一名青年教師的成長歷程

一名青年教師的成長歷程----個人教育經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)彭澤縣楊梓中學(xué)賀瑩印度大詩人泰戈?duì)栐@樣寫道：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)樗偸侵t遜地低垂著它的綠蔭?！?/p>

教師的事業(yè)雖不是轟轟烈烈，但是是一直潤物細(xì)無聲般的滋潤著每一個心靈。懷抱著對教育事業(yè)的無限憧憬，我在2013年踏上了賦有挑戰(zhàn)性的教書育人之路。我---一名普通鄉(xiāng)村中學(xué)的語文教師兼班主任。我于2013年9月參加工作，在這幾年的時間里，我把滿腔的熱血獻(xiàn)給了我摯愛的孩子們，把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。一、激情滿懷，“愛”字當(dāng)頭我熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我的心中根深蒂固。剛剛踏上講臺之際，面對教室里的幾十雙眼睛，她驀然意識到那些耳熟能詳?shù)膶Α敖處煛钡馁澝乐~絕不是夸張，而是真實(shí)的寫照和對師德師風(fēng)的實(shí)實(shí)在在的要求，于是暗下決心一定要做到“捧著一顆心來，不帶半棵草去”，做一名受學(xué)生愛戴、治學(xué)要精、業(yè)務(wù)要熟的好老師。在工作中設(shè)定高標(biāo)準(zhǔn)，對自己嚴(yán)要求，公平公正地對待所有學(xué)生，嘗試各種教學(xué)模式和策略，針對不同學(xué)生的特點(diǎn)開展差異教學(xué)，得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可和喜歡，在年輕老師中也逐漸嶄露頭角，提供過數(shù)十次各種級別的公開課和示范課，并于2015年取得縣區(qū)英語說課比賽第一名的好成績。我告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理好班級里的每個問題、用全部的愛呵護(hù)著每一顆幼小的心靈。學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書。所以，我面對世人的不解不曾退卻；面對眾多的誘惑不曾動搖；面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)里雨里、腳步堅(jiān)定、豪情滿懷！二、率先垂范，身教感染在教育學(xué)生時，我想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴言行的影響。我說的每一句話，做的每一件事都能嚴(yán)于律己、率先垂范。這一年來，我明顯地感覺到：我的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴(yán)格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神；當(dāng)我教育學(xué)生熱愛勞動時，我沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)我叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到了遵守校紀(jì)班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了；有人早晚主動開關(guān)電燈了；有人主動下課為學(xué)困生講題了……當(dāng)我表揚(yáng)學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“我是跟你學(xué)的”。這句話震撼著我的心靈，我感覺到無比的欣慰與自豪。因?yàn)槲覐膶W(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗(yàn)證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。三、嚴(yán)愛相濟(jì)，教書育人班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴(yán)愛相濟(jì)，才可贏得學(xué)生的信賴，走進(jìn)孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使我深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人?！敖瘌P凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。我喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。我深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，我總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)趁勢表揚(yáng)，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵；課后輔導(dǎo)要耐心；犯了錯誤不急躁；錯誤嚴(yán)重不發(fā)火；屢次不改不灰心；問題不解決不撒手”。這是我轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，我還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，我結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實(shí)際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計(jì)了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。四、創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習(xí)慣良好的行為習(xí)慣是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習(xí)慣，我常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴(yán)格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、集會常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)，并設(shè)立“衛(wèi)生星”、“守紀(jì)星”、“文明星”、“安全星”、“創(chuàng)新星”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌，又具有“個性張揚(yáng)、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合不同的節(jié)日，開展了“好習(xí)慣伴我行”、“知榮明恥我能行”、“爭創(chuàng)書香好班級”等主題班會，并通過班會、競賽等形式，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機(jī)統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻(xiàn)。五、追求卓越，奮力翱翔常言道：要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索……”是我追求的境界。于是我堅(jiān)持學(xué)習(xí)，以此提高自己的文化素質(zhì)。作為語文教研組長，我潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標(biāo)，大量訂閱教學(xué)刊物，堅(jiān)持業(yè)務(wù)自學(xué)，認(rèn)真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進(jìn)行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。我常向同科老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和各位同事的熱情幫助下，我的教學(xué)工作取得了較好的成績：2014年被評為“優(yōu)秀教師”，輔導(dǎo)學(xué)生參加江西省新“小讀者”語文綜合知識素養(yǎng)大賽獲二等獎；2015年被評為“優(yōu)秀黨員”、“優(yōu)秀班主任”，九江市“優(yōu)秀語文備課組”，在2015年中考中畢業(yè)班語文學(xué)科也取得不錯的成績，有多名學(xué)生語文成績在A級以上，校內(nèi)教學(xué)成績也十分突出，連續(xù)三年的期中期末考試成績獲單科第一名。除了做好本職工作之外，更要兼顧好領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。這個學(xué)期我接管了辦公室主任的工作，這是領(lǐng)導(dǎo)給了我一個很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的平臺。我知道做好一項(xiàng)事業(yè)的根本動力是激情，對于辦公室工作我有著一份執(zhí)著的熱忱。我相信以我的信念、努力和勇氣，以及領(lǐng)導(dǎo)們對我的關(guān)懷和同事們對我的支持和理解，不會辜負(fù)大家對我的期望?？傊?，我點(diǎn)滴成績的取得是學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和各個老師幫助與支持的結(jié)果，是集體智慧的結(jié)晶。在他們的幫助與鼓勵下我以最快的速度從一個無知的學(xué)生轉(zhuǎn)變成頗具成熟氣息的教師。在教學(xué)中及時給我指引了方向，我順著捷徑一路走來，消除了初來乍到時的許多困惑、對許多事情措手不及的無知。我學(xué)會了與學(xué)生融洽的相處，