城市軌道交通信號維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案

城市軌道交通信號維護專業(yè)人才培養(yǎng)方案城市軌道交通信號維護，700602初中畢業(yè)生或具有同等學力者三年本專業(yè)堅持立德樹人，面向城市軌道交通及國家鐵路、地方鐵路、通號公司、信號設備工廠等行業(yè)企業(yè)，培養(yǎng)德、掌握軌道交通信號基本理論知識與專業(yè)技能，具備鐵路信號設備基本操作、安裝、調(diào)試能力，從事軌道交通信號設備生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、維修、保養(yǎng)及管理工作，有一定的自我學習能力、自我發(fā)展能力、創(chuàng)新能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高素質(zhì)技能型人才，同時培養(yǎng)出能進入高層次學校深造并具備高層次院校學習能力的人。(一)職業(yè)素養(yǎng)1.具有良好的職業(yè)道德，能自覺遵守行業(yè)法規(guī)、規(guī)范和2.培養(yǎng)學生基本職業(yè)能力，具有良好的團隊合作能力、溝通交流能力、邏輯分析能力、解決問題能力、自我學習能力、觀察能力和應變能力。3.具有較強的責任心，具有良好的心理素質(zhì)和抗壓能力。4.具有良好的安全意識和安全工作習慣。(二)專業(yè)核心知識和技能1.掌握計算機操作系統(tǒng)基礎知識和操作技能，學會辦公軟件及辦公周邊軟件的使用，從而具備較好的信息處理能力。2.具備電工電子基本工具、儀表使用，電氣裝配能力以及安全防護及救治能力。3.掌握軌道交通信號的聯(lián)鎖關(guān)系，讀懂軌道交通信號系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)安裝圖和電氣原理圖。4.能夠根據(jù)軌道信號設備的施工要求，按標準進行配線5.掌握鐵路道岔不同型號轉(zhuǎn)轍機的結(jié)構(gòu)及工作原理，并能正確使用儀表和工具進行常規(guī)測量檢查。6.掌握軌道交通不同閉塞區(qū)間的結(jié)構(gòu)及工作原理，并能正確使用儀表和工具對軌道電路進行常規(guī)測量檢查。7.掌握信號機的結(jié)構(gòu)、原理，并能正確使用儀表和工具對信號機進行常規(guī)測量檢查。8.根據(jù)工作任務要求，分析和排除不同型號轉(zhuǎn)轍機、軌道電路、信號機的一般性故障。9.收集、整理技術(shù)資料，對已完成的工作進行規(guī)范記錄(三)主要接續(xù)專業(yè)本專業(yè)學生具備學歷層次提高的能力，可以參加對口升學、單招、新職教高考等考試進入相關(guān)高校繼續(xù)深造學習，也可以通過學校對外合作出國留學深造。六、就業(yè)崗位與職業(yè)能力分析本專業(yè)學生應具備的通用能力和綜合素養(yǎng)，包括電氣安全及事故救治能力、鉗工及焊工基本操作能力、電氣裝配與調(diào)試檢修能力、機械與電氣工具儀表使用能力、電子線路分析能力、機械及電氣圖識讀能力，安全防護意思。根據(jù)本專業(yè)學生具備的通用能力需開設中職數(shù)學、信息技術(shù)等公共基序號崗位1鐵路信號工故障處理。1.具備對信號設備的測量檢修能力(軌道電路、道岔、信號機)4.能看懂電氣、機械圖紙?！秴^(qū)間信號自動2工程安按工作需求對信號設備進行安裝及調(diào)試運行。1.掌握信號聯(lián)鎖設備的工作原理及相互關(guān)系2.能看懂電氣、機械及裝配圖紙3.基本掌握各信號設備的元器件構(gòu)成4.掌握信號設備的電氣結(jié)構(gòu)?！盾囌拘盘栕詣恿熊囘\行控制》3(售前通通號產(chǎn)品進行銷售與技術(shù)支持。1.掌握信號設備的電氣、機械結(jié)構(gòu)4.能適應中長期出差工作?！盾囌拘盘栕詣犹栕詣涌刂啤?電工電氣裝配與維修，1.掌握電工基本理論知識，及安全用電常識2.會正確使用電工工具及測量儀器，掌3.能夠根據(jù)工作任務要求，正確進行配序號崗位術(shù)，能進行電力系統(tǒng)一般故障的處理。5按工作需求對零部件或結(jié)構(gòu)進行焊接。1.掌握焊工基本理論知識，及安全用電常識2.會正確使用焊工工具，掌握焊工工藝3.能夠按照圖紙、焊接規(guī)范進行焊接工作。6設備裝配。1.能看懂裝配圖修。頂崗實習7設備生產(chǎn)。頂崗實習8鐵路信號工故障處理。1.具備對信號設備的測量檢修能力(軌道電路、道岔、信號機)?！秴^(qū)間信號自動序號名稱鐵路信號基礎道電路、計軸設備等的概述了解各種基礎設備；系統(tǒng)、全面的掌握理解各設備的分類、原理及構(gòu)成等內(nèi)容轉(zhuǎn)換與鎖閉設備；繼電器；軌道電路；計軸設備；點式應答器與感應環(huán)線；信2展歷史、規(guī)劃設計、運營組織與管理以及的信息化；熟悉并掌握城市軌道交通的主要技術(shù)經(jīng)濟特性、城軌交通的類型、城軌交通的線路與車站；理解城市軌道交通的車輛、通信信號系統(tǒng)以及供電系統(tǒng)；使學生對城市軌道交通有一個全面的認識，為后續(xù)的其他專業(yè)核心課程的學習打下堅實的基礎。軌道交通線路與車站；城市軌道交通運營組織與管理；城市軌道交通車輛；城市軌道交通通信信號系統(tǒng)；城市軌道交通供電系統(tǒng)。序號名稱3機械制圖件圖和裝配圖的基本能力；具有一定的空間圖工具；具有繪制草圖的基本技能；知道計的機械圖樣；具有創(chuàng)新精神和實踐能力；認真負責的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風。礎；組合體識讀；組合體視圖；機械圖樣的畫法；識讀剖視圖；斷面圖；常用標準件和圓柱齒輪；零件圖的表達與識讀；零件圖的尺寸標注；零件圖上的技術(shù)要求。4車站信號自動控制隨著我國城軌交通的迅速發(fā)展，全國使用的車站信號自動控制系統(tǒng)主要有繼電聯(lián)鎖和學生熟練掌握車站信號自動控制系統(tǒng)的相關(guān)設備操作與維護；首先認識設備，再操作設備，再學習設備原理；然后會維護設備；車站聯(lián)鎖的基本知識；修維護；工程圖紙的識讀；5鐵路信號基礎護道電路、轉(zhuǎn)轍機、繼電器，熟悉信號主要設備；通過動手實操進一步掌握信號主要基礎設備的概念組作用及原理；能辨別繼電器型號、軌道電路部件、信號機型號，知道轉(zhuǎn)轍機部件作用；能拆分組裝電動轉(zhuǎn)轍機。常用繼電器認知；信號機的識別及應用；軌道電路的識別及應用；轉(zhuǎn)轍裝置6作進行理實一體化學習，能夠看懂常用圖紙；會按照圖紙完成配線；能夠正確使用各種儀表測試信號設備的參數(shù)；能夠處理常見信號故障的能力。根據(jù)工作需要完成配線；信號機檢修及排故；軌道電路檢修及排故；轉(zhuǎn)轍機檢修及排故；提速道岔檢(一)師資隊伍該專業(yè)要求授課教師為本科及以上學歷，具有豐富的行業(yè)、企業(yè)工作經(jīng)驗的可適當放寬學歷要求。專業(yè)授課教師所學專業(yè)需是軌道交通信號專業(yè)或者是鐵道信號專業(yè)、自動化、電氣工程及其自動化、機電一體化專業(yè)等相近專業(yè)。具有軌道交通信號專業(yè)等相關(guān)專業(yè)的中職或者高校的教師資格證和交通運輸類、機電類等相關(guān)專業(yè)初級及以上職業(yè)資格證書或相應技術(shù)職稱。該專業(yè)授課教師還需具有良好的師德和團隊合作精神，熱愛教學工作，具備扎實的專業(yè)核心知識和技能，熟悉相關(guān)專業(yè)的崗位流程和要求，能勝任專業(yè)基礎課和專業(yè)課的教學和教研。預擔任該專業(yè)相關(guān)專業(yè)課程的教師，都必須在驗課合格后方可納入該專業(yè)的師資隊伍，上崗授課。教師隊伍中專職教師整體學歷職稱結(jié)構(gòu)應合理，其中“雙師型”教師應不低于30%,并設有業(yè)務水平較高的專業(yè)(二)教學設施實訓(驗)主要實訓項目主要儀器、設備(軟件)電工技術(shù)實訓室維修操作流程的安全規(guī)程，能安裝照明電路和基本的電動機控制電路，會正確使用電工工具、儀器儀表，同時，能對觸電事置電子技術(shù)實訓室熟悉電子電路元器件的作用及相互關(guān)系，認識電阻、電容的標識區(qū)別。掌握簡單電子電路的識讀與焊接技能。萬用表、收音機套件基礎實訓室轉(zhuǎn)轍機認知、轉(zhuǎn)轍機拆裝及調(diào)試、軌道電路配線及測量、信號機認知及燈座拆裝、繼電器認知信號實訓車間信號設備認知、信號設備測試、調(diào)整、信信號機各一組、ZD6轉(zhuǎn)轍機三臺、組，480軌道電路兩組，提速道岔焊工車間焊工基礎知識——引弧與平敷焊。直流(交流)電焊機、二保焊機、空氣等離子弧切割機、自控遠紅外焊條烘干箱實訓(驗)主要實訓項目主要儀器、設備(軟件)鉗工車間鉗工基礎知識——角度樣板、五角星制作、綜合實訓場電源屏、機械室、微機聯(lián)鎖認識。6502機械室、控制臺2.校外實踐教學條件配置與要求實訓基地基地提供的技術(shù)服務項目上海鐵路通信有限公司比亞迪電工、焊工、鉗工實訓基地基地提供的技術(shù)服務項目(三)教學資源優(yōu)先選用教育部國家規(guī)劃教材和鐵道部規(guī)劃的中職教材，鼓勵有特色和創(chuàng)新的校本教材。具有一定數(shù)量的專業(yè)圖主干課程建立教學資源庫，包括電子教材、教案、多媒體課件、習題庫、圖片及視頻資料庫，向?qū)W生提供豐富的網(wǎng)(四)教學方法教學方法詳見對應的課程標準。(五)學習評價結(jié)合崗位職業(yè)能力考核標準，按照職業(yè)能力與知識、過程與結(jié)果并行，突出職業(yè)能力、過程評價的原則，構(gòu)建以職業(yè)能力考核為核心、以過程考核為重點的考核評價方式，從知識考核、實作考核、職業(yè)技能鑒定等方面對學突出考核的多樣性和針對性，逐步使學生具備相應的知識結(jié)構(gòu)、操作技能，實現(xiàn)對學生學習過程的跟蹤和全面評價，實1.實行教師多元化的形成性考核和診斷性考核相結(jié)合的考核機制，從過程、效果、成果等方面考核。2.加強學生過程學習考核。專業(yè)技能、理論考核應分階段進行，期末考試成績占的比例占比50%。3.加大學生實踐技能考核力度。校內(nèi)各實踐技能訓練作為考核項目；校外頂崗實習由學校和企業(yè)共同進行考核評價；學生畢業(yè)前必須取得人力資源、社會保障部職業(yè)鑒定中心或者安監(jiān)局頒發(fā)的職業(yè)資格證書。(六)質(zhì)量管理對專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量管理提出要求。建立與工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式和課程教學模式相適應的教學管理、實習實訓等一系列的管理制度，實施與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合的學習模式。重視過程監(jiān)控，完善教學質(zhì)量保障體系。將理論知識考核和實習實訓技能考核相結(jié)合，校內(nèi)成績考核和企業(yè)實習成績考核相結(jié)合，強化專業(yè)技能培養(yǎng)，建立專業(yè)技能考核標準，推行技能證書與畢業(yè)證掛鉤制度。建立校內(nèi)外質(zhì)量評價互通機制，及時進行改進，確保教學工作高質(zhì)量運行。對學生校外實習進行跟蹤調(diào)查，根據(jù)畢業(yè)生就業(yè)及市場調(diào)查結(jié)果，整理社會人才需求、培養(yǎng)規(guī)格、能力體系要求等信息，以進一步完善人才培養(yǎng)工作，保障專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量。九、職業(yè)資格證書考證時間證書等級發(fā)證部門電工資格證第三學期中級河南省職業(yè)技能鑒定指導中心考證時間證書等級發(fā)證部門第四學期中級河南省職業(yè)技能鑒定指導中心第三學期鄭鐵局技能鑒定指導中心電工上崗證第六學期安監(jiān)局第六學期安監(jiān)局1.該專業(yè)學生通過規(guī)定年限的學習，畢業(yè)需達到人才培養(yǎng)方案所規(guī)定的172分學分要求，完成規(guī)定的教學活動；2.至少獲得一個職業(yè)資格證書。課程類別課程名總學時數(shù)理論學時實踐學時第二課堂或講座學時學分考核方式公共基礎課1職業(yè)生涯規(guī)劃22查2經(jīng)濟政治與社會22查3中職歷史422查4職業(yè)道律22查5哲學與人生22查6中職語文844試7中職數(shù)學624試8中職英624試語9