揚(yáng)州市八年級(jí)5月月考語(yǔ)文試題及答案

學(xué)校學(xué)校__________________班級(jí)_______________考試號(hào)_______________姓名_________________................…….....………………裝………………..................….訂………………..................……線………......................八年級(jí)語(yǔ)文試題2015.05（本卷滿分150分考試時(shí)間120分鐘）積累運(yùn)用（36分）1、下面這段話中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一組是（2分）暮春的“揚(yáng)城”，仍舊煙雨迷蒙，細(xì)絲輕飏①（yáng），緩步其間，稍不留神，細(xì)膩的心思便會(huì)被這綠意灼（zhuó）傷。碧瓦飛甍③（mēng）的街巷飄出陣陣清香，渲④（xuān）染我記憶中許久的醞釀。飽蘸⑤（zhàn）著歲月的滄桑從遠(yuǎn)古走來(lái)，啟開(kāi)了時(shí)光的淵藪⑥（shǒu），鋪展開(kāi)了古色古香的油墨畫(huà)，秀出了久違的醇⑦（cūn）美，當(dāng)暮色深去，綿綿細(xì)雨的溫度不再放肆，我追隨你路過(guò)的痕跡走遍江南綠水，而你在哪里？想你轉(zhuǎn)身時(shí)一回眸，叫我怎能面無(wú)表情。只怨光陰不識(shí)趣，不怨伊人盡無(wú)情。當(dāng)年的“竹西佳處”詮釋出了如今的綺⑧（qǐ）繡。江南的風(fēng)景，江南的你，夜幕的流水，多情的雨。原來(lái)都跟著煙花的記憶，也只是瞬間的美麗……A.①⑤⑧B.②⑤⑦C.①②④D.②③⑥2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）A.像我這樣極為普通的蕓蕓眾生的人，也許不能取得事業(yè)上的巨大成就，但也可以使生命熠熠閃光。B.計(jì)算機(jī)是一種工具，盡管是高科技工具，但擁有它并不意味著一切工作都可以事半功倍，一蹴而就。C.有的游客明明看到油菜地里“禁止入內(nèi)”的牌子，還是義無(wú)返顧地走進(jìn)去拍照留影，讓人無(wú)可奈何。D.他知識(shí)廣博，思維敏捷，又有豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，因此在處理問(wèn)題時(shí)常能進(jìn)退維谷，游刃有余。下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（2分）A.從前做詩(shī)文的人都倚靠《文料觸機(jī)》《幼學(xué)瓊林》《事類統(tǒng)編》之類書(shū)籍，要找詞藻典故，都到那里去乞靈。B．難道那些荷葉就不值得歌頌么？難道它們只能作為一種陪襯出現(xiàn)在古人的詩(shī)中么？C．我們?cè)谔镆吧⒉健Ｎ?，我的母親，我的妻子和兒子。D．“流水不腐，戶樞不蠹”，是說(shuō)它們?cè)诓煌５倪\(yùn)動(dòng)中抵抗了微生物或其他生物的侵蝕。下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（3分）A.作為一名語(yǔ)文老師，他非常喜歡茅盾的小說(shuō)，對(duì)茅盾的《子夜》曾反復(fù)閱讀，—直被翻得破爛不堪，只好重新裝訂。B.熟悉他的人都知道，生活中的他不像在銀幕上那樣，是個(gè)性格開(kāi)朗外向、不拘小節(jié)的人。C.“梁山伯與祝英臺(tái)”這個(gè)優(yōu)美而凄婉的傳奇愛(ài)情故事，流傳年代久遠(yuǎn)，流傳地域很廣，可以說(shuō)是家喻戶曉，老少婦孺皆知。D.《舌尖上的中國(guó)》這部風(fēng)靡海內(nèi)外的紀(jì)錄片，用鏡頭展示烹飪技術(shù)，用美味包裹鄉(xiāng)愁，給觀眾帶來(lái)了心靈的震撼。5.下列關(guān)于文學(xué)作品內(nèi)容及常識(shí)的表述，不完全正確的一項(xiàng)是（3分）A．《紫藤蘿瀑布》是一篇構(gòu)思精巧、情景交融又富有哲理的散文，題目中“瀑布”一詞，用比喻手法既狀寫(xiě)出紫藤蘿盛開(kāi)的壯觀，又暗示生命長(zhǎng)河的偉大。B.《水滸傳》作為中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程，塑造了以一百零八將為代表的一大批栩栩如生的人物形象，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題。C.奧楚蔑洛夫、韓麥爾、“遠(yuǎn)窗病人”分別是俄國(guó)作家契訶夫的《變色龍》、法國(guó)作家都德的《最后一課》、澳大利亞作家泰格特的《窗》中的人物。D.魯迅在《孔乙己》中塑造的孔乙己，吳敬梓在《范進(jìn)中舉》中塑造的范進(jìn)都是深受封建科舉制度毒害的知識(shí)分子，作家對(duì)他們所寄予的都是無(wú)盡的嘲諷和辛辣的批判。6.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）城市不是鄉(xiāng)愁的產(chǎn)地，城市只是埋葬鄉(xiāng)愁的墳場(chǎng)。我們周游在后現(xiàn)代的工業(yè)城市，難覓經(jīng)典永恒的鄉(xiāng)愁。_____，______，______。______，______。

①鄉(xiāng)愁生發(fā)在遼闊的原野

②那它一定是逃離了大都會(huì)

③因?yàn)猷l(xiāng)愁萌芽在樸素的地方

④如果說(shuō)這個(gè)世界上還有令人一見(jiàn)傾心的鄉(xiāng)愁

⑤偷偷生長(zhǎng)在被現(xiàn)代人遺忘的高山之巔的鄉(xiāng)舍與內(nèi)陸深處的村莊

A.④②⑤③①B.③①④②⑤C.①③⑤④②D.①⑤③④②7.根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（用正楷依次寫(xiě)在田字格內(nèi)，4分）揚(yáng)州繁榮昌盛的歷史，積（diàn）了深厚的文化底蘊(yùn)。鐘靈(yù)秀之地吸引了眾多文人雅士吟詩(shī)作（fù）、揮毫潑墨，留下了難以計(jì)數(shù)的千古佳作。以“揚(yáng)州八怪”為代表的揚(yáng)州畫(huà)派和以阮元為代表的揚(yáng)州學(xué)派，在中國(guó)文化領(lǐng)域更是獨(dú)領(lǐng)風(fēng)（sāo）。

默寫(xiě)。（每空1分，共8分）（1）俱懷逸興壯思飛，。（李白《宣州謝朓樓餞別校書(shū)叔云》）（2）。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?。ǚ吨傺汀稘O家傲》）（3）懷舊空吟聞笛賦，。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（4），且教桃李鬧春風(fēng)。（元好問(wèn)《同兒輩賦未開(kāi)海棠》）（5）詩(shī)家清景在新春，。（楊巨源《城東早春》）（6），山山黃葉飛。（王勃《山中》）（7）有一種品質(zhì)叫無(wú)私，有一種情感叫無(wú)悔，把它化作李商隱《無(wú)題》中的詩(shī)句，那便是：“，?！?.語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)（9分）【活動(dòng)一】品味名著。（3分）七個(gè)人立在桶邊，開(kāi)了桶蓋，輪替換著舀那酒吃，把棗子過(guò)口。無(wú)一時(shí)，一桶酒都吃盡了。七個(gè)客人道：“正不曾問(wèn)得你多少價(jià)錢(qián)？”那漢道：“我一了不說(shuō)價(jià)，五貫足錢(qián)一桶，十貫一擔(dān)?！逼邆€(gè)客人道：“五貫便依你五貫，只饒我們一瓢吃。”那漢道：“饒不得，做定的價(jià)錢(qián)！“一個(gè)客人把錢(qián)還他，一個(gè)客人便去揭開(kāi)桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時(shí)，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那漢趕將去。只見(jiàn)這邊一個(gè)客人從松林里走將出來(lái)，手里拿一個(gè)瓢，便來(lái)桶里舀了一瓢落。那漢看見(jiàn)，搶來(lái)劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說(shuō)道：“你這客人好不君子相！戴頭識(shí)臉的，也這般啰唣”！上面這個(gè)片段選自于名著《水滸傳》，作者是（朝代）的，在“智取生辰綱”的情節(jié)中，起關(guān)鍵線索作用的人物是?！净顒?dòng)二】某校八年級(jí)同學(xué)開(kāi)展食品安全大討論，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。（6分）（1）給下面一則新聞擬寫(xiě)標(biāo)題。（不超過(guò)15字）（2分）5月23日，鳳凰衛(wèi)視原創(chuàng)時(shí)政辯論欄目重磅推出《“互害”社會(huì)如何解毒》專題，為網(wǎng)友深度解讀牽動(dòng)人心的食品安全隱患。短短幾周時(shí)間，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死豬”等有毒有害食品接連被曝光。一些學(xué)者認(rèn)為，中國(guó)社會(huì)正陷入“互害”怪圈。答：。（2）仔細(xì)觀察右邊的漫畫(huà)，用說(shuō)明性語(yǔ)言簡(jiǎn)要介紹畫(huà)面的內(nèi)容。（2分）（3）請(qǐng)用對(duì)偶的形式補(bǔ)寫(xiě)食品安全宣傳語(yǔ)。（2分）

，爭(zhēng)做和諧社會(huì)文明人。二、閱讀理解（51分）（一）閱讀詩(shī)歌，完成第10題。（5分）雜詩(shī)唐無(wú)名氏近寒食雨草萋萋，著麥苗風(fēng)柳映堤。等是有家歸未得，杜鵑休向耳邊啼?！咀ⅰ恐捍等?。等是：為何。杜鵑：鳥(niǎo)名，即子規(guī)。10.（1）適當(dāng)想象，擴(kuò)展詩(shī)歌一二句所描繪的畫(huà)面。（3分）詩(shī)人為什么希望杜鵑不要在自己的耳邊啼叫？（2分）（二）閱讀文言文，完成11—14題。（16分）許衡①字仲平，懷之河內(nèi)②人也，世為農(nóng)。幼有異質(zhì)，七歲入學(xué)，授章句，問(wèn)其師曰：“讀書(shū)何為？”師曰：“取科第耳?！?/p>

曰：“如斯而已乎？”師大奇之，每授書(shū)，又能問(wèn)其旨義。久之，師謂其父母曰：“兒悟不凡，他日必有大過(guò)③者，吾非其師?！彼燹o去，父母強(qiáng)之不能止。如是者凡更④三師，稍長(zhǎng)，嗜學(xué)饑渴，然遭亂世，且貧無(wú)書(shū)。嘗從日者⑤家見(jiàn)《書(shū)》⑥疏義⑦，因請(qǐng)?jiān)⑺蔻?，手抄歸。既逃難徂徠山，始得《易》王輔嗣說(shuō)⑨。

嘗暑中過(guò)河陽(yáng)，渴甚，道有梨，眾爭(zhēng)取而啖之，衡獨(dú)危坐樹(shù)下自若?；騿?wèn)之，曰：“非其有而取之，不可也?！比嗽唬骸笆纴y，此無(wú)主。”

曰：“梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”（節(jié)選自《元史·列傳第四十五》）注釋：①許衡：元初大臣。官至集賢大學(xué)士。

②懷之河內(nèi)：懷，懷州。治所在河內(nèi)（今河南沁陽(yáng)）。

③過(guò)：過(guò)人之處。

④更：更換。

⑤日者：古時(shí)稱占卜的人。

⑥《書(shū)》：也叫《尚書(shū)》，《書(shū)經(jīng)》。⑦疏義：指為古書(shū)舊注所作的闡釋。

⑧

寓宿：指在別人家借宿。

⑨《易》王輔嗣說(shuō)：王輔嗣對(duì)《易》的解說(shuō)。11．解釋下列加點(diǎn)詞的意思（4分）（1）以是人多以書(shū)假余

（2）久之

（3）師謂其父母曰

（4）腰白玉之環(huán)

12．下列加點(diǎn)的“而”的意義和用法不同于其他三項(xiàng)的是（）（3分）A.問(wèn)而不告，求而不得B.足膚皸裂而不知C.非其有而取之，不可也D.以衾擁覆，久而乃和用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下面句子。（6分）（1）同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。

以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

（3）曰：“梨無(wú)主，吾心獨(dú)無(wú)主乎？”

14．如果將文段中第二段刪去，是否會(huì)影響我們對(duì)許衡的優(yōu)秀品質(zhì)的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的意見(jiàn)。（3分）

（三）閱讀下文，完成15-18題。(12分)挽歌徐樹(shù)建（1）老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液?？墒乾F(xiàn)在卻不得不離開(kāi)農(nóng)村了，而且這一離開(kāi)就是永遠(yuǎn)，因?yàn)橥恋乇徽饔昧?。房子被拆遷了，老牛頭將不得不進(jìn)城和兒子生活在一起，過(guò)上一種完全陌生的生活。（2）老牛頭走倒不要緊，哪里的黃土不埋人?問(wèn)題是家里那些牛怎么辦。老牛頭一輩子養(yǎng)牛，靠養(yǎng)牛養(yǎng)活了一家人，并送兒子上大學(xué)、在城里安家結(jié)婚。當(dāng)聽(tīng)說(shuō)非搬家不可后老牛頭蒙頭睡了三天三夜，起床后的第一件事就是賣牛，一頭一頭油光水滑的牛給人家牽走了，那時(shí)刻牛紛紛回過(guò)頭朝著他哞哞叫，老牛頭背過(guò)臉去假裝看不見(jiàn)，假裝那是人家的牛。（3）可到只剩下最后一頭最高最健壯、短短的黑毛如綢緞一樣閃光的大黑時(shí)，無(wú)論人家出多少錢(qián)老牛頭都不賣了，因?yàn)榇蠛诜峭瑢こ?，它救過(guò)自個(gè)兒的命。前年的一場(chǎng)洪水中，是大黑用兩只犄角把老牛頭拱上了岸。（4）它是老牛頭的救命恩人，也是老牛頭對(duì)農(nóng)村的最后一絲依戀，你說(shuō)他哪舍得把它賣掉?可是不賣不行啊，城里那鴿子籠一樣的房子哪能容得下一頭牛?（5）在一次又一次地給大黑喂過(guò)最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開(kāi)口說(shuō)：“老伙計(jì)，大黑……對(duì)不起你了……”（6）老牛頭把大黑牽上了集市。這樣的一頭大黑牛太饞人了，大伙紛紛簇?fù)磉^(guò)來(lái)，價(jià)錢(qián)出的一個(gè)比一個(gè)高。老牛頭只是不言語(yǔ)，到最后老牛頭問(wèn)人家：“牛賣給你后你怎么對(duì)它?”（7）有人說(shuō)耕田，老牛頭黑了臉;有人說(shuō)殺了賣肉，被老牛頭啐了一臉的唾沫星子……大半天過(guò)去了，誰(shuí)也沒(méi)能買走大黑。天色漸漸黑下來(lái)，他看到還有個(gè)人一直沒(méi)走。（8）那人老牛頭認(rèn)識(shí)，是鄰村的一位老哥們兒，也是個(gè)常年養(yǎng)牛的。（9）老牛頭問(wèn)他：“我說(shuō)老哥，你怎么還不回家?”（10）那人聽(tīng)了先遞根煙給老牛頭，點(diǎn)上后嘆口氣，說(shuō)：“我養(yǎng)了一輩子牛，從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么好的牛，老哥，你怎么就狠了心賣它呢?”（11）老牛頭正抽煙，一聽(tīng)這話含在嘴里的煙就抖起來(lái)了，好半晌才開(kāi)得了口：“不賣不行啊，房子全拆遷了，沒(méi)處養(yǎng)它了。你們村子沒(méi)拆吧?唉，真好啊!”（12）那人點(diǎn)點(diǎn)頭，看著大黑的眼里全是贊嘆的神色，又像老牛頭一樣愛(ài)憐地一遍遍撫摸牛，說(shuō)：“我倒是想買它哩，它要是到我家啊，我天天讓它喝最干凈的泉水，吃最嫩最香的草，不會(huì)讓它受一丁點(diǎn)委屈的，可是，我出不起錢(qián)啊……”（13）老牛頭大叫起來(lái)：“老哥，就沖你這番話，大黑——我送給你，一分錢(qián)都不要!我只有一個(gè)條件，隔三差五的我從城里回來(lái)時(shí)，你得讓牛跟我做會(huì)伴!”（14）就這么談成了，真的一分錢(qián)不要，老牛頭把韁繩交到那鄰村的老哥手里后，掉頭就走，在夜色里一步也沒(méi)有回頭，任憑大黑一個(gè)勁地叫喚，他決不回頭!（15）一晃，一個(gè)多月過(guò)去了，老牛頭從城里回來(lái)了，直奔鄰村。那老哥正在小溪邊為大黑牛沖洗，一個(gè)多月不見(jiàn)，大黑的毛發(fā)越發(fā)烏亮了。（16）乍見(jiàn)老牛頭，那老哥一臉的驚詫，說(shuō)：“我說(shuō)，個(gè)把月不見(jiàn)，你白是白了，可精氣神不那么旺哩?！保?7）老牛頭喉頭涌動(dòng)，雙眼癡迷地盯著大黑看，說(shuō)：“老伙計(jì)，可想死你了，我夜夜睡不著覺(jué)哩……”便伸出手去摸，誰(shuí)知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚(yáng)。（18）老牛頭大驚：“大黑，是我啊，我是老牛頭啊!”（19）可是大黑還是沖他發(fā)脾氣，一點(diǎn)也不讓他親近。（20）老牛頭終于雙手捂臉凄叫起來(lái)：“老伙計(jì)，連你都不認(rèn)識(shí)我了……”(選自《2013年中國(guó)微型小說(shuō)精選》，略有刪改)15.文章開(kāi)頭說(shuō)：“老牛頭祖祖輩輩生活在農(nóng)村，農(nóng)村的青山就是他的骨骼，黑土就是他的肌肉，綠水就是他的血液?！边@句話在文中有什么作用?(2分)答：16.聯(lián)系上下文，品味下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分別說(shuō)說(shuō)其表達(dá)效果。(3分)在一次又一次地給大黑喂過(guò)最鮮嫩最芳香的蒿草后，老牛頭一遍遍撫摸著它，終于開(kāi)口說(shuō)：“老伙計(jì)，大黑……對(duì)不起你了……”答：17.請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線的“誰(shuí)知大黑牛猛地一伸脖子，那雙月牙一樣的尖角示威似的一揚(yáng)?！钡募?xì)節(jié)作具體賞析。(3分)答：18.文章內(nèi)容只字未提挽歌，卻以“挽歌”為題，閱讀文章，寫(xiě)出你的理解。(4分)答：（四）閱讀下文，完成19-23題。（18分）經(jīng)典和我們周國(guó)平①讀什么書(shū)，取決于為什么讀。人之所以讀書(shū)，無(wú)非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書(shū)籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書(shū)來(lái)消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無(wú)用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺(jué)得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。②認(rèn)真地說(shuō)，并不是隨便讀點(diǎn)什么都能算是閱讀的。譬如說(shuō)，我不認(rèn)為背功課或者讀時(shí)尚雜志是閱讀。真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是一