如何讀好大、中學(xué)和研究生分析研究論文

編者按：厲以寧是北京大學(xué)教授，中國(guó)股份制與股市的倡導(dǎo)者與設(shè)計(jì)大師。他是對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)改革的貢獻(xiàn)與影響最大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一。（他也是一位詩(shī)人。）多年以前，我在北京大學(xué)出版社將同時(shí)出版三本書，請(qǐng)他作序。他沒(méi)選經(jīng)濟(jì)學(xué)與股市的書，卻選了《心中的校園》。（該書是58名北大、清華、復(fù)旦的狀元及研究生、博士生寫的談學(xué)習(xí)、談高考、談考研、談理想的書。）他說(shuō)，他很看重學(xué)生的學(xué)習(xí)、教育及師生之情。這個(gè)“序”，其實(shí)是他寫給全國(guó)大、中學(xué)生及研究生的一封信。在“信”中，他談了怎么搞好大學(xué)、研究生及中學(xué)生的學(xué)習(xí)，怎樣使自己成為二十一世紀(jì)中國(guó)的棟梁之才。我讀此序后，感到寫得太好了。他既高屋建瓴，又深入細(xì)致，為大學(xué)生、研究生、中學(xué)生提綱挈領(lǐng)地指出了好的學(xué)習(xí)路徑與方法。我對(duì)此序愛(ài)不釋手，看了多遍，對(duì)自己的學(xué)習(xí)啟發(fā)良多，影響很大。在新一年的高考發(fā)檔之際，特發(fā)表此序言，以饗全國(guó)同學(xué)。這是一本匯集了北大、清華、復(fù)旦八十多名優(yōu)秀學(xué)生談高考、談學(xué)習(xí)、談人生的書。主編謝百三教授是我的學(xué)生，他熱切希望我為本書作序，我想這是一件很有意義的事，便應(yīng)允了。北大、清華、復(fù)旦這三所中國(guó)著名的高校，以其雄渾的歷史底蘊(yùn)，完善的教學(xué)體系，先進(jìn)的科教設(shè)備，培養(yǎng)了無(wú)數(shù)高素質(zhì)的人才；更以其各自獨(dú)特的魅力，凝聚著無(wú)數(shù)蜚聲中外的名家大師的傾情奉獻(xiàn)，吸引著無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子的向往和崇拜。這三所校園里，閃爍著中國(guó)知識(shí)分子堅(jiān)毅、沉穩(wěn)、睿智的火花?？梢哉f(shuō)，這三所大學(xué)的歷史是中國(guó)近代史的縮影，她們的進(jìn)步折射出中國(guó)的進(jìn)步，她們的未來(lái)承載著中國(guó)的未來(lái)。我饒有興趣地翻閱了一些文章，高興地看到本書的作者除了有考上北大、清華、復(fù)旦的博士生、碩士生外，更多的是近年來(lái)各省市的高考第一名。能將這些優(yōu)秀學(xué)生的文章集結(jié)成冊(cè)，這本身就是一項(xiàng)相當(dāng)宏大的“工程”，可謂難得。我想在贊賞之余對(duì)這些優(yōu)秀同學(xué)說(shuō)：能從千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)考生中脫穎而出，這已經(jīng)證明了你們的優(yōu)秀；但我更希望高考的輝煌只是你們美麗人生的一個(gè)起點(diǎn)，我衷心地祝愿你們?cè)趯?lái)能比在現(xiàn)在更出眾。正因?yàn)檫M(jìn)校只是新的征途的開始，所以只有甩掉往日榮譽(yù)可能帶來(lái)的包袱，才能安安靜靜地投入到大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中去。作為北大、清華、復(fù)旦的學(xué)生，身上的擔(dān)子無(wú)疑不輕。當(dāng)你們佩戴著?；兆呱辖诸^、吸引路人的目光時(shí)，你們應(yīng)該明白，這目光中不僅蘊(yùn)含著羨慕和贊許，更凝結(jié)著對(duì)你們一份沉甸甸的希望和期待。要記住，當(dāng)你們走進(jìn)某某著名大學(xué)的時(shí)候，你們以自己能夠成為這所大學(xué)的學(xué)生而自豪；幾年之后，你們將從這所大學(xué)畢業(yè)，進(jìn)入社會(huì)，從這時(shí)起，你們的母校將以自己培養(yǎng)出優(yōu)秀畢業(yè)生而自豪。當(dāng)你們?cè)趯W(xué)術(shù)界、政界、企業(yè)界做出成績(jī)的時(shí)候，消息傳回母校，整個(gè)學(xué)校，包括你們的校長(zhǎng)、老師、同學(xué)都會(huì)向其他人夸耀，某某人是我們這里畢業(yè)的！對(duì)于大學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，我認(rèn)為你們既要胸懷大志、放眼天下，又要嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、巧干實(shí)干；既要勇于創(chuàng)新，又要虛懷若谷。我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，教師給你們的是三個(gè)層次的東西：一是知識(shí)，二是方法，三是視野。方法比知識(shí)更重要，掌握了方法等于有了一把鑰匙，今后自己可以去打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。但視野是最重要的，站得高，才能看得遠(yuǎn)。一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要看有沒(méi)有后勁，有多大后勁。視野寬闊了，前進(jìn)的方向心中有數(shù)了，后勁就會(huì)更大。從知識(shí)層次上來(lái)看，具體地說(shuō)應(yīng)當(dāng)注意以下幾個(gè)方面：一、要有信心。大學(xué)和高中不同，對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力是一種新的鍛煉和考驗(yàn)?？瓷先ニ坪踝鳂I(yè)不多，大多數(shù)課也沒(méi)有期中考試，但知識(shí)量的要求比高中不減反增。所以萬(wàn)一感到不習(xí)慣，先不要慌，要對(duì)自己有信心，多和老師及高年級(jí)同學(xué)交流，盡快適應(yīng)大學(xué)的節(jié)奏。二、不要偏課。興趣是要有的，但興趣要與將來(lái)深層次的研究相結(jié)合。在本科學(xué)習(xí)階段，更重要的是扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。以我熟悉的經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)習(xí)為例，基礎(chǔ)包括理論、統(tǒng)計(jì)、歷史。基礎(chǔ)打牢了，才站得穩(wěn)。三、要十分重視外語(yǔ)能力的提高?；菊Z(yǔ)法要掌握，而專業(yè)外語(yǔ)的功夫，一是詞匯，二是專業(yè)知識(shí)。專業(yè)外語(yǔ)可以自我測(cè)驗(yàn)，完全不用詞典，看能否準(zhǔn)確地翻譯出一段。中國(guó)經(jīng)濟(jì)正處在與國(guó)際接軌的過(guò)程中，中國(guó)學(xué)生將有更多機(jī)會(huì)與外國(guó)友人、商界人士交往。無(wú)論今后搞學(xué)術(shù)研究，還是到企業(yè)界工作，都必須熟練地掌握外語(yǔ)。四、學(xué)習(xí)方式上，一要注意聽課，提高聽課效率?；貋?lái)后要復(fù)習(xí)，做習(xí)題，不要以為做習(xí)題是浪費(fèi)時(shí)間。二是看書要分精讀和泛讀。要精讀的書數(shù)量很少，大量的書是泛讀，有些只看目錄就可。加快閱讀速度就是節(jié)省時(shí)間，不重要的段落就跳過(guò)去。三是對(duì)學(xué)術(shù)界的爭(zhēng)論，本科生和碩士生要關(guān)心而不介入，只留意學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)就行了。博士生可在不影響學(xué)習(xí)的情況下適當(dāng)參與。四是要注意理論與實(shí)踐相結(jié)合，脫離實(shí)際，難以成才。不妨設(shè)想一下，某個(gè)大學(xué)某一個(gè)專業(yè)某一年級(jí)某一個(gè)班的同學(xué)有好幾十人。進(jìn)校時(shí)，最高考分與最低考分之間雖然有差距，但一般不會(huì)太大，否則就不會(huì)被錄取。但到大學(xué)畢業(yè)時(shí)，成績(jī)的差距肯定會(huì)比進(jìn)校時(shí)拉大了。而等到畢業(yè)十年后相聚時(shí)，同班同學(xué)之間的差距則可能還會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。為什么會(huì)這樣？這既與在校期間學(xué)習(xí)的努力程度有關(guān)，更與是否聯(lián)系有關(guān)。一個(gè)學(xué)生在畢業(yè)前能學(xué)到學(xué)多東西，畢業(yè)后，能學(xué)習(xí)到更多的東西，原因在于實(shí)踐。理論不聯(lián)系實(shí)際，發(fā)展前途是有限的。在經(jīng)濟(jì)與技術(shù)不斷進(jìn)步的時(shí)代尤其如此。放眼望去，中國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)改革的大潮中，正位于加入WTO的前夜。盡管前進(jìn)過(guò)程中會(huì)有這樣那樣的曲折，但總的來(lái)說(shuō)，當(dāng)今的中國(guó)擁有潛在的和現(xiàn)實(shí)的巨大市場(chǎng)，擁有優(yōu)質(zhì)的人力資源，擁有全力推進(jìn)市場(chǎng)化進(jìn)程的政府，擁有相當(dāng)穩(wěn)定的政治局面，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展?jié)摿Σ豢傻凸?。這種良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)給了青年學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的極好機(jī)會(huì)。因此，同學(xué)們要很好地抓住大學(xué)本科與碩士研究生、博士研究生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，爭(zhēng)取成為二十一世紀(jì)中國(guó)建設(shè)的棟梁之材。本書相當(dāng)部分的讀者可能是準(zhǔn)備報(bào)考高考的高中生，因此我借此機(jī)會(huì)對(duì)全國(guó)的中學(xué)生們說(shuō)句話。隨著科教興國(guó)戰(zhàn)略的推進(jìn)，高等教育的大門必將越來(lái)越寬，青年學(xué)生接受高等教育的機(jī)會(huì)也將越來(lái)越多，而社會(huì)和時(shí)代對(duì)人才的要求也相應(yīng)地會(huì)越來(lái)越高。從現(xiàn)在起，建立一套有效的學(xué)習(xí)方法，踏踏實(shí)實(shí)地掌握好每一門課程，樹立目標(biāo)，刻苦拼搏，高考的成功也會(huì)同樣屬于你們。我在讀中學(xué)時(shí)，正值抗戰(zhàn)期間和抗戰(zhàn)勝利之后，隨家人各地流動(dòng)，因此我曾在上海南洋模范中學(xué)、揚(yáng)州震旦中學(xué)、湖南雅禮中學(xué)、南京金陵中學(xué)等校上過(guò)學(xué)。至今我仍留戀50多年前的中學(xué)生活，感謝當(dāng)年的中學(xué)老師使我能打好基礎(chǔ)。一個(gè)人，沒(méi)有在中學(xué)階段對(duì)每一門課程的認(rèn)真學(xué)習(xí)，很難設(shè)想他在進(jìn)大學(xué)以后，尤其是在大學(xué)畢業(yè)以后能掌握更多的新知識(shí)。一個(gè)人離開中學(xué)校門的年代越久，往事就越值得回憶，對(duì)中學(xué)時(shí)代的眷戀也就越深。我自己今天就有這種想法。我相信，再過(guò)若干年以后，你們也會(huì)有