就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)-課后習(xí)題及其答案

提高就業(yè)能力〔一〕課后習(xí)題

完成！4題正確，0題錯(cuò)誤，「做

L很多大學(xué)生在步入職場(chǎng)后，不能和身邊的同事融洽相處，處理與他人關(guān)系的

能力非常弱。其實(shí)大學(xué)生在校期間就應(yīng)培養(yǎng)自己的人際交往能力，為以后的

職場(chǎng)生存打下根底。對(duì)此，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

「A、要不斷加深自我知識(shí)的積累，加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)修養(yǎng)

「B、對(duì)人對(duì)事態(tài)度要寬容，培養(yǎng)豁達(dá)的心胸

「C、學(xué)會(huì)在尊重他人的前提下，與人交流、溝通

⑥D(zhuǎn)、與人相處時(shí)保持距離，加強(qiáng)自我保護(hù)

正確

2、古人云："精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)?！边@句話表達(dá)了大學(xué)生人際交往中的哪項(xiàng)

原那么？

「A、有益互助原那么

“B、真誠(chéng)寬容原那么

「C、平等尊重原那么

「D、互利互惠原那么

正確

3、”欲人之愛(ài)己也，必先愛(ài)人"、"愛(ài)人者，人恒愛(ài)之；敬人者，人恒敬之〃

等，闡述的是人際交往中的哪種原那么？

A、平等尊重原那么

B、真誠(chéng)寬容原那么

「C、互利互惠原那么

「D、有益互助原那么

正確

4、人際交往中所說(shuō)的“雙方人格上的平等“，包括尊重他人和保持他人自我尊

嚴(yán)兩個(gè)方面。你認(rèn)為這句話：

“A、正確

「B、錯(cuò)誤

正確

提高就業(yè)能力〔二〕課后習(xí)題

完成！9題正確，0題錯(cuò)誤重做

L時(shí)間是一種特殊的資源，那么時(shí)間有哪些特性呢？以下描述不正確的選項(xiàng)

是：

「A、時(shí)間不可回溯

「B、時(shí)間不能買(mǎi)賣(mài)

“C、時(shí)間取之不盡

CD、時(shí)間無(wú)法暫停

正確

2、勤奮的人是時(shí)間的主人，懶惰的人是時(shí)間的奴隸。怎樣做時(shí)間的主人，有很

多方法和策略。以下方法中有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)錯(cuò)誤的，你認(rèn)為是：

A、改變拖延的陋習(xí)

0B、控制局面，不管事情重要與否，先完成最緊急的

「C、規(guī)律地生活，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用

「D、設(shè)定目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行方案

正確

3、以下哪項(xiàng)不是時(shí)間管理的技巧？

「A、設(shè)立明確的目標(biāo)，并制定詳實(shí)的執(zhí)行方案

「B、規(guī)定任務(wù)完成期限,并盡力實(shí)現(xiàn)

「C、集中精力做最重要的事

⑤D、完成任務(wù)后總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)

正確

4、什么是時(shí)間管理的根底？

⑥A、目標(biāo)確實(shí)定

「B、時(shí)間預(yù)算

「C、思考任務(wù)的輕重緩急

「D、確定做事的程序

正確

5、時(shí)間管理是為提高時(shí)間的利用率和有效性，而對(duì)時(shí)間進(jìn)展合理的〔〕、有

效安排與運(yùn)用的管理過(guò)程。

A、方案與安排

CB、節(jié)約與控制

rC、組織與協(xié)調(diào)

CD、方案與控制

正確

6、巴金森在其所著的?巴金森法那么?一書(shū)中有這樣一段話："你有多少時(shí)間完

成工作，工作就會(huì)自動(dòng)變成需要的那么多時(shí)間”。這句話其實(shí)是要人們?cè)诠?/p>

理時(shí)間時(shí)注意：

「A、不管事情重要與否,先完成最緊急的

「B、將大多數(shù)時(shí)間花費(fèi)在重要的事情上

⑥C、嚴(yán)格規(guī)定完成期限

「D、安排"不被干擾”的時(shí)間

正確

7、很多人常常覺(jué)得，在興趣、熱忱濃厚的時(shí)候做事是一種喜悅；而當(dāng)興趣、熱

忱消失后做事情，卻可能是一種痛苦。從時(shí)間管理的角度看，你認(rèn)為應(yīng)怎樣

防止這種痛苦？

「A、控制局面，不管事情重要與否，先完成最緊急的

°B、改變拖延的陋習(xí)

「C、規(guī)律地生活，專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用

D、設(shè)定目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行方案

正確

8、以下表述中，哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該努力做到的？

「A、疏于思考

「B、自以為是

⑥C、積極行動(dòng)

「D、個(gè)人主義

正確

9、為了實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以下做法不正確的選項(xiàng)是：

「A、積極籌劃，理清思路

「B、不等待，不依賴(lài)

“C、走一步算一步

「D、百折不撓，付諸于行

正確

提高就業(yè)能力〔三〕課后習(xí)題

完成！5題正確，0題錯(cuò)誤重做

L職業(yè)能力的提高可以通過(guò)哪些途徑：①培養(yǎng)實(shí)踐意識(shí)②參加活動(dòng)課程③參

與職業(yè)實(shí)踐④研究職業(yè)能力理論

°A、①②③

「B、①②④

C、①③④

D、②③④

正確

2、一位人才資源經(jīng)理曾經(jīng)這樣說(shuō)："開(kāi)場(chǎng)我們招聘本科生，上崗后發(fā)現(xiàn)他們只

會(huì)說(shuō)，不會(huì)做；于是抬高價(jià)碼，招聘了研究生，上崗后發(fā)現(xiàn)他們更會(huì)說(shuō)，還

是不會(huì)做"。這反映了大學(xué)生在校期間缺乏就業(yè)能力的實(shí)踐。你認(rèn)為這種說(shuō)

法是否正確？

°A、正確

「B、錯(cuò)誤

正確

3、關(guān)于職業(yè)能力如何提升，你認(rèn)為以下選項(xiàng)中正確的選項(xiàng)是：①參與活動(dòng)勇于

實(shí)踐②學(xué)好根底知識(shí)與技能③有心用腦概括總結(jié)④學(xué)習(xí)他人，聽(tīng)取他人意

見(jiàn)

「A、①②

CB、①②③

rC、②③④

"D、①②③④

正確

4、職場(chǎng)中，軟技能是指求職者除去應(yīng)聘某職位的專(zhuān)業(yè)知識(shí)或技能外，所能為〔〕

帶來(lái)額外附加利益的能力，包括多方面的內(nèi)容：營(yíng)造關(guān)系、多樣化管理、壓

力管理和全方位的人際溝通等。

'A、社會(huì)

④B、企業(yè)

rC、家庭

CD、個(gè)人

正確

5、一個(gè)團(tuán)隊(duì)里面包含各種角色，不同角色類(lèi)型有不同的特點(diǎn)。以下對(duì)團(tuán)隊(duì)角色

的認(rèn)識(shí)正確的選項(xiàng)是：

CA、不同角色分工不同，因而其重要性也不同

「B、不利于團(tuán)隊(duì)的角色一定要排斥

「C、完美的人才可以領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

3D、通過(guò)協(xié)作彌補(bǔ)不同團(tuán)隊(duì)角色的缺乏

正確

工作中應(yīng)注意的因素〔一〕課后習(xí)題

完成！5題正確，0題錯(cuò)誤重做

L某公司的老總對(duì)一位前來(lái)應(yīng)聘的畢業(yè)生說(shuō)："你的文憑代表你應(yīng)有的文化程

度，它的價(jià)值會(huì)表達(dá)在你的底薪上，但有效期只有6個(gè)月，要想在我這里開(kāi)

展，就必須學(xué)會(huì)‘充電‘。“根據(jù)這段材料，你認(rèn)為以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：

「A、大學(xué)生的文憑決定了求職的成功與否

“B、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是職場(chǎng)生存的前提

C、很多企業(yè)持有錯(cuò)誤的人才觀

D、以上說(shuō)法都不對(duì)

正確

2、關(guān)于如何培養(yǎng)職場(chǎng)中的創(chuàng)新意識(shí)，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

「A、學(xué)會(huì)對(duì)信息進(jìn)展選擇、重新整合、轉(zhuǎn)化并作出預(yù)測(cè)

「B、不斷學(xué)習(xí)新的職業(yè)技能

「C、保持信息暢通

“D、認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)

正確

3、以下哪一項(xiàng)不是影響職業(yè)成功的內(nèi)部因素？

「A、經(jīng)歷的提升

「B、能力的提升

rC、態(tài)度的提升

⑥D(zhuǎn)、社會(huì)地位的提升

正確

4、職業(yè)成功的影響因素因開(kāi)展路線不同而不同。你認(rèn)為這種說(shuō)法：

口A、正確

「B、錯(cuò)誤

正確

5、在分工越來(lái)越細(xì)致的當(dāng)今社會(huì)，營(yíng)銷(xiāo)是由專(zhuān)職的營(yíng)銷(xiāo)人員負(fù)責(zé)的工作，與企

業(yè)其他員工沒(méi)有關(guān)系。你認(rèn)為這種說(shuō)法：

CA、正確

°B、錯(cuò)誤

正確

工作中應(yīng)注意的因素〔二〕課后習(xí)題

完成！5題正確，0題錯(cuò)誤重做

L作為職場(chǎng)新人，以下做法不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

「A、注意個(gè)人形象，不但要具有內(nèi)在的修養(yǎng)與文化素質(zhì)，也要借助外在

形象讓自己到達(dá)內(nèi)外統(tǒng)一

"B、充滿激情，什么事情要敢做敢當(dāng)，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，盡快樹(shù)立自己

的威信

「C、順應(yīng)風(fēng)格，不同的企業(yè)文化、不同的管理制度、不同的業(yè)務(wù)部門(mén)，

溝通風(fēng)格都會(huì)有所不同

「D、找準(zhǔn)立場(chǎng)，作為新人應(yīng)該謙虛，發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)也不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的

觀點(diǎn)，多站在別人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題

正確

2、作為一個(gè)職場(chǎng)新人，在新的環(huán)境中與人溝通出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，以下哪一種做法是

錯(cuò)誤的？

6A、利用自己的經(jīng)歷分析信息、說(shuō)服他人

B、善于承受新的信息

C、學(xué)會(huì)總結(jié)、提煉信息

「D、及時(shí)消化信息，做出反應(yīng)

正確

3、工作中，以下哪一種溝通方式適用于正式溝通？

「A、短信

B、電子郵件

「C、即時(shí)聊天工具

「D、同事代為傳達(dá)

正確

4、以下哪一項(xiàng)不屬于工作溝通中應(yīng)該注意的原那么？

「A、積極正面原那么

°B、遷讓原那么

「C、靈活應(yīng)對(duì)原那么

CD、文化匹配原那么

正確

5、以下哪一項(xiàng)不是聆聽(tīng)他人說(shuō)話時(shí)應(yīng)遵循的原那么？

“A、只聆聽(tīng)自己感興趣的內(nèi)容

「B、適應(yīng)講話者的風(fēng)格

C、鼓勵(lì)他人表達(dá)自己

D、適當(dāng)引導(dǎo)對(duì)方

正確

工作中應(yīng)注意的因素〔三〕課后習(xí)題

完成！8題正確，0題錯(cuò)誤重做

L從事一定職業(yè)的人都要有職業(yè)道德，職業(yè)道德這種無(wú)形的力量引導(dǎo)著我們各

自職業(yè)的開(kāi)展。關(guān)于職業(yè)道德，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是：

「A、職業(yè)道德是人們?cè)趶氖侣殬I(yè)的過(guò)程中形成的一種內(nèi)在的、非強(qiáng)制性

的約束機(jī)制

「B、職業(yè)道德是事業(yè)成功的保證，職業(yè)人必備職業(yè)道德

「C、職業(yè)道德主要內(nèi)容：爰崗敬業(yè)、老實(shí)守信、辦事公正、效勞群眾、

奉獻(xiàn)社會(huì)

"D、以上說(shuō)法都正確

正確

2、關(guān)于職場(chǎng)成功的忌諱，選項(xiàng)中組合正確的選項(xiàng)是:①辦事拖拉②準(zhǔn)備缺乏③

堅(jiān)持到底④不吸取教訓(xùn)⑤有能力，有魅力⑥老好人⑦不切實(shí)際的夢(mèng)想⑧

用人不當(dāng)

⑥A、①②⑥

B、③⑥⑧

rC、④⑤⑦

D、②③⑤

正確

3、PDCA方法是一種有效的工作方法。以下哪一項(xiàng)不屬于PDCA的內(nèi)容？

「A、Do

"B、Again

CC、Plan

D、Check

正確

4、在工作中，為了免受不道德行為的侵犯，我們應(yīng)該適當(dāng)使用“擦邊球"的方

法來(lái)保護(hù)自己。你認(rèn)為這種說(shuō)法：

CA、正確

⑥B、錯(cuò)誤

正確

5、以下表述中，不屬于良好的職業(yè)態(tài)度的是：

「A、有責(zé)任心

「B、對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)

"C、不服從上司指令

「D、不學(xué)歷造假

正確

6、重要但并不緊急的工作，可以不列入優(yōu)先完成的行列中。你認(rèn)為這一說(shuō)法：

A、正確

"B、錯(cuò)誤

正確

7、良好方案的益處包括哪些：〔1〕可充分調(diào)配有效資源，發(fā)揮最大效能〔2〕

可預(yù)測(cè)問(wèn)題，防患于未然〔3〕便于與其他人溝通，幫助他人了解事情的進(jìn)

展〔4〕協(xié)助評(píng)估目標(biāo)的可行性〔5〕便于建立優(yōu)先順序，防止浪費(fèi)或資源

過(guò)度使用

A、⑵⑶⑷⑸

B、⑴⑵⑷⑸

C、⑴⑵⑶⑸

D、(1)⑵⑶⑷⑸

正確

8、以下哪一項(xiàng)不是有效管理時(shí)間的方法：

°A、自己承當(dāng)所有工作，防止分配給他人

「B、排定工作優(yōu)先順序

rC、事前周密方案

「D、按照方案，今日事，今日畢

正確

從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡〔一〕課后習(xí)題

完成！14題正確，0題錯(cuò)誤重做

L從校園人到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，是大學(xué)生人生道路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，這種轉(zhuǎn)變過(guò)程中，

最重要的是實(shí)現(xiàn)〔〕轉(zhuǎn)換。

「A、觀念

「B、態(tài)度

rC、情緒

“D、角色

正確

2、小張是重點(diǎn)高校本科畢業(yè)，畢業(yè)之后進(jìn)了一家地產(chǎn)公司，與他同時(shí)進(jìn)入公司

的同事學(xué)歷都沒(méi)有他高，這讓他有了優(yōu)越感。當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)要求他從事最根底的工

作時(shí)，他覺(jué)得大材小用。一次在計(jì)算某個(gè)報(bào)表時(shí)，由于疏忽，給公司帶來(lái)?yè)p

失。事后，小張覺(jué)得不在乎，覺(jué)得像做錯(cuò)了一道數(shù)學(xué)題似的，改正來(lái)，下次

注意就是了。如何對(duì)待小張的這種態(tài)度，以下表述最準(zhǔn)確的是：

「A、小張是一個(gè)自信的人，應(yīng)該鼓勵(lì)這種自信

「B、公司確實(shí)大材小用了，應(yīng)該給予小張更重要的工作崗位

份C、小張不是自信，而是自負(fù)過(guò)度，應(yīng)該端正態(tài)度，從小事做起

「D、小張對(duì)工作態(tài)度不認(rèn)真，應(yīng)該加強(qiáng)教育

正確

3、在職場(chǎng)中，我們不能將"和諧的人際關(guān)系”作為自身開(kāi)展的唯一籌碼。你認(rèn)

為這種看法：

A、正確

B、錯(cuò)誤

正確

4、人際交往要有所保存，初入社交圈中的人常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是"好事一次做

盡"，以為自己全心全意為對(duì)方做事會(huì)讓雙方關(guān)系更融洽、密切，而事實(shí)上

并非如此。你認(rèn)為這種說(shuō)法：

“A、正確

「B、錯(cuò)誤

正確

5、小錢(qián)來(lái)公司快一個(gè)月了，她每天上午發(fā)很多有趣的郵件給周?chē)?，下午?/p>

么請(qǐng)大家喝奶茶吃點(diǎn)心，三天兩頭這樣，同事們有點(diǎn)承受不了。有的同事甚

至開(kāi)場(chǎng)有意回避小錢(qián)。你認(rèn)為新人小錢(qián)在工作中犯了哪種錯(cuò)誤？

「A、沒(méi)有提前了解企業(yè)的文化特點(diǎn)

"B、沒(méi)有把握好人際關(guān)系相處的度

「C、在工作中過(guò)多地投入了個(gè)人情感

「D、以上說(shuō)法都不對(duì)

正確

6、新人入職，要以強(qiáng)烈的責(zé)任心對(duì)待單位的生存和開(kāi)展問(wèn)題，提出合理的建議,

對(duì)改良本部門(mén)工作效率的問(wèn)題，可以向自己的直接或非直接上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)言。

這一說(shuō)法，你認(rèn)為：

r

A、正確

"B、錯(cuò)誤

正確

7、大學(xué)生到新單位后，首先要合群，努力使自己融入新的集體當(dāng)中，尤其要學(xué)

會(huì)察言觀色，建立自己的小團(tuán)體或是參加別人的小圈子。請(qǐng)判斷這一說(shuō)法的

正誤。

「A、正確

④B、錯(cuò)誤

正確

8、大學(xué)生新入職場(chǎng)，應(yīng)盡快認(rèn)真了解企業(yè)文化，并對(duì)一些認(rèn)為不正確或不適合

的潛規(guī)那么或企業(yè)文化，提出批評(píng)意見(jiàn)。請(qǐng)判斷這一說(shuō)法的正誤。

「A、正確

⑥B、錯(cuò)誤

正確

9、小王畢業(yè)之后走上了工作崗位，在最初的幾個(gè)月里，感覺(jué)很不適應(yīng)。他認(rèn)為

工作的日子充滿壓力，既有工作上的，也有人際關(guān)系上的。上學(xué)時(shí)相處的都

是同齡人，說(shuō)話行事比擬隨便。走上工作崗位之后，面對(duì)的都是中年的同事,

說(shuō)話辦事都嚴(yán)肅認(rèn)真；即使和他歲數(shù)差不多的，也是一本正經(jīng)的樣子。同事

之間說(shuō)話都很有分寸，小王也不敢亂說(shuō)話，害怕說(shuō)錯(cuò)話得罪人。以下給出了

小王工作初期適應(yīng)不良的原因，其中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

A、個(gè)人適應(yīng)環(huán)境的能力較差

'B、工作期望過(guò)高，心理落差大

rC、工作前后環(huán)境反差較大

「D、工作前后角色變化較大

正確

10、大學(xué)生初入職場(chǎng)，首當(dāng)其沖的便是角色轉(zhuǎn)變。應(yīng)對(duì)這種角色轉(zhuǎn)變，以下做法

不正確的選項(xiàng)是：

「A、認(rèn)真了解企業(yè)文化，盡快融入企業(yè)

「B、快速熟悉每位同事，不要拉幫結(jié)派

rC、做事學(xué)會(huì)任勞任怨，分清輕重緩急

⑸D、全身心投入工作，積極與老板套近乎

正確

11.關(guān)于初入職場(chǎng)的禁忌，以下組合哪項(xiàng)是正確的：①馬虎大意，缺乏責(zé)任心②

目中無(wú)人，唯我獨(dú)尊③團(tuán)隊(duì)合作，樂(lè)于奉獻(xiàn)④好高鷲遠(yuǎn)，居功自傲⑤重

視紀(jì)律，嚴(yán)于律己⑥自私自利，自以為是⑦紙上談兵，夸夸其談⑧特立

獨(dú)行，指手畫(huà)腳

°A、①②⑥

B、③⑥⑧

「C、④⑤⑦

D、②③⑤

正確

12、細(xì)節(jié)決定成敗。下面所列舉的細(xì)節(jié)，哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)應(yīng)該防止的：

'A、無(wú)視公司潛規(guī)那么

「B、穿著整潔得體

「C、不向同事借錢(qián)

「D、微笑對(duì)待每一個(gè)人

正確

13、民營(yíng)企業(yè)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)驅(qū)動(dòng)的重要力量，隨著民營(yíng)企業(yè)的不斷開(kāi)展，其需求崗

位進(jìn)一步增加。要想快速融入民營(yíng)企業(yè)，必須在哪些方面多下功夫？

「A、安安靜靜做事，踏踏實(shí)實(shí)做人

「B、盡快融入企業(yè)文化

「C、包容理解，團(tuán)隊(duì)合作

⑤D、以上說(shuō)法都正確

正確

14、作為職場(chǎng)新人，以下做法不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

「A、注意個(gè)人形象，不但要具有內(nèi)在的修養(yǎng)與文化素質(zhì)，也要借助外

在形象讓自己到達(dá)內(nèi)外統(tǒng)一

B、充滿激情，什么事情要敢做敢當(dāng)，要敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，盡快樹(shù)立自

己的威信

C、順應(yīng)風(fēng)格，不同的企業(yè)文化、不同的管理制度、不同的業(yè)務(wù)部門(mén)，

溝通風(fēng)格都會(huì)有所不同

D、找準(zhǔn)立場(chǎng)，作為新人應(yīng)該謙虛，發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)也不要過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己

的觀點(diǎn)，多站在別人的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題

正確

從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡〔二〕課后習(xí)題

完成！7題正確，0題錯(cuò)誤重做

L調(diào)查顯示，大家公認(rèn)的試用期潛規(guī)那么“七宗罪"是："不安排實(shí)質(zhì)工作，

盡打雜"，"無(wú)理由加班"，"沒(méi)有話語(yǔ)權(quán)"，"新人背黑鍋"，"老員工

倚老賣(mài)老長(zhǎng)時(shí)間坐冷板凳”和"被同事疏遠(yuǎn)排擠”。遇到這種情況，

職場(chǎng)新人應(yīng)如何應(yīng)付，以下做法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

「A、不小看這些“打雜"，盡量做好，表現(xiàn)出自己好合作、好相處

「B、反省自己是否有做得不妥之處，可以直接問(wèn)別人

「C、尋求和解，多制造一些工作之外的場(chǎng)合進(jìn)展溝通

0D、向直接上司反映事實(shí)，以便明確自己的職責(zé)范圍

正確

2、大學(xué)生初涉職場(chǎng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)的工作和人際關(guān)系等新面臨的問(wèn)題產(chǎn)生困擾，心理

上會(huì)有一定的落差。為了防止職業(yè)心理危機(jī)，大學(xué)生要做到：

「A、盡快平靜心情，認(rèn)真了解企業(yè)文化

「B、不急躁，做事時(shí)分清輕重緩急

「C、克制以前的自由心理，遵守公司章程

D、以上說(shuō)法都正確

正確

3、每個(gè)人在職場(chǎng)中，由于各種原因，都有可能遇到不公平的待遇，尤其是對(duì)于

剛剛步入崗位的大學(xué)生，受到不公平的待遇是很常見(jiàn)的事情。對(duì)于這種情況,

以下做法不當(dāng)?shù)氖牵?/p>

「A、當(dāng)遇到不公平的待遇時(shí)，勿過(guò)分計(jì)較個(gè)人的得失，應(yīng)從大局出發(fā)，

讓理智有效的控制感情，平和心態(tài)，這樣有助于防止不良心態(tài)的滋生和開(kāi)展

「B、有意識(shí)的改變比照的內(nèi)容，努力創(chuàng)造優(yōu)勢(shì)，改變不利的比照反差，

從而到達(dá)心態(tài)平和

"C、在遇到不公平的待遇時(shí)，應(yīng)該據(jù)理力爭(zhēng)，不能改變自己的原那么，

不惜與老板和公司翻臉，這樣才能夠維護(hù)自己的合法權(quán)益不受損害

「D、當(dāng)在職場(chǎng)中受到不公平的待遇時(shí)，切忌義氣用事，而應(yīng)冷靜理智的

處理，保持良好的形象和風(fēng)度，尋找得體的選擇

正確

4、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候說(shuō)明自己在某項(xiàng)工作中起到的作用和承當(dāng)?shù)呢?zé)任，這樣可以防

止你在那里苦苦賣(mài)力，而老板卻慧眼不識(shí)。這種做法是否正確？

°A、正確

「B、錯(cuò)誤

正確

5、俗話說(shuō)：林子大了，什么鳥(niǎo)都有。職場(chǎng)里也是什么人都有。假設(shè)遭遇職場(chǎng)怪

人，應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)？以下對(duì)應(yīng)做法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是：

'A、愛(ài)打小報(bào)告型—潔身自好，掌握分寸

「B、狂妄自大型一有理有據(jù)，協(xié)調(diào)解決

“C、心胸狹隘型一據(jù)理力爭(zhēng)，周旋到底

「D、倚老賣(mài)老型——主動(dòng)交流，求同存異

正確

6、小明工作之后經(jīng)常抱怨：自己幾個(gè)月來(lái)每天的工作就是給其他同事輪流當(dāng)學(xué)

徒工，工作成績(jī)卻都記在別人身上；給領(lǐng)導(dǎo)辦事，費(fèi)用卻不能報(bào)銷(xiāo)；自己的

工資沒(méi)有中專(zhuān)生高；自己的領(lǐng)導(dǎo)死腦筋，不會(huì)周旋等等。結(jié)果他說(shuō)的這些話

傳到領(lǐng)導(dǎo)耳朵里，屢次遭受領(lǐng)導(dǎo)含沙射影的批評(píng)。這說(shuō)明了什么道理，表述

最準(zhǔn)確的是：

「A、小明不應(yīng)該當(dāng)著同事抱怨，應(yīng)該找主管領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明

CB、小明的行為是幼稚的表現(xiàn)，不應(yīng)該隨便相信同事

rC、小明的領(lǐng)導(dǎo)太小氣，小明應(yīng)該辭職

“D、剛到單位，從學(xué)徒工干起是正常的，如果事事斤斤計(jì)較，就會(huì)禍從

口出，得不償失

正確

7、小王剛到報(bào)社上班時(shí)，干勁十足。雖說(shuō)是在見(jiàn)習(xí)期，但是干的活不比正式員

工少。可是發(fā)薪水時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己拿到的還沒(méi)有正式員工的一半多，激情一

下子蕩然無(wú)存。面對(duì)這種情況，小王應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)，表述最準(zhǔn)確的是：

A、小王應(yīng)該找到領(lǐng)導(dǎo)，要求補(bǔ)足與正式員工的薪酬差額

B、小王應(yīng)該馬上辭職，這種不尊重別人勞動(dòng)的單位不值得待下去

“C、小王不應(yīng)該計(jì)較一時(shí)的收入，應(yīng)該更加努力增強(qiáng)自身能力，一定可

以拿到應(yīng)得的報(bào)酬

「D、拿多少錢(qián)干多少活，小王以后應(yīng)該少干活

正確

從學(xué)生到職業(yè)人的過(guò)渡〔三〕課后習(xí)題

完成！4題正確，0題錯(cuò)誤重做

L經(jīng)營(yíng)人脈的原那么不包括以下哪一項(xiàng)：

「A、互惠、互利、互賴(lài)原那么

「B、老實(shí)守信原那么

rC、堅(jiān)持原那么

“D、過(guò)河拆橋原那么

正確

2、名牌大學(xué)畢業(yè)的小孫應(yīng)聘到某校任教，收入穩(wěn)定，算不上暴富，但在同學(xué)中

也算中等。在一次同學(xué)聚會(huì)后，看到一些同學(xué)大談特談商業(yè)談判，或者升職

加薪，或談出國(guó)培訓(xùn)，小孫心里極度不平衡。一年后，他辭職應(yīng)聘到一家公

司擔(dān)任助理，不僅賠付原單位大筆違約金，而且新工作也不如人意，收入少,

待遇也不高；萬(wàn)般無(wú)奈之下，小孫只好再覓其他職位。這說(shuō)明了什么道理，

表述最準(zhǔn)確的是：

A、小孫虛榮心太強(qiáng)，胡亂與同學(xué)攀比，結(jié)果越比越差

'B、小孫事業(yè)心很強(qiáng)，是金子肯定會(huì)發(fā)光

“C、大學(xué)生剛?cè)肼殘?chǎng)，不宜朝三暮四，頻繁跳槽，應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)充實(shí)自

己，等到積累了資本，再跳也不遲

「D、以上說(shuō)法都不對(duì)

正確

3、小陳畢業(yè)之后順利進(jìn)入一家外貿(mào)公司，專(zhuān)業(yè)對(duì)口，業(yè)務(wù)熟練。由于老板比擬

重視年輕的員工，小陳便時(shí)常向老板提出自己對(duì)公司的看法和建議，并在業(yè)

務(wù)上取得了一定的成績(jī)，受到了老板的贊賞。飄飄然的小陳開(kāi)場(chǎng)覺(jué)得公司已

經(jīng)離不開(kāi)他這個(gè)得力干將了。于是他對(duì)出錯(cuò)的同事，會(huì)毫不留情的批評(píng)，有

時(shí)甚至不請(qǐng)示老板自己做決定；開(kāi)會(huì)的時(shí)候也時(shí)不時(shí)搶話，炫耀自己的功績(jī)。

一年后，老板把他辭退了。這說(shuō)明了什么道理，表述最準(zhǔn)確的是：

"A、努力工作，適當(dāng)表現(xiàn)是必須的，但是越俎代庖，居功自傲是職場(chǎng)大

「B、給老板打工，一定要了解老板的脾氣秉性，不能和老板對(duì)著干

「C、小陳對(duì)自己對(duì)同事要求嚴(yán)格，卻得不到認(rèn)可，小陳應(yīng)該辭職

CD、以上說(shuō)法都正確

正確

4、職場(chǎng)新人必須在最短的時(shí)間內(nèi)熟悉自己的行業(yè)、企業(yè)、部門(mén)、崗位，因此，

入職前和入職后要進(jìn)展探索的內(nèi)容應(yīng)該包括哪些：①了解公司所在行業(yè)的開(kāi)

展?fàn)顩r②了解公司在行業(yè)內(nèi)的地位，關(guān)注公司的戰(zhàn)略開(kāi)展③關(guān)注職業(yè)時(shí)機(jī),

熟悉公司內(nèi)部的組織構(gòu)造④熟悉工作程序和工作環(huán)境

「A、①③

CB、①②③

「C、②③④

°D、①②③④

正確

創(chuàng)業(yè)根底〔一〕課后習(xí)題

完成！3題正確，0題錯(cuò)誤重做

1、改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)歷的創(chuàng)業(yè)浪潮表述不正確的選項(xiàng)是：

CA、20世紀(jì)80年代的生存推動(dòng)型創(chuàng)業(yè)潮

「B、20世紀(jì)90年代基于關(guān)系的官員下海潮

“C、21世紀(jì)前10年創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)業(yè)潮

「D、21世紀(jì)前10年時(shí)機(jī)拉動(dòng)型創(chuàng)業(yè)潮

正確

2、在21世紀(jì)的第2個(gè)10年，□在資源配置中起決定性的作用。

「A、政府調(diào)控

"B、市場(chǎng)

rC、資本

r

D、人力

正確

3、〔〕將成為中國(guó)未來(lái)新興的創(chuàng)業(yè)形式，形成第四波創(chuàng)業(yè)浪潮。

「A、關(guān)系驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)業(yè)

CB、時(shí)機(jī)導(dǎo)向型創(chuàng)業(yè)

“C、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型創(chuàng)業(yè)

「D、生存推動(dòng)型創(chuàng)業(yè)

正確

創(chuàng)業(yè)根底〔二〕課后習(xí)題

完成！6題正確，0題錯(cuò)誤重做

L成功的創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)業(yè)者提出了較高的能力素質(zhì)要求，包括知識(shí)素養(yǎng)、聯(lián)想能力、

實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、推理能力、奉獻(xiàn)精神等。只有完全具備這些能力和素質(zhì)才能去創(chuàng)

業(yè)。這一說(shuō)法，你認(rèn)為：

「A、正確

⑸B、錯(cuò)誤

正確

2、創(chuàng)業(yè)者的關(guān)鍵能力包括以下哪些:（1）聯(lián)想能力（2）觀察能力（3）實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ?）

質(zhì)疑能力

「A、⑶（4）

「B、⑴⑶⑷

C、⑴(2)⑷

D、⑴⑵⑶(4)

正確

3、。是創(chuàng)造性地將商業(yè)時(shí)機(jī)轉(zhuǎn)變?yōu)榻?jīng)濟(jì)實(shí)體，并扮演經(jīng)濟(jì)實(shí)體中組織、