師生交往課件

6.2師生交往自學指導1、教學相長的含義？2、如何做到教學相長？4、良好的師生關系是怎樣的？3、怎樣正確對待老師的表揚和批評？5、如何建立良好的師生關系？等不起開學了，開學又能見到班主作和老師了想到班主任，我就不想上學了!小美小麗小美和小麗對待班主任的態(tài)度為什么不同呢？這就是我們這節(jié)課所要學習的內容師生交往新知導入探究與分享1、知道教學相長的含義，懂得師生之間要彼此尊重。

2、學會正確與老師交往，能夠正確處理和老師交往中存在的分歧。

3、主動增進與老師的感情，尊敬老師、理解老師、體諒老師。愿意與老師交往，積極與老師進行有效的溝通、構建和諧的師生關系。重點：教學相長。

難點：亦師亦友師生關系的建立。學習目標自主學習請同學們自主學習教材P65—701.如何理解教學相長？2.怎樣建立“教學相長”的師生關系？3.如何正確看待老師的表揚與批評？4.師生交往的良好狀態(tài)是怎樣的？5.如何建立亦師亦友的良好師生關系教學相長01

教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。我們的學習離不開老師的引領和指導。（學生）我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地”教”。（老師）1.如何理解教學相長？探究分享

小麗，從小成績優(yōu)秀。進入中學后，她認為學習生活只靠自己就能解決問題，上課時，老師精心的引領和指導，她覺得老師啰嗦，總是心不在焉的神態(tài)。面對老師的問題，她從不積極主動的表達。有些自己覺得難點的知識就課下買些參考書在家自己啃?？山Y果半年后她的成績不但沒有進步，在班級的排名倒退了許多。

思考：小麗應該怎么辦呢？（態(tài)度上，行動上）2.怎樣建立“教學相長”的師生關系？1.面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。3.與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。2.真誠、恰當地表達自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源。態(tài)度上行動上1.假如你是木瓜，你是如何對待老師的表揚和批評？2.你能給木瓜提出怎樣的建議？3.怎樣正確認識和對待老師的表揚和批評？

①老師的表揚意味著肯定、鼓舞和期待，激勵我們更好的學習和發(fā)展。

②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。

③對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。二、我和老師相處那些事——亦師亦友樂樂與共|苦與誰說日記：樂樂與共思考：小陽他們班和王老師之間是一種什么樣的師生交往狀態(tài)？課堂筆記四：師生交往的良好狀態(tài)/新型師生關系（P68）學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。日記：苦與誰說思考：1.班上同學所說的行為是尊重老師的表現嗎？2.在平時的學校生活中，你還看到過哪些不尊重老師的行為？這些做法合適嗎?見到老師不問候；進辦公室不敲門、不報到；在課堂上和老師開玩笑；打聽老師的隱私；直接稱呼老師的名字；給老師取外號；從背后突然拍打老師…1.彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（P68）①師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。②尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)。③尊重老師不僅體現我們內心的情感和態(tài)度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。精神成長的引路人生活上的關心和情感上的關懷2.平等相待、相互促進，和老師成為朋友。主動關心老師、理解老師。（P69）知識學習的指導者日記：苦與誰說（續(xù)）思考：與老師發(fā)生矛盾該怎么辦？①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。②相信善意，多些寬容和理解。③坦誠相待，注意溝通方式。④求同存異，主動關心。3.學會正確處理與老師發(fā)生的矛盾。（P69）課堂筆記：五、如何建立“亦師亦友”/良好的師生關系？（P68-69）1.彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。（P68）2.在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。我們應該主動關心老師、理解老師。（P69）3.學會正確處理與老師發(fā)生的矛盾。（4個方法）（P69）上課總點你名，不是你不優(yōu)秀，而是幫助你更優(yōu)秀；嚴管你，不是老師要求高，而是這個社會要求越來越高；批評你，不是你的錯不可原諒，是提醒你和大家都要注意；公開說你，不是不給你面子，陽光透明是對所有人的保護。不理你，才是真的放棄你。喜歡自己的孩子，人人都能做到；喜歡別人的孩子，只有老師才能做到。這世界上只有兩類人，永遠不會嫉妒你的成功，一個是父母，一個是老師。綜合題：如何與老師交往？①(不同風格）正確對待風格不同的老師。承認并接納每位老師的不同，善于發(fā)現老師的優(yōu)點，主動和老師交往。②（教學相長）要用主動參與、勤學好問的態(tài)度與老師相互交流。真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解；老師分享自己的學習感受、學習成果。③（教學相長）學會正確對待老師的表揚和批評。表揚意味著肯定、鼓勵和期待，批評意味著關心、提醒和勸誡，要理解老師的良苦用心。綜合題：如何與老師交往？④（亦師亦友）彼此尊重是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。⑤（亦師亦友）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。主動關心老師、理解老師。⑥（亦師亦友）掌握解決師生矛盾的方法，如：自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠相待，注意溝通方式；求同存異，主動關心。師生交往教學相長亦師亦友本課小結相互陪伴、相互促進、共同成長彼此尊重、相互關心、攜手共進主動參與、勤學好問彼此尊重，是建立良好關系的開始關心老師、理解老師正確對待老師的表揚和批評1.有一份調查報告顯示，51.1%的中學生認為，知心朋友在自己未來的生活中最重要，59%的學生表示快樂的時刻是“與朋友在一起”，這反映了（

）A.交朋友已成為當今青少年的時尚B.朋友已成為青少年生命中越來越重要的部分C.青少年與父母之間存在沖突，沒法與父母交往D.中學生興趣愛好廣泛B2.肖華因上學遲到受到老師的批評，對此，下列說法錯誤的是（）A.老師太嚴厲，小題大做B.老師的批評沒有錯，這是對學生負責的表現C.我們要理解老師的良苦用心D.我們要正確對待老師的批評AB3.比爾·蓋茨說：“如果你認為學校的老師很苛刻的話，那你今后面對公司老板時，你會覺得老師待你太溫柔、太親切了?！边@句話對我們的啟示是（

）A.老師對學生的批評總是對的B.要正確對待老師的嚴格要求C.對老師的要求，學生要無條件服從D.老師對學生的要求越嚴越好4.【和諧相處】師生交往是學校生活的重要內容，師生關系不僅影響我們的學習質量，而且影響我們的身心發(fā)展，關系到教育的發(fā)展、國家的興旺。建立和諧的師生關系，我們師生需要怎樣的態(tài)度，做出哪些努力？①面對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流