小班美術(shù)教案：愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)教案及教學(xué)反思

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小班美術(shù)教案：愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)教案及教學(xué)反思

幼兒園小班美術(shù)教案：

愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)

美術(shù)：

愛(ài)吃糖葫蘆的太陽(yáng)公公

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒練習(xí)運(yùn)用畫(huà)筆的正確方法。

2、培育幼兒對(duì)美術(shù)游戲的愛(ài)好。

3、練習(xí)畫(huà)封閉的圓形。

4、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。

5、能開(kāi)展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

1、大白紙假設(shè)干張，上面用線條勾畫(huà)出太陽(yáng)公公。

2、幼兒用水彩筆每人一盒。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示"太陽(yáng)公公'，引起幼兒的愛(ài)好。

"太陽(yáng)公公的年紀(jì)很大了，每天都在天上看著小伙伴做游戲，今日他想吃一種天上沒(méi)有的好東西。教.案來(lái)自：這種好東西的名字叫糖葫蘆，太陽(yáng)公公沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，小伙伴知道它是什么樣子的嗎?對(duì)，這就是圓圓的糖葫蘆。'

2、請(qǐng)幼兒給太陽(yáng)公公畫(huà)糖葫蘆

"太陽(yáng)公公把穿糖葫蘆的工具都預(yù)備好了，請(qǐng)小伙伴把糖葫蘆一個(gè)一個(gè)地穿在太陽(yáng)公公的光華上吧。糖葫蘆上裹了一層厚厚的糖，可甜了，小伙伴畫(huà)糖葫蘆的時(shí)候肯定要用糖包住里面的水果，假如沒(méi)有裹住，里面好吃的水果就會(huì)跑出來(lái)。'引導(dǎo)幼兒畫(huà)封閉的圓。

3、鼓舞幼兒大膽想象，制作各種口味的糖葫蘆

"小伙伴都吃過(guò)什么味道的糖葫蘆呀?太陽(yáng)公公愛(ài)吃各種口味的糖葫蘆，我們讓他嘗一嘗各種好吃的糖葫蘆吧!'引導(dǎo)幼兒吧畫(huà)好的糖葫蘆涂上各種水果的顏色。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開(kāi)始作畫(huà)時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫(huà)。分析緣由，平常熬煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，老師的活動(dòng)程序清楚有序，過(guò)程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開(kāi)心地積極、主動(dòng)參加到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程氣氛活躍，效果抱負(fù)。