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《誰動了我的奶酪》個人觀后感4篇《誰動了我的奶酪》個人觀后感1
《誰動了我的奶酪》,是來自美國的醫(yī)學(xué)博士——斯賓塞。約翰遜。
故事是這樣的:四個人的奶酪被分享一空之后,兩只小老鼠能迅速適應(yīng)變化采取行動,而兩個小矮人則相反,直至過去了很長時間,其中一個小矮人唧唧終于改變了想法,決定克服心中的恐懼,到迷宮去尋找新的奶酪。而另一個小矮人哼哼還在想為什么奶酪會消失,還等著奶酪自己回來。在尋找中唧唧明白了很多道理,并把它們一一寫在了奶酪墻上。經(jīng)過千辛萬苦,經(jīng)過無數(shù)次的失敗,迷路,唧唧終于找到了大量的奶酪。但是他并沒有貪婪的去享受這些奶酪,而決定只帶上一點(diǎn)點(diǎn),再去尋找新的奶酪。
如果問我在生活中像它們四個中哪一個的話,我想我是唧唧和哼哼的組合。我像唧唧一樣打算著未來的一切,準(zhǔn)備接受變化;又像哼哼一樣,當(dāng)變化來臨時,又有些恐懼,又不能按計劃做下去。
如果問我想要做哪一個角色的話,我一定會毫不猶豫的選擇唧唧這個角色。因?yàn)槲抑?,只有不斷地迎接改變,不斷地調(diào)整和更新自己,才能在這茫茫社會占有一席之地。
我想,《誰動了我的奶酪》,這本書讓我受到了很大的啟發(fā),很有可能會改變我的人生,并引領(lǐng)我進(jìn)入另一個區(qū)域,取得我夢寐以求的成功。
《誰動了我的奶酪》個人觀后感2
《誰動了我的奶酪》這本書是美國作家斯賓塞。約翰遜寫的。它主要講了兩只小老鼠和兩個小男孩不斷尋找奶酪的故事。其中,我最喜歡兩只小老鼠。因?yàn)樗鼈兪挚蓯郏灿兄还商剿骶?,更在于它們懂得靈活變通。
兩只小老鼠教會了我許多。在學(xué)習(xí)中,一定會感到十分迷茫,但越是這樣,我們便更需要向前探索。只有這樣,才能找到答案。
有一次,我卡在了一道難道上,正毫無思緒時,目光隨便落在一本書上,《誰動了我的.奶酪》。好奇心使我看了起來。一開始我便被深深吸引了,風(fēng)趣的話語讓我忍俊不禁。
一本書看完了,我明白了許多:既然連兩只小老鼠都有探索精神,那我又何償不可呢?隨即便把難題再一次拿了出來。我想啊想,終于將難題解了出來。
還有一次,的讀到了一篇文章《荊人涉澭》,看了許多遍我也沒看懂其中的奧妙。直到再次重溫《誰動了我的奶酪》,才明白了:沒有一成不變的事物。遇到事情要靈活變通,不能用之前的當(dāng)作現(xiàn)在的。
《誰動了我的奶酪》告訴了我們許多道理,創(chuàng)作這本書的靈感應(yīng)該是在遇到挫折時想到的。
就像暴風(fēng)雨中的海燕,在暴風(fēng)雨中尋找著方向,任憑風(fēng)吹雨打,也不曾放棄,這應(yīng)該就是的初衷。
我覺得大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)唧唧,隨著時間流逝,他學(xué)會了積極地應(yīng)對變化,這樣才會讓自己的生活變得更加美好!
我愛《誰動了我的奶酪》這本書。
《誰動了我的奶酪》個人觀后感3
今天我讀完了美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書,真是受益匪淺!
“誰動了我的奶酪”這個故事令人感動。故事講述了嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧在迷宮中尋找奶酪的事,由于奶酪不經(jīng)意的消失,使他們失去了生存的源泉,繼而他們各自做出不同的反應(yīng):嗅嗅和匆匆立即采取行動,適應(yīng)變化;唧唧剛開始不能適應(yīng)變化,后來經(jīng)過一番思想斗爭,也加入了尋找奶酪的行列中;而哼哼呢?它的思維始終定格在原來的狀態(tài),至終仍不能接受這變化。故事的結(jié)局,除哼哼外的其他三位都在奶酪N站找到了自己所需的奶酪,而哼哼卻不愿變化,拒絕變化,永遠(yuǎn)停留在奶酪C站……
在現(xiàn)實(shí)生活中,在學(xué)習(xí)中,我覺得“奶酪”更像我們要尋找的目標(biāo)。我們要不斷學(xué)習(xí)新的知識,鞏固舊的知識,還要善于用多方面的知識充實(shí)自己,才能找到值得細(xì)細(xì)品味的新“奶酪”。我曾害怕學(xué)習(xí),希望學(xué)習(xí)中沒有疑難問題,不需要動腦筋思考,所以學(xué)習(xí)顯得比較機(jī)械。通過讀這本書,我懂得在以后的學(xué)習(xí)中,要適應(yīng)新的環(huán)境,及時發(fā)現(xiàn)和解決問題,這樣才能將學(xué)習(xí)成績提高上去。
“奶酪”是人生存的資本,如果一個人沒有了“奶酪”將無法生存。如果自己舍不得放棄舊的“奶酪”,也不去追求新的“奶酪”,生活就會失去意義,人生也會失去奮斗的目標(biāo)。
我們應(yīng)該做到隨著“奶酪”的移動而改變生活態(tài)度和方法,并且能從中得到新的快樂!
《誰動了我的奶酪》個人觀后感4
我讀了一本全球暢銷書《誰動了我的奶酪》,它的是著名作家斯賓塞·約翰遜。
這個故事講述了老鼠嗅嗅、匆匆小矮人哼哼、唧唧,在一座巨大的迷宮里用自己的辦法來尋找奶酪的故事。老鼠嗅嗅、它能很快嗅出變化;另一個小老鼠匆匆能快速的行動;還有兩個小矮人哼哼、唧唧害怕變化而不想接受變化,但唧唧在發(fā)現(xiàn)了變化的好處時,迅速地改變了自己,適應(yīng)了變化。
書中的“奶酪”代表:錢財、金錢、地位?!懊詫m”代表本人所處的環(huán)境。
這四個小家伙在發(fā)現(xiàn)奶酪C站時認(rèn)為他們有吃不完的奶酪,但事情總是變化著,終于有一天嗅嗅和匆匆來到奶酪C站,發(fā)現(xiàn)那里的奶酪已經(jīng)沒有了,它倆并不為這個變化感到奇怪、害怕,因?yàn)樗麄冊缫寻l(fā)覺奶酪在漸漸地變小、變少,時刻準(zhǔn)備著去尋找新的奶酪。而哼哼和唧唧發(fā)現(xiàn)奶酪沒有時恨天怨地,罵老天不公,停滯在原來的變化中,但唧唧很快認(rèn)識到應(yīng)適應(yīng)變化,明白到迷宮深處去尋找新的奶酪比在原地抱怨要跟有意義,更安全。勸哼哼和它一起去尋找新的奶酪。最后,四位主人公:嗅嗅、匆匆、唧唧、哼哼在迷宮
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