大四站中學校本培訓五年規(guī)劃

大四站中學校本培訓五年規(guī)劃2009——2013年一、指導思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以更新教育觀念為先導，以解決學校教育教學中存在的突出問題為突破口，以學習、研究新課程教材為重點，以提高創(chuàng)新意識和實踐能力為主線，以教師參與研究培訓為形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為方向，以提高廣大教師實施新課程能力和教育創(chuàng)新能力為根本，以培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的,全面提高我校教師隊伍的綜合素質。二、培訓目標㈠總體目標通過開展校本培訓，促使廣大教師轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊伍的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展，適應基礎教育改革與發(fā)展的需要，為提高學校教育質量奠定基礎。在我校建立一支師德高尚、結構合理、業(yè)務精良、能勝任新課程教學、符合素質教育要求的充滿活力的專業(yè)化教師隊伍。㈡具體目標1.師德師風目標。建立師德建設的長效機制，實現(xiàn)師德教育的制度化、經(jīng)?；?；建立師德建設的激勵機制，促使教師自覺提高道德修養(yǎng)，形成師德高尚的教師群體。2.能力結構目標。按照素質教育和課程改革的目標要求，不斷提高教師的學歷層次和專業(yè)化水平，實現(xiàn)教師本科學歷比例達到90%，培養(yǎng)骨干教師隊伍，努力實現(xiàn)市級學科帶頭人零的突破。實現(xiàn)我校45歲以下教師能夠熟練利用信息技術，使中小學各學科與信息技術有機整合。三、培訓原則校本培訓是在教育行政部門和培訓機構、教研部門的規(guī)劃與指導下，為滿足學校和教師的發(fā)展目標需要，以學校為基本單位，立足本職、本崗、本校的教師在職培訓活動。校本培訓的指導原則是：⑴針對性原則：以學校和教師的實際需求與發(fā)展為出發(fā)點，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓，有針對性地解決教師教學中現(xiàn)實的和未來的問題。⑵實效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結合教師的教育教學實際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學法和教學管理。⑶系統(tǒng)性原則：以學校整體發(fā)展為本，注重培訓的系統(tǒng)性，以達到提高教師隊伍的整體水平。⑷開放性原則：注重校外與兄弟校之間的合作與交流，與培訓機4、教學觀摩組織教師學校內部和校際之間的分層次、多形式的教學觀摩、評議，并形成制度。5.名師指導聘請校內外名優(yōu)教師定期聽課、評課，進行現(xiàn)場教學研究的指導。6.課題研究學校加強與旗教研室的合作，申報課題，研究確定課題。定期組織交流階段性研究成果，把課題研究成果轉化為學校的共同財富，促進教師共同發(fā)展。7.參觀考察開展校內、校際教師之間的教學交流，學習好的教學方法和先進的教學理念，組織外出考察學習，取長補短，不斷提高。8.專項培訓根據(jù)不同時期教師繼續(xù)教育的應急任務，進行集中短期培訓；對教師職業(yè)道德高尚、教學能力水平突出，有發(fā)展前途和潛力的中青年教師，與有關培訓機構合作，重點培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)專家型的教師。五、實施步驟與考核要求校本培訓分四個階段進行，各階段實踐部分考核合格者記35學分，各項培訓內容理論考試合格者，按有關規(guī)定另記學分。第一階段（2009－2010、2010－2011兩個學年）學習教育理論，轉變教育觀念；總結自己的教育教學經(jīng)驗，進行自我反思。考核要求：學校對參訓教師進行考核，考核內容包括不少于1萬字的讀書筆記和一篇不少于3000字的反思性教育教學論文或教學總結。第二階段（2011—2012）開展教育創(chuàng)新實踐，不斷提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力?？己艘螅簩處煹慕逃齽?chuàng)新實踐階段考核內容為學科教學創(chuàng)新總結和學科教學創(chuàng)新案例（包括不少于兩堂課的教案、說課、創(chuàng)新課堂實錄和活動后自評）。第三階段（2012—2013學年）聯(lián)系教育教學實際，開展教育教學研究?？己艘螅罕倦A段考核包括教育科研方法基本知識的理論考試和實踐考核。實踐考核為教師結合自己研究的課題，提交科研論文或研究成果，要充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育思想和本人教育教學特色，字數(shù)一般不少于3000字。第四階段（2013年底）總結提高?？己艘螅航M織教師對學習和反思、實踐、科研三個階段進行查缺補漏，進一步提高培訓的針對性和實效性，從而切實提高全校教師隊伍的整體素質，更好地適應基礎教育改革與發(fā)展的需要。通過開展各種評比、競賽活動，對培訓成果進一步綜合運用，推動工作的深入開展。六、保障措施1.加強對校本培訓工作的領導建立由校長任組長的校本培訓工作領導小組，負責校本培訓工作，制定校本培訓的長遠規(guī)劃和年度培訓計劃并組織實施，并探索符合學校發(fā)展特點的校本培訓模式。2.完善校本培訓的管理體制積極配合旗教師培訓中心對我校校本培訓工作的指導、考評和督導，認真制定學校年度培訓計劃，確定培訓內容，由學校教導處具體負責組織實施。3.落實校本培訓經(jīng)費按照有關規(guī)定，學校保證對教師培訓的經(jīng)費投入不低于學?？偸杖腩~的5%；把培訓經(jīng)費納入學校年度經(jīng)費預算，并逐年有所增加；教師外出培訓，按規(guī)定報銷有關費用；積極配備教學設施，逐步實現(xiàn)培訓手段的現(xiàn)代化。4.聘請專家指導邀請旗教研室、督導室有關專家，教師進修學校的領導對學校校本培訓工作進行指導，以增強校本培訓的科學性和針對性。5.實行激勵機制實行教師校本培訓與職稱評審、年度考核、評優(yōu)評?！叭龗煦^”制度，推進校本培訓健康發(fā)展。