小學(xué)語文景山教材第九冊第六單元平時練習(xí)卷

景山教材第十冊第三單元測試卷班級姓名一、看拼音，寫詞語。10%shāngliangshìtànyǎnhùhóulóngyānxūnhuǒliǒo〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕ānxiángzhēnzhuóshìjìcǎnhuòfēngchìdiànchè〔〕〔〕〔〕〔〕〔〕二、形近字組詞。8%晉〔〕絮〔〕揪〔〕瞠〔〕普〔〕緊〔〕鰍〔〕膛〔〕三、給以下多音字選擇正確的讀音，寫在括號里。9%bēibèigǔguháihuán背〔〕心一骨〔〕碌還〔〕有背〔〕人骨〔〕干歸還〔〕bópōmómúhēhe飄泊〔〕?！病撤哆汉取病澈础病衬！病匙雍取病乘畓àizǎipūpùchànzhàn記載〔〕藥鋪〔〕顫〔〕抖載貨〔〕鋪〔〕路顫〔〕栗四、給下面的話加上標(biāo)點(diǎn)。5%1、還是那么像個小鴨子一樣抖著頭上的水一邊用手抹一下眼睛和鼻子嘴里吹著氣一邊用手扒著蘆葦向岸上人問道鬼子走了啊大家都?xì)g喜地叫起來雨來沒有死雨來沒有死2、我剛想命令大家認(rèn)真地把蘋果吃了突然覺得防炮洞里格外沉靜我看見步話機(jī)小李的面頰上閃動著晶瑩的淚珠再看看周圍別的同志也都在擦眼睛一瞬間我的喉嚨被心中激起的強(qiáng)烈感情堵住了五、寫出以下詞語的近反義詞。8%近義詞：堅強(qiáng)〔〕掩護(hù)〔〕驟然〔〕斟酌〔〕反義詞：漫長〔〕危險〔〕浪費(fèi)〔〕高尚〔〕六、縮句。2%洪亮的鐘聲在天空中經(jīng)久不息地回響。白洋淀的葦塘充滿火藥的氣息和無數(shù)英雄的血液的記憶。七、在原句上修改病句。4%懷著崇敬的心情，祭掃了烈士墓。美麗的大草原一碧千里，到處都是綠色。這本書對我很感興趣。一進(jìn)公園，我們就看見美麗的鮮花和誘人的香味。八、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填在下面的括號里。4%不但……而且……只要……就……雖然……但是……只有……才……既……又……即使……也……1、他〔〕善于提出問題，〔〕善于分析問題。2、〔〕你請我來，我〔〕沒時間來。3、無論做什么事情，你〔〕堅持到底，〔〕能成功。4、我們〔〕要搞好物質(zhì)文明建設(shè)，〔〕要搞好精神文明建設(shè)。九、按課文內(nèi)容填空：13%1、蘆花開的時候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，〔〕的蘆葦上蓋了一層〔〕〔〕的白雪。風(fēng)一吹，〔〕的葦絮就〔〕地飛起來，把這幾十家小房屋都〔〕在〔〕的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。2、歐陽?！病筹w身，〔〕路心，水淋淋的雨衣，〔〕地飄起，高高地?fù)P向〔〕的天空，他〔〕，心不跳，〔〕把戰(zhàn)車推離了軌道……十一、閱讀。14%〔一〕6%太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)色的天空飄著一塊一塊的浮云，像紅綢子，照在還鄉(xiāng)河上，河水里像開了一大朵一大朵的雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，飄飄悠悠地飛著。蘆花村里的人聽見河沿上響了幾槍。老人們都含著淚說：“雨來是個好孩子，死得可惜！〞“有志不在年高。〞蘆花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個人，聽到槍聲，都“嗚嗚〞地哭了。1、片段選自課文《》，作者2分2、聯(lián)系課文理解句子意思。2分有志不在年高：3、本文中像“嗚嗚〞這樣摹擬事物聲音的詞叫。請再寫出三個這樣的詞：、、。2分〔二〕老師的教誨8%小學(xué)的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園；忘不了那情投意合的同學(xué)；更忘不了鄭老師對我的教誨。記得有一段時間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。有一次上活動課時，我們正玩著拐腳捉人的游戲，鄭老師突然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場邊坐下?！霸趺?，最近是不是有些自滿啦？〞鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑〞的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會更加燦爛奪目。中國有句古話：‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?！〞聽了老師語重心長的話語，我說：“老師，您的教誨，我終生難忘。〞此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后〞的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。1、在文中找出以下詞語的近義詞或反義詞。2分“教誨〞的近義詞是〔〕，“驕傲〞的反義詞是〔〕。2、用波浪線在文中劃出一個排比句。1分3、寫出文中第三自然段的意思。2分4、與第一自然中“更忘不了鄭老師對我的教誨