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第第頁(yè)小班科學(xué)教案:水蒸氣的秘密教案及教學(xué)反思
小班科學(xué)教案:水蒸氣的奧秘教案及教學(xué)反思
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒感知水蒸氣的特點(diǎn),萌發(fā)幼兒探究水蒸氣奧秘的愛好。
2、激發(fā)幼兒體驗(yàn)做小試驗(yàn)的樂趣,培育幼兒的探究精神。
3、培育幼兒動(dòng)手操作技能,在活動(dòng)中大膽制造并共享與同伴合作勝利的體驗(yàn)。
4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的技能。
【活動(dòng)預(yù)備】
熱水?dāng)?shù)杯、操作材料包。
【活動(dòng)過程】
一、引起愛好。
事先在一個(gè)有杯蓋的杯子里倒好熱水。
師:口好渴哦!。本.文來(lái)源:;(打開杯子預(yù)備喝水)咦!杯子上飄起來(lái)的是什么呢?
二、感知觀測(cè)。
1、提問:你看到過水蒸氣嗎?
觀測(cè):觀測(cè)水蒸氣在空氣中的樣子。
2、提問:水蒸氣是怎么來(lái)的呢?
將玻璃片放在一杯熱水上面,感知水蒸氣的形成。
三、玩玩畫畫。
1、提問:你還在哪里看到過水蒸氣?
2、今日水蒸氣要和我們小伙伴玩一個(gè)有趣的游戲。
老師示范在窗上呼氣作畫。
3、幼兒嘗試在窗上作畫。
4、相互欣賞玻璃上的畫。
四、拓展延伸
引導(dǎo)幼兒在日常生活中繼續(xù)查找水蒸氣。
【活動(dòng)生成及建議】
1、本次活動(dòng)比較適合在冬天進(jìn)行,在室溫比較低的狀況下才能觀測(cè)到水蒸氣在空氣中的樣子,在窗上也比較簡(jiǎn)單形成水蒸氣進(jìn)行后面的游戲。此活動(dòng)可以整合語(yǔ)言"小水滴旅行記',通過故事引導(dǎo)幼兒了解水的三態(tài)。
2、本次活動(dòng)中僅說(shuō)到水蒸氣的形成,而沒有說(shuō)到水蒸氣接下來(lái)會(huì)變成什么,活動(dòng)中,有些幼兒可能會(huì)發(fā)覺水杯上的水蒸氣又變成了水,老師在活動(dòng)延伸中可以繼續(xù)讓幼兒進(jìn)行探究發(fā)覺?;顒?dòng)后,也可以讓幼兒繼續(xù)探究露珠的形成及雨的形成。
活動(dòng)反思:
在幼兒的科學(xué)活動(dòng)中,我們應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)幼兒思維技能的培育,加強(qiáng)他們的獨(dú)立性、探究性,使幼兒把學(xué)習(xí)任務(wù)放到完整的環(huán)節(jié)中去完成,真正掌控科學(xué)知識(shí),走進(jìn)科學(xué),也讓科學(xué)之光,能照亮孩子成長(zhǎng)之路。
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