中班美術(shù)教案：紅紅的燈籠教案及教學反思

第第頁中班美術(shù)教案：紅紅的燈籠教案及教學反思

中班美術(shù)教案：紅紅的燈籠教案及教學反思

活動目標：

1.學習在肯定范圍內(nèi)大膽地進行作畫，并正確運用剪刀，剪出瘦長條，制作簡約的平面燈籠。

2.喜愛參加手工活動，初步體驗制作裝飾品的歡樂。

3.樂于探究、溝通與共享。

4.促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)進展。

活動重點：

畫紅紅的燈籠活動難點：正確運用剪刀，剪出瘦長條，制作簡約的平面燈籠。

活動預備：

(1)班級內(nèi)架好相應的線，懸掛燈籠用。

(2)各種色調(diào)的正方形和圓形紙假設干。

(3)記號筆、雙面膠每人一份。

(4)各種外形的小燈籠實物假設干。

活動過程：

一、導入活動：

六一兒童節(jié)就要到了，我們有幾個小伙伴帶來了小燈籠裝扮教室，你們看看，這些燈籠夠了嗎?不夠我們該怎么辦?

二、講解示范：

1.提問：你看到過什么樣的燈籠?

2.告知幼兒老師給小伙伴預備了正方形和圓形的彩紙。

3.請個別幼兒在紙上大膽作畫。畫前先請他說說預備畫什么樣的燈籠，老師提示幼兒要把圖案畫大，以便讓人清晰地知道這是什么燈籠。

4.老師示范剪流蘇。

先將一個小正方形紙折一個瘦長條，打開后，用剪刀從下往上剪流蘇。本，文來源:!直至剪到剛才的折線處。

5.將剪下的流蘇和幼兒爭論后，貼在剛才畫好的燈籠的下方中間處。

三、幼兒操作：

老師留意提示幼兒要將圖案畫在紙的中間，并且畫大。流蘇盡量剪細。

四、展示作品：

活動延伸：

幼兒將自己做的燈籠懸掛在事先預備好的線上。然后相互介紹，和觀賞。

活動建議：

通過本次繪畫活動不僅熬煉幼兒大膽動手，還使孩子們知道了要在節(jié)日或喜慶的日子里掛燈籠，因此，在繪畫活動中，不要求幼兒機械地仿照老師的范例，要讓孩子親自參加或通過游戲等孩子喜愛的活動中培育孩子對美術(shù)活動的愛好。

涂色時，我給孩子們示范涂色、講解考前須知，顏色要涂勻稱、涂滿，不要露出白色。孩子們在動手操作時表現(xiàn)的很仔細很感愛好，有的孩子還相互提示。

利用游戲化的語言、兒歌，示范、提示幼兒正確的運用剪刀進行剪紙活動?；顒拥谋旧砻拦げ僮骰顒佑變壕秃芨袗酆茫又蒙鷦?、富有童趣的語言，孩子們在歡樂的活動著、進展著，在這樣的教育行為下，幼兒肯定會獲得更好的進展。

活動反思：

1、雖然本班幼兒入園至盡已進行了一系列的圓形折疊粘貼活動，但是由于孩子們之間技能存在著差異，因此，在開展這一活動的過程中，我為孩子們提供了多種范例，它們分別是用12片、16片、20片圓形紙片制作的燈籠，使孩子們能依據(jù)需要有目的地選擇制作。

2、活動進行過程中，要啟發(fā)幼兒互幫互學，同伴之間溝通共享制