北京小學(xué)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練80篇二年級(jí)習(xí)題與答案

./1、有趣的小刺猬刺猬是一種有趣的小動(dòng)物.它的身體活像一只老鼠,只是比老鼠大多了.它的頭尖尖的,眼睛和耳朵很小,牙齒非常鋒利,門牙特別長(zhǎng).刺猬的四〔肢

枝很短,跑起來(lái)很快.它的爪子像老鷹的爪子那么銳利,那么有力.除了腹部,刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺,又短又密.遇到強(qiáng)敵時(shí),它就把身體蜷〔quán

juǎn成一團(tuán),成為一個(gè)可怕的刺球,連兇猛的野豬也拿它沒(méi)有辦法.刺猬不但能用硬刺〔保護(hù)

保衛(wèi)自己,而且還可以用它來(lái)搬東西呢！夏天,正當(dāng)人們進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候,它悄悄地從洞中爬出來(lái),趁著月光,竄到瓜地里,用它那鋒利的牙齒把瓜柄咬斷,然后在地上打個(gè)滾,把硬刺扎進(jìn)瓜皮,一翻身就背〔bēi

bèi

著瓜溜走了.———————————————————————————————————————1、選擇〔

里正確的讀音或字詞.用"√"表示.2、文章是圍繞哪句話來(lái)寫的？用"～～"劃出來(lái).3、根據(jù)短文填空.刺猬的頭〔

,眼睛和耳朵〔

,牙齒〔

,門牙〔

.它們四肢〔

,跑起來(lái)很快.爪子〔

、〔

.渾身長(zhǎng)滿了〔

.4、下列句子中哪個(gè)是打比方的,在〔里打"√".〔1刺猬渾身長(zhǎng)滿了像鋼針一樣的硬刺.〔〔2刺猬的爪子像老鷹的爪子那么銳利.〔5、仔細(xì)讀讀短文,看看刺猬的硬刺有哪些作用？6、有很多動(dòng)物身體的某一部分都有著獨(dú)特的作用,你能試著找一種動(dòng)物寫寫嗎？2、魯班造傘很久以前,還沒(méi)有傘.著名的工匠魯班和幾個(gè)木匠一起在路邊造了許多亭子.亭子的頂是尖尖的,四面用幾根柱子撐住.雨來(lái)了,或是被太陽(yáng)曬得難受了,行人可以躲一躲,歇一歇,喘口氣兒.

可是魯班想,要是雨下個(gè)不停,那該怎么辦呢？人總不能待在亭子里不走啊.要是能把亭子做得很小,讓大家?guī)г谏砩?該多好??！用什么辦法才能把亭子做得輕輕巧巧的呢？一天,天氣熱極了,魯班看見(jiàn)許多小孩子在荷塘邊玩,每個(gè)孩子的頭上都頂著一張荷葉.魯班問(wèn)他們："你們?yōu)槭裁错斨扇~呢？"小孩子七嘴八舌地說(shuō)："太陽(yáng)像個(gè)大火輪,我們頭上頂著荷葉,就不怕曬了."

魯班拿過(guò)一張荷葉,仔細(xì)地瞧了又瞧.荷葉圓圓的,上面有許多葉脈,朝頭上一罩,又輕巧,又涼快.

魯班的心里一下亮堂起來(lái).他趕緊跑回家去,找了一根竹子,劈成許多細(xì)條,照著荷葉的樣子,扎了個(gè)架子；又找了一塊羊皮,把它剪得圓圓的,蒙在竹架子上.

好啦,好啦

他高興地喊起來(lái)

這東西既能擋雨遮太陽(yáng)

又很輕巧

后來(lái),他又把它改成了可以活動(dòng)的：用的時(shí)候,就把它撐開；用不著時(shí),就把它收攏.這就是最早的傘.⒈給文中缺少標(biāo)點(diǎn)的句子加上標(biāo)點(diǎn).⒉用"△"畫出魯班造傘時(shí)的動(dòng)詞.⒊找到文中的一個(gè)打比方的句子,是把_________比作了__________.⒋找出表示魯班造出"羊皮傘"時(shí)心情的詞語(yǔ)：__________.你還能再寫出與它相近的表示心情的詞語(yǔ)嗎？______________________⒌填一填,再按照這個(gè)順序講故事.很久以前,魯班為大家建了許多__________,大家可以____________.但是,魯班想繼續(xù)改進(jìn),把亭子做得更__________.一天,他看見(jiàn)_______________________________,受到了啟發(fā).回家后,他用________劈成細(xì)條,扎成_________,又把________蒙在架子上.魯班造的_____,既____________又____________.3、螞蟻和螳螂在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著.螳螂呢？天天"嘰哩嘰哩"地唱著歌,游手好閑地過(guò)日子.每一個(gè)地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時(shí)候,真是一個(gè)快樂(lè)的夏天??！螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪."喂！螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢？稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎？"可是,螞蟻仍然繼續(xù)工作著,說(shuō)："在夏天里積存食物,才能為嚴(yán)寒的冬天做準(zhǔn)備呀！"螳螂聽螞蟻這么說(shuō),就不再理螞蟻."哎！真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢！"

快樂(lè)的夏天結(jié)束了,秋天也過(guò)去了,冬天來(lái)了.北風(fēng)呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花.

到處都是雪,螳螂一點(diǎn)食物都找不到,消瘦得不成樣子.

螳螂蹣跚地走在雪地上,心想：我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好?。、倍涛墓灿?lt;

>個(gè)自然段.第<

>自然段寫了螳螂和螞蟻的對(duì)話.⒉結(jié)合上下文理解詞語(yǔ)的意思游手好閑：__________________________________________蹣跚：______________________________________________你是從哪幾句話推斷出這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思的？在文中畫出來(lái)⒊螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法？6、時(shí)光老人和流浪漢一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著.時(shí)光老人問(wèn)

你是誰(shuí)

為什么哭

我少年時(shí)代玩玻璃球

青年時(shí)代玩電子游戲

中年時(shí)代打麻將

家產(chǎn)都敗光啦

如今我一無(wú)所有

我真后悔呀

流浪漢說(shuō)時(shí)光老人看他哭得可憐,試探地問(wèn)："假如你能返老還童〔huán

hái……"

"返老還童？"流浪漢抬頭將老人打量〔liàng

liang一番,"撲通"一聲跪下,苦苦哀求,"假如再給我一個(gè)青春,我一定從頭學(xué)起,做一個(gè)勤奮好〔hǎo

hào

學(xué)的人！""好吧！"時(shí)光老人說(shuō)完便消失了.

驚呆了的流浪漢低頭一看,自己已變成一個(gè)十來(lái)歲的少年,肩上還背〔bēi

bèi

著書包呢.

他想起自己剛才說(shuō)的話,便向熟悉的一所小學(xué)走去.路上,看到幾個(gè)孩子正在玩玻璃球,他就覺(jué)得手癢了,也擠進(jìn)去玩了起來(lái).他仍然按老樣子生活,玩電子游戲,打麻將……到了老年,他又懊悔地哭了起來(lái).正巧又碰到時(shí)光老人.他"撲通"一聲跪下,乞〔qǐ求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春."我做了一件蠢<chǔn>事！"時(shí)光老人冷笑著："給你再多的青春,你也不會(huì)得到真正的生命."1、用"√"選出文中帶點(diǎn)字正確的讀音.2、給第1自然段中缺少標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào).3、"笑"有許多種,請(qǐng)你再寫出幾種不同的"笑"來(lái).例如：冷笑

4、聯(lián)系上下文,理解下列詞語(yǔ)的意思.懊悔〔ào

hui：

返老還童：

5后來(lái),流浪漢乞求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí),時(shí)光老人為什么說(shuō)"我做了一件蠢事！"？6、讀完這篇短文后,你想對(duì)時(shí)光老人說(shuō)什么？或者你想對(duì)懶漢說(shuō)什么？*7、喜鵲喜鵲全身的羽毛有黑白兩種顏色.頭、頸、背和尾部是烏黑的,閃著油亮的紫色光澤.雙肩和腹部的羽毛光滑、潔白.黑白兩色,把喜鵲打扮得那么樸素,那-么雅致.

喜鵲不僅顏色樸素,而且體態(tài)輕巧優(yōu)美.它無(wú)論停在枝頭,還是落在屋頂,那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的.使人感到它是那么活潑,那么可愛(ài).

1．用直線畫出下面的句子中描寫喜鵲動(dòng)作的詞語(yǔ).

它無(wú)論停在枝頭,還是落在屋頂,那長(zhǎng)尾巴總是一翹一翹的,整個(gè)身體也隨著一顫一顫的.

2．填空.

讀了這段話,我知道短文中的第一個(gè)自然段主要寫了喜鵲的

.讀了這段話,我想到

.*8、信天翁

在西沙群島的海面上,有各種各樣的海鳥自由自在地飛翔<xiáng>.海鳥中數(shù)量最多的是白鳥.清晨,白鳥成群地飛向大海哥找魚群；傍晚,它們又成群地飛回島上,住進(jìn)巢

<cháo>里.最大的海鳥叫信天翁.它的一只翅膀有近兩米長(zhǎng),它能連續(xù)飛行好幾百公里,不用停歇.最珍貴的海鳥是野鴨,用它的羽毛制成的衣服又輕又軟,穿在身上暖和極了；最勇敢的海鳥是海燕,每當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),它們總是在歡快的叫聲中,一會(huì)沖向?yàn)踉?一會(huì)兒又低飛過(guò)海面.

.1．這段話是圍繞哪一句寫的?用"一一"畫出來(lái).2．在文中的"——"上,給這段話加上一個(gè)結(jié)尾.3．填空.讀了這段話,我知道西沙群島海面上的海鳥種,數(shù)量最多的是

,最大的是

,最珍貴的是

,最勇敢的是

.4．讀讀下面的詞語(yǔ),你有什么發(fā)現(xiàn)？照樣子寫兩個(gè).

各種各樣

自由自在

又輕又軟*9、和媽媽買菜

星期天的早上,我興沖沖地隨媽媽一起到離家不遠(yuǎn)的菜市場(chǎng)買菜.

這里的蔬<shū>萊又多又好.西紅柿個(gè)大皮薄,讓人看著就想吃.嫩綠的黃瓜遍身是刺,有的頭上還頂著小花呢!紫色的茄子有圓的,有長(zhǎng)的.油萊新鮮極了,有的葉片上還有露珠呢!還有雪白的蘿卜,細(xì)長(zhǎng)的絲瓜、翠綠的柿子椒<jiāo>、胖胖的冬瓜……

我和媽媽邊走邊買.首先選中的是一位阿姨賣的扁豆,我走上前去問(wèn)："阿姨,您的扁豆多少錢一斤呀?"阿姨笑著說(shuō)："小姑娘,一塊六一斤,你買多少?""太貴了,一塊五吧！"一旁的媽媽開始討價(jià)還價(jià).阿姨猶<yoú>豫,<yù>了一下,和和氣氣地說(shuō)："行,您買多少?"見(jiàn)阿姨答應(yīng)了,媽媽就挑了一些,一過(guò)秤,剛好2斤,媽媽付了錢,我就高興地拎<līn>起萊往前走.接著,我又看見(jiàn)了爸爸愛(ài)吃的土豆,趕緊跑過(guò)去,挑了幾個(gè)個(gè)大的,叫媽媽買了下來(lái).最后,我們又來(lái)到了一個(gè)小伙子的攤<tān>位上,買了一大塊冬瓜.

回家的路上,我和媽媽有說(shuō)有笑,滿載而歸.1．照樣子寫詞語(yǔ).例：興沖沖

<

>

<

>

和和氣氣

<

>

<

>2．讀第2自然段,想一想,這段話是圍繞哪句話寫的？用"——"畫下來(lái).3．讀第3自然段,用"~~~~"畫出表示先后順序的詞語(yǔ).4.把文中描寫蔬菜顏色的詞語(yǔ)抄寫在橫線上.*10、小貓小貓真討人喜歡！尖尖的小腦袋上長(zhǎng)著兩只小耳朵,聽到一點(diǎn)聲音,就會(huì)豎起來(lái),神氣十足的臉蛋上,兩只眼睛像綠寶石一樣,不時(shí)調(diào)皮地眨著,閃閃發(fā)亮,它全身的毛潔白無(wú)瑕〔xiá,像一層薄雪蓋在身上.1、這段話是圍繞哪一句話寫的,用"

"在文中畫出來(lái).2、這段話是按〔

關(guān)系連句成段的.

A總分總

B總分

C分總3、把比喻句補(bǔ)充完整,并指出把什么比作什么？〔1神氣十足的臉蛋上,

像

一樣,不時(shí)調(diào)皮地眨著,閃閃發(fā)亮,這句話把

比作

.〔2它

潔白無(wú)瑕,像

蓋在身上.這句話把

比作

.4.比比哪句更好,為什么？〔1它全身都是雪白的毛.〔2它全身的毛潔白無(wú)瑕〔xiá,像一層薄雪蓋在身上.

比

好,因?yàn)?/p>

.

*11、我的同學(xué)麗麗麗麗,同學(xué)們叫她含羞草.哥哥的算術(shù)成績(jī)很少優(yōu)秀,這次期中考試卻得了九十分.試卷發(fā)下來(lái),他回到家,進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊："媽媽,看,我的算術(shù)得了九十分！"那樣子像一個(gè)打勝仗回來(lái)的將軍.麗麗也背著書包回來(lái)了,媽媽問(wèn)："麗麗,你的算術(shù)多少分？"麗麗說(shuō)："和哥哥差不多."媽媽要過(guò)麗麗的試卷來(lái)看,只見(jiàn)試卷上寫了一個(gè)大大紅紅的一百.媽媽笑著說(shuō)："呵,得了一百分還不好意思拿出來(lái)哩！"一句話說(shuō)的麗麗羞紅了臉,她還低著頭,像棵含羞草.麗麗也有缺點(diǎn).有一次,老師在臺(tái)上講課,她眼睛望著窗外.老師說(shuō)："麗麗.注意力集中！"麗麗從臉到脖子根都羞紅了,馬上專心聽講,再不走神了.有一次下課后,音樂(lè)老師忘了把書本帶走,麗麗拿了書本追上去說(shuō)："黃老師,你的書本忘了."班主任李老師迎面走過(guò)來(lái)聽見(jiàn)了,說(shuō)："麗麗,對(duì)老師和長(zhǎng)輩說(shuō)話要用您."麗麗站住腳,羞紅了臉,垂著頭弄著辮梢,低聲回答："是."那樣子就像一棵含羞草.從這以后,麗麗對(duì)長(zhǎng)輩說(shuō)話,總是客氣地用"您",再?zèng)]有聽她用過(guò)"你".漸漸地,同學(xué)們都喜愛(ài)地管麗麗叫"含羞草".李老師說(shuō)："含羞草好,她不驕傲.一個(gè)懂得害羞的孩子,將來(lái)會(huì)成為一個(gè)有用的人."1、下面的句子是從哪方面描寫人物的？〔1一句話說(shuō)的麗麗羞紅了臉,她低著頭,像棵含羞草.〔2麗麗說(shuō)："和哥哥差不多."〔3他回到家,進(jìn)門就揚(yáng)起卷子喊："媽媽,看,我的算術(shù)得了九十分.！"〔4麗麗站住腳,羞紅了臉,垂著頭,弄著辮梢,低聲回答："是."2.你能把畫線的句子變成一句過(guò)渡句嗎？3.我們應(yīng)該向麗麗學(xué)什么？12、哪吒鬧海東海龍王父子稱霸一方,作惡多端,還經(jīng)常興風(fēng)作浪,害得人們不敢下海捕魚.哪吒決心治一治他們,為老百姓出一口氣.

一天,小哪吒帶上他的兩件法寶——混天綾和乾坤圈,來(lái)到大海邊.他跳進(jìn)大海里,取下混天綾在水里一擺,便欣起滔天巨浪,連東海龍王的水晶宮也搖晃起來(lái).龍王嚇了一跳,連忙派巡海夜叉上去察看.夜叉鉆出水面一看,原來(lái)是個(gè)娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍.小哪吒可機(jī)靈啦,身子一閃,躲過(guò)了這一斧頭,隨即取下乾坤圈,向夜叉扔去.可別小看這小小的乾坤圈,它比一座大山還重,一下子就把夜叉給打死了.

龍王聽說(shuō)夜叉被打死了,氣得嗷嗷直叫,就派他的兒子三太子帶兵去捉拿哪吒.三太子跳出水面,氣沖沖地對(duì)哪吒說(shuō)："你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪？"說(shuō)著,舉槍便刺.哪吒一閃身,隨手取下混天綾,朝三太子扔去.那混天綾立刻噴出一團(tuán)團(tuán)火焰,把三太子緊緊裹住.哪吒又拿出乾坤圈,只一下,便把三太子也給打死了.三太子一死現(xiàn)出了原形原來(lái)是條小白龍.

從此,東海龍王再也不敢胡作非為了,人們又過(guò)上了太平日子.1、閱讀第一段用"

"畫出哪吒鬧海的主要原因2、"夜叉鉆出水面一看,原來(lái)是個(gè)娃娃在洗澡,舉起斧頭便砍."這句話說(shuō)明夜叉

3、"它比一座大山還重"中的"它"是指：〔

4、"你打死我家夜叉,該當(dāng)何罪？"這句話是什么意思？5、哪吒鬧海時(shí)殺了兩個(gè)壞蛋,他們是：〔

6、哪吒打死兩個(gè)壞蛋所用的法寶是：〔

7、讀完課文,你對(duì)題目"哪吒鬧海"中的"鬧海"的理解是：〔

A在海里吵鬧

B在海里打鬧

C在海里比武

D制服海里的霸王8、假如你有一件神奇的法寶,你想讓它有什么法力？13、小草春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃勃的春天,尤其愛(ài)春天里那綠油油的小草.我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有［生機(jī)、生命］,春天一到,一下子就鋪開了一片綠色的天地.細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人！一陣風(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺.它們像一群活潑的小女孩,天真可愛(ài).這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂(lè)而忘返.你別看小草這樣［軟弱、柔弱］,可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭.有一天,一陣狂風(fēng)過(guò)后,突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨.風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看那小草.呀！小草好像被折磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地.但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下屈服的.果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠！它們好像在驕傲地說(shuō)："你看,我們是多么頑強(qiáng)啊！"小草,沒(méi)有鮮花那么嬌艷,沒(méi)有白楊那么［挺拔、挺立］,可是它的生命力是多么［頑強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)］！人們說(shuō)"疾風(fēng)知?jiǎng)挪?,小草是當(dāng)之無(wú)愧的.1、給短文加個(gè)題目,寫在文首的橫線上2、用"﹨"劃去［］里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)3、"疾"字是〔結(jié)構(gòu)的字,按部首查字法,應(yīng)先查〔部,再查〔畫."疾"字在字典里有四個(gè)意思：①疾?、谕纯啖弁春蔻芗彼?猛烈."疾風(fēng)知?jiǎng)挪?中的"疾"應(yīng)取第〔種意思4、按下列形式從文中摘錄詞語(yǔ)或?qū)懗鲈~語(yǔ)ABB：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿

ABCC：＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿5、從文章中各摘錄一句擬人句和一句比喻句擬人句：

比喻句：

*14、友誼的分量值千金有一天,一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了,請(qǐng)毛驢把他背回家.毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬,老山羊只好一瘸一拐地走了.

過(guò)了一會(huì)兒,老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來(lái),毛驢于是問(wèn)："牛哥,它出多少山芋請(qǐng)你背它？"千斤".毛驢冷笑道："十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢(mèng)了！"牛大哥認(rèn)真地說(shuō)道："不是我別做夢(mèng)了,而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！"

毛驢聽了牛大哥的一席話,站在那扇了扇長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵,垂下頭不好意思地走了.1、給下面詞中加點(diǎn)字選擇正確的讀音,在下面畫橫線毛驢<lǘlú>

山芋<yǜhú>

友誼〔yíyì

分〔fēnfèn量2、給多音字加拼音并且組詞：

背

扇3、找出下列各詞的近義詞：緩緩――<

>

友誼――〔

4、毛驢聽了牛大哥的話后"垂下頭不好意思地走了"說(shuō)明了什么？5、下面3個(gè)題目,哪個(gè)可以做這篇故事的題目,在〔里打"√".〔1毛驢和老山羊〔〔2老山羊和牛大哥〔〔3毛驢和牛大哥〔6、讀了這篇寓言故事,你最喜歡誰(shuí)？為什么？7、用文中的一句話,把下面的話補(bǔ)充完整.這篇寓言故事告訴我

.15、母愛(ài)這是一個(gè)真實(shí)的故事.故事發(fā)生在西部一個(gè)極度缺水的沙漠地區(qū).這里,每人每天的用水量嚴(yán)格限定為三斤.日常的飲用、洗漱、洗菜、洗衣,包括喂牲口,全都依賴這三斤珍貴的水,而這些水還得靠駐軍從很遠(yuǎn)的地方運(yùn)來(lái).

人缺水不行,牲畜也一樣.終于有一天,一頭一直被人們認(rèn)為憨厚的老牛掙脫了韁繩,闖到沙漠里運(yùn)水車必經(jīng)的公路旁.運(yùn)水軍車來(lái)了,老牛迅速?zèng)_上公路,司機(jī)緊急剎車,軍車停了下來(lái).老牛沉默著立在車前,任憑司機(jī)怎樣呵斥驅(qū)趕,它就是不肯挪動(dòng)半步.五分鐘過(guò)去了,十分鐘過(guò)去了,雙方仍然僵持著.運(yùn)水的戰(zhàn)士以前也碰到過(guò)牲口攔路索水的情形,但它們都不像這頭牛這般倔強(qiáng).人和牛這樣對(duì)峙著,運(yùn)水車不能前進(jìn).性急的司機(jī)試圖點(diǎn)火驅(qū)趕,可老牛仍然一動(dòng)不動(dòng).

后來(lái),牛的主人來(lái)了,〔惱羞成怒的主人揚(yáng)起長(zhǎng)鞭,狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上,牛被打得皮開肉綻,哀哀叫喚,但還是不肯讓開………鮮血沁了出來(lái),〔染紅了鞭子.

老牛凄厲的叫聲,和著沙漠中陰冷的風(fēng),顯得分外悲壯.一旁的運(yùn)水戰(zhàn)士哭了,司機(jī)也哭了.最后,運(yùn)水的戰(zhàn)士說(shuō)："就讓我違反一次規(guī)定吧,我愿接受一次處分."他從水車上取出半盆水──三斤左右,放在牛面前.

出人意料的是,老牛沒(méi)有喝水,而是對(duì)著夕陽(yáng),仰天長(zhǎng)哞,似乎在呼喚什么.不遠(yuǎn)的沙堆背后跑來(lái)一頭小牛,老牛慈愛(ài)地看著小牛貪婪地喝完水,伸出舌頭舔舔小牛的眼睛,小牛也舔舔老牛的眼睛.靜默中,人們看到了母子眼中的淚水.沒(méi)等主人吆喝,在一片寂靜中,它們掉轉(zhuǎn)頭,慢慢往回走去.1、文中有一個(gè)多音字"和",你知道它有幾種讀音？加拼音,并且組詞.2、填空：這是一頭〔

的老牛；一頭〔

的老牛；一頭〔

的老牛；、一頭〔

的老牛.

這是一個(gè)〔

的故事；一個(gè)〔

的故事；一個(gè)〔

的故事；一個(gè)〔

的故事；一個(gè)〔

和〔

的故事.3、文中第三段的省略號(hào)是什么意思,用心讀這個(gè)真實(shí)的故事,聯(lián)系括號(hào)中的詞語(yǔ)想象當(dāng)時(shí)的情景,把省略的內(nèi)容補(bǔ)充完整.4、讀完劃線的句子,你最想說(shuō)些什么？5、你還知道哪些關(guān)于母愛(ài)的名言名句,寫下來(lái)吧.16、美麗富饒的桃花寨暑假的一天,表姐來(lái)接我到她們家里去.我收拾好東西,跟著表姐坐上客車,路上風(fēng)景迷人,一會(huì)兒我們就來(lái)到了桃花寨.一下車,??！眼前的一切就使我大吃一驚.原來(lái)坑坑洼洼的山道變成了平坦的柏油馬路,路兩旁栽著高大的白楊樹.茅草屋不見(jiàn)了,一座座整齊的磚瓦房,展現(xiàn)在我的眼前.我跟著表姐來(lái)到她家里.表姐家住高大整潔的磚瓦房,客廳里有54厘米的彩色電視機(jī),平放在華麗的組合家具上面.電視機(jī)的對(duì)面是嶄新的轉(zhuǎn)角沙發(fā),沙發(fā)旁邊還有錄音機(jī)、雙缸洗衣機(jī),墻上貼著美麗的山水畫；水泥地又干凈,又光滑；明亮的玻璃窗掛著粉紅色的窗簾,……這時(shí)姨媽見(jiàn)了我,笑瞇瞇地說(shuō)："雪雪,歡迎你到我們家來(lái)."外公撫摸著我的頭微笑著說(shuō)："啊！又長(zhǎng)高了一頭."正在這時(shí)姨媽端來(lái)了一碗荷包蛋說(shuō)："快吃、快吃."吃完,表姐拉著我的手到院子里去玩,我們又唱歌又跳舞,玩得很愉快.第二天,我和表姐沿著平坦的道路來(lái)到桃花寨南面果園里,只見(jiàn)桃樹上,一個(gè)個(gè)笑歪了嘴的水蜜桃掛滿了枝頭,沉甸甸的,把樹枝都?jí)簭澚?一陣風(fēng)吹來(lái),飄來(lái)一陣甜甜的桃香味兒,真令人陶醉.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去那紅透的桃子像一個(gè)個(gè)小紅燈籠,多好看呀！1．桃花寨發(fā)生了什么新變化,用"

"畫出來(lái).2．按事情發(fā)展順序給短文分段,并寫出段意.17、我家的小院我家有個(gè)小院子,院子里種著花草樹木,一年四季都有迷人的景色.初春,迎春花開出金燦燦的小黃花.最先迎來(lái)了春天.月季花像張張笑得合不攏嘴的小臉.地上長(zhǎng)著厚厚的苔蘚,像鋪上綠色的地毯.盛夏,茉莉花散發(fā)著陣陣清香.海棠開著耀眼的紅花.葡萄架上的綠葉一片挨著一片,密密層層.站在葡萄架下,抬頭可見(jiàn)一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的掛滿了藤架.深秋,枯黃的樹葉像飛舞的黃蝶從樹上一片片飄落下來(lái).可是,萬(wàn)年青的葉子仍舊碧綠碧綠的,顯得格外有精神.一盆盆菊花正開得茂盛.隆冬,鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng),給萬(wàn)物披上了銀裝.那些嬌慣的花草都住進(jìn)了溫暖的屋子,臘梅花卻昂首挺胸,迎著風(fēng)雪,無(wú)所畏懼.1．用"‖"給這篇短文分段.2．"盛"在字典中有四種解釋：〔1興旺

〔2熾熱

〔3熱烈

〔4豐富、華美〔5深厚,它在"盛夏中"是〔

意思.在"茂盛"中是〔

意思.3．第2自然段寫的花有〔

和〔

；第3自然段寫的花有〔

和〔

；第4、5自然段寫的花有〔

.4．第3自然段〔

這個(gè)詞寫出了葡萄的葉多,〔

、〔

這兩個(gè)詞寫出了葡萄的多,〔

這個(gè)詞寫出了葡萄的樣子.5．這個(gè)小院子的特點(diǎn)是〔

.18、可愛(ài)的荷蘭鼠不久前,我姑姑從北京帶回來(lái)一只荷蘭鼠.你看它,渾身毛絨絨的,白得出奇,三角形的腦袋上有兩只薄而小的耳朵,直挺挺地立著,紅而透亮,連上面的小血管都看得一清二楚.兩顆紅珍珠似的小眼睛閃爍著光芒.兩條粗而有力的后肢支撐整個(gè)身體.它小巧玲瓏,十分可愛(ài).一天放學(xué)后,我發(fā)現(xiàn)荷蘭鼠正用細(xì)而短的前爪捧著一顆花生在津津有味地吃著.它的兩腮不停的蠕動(dòng)著,還不時(shí)發(fā)出"咯吱,咯吱"的聲音,銀白色的胡須也在不斷地抖動(dòng).我想,大概是餓極了吧,不然,為什么會(huì)這樣狼吞虎咽呢？荷蘭鼠不僅吃東西有趣,而且也很愛(ài)清潔.它吃飽后,就用前爪擦擦臉,用頭蹭蹭身上的毛.飽餐后,荷蘭鼠就靜靜地休息了.它半閉著眼睛有些神往的樣子.剛才還不斷抖動(dòng)的胡須現(xiàn)在也不動(dòng)了,大概它已經(jīng)進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)了吧.荷蘭鼠醒后,就做起游戲來(lái).這時(shí)如果你從遠(yuǎn)看,一定認(rèn)為是風(fēng)吹著一個(gè)小白絨球在滾動(dòng),走近仔細(xì)一看,才知道是一個(gè)小生命.這是一種多么惹人喜愛(ài)的動(dòng)物??！1．用"——"劃出概括第一段主要意思的一個(gè)句子2．用"~~~"劃出連接上下文的一個(gè)句子.3．把下面句子改為陳述句.

我想,它大概是餓了吧,不然為什么會(huì)這樣狼吞虎咽呢?4．給課文分段.〔用"||"表示

5．寫出第二段段意.*19、XX的夏天俗話說(shuō)："天有不測(cè)風(fēng)云",我覺(jué)得以此來(lái)形容XX夏天的天氣,是再恰當(dāng)不過(guò)了.

暑假里的一天,天氣熱得厲害.太陽(yáng)毒辣辣地烘烤著大地,一整天也沒(méi)有一絲風(fēng),護(hù)城河旁的柳樹垂頭喪氣,沒(méi)有一點(diǎn)生氣.知了拼命地叫著"熱……熱……",地面上連只螞蟻也難尋——它們也受不了這熱魔的肆虐.就這樣煎熬了一天,到了傍晚,還是這么熱.

突然,柳條稍微動(dòng)了一下.謝天謝地,終于起風(fēng)了.一會(huì)兒工夫,風(fēng)大起來(lái)了,吹得塵土和紙屑亂飛,我高興地跑了出去,享受這珍貴的涼風(fēng),看天上,好像是天公不小心打翻了墨水瓶,濃濃的烏云迅疾地蓋住了半邊天.

風(fēng)一陣緊似一陣,可是那整整一天積攢下來(lái)的熱浪卻還難以驅(qū)盡."啪嗒",一個(gè)涼涼的東西打在我身上.雨！而且是大的雨,剛開始下,雨點(diǎn)就有5分硬幣那么大！雨點(diǎn)不斷地往我頭上落,頭上頓時(shí)感到?jīng)鰶龅?真痛快！可那討厭的熱浪仍纏著我的腿和腳,馬路依舊燙人.

雨,越下越大,終于連最后的一絲熱氣也被"驅(qū)逐出境"了.密集的雨點(diǎn)成了銀白色的雨跑道,砸到人身上,還真有些疼呢！我渾身上下淋透了雨,像只落湯雞似地往回跑.這時(shí),雨更大了,窗外白晃晃的雨水沒(méi)頭沒(méi)腦地往下澆,那一排排柳樹閃著翠綠的顏色,使勁地左右搖擺,像是在狂歡；天上電閃雷鳴,這是雷公在助威呢！

過(guò)了半個(gè)多小時(shí),雨下小了——更小了.最后只是輕輕地蹦雨星.天晴了,云散了.天空碧藍(lán)碧藍(lán)的,那快要落山的太陽(yáng),又露出了笑臉.柳樹經(jīng)過(guò)風(fēng)和雨的洗禮,顯得更加青翠欲滴.

XX的夏天就是這樣——多變.1、給短文加個(gè)合適的題目.2、用"——"畫出文中的一句比喻句,用"~~~"畫出文中的一句擬人句.3、XX的夏天有什么特點(diǎn)？用文中的一句話來(lái)概括.4、作者是按什么順序來(lái)寫XX夏天的雨的？5、用〔

畫出與開頭一句話相照應(yīng)的句子.20、冒險(xiǎn)春天到了.兩顆種子躺在肥沃的土里,開始了下面的對(duì)話.第一顆種子說(shuō)："我要努力生長(zhǎng)！我要向下扎〔zāzhā根,還要‘出人頭地’,讓莖葉隨風(fēng)搖擺,歌頌春天的到來(lái)——我要感受春暉照耀臉龐的溫暖,還有晨露〔lùlòu滴落花瓣的喜悅."于是,它努力向上生長(zhǎng).第二顆種子說(shuō)："我沒(méi)那么勇敢.我若向下扎根也許會(huì)碰到硬石.我若用力向上鉆,也許會(huì)傷到我脆弱的莖.我若長(zhǎng)出幼芽,難〔nánnàn保不會(huì)被蝸牛吃掉.我若開花結(jié)〔jiējié果,只怕小孩子看了會(huì)將我連根拔起.我還是等情況安全些再做打算吧."于是,它繼續(xù)瑟縮在泥土里.幾天以后,一只母雞在院子里東啄西啄,這課種子就這樣進(jìn)了母雞的肚子.1．給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音.2．在〔

里填上合適的詞.〔

的泥土

〔

的莖葉

〔

的春天3．寫出下列詞語(yǔ)的反義詞.脆弱〔

危險(xiǎn)〔

膽怯〔

4．用"——"劃出文中的一組排比句.5．文中誰(shuí)冒險(xiǎn)？它為什么要冒險(xiǎn)？————————————————————————————————————————————————————————————————————6．第二顆種子為什么不敢冒險(xiǎn)？結(jié)果怎樣？————————————————————————————————————————————————————————————————————*21、風(fēng)箏

天空中的風(fēng)箏越來(lái)越多,熱鬧極了.那金黃色的"小蜜蜂",翹著兩只綠色的翅膀,好像在百花叢中飛來(lái)飛去.那鮮紅色的"大金魚",尾巴一擺一擺的,好像在水里游.還有那精致的"小衛(wèi)星",閃著金光,仿佛在宇宙中飛行……⑴、這段話共有幾句話,是圍繞哪句話寫的？___________________________________________________________⑵、這段話寫了哪幾種風(fēng)箏？用了哪些表示顏色的詞語(yǔ)？找出來(lái),寫在橫線上.風(fēng)箏名：_________________________________________________表示顏色的詞：___________________________________________⑶、作者在具體描寫風(fēng)箏時(shí)都是先寫看到的,再寫想到的.請(qǐng)你仔細(xì)讀一讀,用"______"畫出寫看到的句子,用"~~~~~~~"畫出寫想到的句子.22、牛頓的故事偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的.外祖母很疼他.牛頓8歲上學(xué)以后,外祖母有時(shí)給他一些零用錢,小牛頓一不買糖果,二不買玩具.他把錢積攢起來(lái),買了錘子和鋸.他喜歡自己動(dòng)腦筋,做些手工制品.||一天,小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)："外婆,你看這個(gè)."外祖母一看小牛頓手里捧著一面木板,中間釘著一個(gè)釘子,四周畫著一條條放射形的線條,外祖母問(wèn)："這是什么呀？""太陽(yáng)鐘.太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上,就可以看出是什么時(shí)間了.""是誰(shuí)教你做的呀？""是我自己想出來(lái)的."小牛頓自豪地回答.||牛頓長(zhǎng)大以后,始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神,取得了許許多多科學(xué)研究成果.||〔1在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~.一〔

木板

一〔

釘子

一〔

線條〔2寫出近義詞.喜歡——〔

自豪——〔

保持——〔

成果——〔

〔3短文已用"||"分成三段,第二段寫了____________________________.〔4這篇短文主要寫了____________________________________________的事.〔5這篇短文說(shuō)明了什么？〔在正確答案后畫"√"a.牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品.

〔

b.牛頓善于思考,自己制作了太陽(yáng)鐘.

〔

c.牛頓從小就善于思考,勇于創(chuàng)新.

〔

d.牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神,長(zhǎng)大以后取得了許多科研成果.

〔

〔6讀了這篇短文,對(duì)你有什么啟發(fā)？__________________________________________________________________________________________________________________________________________23、逛廟會(huì)春節(jié)那天,爸爸開車帶我和媽媽去逛廟會(huì).廟會(huì)可好玩兒啦,有縮小的景山、故宮、天壇、XX和許許多多的名勝古跡.我還照了相,其中有一張是在景山頂上照的.在廟會(huì)上,我看了耍獅子.以前一提耍獅子,我就想：那個(gè)耍獅子的人一定是個(gè)二十多歲的叔叔.可眼前的情景讓我驚呆了！這個(gè)耍獅子的人竟是一位六七十歲的老爺爺.他不僅會(huì)耍獅子,還會(huì)雜技.只見(jiàn)地上摞著三四層樓高的凳子.這位老爺爺一層一層地上到了頂.頂上系著一根桿子,老爺爺把這個(gè)桿子用繩子綁在凳子上,然后做了一個(gè)肩肘倒立.這時(shí),兩只大獅子也爬上了凳子,大獅子快爬到頂?shù)臅r(shí)候,四只小獅子也開始往上爬.凳子好像有點(diǎn)搖,觀眾都仰著頭,目不轉(zhuǎn)睛地盯著往上爬的獅子,一直助威的鑼鼓聲也停了下來(lái).我屏住了呼吸,不由得擔(dān)心起他們的安全,特別是站在最頂上的老爺爺.獅子也爬到了頂,叼起了老爺爺遞來(lái)的橫幅,橫幅唰地一下向下展開,上面寫著：老北京民俗廟會(huì)給全國(guó)人民拜年.回家的路上,我說(shuō)："這回可沒(méi)白來(lái),耍獅子真有趣！"1.從文中找出近義詞.驚訝--<

>

聚精會(huì)神--<

>2.讀讀畫橫線的句子,再造句.不僅……還……________________________________________________3.在正確答案后打"√".本文主要內(nèi)容是：<1>我們一家人去逛廟會(huì).<

><2>我看到了縮小的名勝古跡.<

><3>在廟會(huì)上,我看到的耍獅子十分有趣.<

>24、蜂鳥世界上最小最小的一種鳥,叫蜂鳥.它的身體像一只黃蜂那么大,體重只有1.5克—2克.不過(guò)它飛得很快,在花間飛翔,好像花叢中的顆顆流星.你剛想看清楚是什么東西時(shí),它卻一閃就不見(jiàn)了.鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥.但是,蜂鳥比它們更美麗.它那羽毛,簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣,五光十色,變幻無(wú)窮.1、短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)分別是__________、

_________、__________.2、用"__________"畫出文中打比方的句子,是把

_________比作

__________.3、"五光十色"形容顏色多,你能寫出與"五光十色"意思相近的詞嗎？

__________、__________、__________、__________

、__________

.4、你喜歡蜂鳥嗎？為什么？

_________________________________________________________________25、登山人三人同去攀登高山,第一個(gè)人剛走幾步,感到山陡難登,就退了下來(lái),他說(shuō)："我是知難而退."第二個(gè)人攀登到半山腰,氣喘吁吁,大汗淋漓.他望了望那險(xiǎn)峻的山勢(shì),搖了搖頭.說(shuō)："我還是適可而止吧！"于是也退了下來(lái).只有第三個(gè)人,勇敢攀登,知難而進(jìn),幾次跌倒,幾次爬起,不畏難,不氣餒,終于攀上了峰頂.幾天后,三個(gè)人見(jiàn)面了.第一個(gè)人說(shuō)："登上峰頂,也不過(guò)是那么回事,還是我知難而退好！"第二個(gè)人說(shuō)："登上峰頂太費(fèi)力氣,還是我適可而止好."那個(gè)登上峰頂?shù)娜诵α诵?說(shuō)："頂上的無(wú)限風(fēng)光,你們是無(wú)法領(lǐng)略到的."1.解釋詞語(yǔ).<1>氣餒：<2>領(lǐng)略：2.用短文中的詞語(yǔ),概括三個(gè)人登山的情況.第一人___________,第二人_________,第三人__________.3.你怎樣理解"頂上的無(wú)限風(fēng)光,你們是無(wú)法領(lǐng)略到的."？______________________________________________________________________________________________________________________________一棵梨樹被蟲咬傷了,兩只啄木鳥看見(jiàn)了,討論怎么給樹治蟲.一只啄木鳥說(shuō)："應(yīng)該從樹尖治起,因?yàn)闃浼馐前l(fā)芽成長(zhǎng)的部分,很重要."另一只啄木鳥說(shuō)："應(yīng)該從樹根治起,樹根是根本,沒(méi)有根,怎么能使樹發(fā)芽呢？"兩只啄木鳥爭(zhēng)執(zhí)不下.爭(zhēng)論一天,沒(méi)有結(jié)果；爭(zhēng)論兩天,還是固執(zhí)已見(jiàn)；就這樣,一天又一天,一月又一月,還是僵持著.而病樹呢,已被蟲蛀空,風(fēng)一吹,倒了！這時(shí),兩只啄木鳥還在爭(zhēng)吵,不過(guò),爭(zhēng)吵的不是怎樣治,而是責(zé)任應(yīng)該由誰(shuí)擔(dān)負(fù).1、聯(lián)系短文內(nèi)容解釋詞語(yǔ).〔1固執(zhí)已見(jiàn)：______________________________________________〔2僵持：__________________________________________________2、組詞.應(yīng)ｙīｎɡ〔

ｙìｎɡ〔

擔(dān)ｄ?。睢?/p>

ｄàｎ〔

結(jié)ｊｉē〔

ｊｉé〔

倒ｄǎｏ〔

ｄàｏ〔

3、根據(jù)短文填空.兩只啄木鳥為了而爭(zhēng)吵,一只啄木鳥認(rèn)為________________,另一只啄木鳥認(rèn)為_____________________,結(jié)果__________________________.4、這則寓言告訴我們什么道理？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________26、船

底

魚在遼闊的海洋中,生活著一種中小型的魚——魚印〔yìn.魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱.它行動(dòng)敏捷,善于游泳,性格活潑,并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣.所以,人們稱它為船底魚.

魚印吸附在物體上,在周游四海的過(guò)程中,遇上了餌〔ěｒ料豐富的海區(qū)或者見(jiàn)到它的"船主"——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來(lái)的一些殘食,就悄悄地離開自己乘的"船",去吃上一頓可口的美餐.然后,再尋找一條新"船",繼續(xù)前進(jìn).一旦找不到"船",它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上,作短暫休息.這時(shí),它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴,似海藻隨海流飄動(dòng),以此引誘魚類,待有良機(jī),繼續(xù)吸附上新"船".魚印在大海中乘船周游,不僅省力氣,而且還靠著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲,真是一舉兩得的美事！1、寫出下列各詞的反義詞.前進(jìn)——〔

短暫——〔

附近——〔

2、理解帶點(diǎn)的字,再聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ).良機(jī)：________________________________________________海中乘船周游,一舉兩得,指的是___________________________________3、魚印乘的"船"指的是________________.魚印離開乘的"船"去吃一頓可口的美餐,這個(gè)"美餐"是指______________________________________________27、小白兔小白兔全身雪白雪白的,沒(méi)有一點(diǎn)雜色,好像是用潔白無(wú)瑕的漢白玉雕刻成的.它的眼睛是紅色的,好像兩顆閃閃發(fā)光的寶石.它常常靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)紅眼珠,向周圍掃視,仔細(xì)觀察各處的動(dòng)靜.它的耳朵又長(zhǎng)又大,只要聽見(jiàn)一點(diǎn)兒輕微的聲音,就會(huì)"唰"地一下豎起來(lái),靈巧地四面轉(zhuǎn)動(dòng),找發(fā)出聲音的地方,警惕地細(xì)聽是不是敵人靠近了.它的嘴有三瓣,下唇一瓣.它的前肢短后肢長(zhǎng),強(qiáng)勁有力的后肢輕輕一蹬,就能蹦得很遠(yuǎn).它那短短的尾巴好像掛在屁股后面的小絨球,蹦跳的時(shí)候,一撅一撅的,又好像大風(fēng)中搖動(dòng)著的銀鈴.小白兔真是活潑可愛(ài)、討人喜歡的動(dòng)物.1、短文描寫小白兔的順序是從〔

.2、短文是圍繞"________________________________________"這一句話來(lái)寫的.3、從加點(diǎn)的地方可以看出小白兔___________________________________.4、"它的嘴有三瓣."從這一句話可以看出作者觀察得_______________________.5、"它的前肢短后肢長(zhǎng)"寫出了小白兔蹦得遠(yuǎn)跑得快的____________________.*28、為了別人而勤勞

人們喜歡蜜蜂,贊美蜜蜂的辛勤勞動(dòng).畫家畫了不少采蜜圖,詩(shī)人寫了不少贊蜂詩(shī),甚至剛會(huì)說(shuō)話的孩子也唱著："我們的生活比蜜甜……"螞蟻忌妒蜜蜂,心里一直擱著個(gè)疑團(tuán)：蜜蜂一早出工,我們也一早出工；蜜蜂天黑回窩,我們也天黑回窩.我們干的活不比蜜蜂少,也不比蜜蜂慢,可人們只夸蜜蜂,不稱贊我們,這不是太偏心了嗎？有一天

螞蟻爬到花枝上去找食物

見(jiàn)到一只小蜜蜂

嗡嗡

地飛來(lái)采蜜就抬頭氣呼呼地說(shuō)

喂

蜂兒

我問(wèn)你一個(gè)問(wèn)題"啥問(wèn)題？你說(shuō)吧."小蜜蜂回答說(shuō)."你說(shuō)我們螞蟻勤勞不勤勞？""你們跟隨我們一樣,整天忙個(gè)不停,當(dāng)然勤勞羅！""那人們?yōu)槭裁粗豢洫?jiǎng)你們,從來(lái)不稱贊我們呢？"蜜蜂想了一會(huì)兒,笑著說(shuō)："這個(gè)問(wèn)題嘛,我覺(jué)得不難回答.因?yàn)槟銈兊那趧谑菫榱俗约?我們的勤勞卻是為了人們……"

1、在開頭的橫線上給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目.2、給文中的的第3自然段加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào).3、根據(jù)下面所給的最后一段的意思給文章加一個(gè)結(jié)尾.段意：螞蟻不再忌妒蜜蜂.29袋鼠與籠子

有一天動(dòng)物園的管理員們發(fā)現(xiàn)袋鼠從籠子里跑出來(lái)了,于是開會(huì)討論,一致認(rèn)為了籠子的高度過(guò)低.所以他們決定將籠子的高度由原來(lái)的十公尺加高到二十公尺.結(jié)果第二天他們發(fā)現(xiàn)袋鼠還是跑到外面來(lái),所以他們又決定再將高度加高到三十公尺.沒(méi)想到隔天居然又看到袋鼠全跑到外面,于是管理員們大為緊張,決定一不做二不休,將籠子的高度加高到一百公尺.

一天長(zhǎng)頸鹿和幾只袋子鼠們?cè)陂e聊,"你們看,這些人類會(huì)再繼續(xù)加高你們的籠子？"長(zhǎng)頸鹿問(wèn)."很難說(shuō)."袋鼠說(shuō)："如果他們?cè)倮^續(xù)忘記關(guān)門的話！"〔1這個(gè)小故事講了件什么事？

_______________________________________________________________〔2請(qǐng)寫出幾個(gè)你不理解的詞語(yǔ).

_______________________________________________________________

〔3你懂得個(gè)什么道理？__________________________________________________________________________________________________________________________________________30、我要一本書羅蒙諾索夫是俄國(guó)有名的科學(xué)家,他是漁民的兒子,12歲的時(shí)候,白天,他跟著父親打魚,晚上,躲在板棚里看書.有一次,羅蒙諾索夫的父親在海上捕魚,忽然,一陣狂風(fēng),把他的帽子吹到了甲板上.不一會(huì),海上掀起了巨浪,船上的帆篷被吹落了,情況十分緊急.羅蒙諾索夫不顧一切沿著搖晃的桅桿爬上去,很快地把吹落的帆篷扎牢了.魚船恢復(fù)了平靜.狂風(fēng)過(guò)去以后

父親把他拉倒身邊

笑瞇瞇地說(shuō)

孩子

我要獎(jiǎng)賞你的勇敢

給你買件麂<jǐ>皮上衣

好嗎羅蒙諾索夫搖搖頭."那你要什么呢？""我要一本書,爸爸,其它我什么都不要.""難道一件麂皮上衣還比不上一本書？""爸爸,我要一本什么都有的書,比方,天上的星星為什么不會(huì)掉下來(lái),為什么黑夜過(guò)去就是黎明……"

父親和水手們聽了,都驚奇地睜圓了眼睛.

1、給短文中畫橫線在句子適當(dāng)?shù)丶由蠘?biāo)點(diǎn).

2、聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解"我要一本書,爸爸,其它我什么都不要"這句話的含義的.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________3、假如你是羅蒙諾索夫,你會(huì)要什么禮物？為什么？

________________________________________________________________________________________________________________________________________*31、我是中國(guó)人教室里很靜.我走〔進(jìn)

近一間教室,站在窗外,見(jiàn)一位年〔青

輕的XX教師,正在教孩子們學(xué)習(xí)祖國(guó)的文字.他用粉筆在黑板上一筆一<畫

劃>地寫著："我是中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)！"

他寫得很認(rèn)真,也很吃力.XX"光復(fù)"不久,不少教師也是重新學(xué)習(xí)祖國(guó)文字的.接著,他先用閩南語(yǔ),然后又用還不太〔熟練

熟悉的國(guó)語(yǔ),一遍又一遍地讀.老師和孩子們都顯得那么嚴(yán)肅認(rèn)真,而又那么富有感情.好像每個(gè)字,每個(gè)音,都發(fā)自他們火熱的、真摯的心.1、把文中括號(hào)里不合適的字或詞劃掉.2、簡(jiǎn)要地概括這段文字的內(nèi)容：

——————————————————―――3、用"—"畫出文中具體寫老師教學(xué)中嚴(yán)肅認(rèn)真的話.4、XX教師為什么會(huì)寫得很吃力？

——————————————————————————————————5、文中帶點(diǎn)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了師生們什么感情？

——————————————————————————————————6、上面這段文字作者是按___________的順序?qū)懙?48、黃葉秋天像把大扇子,扇的滿地黃葉子.鋪在地上像毯子,陽(yáng)光一照像金子.螞蟻把它當(dāng)被子,松鼠用它做撣子.院里飛來(lái)小燕子,嘰喳喊來(lái)全家子,快回南方過(guò)日子.1.這首兒歌把黃葉比作〔

〔

〔

〔

.2.兒歌中五.六句中的"它"指的是〔

.3.我發(fā)現(xiàn)兒歌中有一個(gè)有趣的現(xiàn)象,就是〔

A每句都寫黃葉.B每句都有"像"字C每句末尾都有"子"字.4.兒歌中對(duì)小燕子的描寫運(yùn)用的是〔

的修辭方法,我寫一句：〔

選詞填空：

陸續(xù)

連續(xù)

繼續(xù)1.小紅〔

三年被評(píng)為"三好學(xué)生".2.上課鈴響了,同學(xué)們〔

從操場(chǎng)上跑回教室上課.3.我們〔

尋找我們的"幸福鳥".適宜

適合4.在植物世界里,開花需要〔

的條件.5.這件衣服很〔

你.改寫句子：〔不得改變?cè)夥磫?wèn)句改為陳述句1.我想,它們飛的這么低,怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？2.他高燒那么重,怎么能上學(xué)呢？3.貝貝上課不注意聽講,怎么能學(xué)得好呢？*49、蜜蜂一天,我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂,把它們放在紙〔代

袋里.為了〔證實(shí)

證明飛回花園里的蜜蜂是我〔放走

放飛的,我在它們的背〔bei

bei上<做

作>了白色的〔紀(jì)

記號(hào).然后,我叫小女兒在蜂窩旁等著,自己〔代帶著〔做

作了〔紀(jì)

記號(hào)的二十只蜜蜂,走了兩里多路,打開紙〔代

袋,把它們放出來(lái).1.給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音.2.畫去括號(hào)里用的不正確的字或詞.3.給下面的四句話排排序,并連一連法布爾為什么要這樣做.

A叫小女兒等在蜂窩旁

1.便于觀察

B捉自家花園的蜜蜂

2.與其他蜜蜂區(qū)分

C給蜜蜂做上記號(hào)

3.路遠(yuǎn)使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確

D在兩里外放飛

4.掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間正確的試驗(yàn)經(jīng)過(guò)是〔寫序號(hào)：〔

4.從這個(gè)過(guò)程可以看出法布爾〔

的精神.A細(xì)心B周到C嚴(yán)謹(jǐn)50、富繞的大興安嶺

大興安嶺到處是由高大的