】韓愈，字退之。三歲時(shí)父親去世，跟隨被貶的長(zhǎng)兄韓會(huì)到嶺南，韓會(huì)去世，嫂子鄭氏撫養(yǎng)他。韓愈自己知道讀書，每天識(shí)記上千個(gè)字，等到長(zhǎng)大后，能夠完全通曉六經(jīng)。(后來)進(jìn)士及第。適逢董晉做了宣武節(jié)度使，上表請(qǐng)求讓韓愈任觀察推官。韓愈操行正直，直言無所顧忌。上疏直言陳論宮市問題，德宗震怒，貶(韓愈)為陽山令。華陰令柳澗有罪，前任刺史上奏彈劾他，朝廷沒有答復(fù)而刺史離職。后任刺史厭惡他，審查這個(gè)案子，把柳澗貶為房州司馬。韓愈路過華州，認(rèn)為前后刺史暗中勾結(jié)，上疏請(qǐng)求處理。御史復(fù)審之后，查出柳澗有貪贓罪，再次貶柳澗為封溪尉。韓愈為此受牽連，重任(國(guó)子監(jiān))博士。當(dāng)初，憲宗打算平定蔡州，命令御史中丞裴度出使各軍去巡視。等到(他)回來，認(rèn)為賊人可以消滅，但與宰相的意見不一致。韓愈也上奏說：“百姓熟悉作戰(zhàn)，了解賊人的情況，如果招募他們到軍中，訓(xùn)練他們不到三個(gè)月，就完全可以使用?！痹紫嗖桓吲d。鎮(zhèn)州動(dòng)亂，士兵殺了田弘正，擁立王廷湊，(皇上)下詔讓韓愈前往招撫。(韓愈)出發(fā)后，大家都為他擔(dān)憂。穆宗也后悔，下詔讓韓愈見機(jī)行事，不一定非要進(jìn)入城中。韓愈到了之后，召集軍民，把反叛和歸順的道理告訴他們，言辭懇切，王廷湊聽了對(duì)韓愈很敬畏。(后來韓愈)改任為吏部侍郎。當(dāng)時(shí)的宰相李逢吉憎恨李紳，想除去他，于是任韓愈為京兆尹，兼任御史大夫，特下詔免去韓愈參見御史中丞的禮節(jié)，同時(shí)授予李紳御史中丞的官職。李紳果然彈劾韓愈，韓愈用