第二課 首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā) 八年級(jí)上教案

第二課首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)語文（人教版）八年級(jí)上冊(cè)第一單元崇尚科學(xué)激勵(lì)創(chuàng)新——首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握新聞的結(jié)構(gòu)要素，學(xué)習(xí)新聞的寫作。2.體會(huì)新聞的語言特點(diǎn)，體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。3.閱讀課文，領(lǐng)會(huì)科技的力量，培養(yǎng)科技創(chuàng)新的意識(shí)，初步樹立正確的科技觀。重點(diǎn)難點(diǎn)1．把握新聞的內(nèi)容，揣摩文章準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔的語言，體會(huì)作者蘊(yùn)含在字里行間的思想感情。2．了解新聞的特點(diǎn)，重點(diǎn)把握新聞的結(jié)構(gòu)，了解導(dǎo)語的作用。人物介紹諾貝爾

(1833－1896)，瑞典化學(xué)家

，工程師。諾貝爾最突出的是發(fā)明炸藥。他一生致力于炸藥的研究，因發(fā)明硝化甘油引爆劑，硝化甘油固體炸藥和膠狀炸藥等，取得了在許多國家生產(chǎn)黃色炸藥的專利，被譽(yù)為“炸藥大王”。

他一生擁有355項(xiàng)專利發(fā)明，并在歐美等五大洲20個(gè)國家開設(shè)了約100家公司和工廠，積累了巨額財(cái)富。背景鏈接

1860年諾貝爾開始研究硝化甘油，但在1864年工廠爆炸。為了防止以后再發(fā)生意外，諾貝爾將硝化甘油吸收在惰性物質(zhì)中，使用比較安全。諾貝爾稱它為達(dá)納炸藥，后獲得專利。1875年諾貝爾將火棉(纖維素硝酸酯)與硝化甘油混合起來，得到膠狀物質(zhì)，稱為炸膠，比達(dá)納炸藥有更強(qiáng)的爆炸力，他的這項(xiàng)發(fā)明也獲得專利。他還有許多其他的發(fā)明，在橡膠合成、皮革及人造絲的制造方面都獲有專利。諾貝爾經(jīng)營油田和炸藥生產(chǎn)，積累了巨大財(cái)富。根據(jù)諾貝爾的遺囑，他逝世后將遺產(chǎn)大部分作為基金，每年以其利息(約20萬美元)獎(jiǎng)給前一年在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平方面對(duì)人類做出巨大貢獻(xiàn)的人士。這就是諾貝爾獎(jiǎng)，于1901年第一次頒發(fā)。讀一讀頒發(fā)()

挪威()

遺囑()滲透()炸藥()仲裁()卓有成就()bānnuózhǔshènzhàzhòngzhuó記一記頒發(fā)：授予，分發(fā)某一樣?xùn)|西，比如勛章、獎(jiǎng)狀等建樹：在事業(yè)上有很大成就或表示建立不朽的功勛遺囑：人在生前或臨死前用口頭或書面形式囑咐身后事應(yīng)如何處理形近字辨析

授（授獎(jiǎng)）頒（頒發(fā)）抄（抄寫）

援（援兵）頻（頻率）鈔（鈔票）

初讀感知聽課文朗頌，說出消息的導(dǎo)語、主體和背景。導(dǎo)語：主體：背景：瑞典國王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。今年諾貝爾獎(jiǎng)的獲得者有……奧斯陸舉行。諾貝爾基金會(huì)是這筆資金的合法擁有者……瑞典和挪威的諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)委會(huì)。初讀感知再讀課文，思考：導(dǎo)語交代了哪些內(nèi)容？有什么特點(diǎn)？

交代了首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

特點(diǎn)：開門見山、高度濃縮、簡(jiǎn)明扼要。精讀品味根據(jù)新聞內(nèi)容，完成表格。獎(jiǎng)項(xiàng)獲獎(jiǎng)?wù)邍暙I(xiàn)物理學(xué)獎(jiǎng)倫琴德國發(fā)現(xiàn)了X射線化學(xué)獎(jiǎng)________荷蘭發(fā)現(xiàn)了化學(xué)動(dòng)力學(xué)定律和滲透壓定律生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)貝林______文學(xué)獎(jiǎng)普呂多姆法國

迪南瑞士建立了紅十字會(huì)帕西法國范托夫德國在詩歌創(chuàng)作研究方面卓有成就在血清療法的方面頗有建樹和平獎(jiǎng)建立了促進(jìn)國際仲裁的各國議會(huì)聯(lián)盟精讀品味想一想：課文主體部分為什么要一一列舉獲獎(jiǎng)?wù)叩膰?、姓名、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)和所做貢獻(xiàn)呢？

1、表明新聞事實(shí)的準(zhǔn)確性；2、表明新聞事實(shí)的翔實(shí)；3、列舉這些內(nèi)容是新聞的重點(diǎn)精讀品味思考：作者為什么要補(bǔ)充諾貝爾獎(jiǎng)基金管理和評(píng)議權(quán)歸屬等內(nèi)容？

作者這樣寫，意在表明諾貝爾獎(jiǎng)評(píng)審的公平公正，表達(dá)作者對(duì)諾貝爾的敬意，期待諾貝爾獎(jiǎng)在人類進(jìn)步中發(fā)揮重要作用。拓展探究

因?yàn)楂@獎(jiǎng)?wù)叩膰?、姓名和獲獎(jiǎng)情況是整篇新聞要報(bào)道的重點(diǎn)，能突出中心，所以詳寫；而其他方面不是重點(diǎn)，所以略寫。

課文的主體部分詳寫了什么內(nèi)容，略寫了什么內(nèi)容，為什么要這樣安排？詳寫：首屆諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的情況。略寫：頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)，時(shí)間和地點(diǎn)，資金來源和兩權(quán)分離。

拓展探究

諾貝爾把獎(jiǎng)金頒發(fā)給在人類發(fā)展歷史上有廣泛影響的五大領(lǐng)域，特別是設(shè)定文學(xué)獎(jiǎng)及和平獎(jiǎng)，表現(xiàn)諾貝爾對(duì)人類發(fā)展及人類和平的美好愿望，展現(xiàn)了諾貝爾作為一代科學(xué)巨匠的偉大襟懷——愛科學(xué)，愛人類，愛和平。反復(fù)研讀諾貝爾遺囑，說說你對(duì)諾貝爾認(rèn)識(shí)。小結(jié)請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章的