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第第頁中班社會教案：交通標(biāo)志要看清教案及教學(xué)反思

中班社會教案：交通標(biāo)識要看清教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、辨別常見的交通標(biāo)識，知道遵守交通規(guī)章。

2、培育幼兒敏銳的觀測技能。

3、進(jìn)展幼兒思維和口語表達(dá)技能。

4、遵守社會交通規(guī)章，不做"禁止'的事。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

自制交通標(biāo)識圖卡(禁止通行、危急警告、嚴(yán)禁停車等)，玩具方向盤。

活動過程：

1、辨識標(biāo)識：

"這是什么?你在什么地方見到過它們?';本文.來源：;"這些交通標(biāo)識表示什么意思?'

幼兒泛談自己的認(rèn)識，老師告知幼兒這些標(biāo)識的含義(禁止通行、危急警告、嚴(yán)禁停車等)。

2、感知體驗(yàn)：

(1)老師完整的念兒歌：

"你聽到兒歌中說了什么?'

(2)幼兒學(xué)念兒歌，老師將標(biāo)識的認(rèn)識與兒歌的內(nèi)容相聯(lián)系。

在學(xué)習(xí)過程中，老師留意幼兒平翹舌音的運(yùn)用。

(3)在游戲中強(qiáng)化所學(xué)的兒歌內(nèi)容：

方法：老師或幼兒扮演警察，一幼兒扮演司機(jī)，其余幼兒扮演乘客，用手依次搭在前一位幼兒肩上，表示一輛公共汽車。游戲中，"警察'出示各種交通標(biāo)識圖，并不斷用兒歌語句提示小司機(jī)和小乘客。

3、幼兒游戲：

2~3名幼兒資源組合，分小組進(jìn)行游戲。

4、思索留疑：

"公路上還有哪些我們不認(rèn)識的交通標(biāo)識?我們在回家的路上可以留心觀測，發(fā)覺新標(biāo)識別忘了告知大家。'

活動反思：

活動開始就引起了幼兒的愛好，激發(fā)了幼兒的思索。在幼兒聽老師念兒歌時(shí)，幼兒的留意力很集中，但也有部分幼兒留意力分散。在游戲過程中，剛開始時(shí)幼兒只集中玩游戲而對兒歌并不是很很愛好，記得的就含模糊糊的說幾句，不記得的就只聽見一片小聲。在反復(fù)練習(xí)并在不斷的提示之下，幼兒已能邊念兒歌邊玩游戲了，以后還需多多鞏固學(xué)習(xí)。

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