悄悄變化的我教案（表格式）

1.1悄悄變化的我教學(xué)設(shè)計(jì)課題1.1悄悄變化的我單元第一單元學(xué)科道德與法治年級(jí)七年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)青春期生理和心理的變化；認(rèn)識(shí)青春期心理矛盾和心理特征。2、能從容面對(duì)青春期的生理和心理的變化；正確對(duì)待自己的心理變化，自覺減少心理上的混亂與恐慌，增強(qiáng)自我調(diào)節(jié)能力，促進(jìn)生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展。3、能正確認(rèn)識(shí)人的身體和心理發(fā)展變化的規(guī)律，擺脫不必要的煩惱和憂慮，以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來(lái)。重點(diǎn)正確認(rèn)識(shí)青春期的變化難點(diǎn)學(xué)會(huì)解決心理矛盾，平穩(wěn)度過青春期教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課1、觀看視頻《爆笑青春期》2、導(dǎo)入語(yǔ)：剛剛步入青春期的我們?cè)谏硇睦砩习l(fā)生了許多的變化，它帶來(lái)的可能是喜悅，也可能是煩惱。觀看視頻。導(dǎo)入新課。講授新課一、追尋成長(zhǎng)的足跡，探索成長(zhǎng)秘密1、你覺得自己長(zhǎng)大了嗎？小學(xué)的你和現(xiàn)在的你有什么變化嗎？用心感受一下，并用一張紙記錄下來(lái)。（生理和心理）2、對(duì)于這些變化，你的感受如何？二、悅納生理變化1、發(fā)現(xiàn)身體的變化2、過渡語(yǔ)：伴隨著身體外形的明顯變化，我們開始進(jìn)入青春期。青春期是人一生中身體發(fā)育的重要時(shí)期。3、解釋：什么是青春期4、總結(jié)：青春期身體（生理）變化的主要表現(xiàn)5、感受青春的活力：請(qǐng)分別從運(yùn)動(dòng)、娛樂、學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐等方面說(shuō)明你所體驗(yàn)到的青春活力，用圖片或講述的方式與同學(xué)分享。（1）運(yùn)動(dòng)：比如可從打籃球，以前夠不著籃筐，現(xiàn)在可以進(jìn)行對(duì)比。（2）專注力：時(shí)間長(zhǎng)短的對(duì)比。（3）渴望新知：中小學(xué)科目變化，視野變化等。（4）志愿服務(wù)：可以參加更多更有意義的公益活動(dòng)。6、總結(jié)：青春期生理變化的積極影響。7、播放視頻：《13歲少年的煩惱》8、大家談：（1）位少年的生理現(xiàn)象是正常的嗎？他為什么覺得煩惱？（2）你也遇到過這種煩惱嗎？（3）我們應(yīng)該怎樣應(yīng)對(duì)這些煩惱？9、總結(jié)：青春期生理變化的消極影響。10、總結(jié)：如何面對(duì)青春期的變化三、直面矛盾心理1、生活大觀察：這些矛盾心理的產(chǎn)生的原因是什么？這些心理實(shí)質(zhì)是一種怎樣的矛盾心理？你怎么看待這些心理現(xiàn)象？2、分析總結(jié)：青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因。3、分析總結(jié)：青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)4、鏡子里的自己：請(qǐng)你勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心，想一想，自己有哪些心理矛盾，它們分別屬于哪種類型的矛盾，你有沒有什么好的辦法解決？5、過渡語(yǔ)：青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。6、總結(jié)：調(diào)節(jié)矛盾心理的方法思考、記錄。填寫表格，對(duì)比。筆記。分享。分享，思考。觀察、分析。直面自我。感受、記錄自己的變化，為本屆課的開展奠定基礎(chǔ)。對(duì)比身體的變化，感受成長(zhǎng)的喜悅。認(rèn)識(shí)青春期的生理變化。感受青春期生理變化帶來(lái)的優(yōu)勢(shì)。直接面對(duì)生理困窘，知道青春期的變化是一種十分正常的現(xiàn)象。并學(xué)會(huì)正確面對(duì)青春期的生理變化。觀察分析、正確認(rèn)識(shí)青春期的矛盾心理。自我觀察，發(fā)現(xiàn)自己的一些矛盾心理，并尋求理智的方法解決問題。課堂小結(jié)面對(duì)青春期的生理和心理變化，我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和理智分析，懂得調(diào)適和尋求平衡，從而快樂地度過美好的青春時(shí)