20223-2024學(xué)年北京通州區(qū)八年級(jí)初二（上）期末語文試卷（含答案）

第1頁/共1頁2024北京通州初二（上）期末語文2024年1月一、基礎(chǔ)。運(yùn)用（共13分）在今年的“文化和自然遺產(chǎn)日”到來之際，某校為了引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，以班級(jí)為單位，以教材為依托，組織模擬申請(qǐng)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，請(qǐng)你加入“申遺小組”，參與其中，完成任務(wù)。1.在裝訂成冊(cè)的申請(qǐng)材料封面上用正楷字書寫“優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)材料”十個(gè)字作為項(xiàng)目標(biāo)題。第一部分模擬申請(qǐng)項(xiàng)目[材料一]我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么？我想，用圖畫來比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)，或者是重巒疊障，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間，至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低層曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草【甲】這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚。夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間"，又是入畫的一景。（取材（蘇州園林》）[材料二]畫面開卷處描繪的是汴京近郊的風(fēng)光，疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從簇?fù)淼妮^長隊(duì)伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國早春的氣息，畫面中段是汴河兩岸的繁華情景，汴河是當(dāng)時(shí)南北交通的孔道，也是北宋王朝國家漕運(yùn)的樞紐。巨大的漕船，舳艫相接，忙碌的船工從停泊在河邊的糧船上卸下沉重的糧包，纖夫們拖著船逆水行駛，一片繁忙景象。汴河上有一座規(guī)模宏敞的拱橋，其橋無柱，以巨木虛架而成，結(jié)構(gòu)精美，宛如飛虹。橋的兩端緊連著街市，車水馬龍。熱鬧非凡。一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道【乙】船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應(yīng)相接，岸邊揮臂助陣，過往行人聚集在橋頭圍觀，而那些趕腳、推車、挑擔(dān)的人們卻無暇一顧。這緊張的一幕成為全畫的一個(gè)高潮。后段描寫汴梁市區(qū)的街道。在高大雄偉的城樓兩側(cè)，街道縱橫，房屋林立，茶坊、酒肆、腳店、肉銷、寺觀、公廁等。一應(yīng)俱全。各類店鋪經(jīng)營著羅帛布匹、沉檀香料、香燭紙馬，另有醫(yī)藥門診、大車修理、看相算命、修面整容，應(yīng)有盡有。街上，行人摩肩接踵，絡(luò)繹不絕，士農(nóng)工商、男女老少、各行各業(yè)，無所不備。（取材《夢(mèng)回繁華》）2.在準(zhǔn)備材料的過程中需要校對(duì)兩個(gè)材料中加點(diǎn)字的字音，校對(duì)正確的一項(xiàng)是（）A.對(duì)稱（chèng）池沼（zhào）停泊（bó）纖夫（qiàn）B.對(duì)稱（chèn）池沼（zhǎo）停泊（bó）纖夫（qiàn）C.對(duì)稱（chèng）池沼（nào）停泊（bǎi）纖夫（qiān）D.對(duì)稱（chèn）池沼（nào）停泊（bǎi）纖夫（qiān）3.小組成員對(duì)文段中畫橫線詞語的字形作出判斷。下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.因?yàn)楸磉_(dá)的是“層疊像屏障一樣的山峰”的意思，所以“重巒疊障”一詞中有錯(cuò)字。B.因?yàn)楸磉_(dá)的是“春天出現(xiàn)的微寒天氣”的意思，所以“春寒料峭”一詞中有錯(cuò)字。C.因?yàn)楸磉_(dá)的是“形容人多，很擁擠”的意思，所以“摩肩接踵”一詞中有錯(cuò)字。D.因?yàn)楸磉_(dá)的是“往來不斷，前后相接”的意思，所以“絡(luò)繹不絕”一詞中有錯(cuò)字。4.你想知道[材料一]中“雷同”的意思。查（現(xiàn)代漢語詞典），“雷同”的解釋為“指隨聲附和，也指不該相同而相同”。根據(jù)詞典解釋，下列對(duì)文段中“雷同”的理解正確的一項(xiàng)是（）A.兩座以上的橋梁，一座一個(gè)樣。 B.景物配合著布置。C.兩座以上的橋梁，座座都一樣。 D.高低屈曲任其自然。5.在【甲]【乙]兩處填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.【甲】冒號(hào)【乙】逗號(hào) B.【甲】冒號(hào)【乙】冒號(hào)C.【甲】句號(hào)【乙】逗號(hào) D.【甲】句號(hào)【乙】冒號(hào)第二部分模擬辯論會(huì)班級(jí)準(zhǔn)備每個(gè)小組推舉一位組員擔(dān)任評(píng)委，邀請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師擔(dān)任首席評(píng)委，共同組成評(píng)審委員會(huì)，下面是“申遺小組”起草的邀請(qǐng)函。邀請(qǐng)函尊敬的李老師：您好！為了弘揚(yáng)和繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我們擬在“文化和自然遺產(chǎn)日”舉辦模擬申遺答辯會(huì)，答辯會(huì)在學(xué)校三層會(huì)議室舉行，特邀請(qǐng)您擔(dān)任首席評(píng)委，您的參與會(huì)讓我們的辯論會(huì)更有時(shí)代意義。恭請(qǐng)您蒞臨指導(dǎo)！申遺小組2023年6月1日6.邀請(qǐng)函中兩處畫線語句表達(dá)不得體，請(qǐng)你修改。第三部分模擬實(shí)踐總結(jié)7.活動(dòng)結(jié)束后，“申遺小組”要求同學(xué)們以“我與文化遺產(chǎn)”為話題，寫一段話，談?wù)剬?duì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的認(rèn)識(shí)和思考。下面是一位同學(xué)的寫作成果，請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)寫語意連貫的句子，下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）一座座建筑，一幅幅畫卷，一首首詩詞，一個(gè)個(gè)民俗活動(dòng)，它們永遠(yuǎn)昭示著歷史的文化豐碑，永遠(yuǎn)象征著中華民族的血脈相承和民族精神。它們像一束束火把，照亮我們探求中華民族燦爛文化的路徑……__________。[甲]增強(qiáng)民族文化自信，傳承優(yōu)秀文化，保護(hù)文化遺產(chǎn)，促進(jìn)人類文化共同繁榮[乙]保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承優(yōu)秀文化，促進(jìn)人類文化共同繁榮，增強(qiáng)民族文化自信[丙]保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族文化自信，促進(jìn)人類文化共同繁榮二、古詩文閱讀（共21分）（一）古詩默寫。（共5分）8.默寫。（1）白頭搔更短，__________。（《春望》）（2）__________，學(xué)詩謾有驚人句。（《漁家傲》）（3）所以動(dòng)心忍性，___________。（《孟子三章》）（4）“鳥”作為意象，一直活躍在古詩詞中，請(qǐng)寫出兩句含有鳥的詩：“______（試卷中出現(xiàn)的除外）（二）古詩閱讀。（共8分）閱讀《飲酒（其五）》，完成下面小題。飲酒（其五）陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。9.陶淵明是____（朝代）詩人，該詩寫于作者處于____的人生境遇時(shí)期，詩的前四句中，用“____”解釋____的原因。10.描述橫線句呈現(xiàn)的畫面，并簡要分析其表達(dá)效果。（100-120字）（三）文言文閱讀。（共8分）閱讀下面兩則材料，完成下面小題。[材料一]景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉？[甲]一怒而諸侯懼，安居而天下熄。"孟子曰：“是焉得為大丈夫乎？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也。母命之，往送之門，戒之曰：“往之女家，必敬必戒，無違夫子！"以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道，富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！保ㄟx自《孟子·滕文公下》）[材料二]蘇武者，故右將軍平陵侯蘇建①子也。孝武皇帝②時(shí)，以武為移中③監(jiān)④使匈奴。是時(shí)匈奴使者數(shù)降漢，故匈奴亦欲降武以取當(dāng)⑤。單于使貴人故漢人衛(wèi)律說武⑥，武不從，乃設(shè)以貴爵、重裱尊位，終不聽。[乙]于是律絕不與飲食，武數(shù)日不降。又當(dāng)盛暑，以旃⑦厚衣并束之日暴⑧，武心意愈堅(jiān)，終不屈撓。武留十余歲，竟不降下，可謂守節(jié)臣矣。匈奴紿⑨言武死，其后漢聞武在，使使者求武，匈奴欲慕義歸武。漢尊武為典屬國，顯異于他臣也。（取材自劉向《新序·節(jié)士》）【注】①蘇建：蘇武之父。②孝武皇帝：漢武帝。③移（yǐ）中：廄名，廄為養(yǎng)馬場。④監(jiān)：主管某一事務(wù)的官員。⑤故匈奴亦欲降武以取當(dāng)：所以匈奴也想使蘇武授降，以便取得相當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。⑥單于使貴人故漢人衛(wèi)律說武：單于派顯貴大臣?xì)w降的漢人衛(wèi)律勸說蘇武。⑦旃：同“氈”。一種絲織品。⑧暴：同“曝”，曬。⑨紿（dài）：哄騙。11.下列選項(xiàng)中加線字的意思相同的一項(xiàng)是（）A.豈不誠大丈夫哉帝感其誠誠心誠意B.居天下之廣居面山而居深居簡出C.得道者多助獨(dú)行其道微不足道D.貧賤不能移愚公移山斗轉(zhuǎn)星移12.翻譯畫線語句，并依據(jù)上下文對(duì)其作出進(jìn)一步理解，有誤的一項(xiàng)是（）[甲]一怒而諸侯懼，安居而天下熄。翻譯：（他們）一發(fā)怒，諸侯就都害怕，（他們）安居下來，天下便平安無事。理解：景春用此句證明公孫衍、張儀是大丈夫，具有強(qiáng)大威力，透露出他對(duì)二人的畏懼。[乙]于是律絕不與飲食，武數(shù)日不降。翻譯：于是衛(wèi)律停止供給蘇武飲食，很多天蘇武都不投降，理解：蘇武沒有被衛(wèi)律的威逼嚇倒，是真正的堅(jiān)守節(jié)義的忠臣。13.《孟子》中說“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫”。請(qǐng)結(jié)合[材料二]，說說蘇武是如何做到的。三、名著閱讀（共5分）14.我們?cè)陂喿x科普作品的過程中既能體會(huì)其蘊(yùn)含的科學(xué)精神，又能汲取人生智慧。請(qǐng)你結(jié)合《昆蟲記》的具體內(nèi)容，從這兩個(gè)角度說一說自己的閱讀感受。（100-120字）四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）（共12分）閱讀《訪梅不遇》，完成下面小題。訪梅不遇雷抒雁①無緣由地想起梅花。三月的腳趾剛剛踏進(jìn)春天的北方。天空灰灰的，地上的枯草才剛剛顯露出一些綠色，卻也是遙看似有，近看卻無。我竟忽然想起梅花，想起江南梅花山、香雪海，或紅或白，紛紛擾擾的一樹樹梅花似在那里喚我。②一有了念想，便什么也攔不住，背起行囊立即就踏上南下的列車。梅花入詩，似以宋人為多。尤其是那位自詡梅妻鶴子的林逋，“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”兩句詩，把“疏影橫斜”“暗香浮動(dòng)”八個(gè)字專利給了梅花。大約因?yàn)槊坊ǖ脑绶?，使詩人感念其不畏?yán)寒，傲然獨(dú)立，或者因其崖畔獨(dú)開，卓然不群，神情香遠(yuǎn)，很對(duì)詩人們的脾氣，總把梅花做了寫詩的材料。③一路思梅念梅，到了南京。沒成想這么早江南就已春深如海了。柳絲綠哄哄的輕飄如帶，兩邊原野，一綠如染，襯些油菜的金黃，桃花的艷紅，讓人一陣陣眼明。雖說尚未雜花生樹，也使北人有一種失腳跌入春池的感覺。④梅花山前，游人依舊。攜老扶動(dòng)，亂嚷嚷地往梅林里穿行。我抬頭看那樹上，江梅、宮粉、花瓣已經(jīng)謝落。只留一些綠莖托著點(diǎn)點(diǎn)紅蕊，像是不忍分離又不能不分離而哭紅的眼睛。梅樹梅枝依然鐵黑著，開放又謝落的繁華對(duì)它們似乎并無什么觸動(dòng)。這讓我大失所望。我心中夢(mèng)中那一片花海，竟如此快就沒了。⑤我不死心。想著總會(huì)有幾株晚梅吧！在梅林穿來穿去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到有幾簇白花，走進(jìn)一看，卻是一叢灌木，同是白色小花，它開得熱鬧凡俗，從根部枝條一抽出就綴滿花朵。一直開到枝梢，繁密一如堆雪，不留一絲呼吸和想像的空間。梅花則錯(cuò)落有致。一枝，就是一幅入畫的景致。布局疏密得當(dāng)，姿態(tài)不亢不卑，既不拒人千里之外，又不誘人以艷色俗眼，梅花，是一種有尊嚴(yán)的花。⑥讓我誤以為紅梅的還有海棠。幾株海棠粉里透紅，招惹著蜂蝶。同是粉里透紅，梅花卻是冰清玉潔。還是蘇東坡看得準(zhǔn)確，分得清楚。他寫紅梅：“故作小紅桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。寒心未肯隨春去，酒暈無端上玉肌，”他以“孤瘦雪霜”襯了紅梅的“故作小紅”，讓人愛她嬌嗔，而“玉肌”上的一抹“酒暈”，又使人醉其矜持。這豈是桃、杏、海棠之類可比！⑦離開海棠又繼續(xù)尋找，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一群人圍了一株紅梅，搶著位置，扶了梅枝，弄出一些表情給相機(jī)的鏡頭看，⑧這當(dāng)是一株晚梅，正開在盛期。較之早梅謝落的清冷，這里便十分熱鬧了。圍著這株梅，人們熙照攘攘，在包圍圈里進(jìn)進(jìn)出出，讓你無立腳之處。先前讀過的詩句，那些寫梅的清高，孤傲，一概都變了。眼前的梅，是熱情，隨俗，似乎并不厭棄任何一個(gè)愛它的人。⑨依依惜別了那株梅，返回賓館的路上，和出租車司機(jī)聊起。他說，去年暖冬，滿山滿坡的梅花較之往年已早開了些日子，前幾天，又連著落了三天雨，梅花便又提前凋落了。說起花盛之日，司機(jī)師傅說?！把?，那可是了不得。整個(gè)南京城都動(dòng)了，每日里來賞梅的人少說也在三二十萬人?！雹狻懊髂暝鐏砭褪恰?我知道這話是在安慰我。不過我想，明年是得早去一些。畢竟梅花屬于冬天，用青春和美麗裝點(diǎn)寂寞，把熱鬧和繁盛留給別人，是梅的基因里早就傳承下來的品格。15.作者開篇即說“①____”，有了這個(gè)念想就踏上南下列車，一路（2）____________，到了南京梅花山，作者③____，因?yàn)閴?mèng)中的花海沒了。繼續(xù)尋梅遇到了一株晚梅，然而眼前的梅花也不是作者心目中的梅花，因?yàn)檫@株梅花_____________（4）。16.本文的寫法有揚(yáng)有抑，富于變化。請(qǐng)結(jié)合⑤⑥段，賞析這種寫法的表達(dá)效果。17.結(jié)合文章內(nèi)容，說一說作者對(duì)梅花精神品格的認(rèn)識(shí)。（二）（共9分）閱讀《中國石拱橋》，完成下面小題。中國石拱橋茅以昇①石拱橋的橋洞成弧形，就像虹。古代神話里說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹""飛虹”，把水上拱橋形容為“長虹臥波”。②石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，能幾十年幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，在交通方面發(fā)揮作用。③我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京豐臺(tái)區(qū)的盧溝橋，④趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時(shí)候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。⑤趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計(jì)完全合乎科學(xué)原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點(diǎn)是：（一）全橋只有一個(gè)大拱，長達(dá)37.02米，在當(dāng)時(shí)可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通豐圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個(gè)小拱。這個(gè)創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)，不但節(jié)約了石料，減輕了橋身的重量，而且在河水暴漲的時(shí)候，還可以增加橋洞的過水量，減輕洪水對(duì)橋身的沖擊。同時(shí)，拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣形狀的弓合攏在一起，做成了一個(gè)弧形的橋洞。每道拱圈都能獨(dú)立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧：橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。唐朝的張鶩說，遠(yuǎn)望這座橋就像“初月出云，長虹飲潤”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價(jià)值，充分顯示出了我國勞動(dòng)人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計(jì)者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里刻著他的名字。⑥永定河上的盧溝橋。修建于公元1189到1192年間。橋長265米，由11個(gè)半圓形的石拱組成，每個(gè)石拱長度不一，自16米到21.6米。橋?qū)捈s8米，橋面平坦，幾乎與河面平行。每兩個(gè)石拱之間有石砌橋墩，把11個(gè)石拱聯(lián)成一個(gè)整體。由于各拱相連，所以這種橋叫做聯(lián)拱石橋。永定河發(fā)水時(shí)，來勢很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋極少出事，足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌，兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。⑦早在13世紀(jì)，盧溝橋就聞名世界。那時(shí)候有個(gè)意大利人馬可·波羅來過中國，他的游記里，十分推崇這座橋。說它“是世界上獨(dú)一無二的”，并且特別欣賞橋欄柱上刻的獅子，說它們“共同構(gòu)成美麗的奇觀”。在國內(nèi)，這座橋也是歷來為人們所稱贊的。它地處人都要道，而且建筑優(yōu)美，“盧溝曉月”很早就成為北京的勝景之一。⑧盧溝橋在我國人民反抗帝國主義侵略戰(zhàn)爭的歷史上，也是值得紀(jì)念的。1937年7月7日中國軍隊(duì)在此抗擊日本帝國主義的侵略，揭開了中國人民全面抗戰(zhàn)的序幕。⑨為什么我國的石拱橋會(huì)有這樣光輝的成就呢？首先，在于我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。他們制作石料的工藝極其精巧，能把石料切成整塊大石碑，又能把石塊雕刻成各種形象。在建筑技術(shù)上有很多創(chuàng)造，在起重吊裝方面更有意想不到的辦法。如福建漳州的江東橋，修建于700多年前，有的石梁一塊就有200來噸重，究竟是怎樣安裝上去的，至今還不完全知道。其次，我國石拱橋的設(shè)計(jì)有優(yōu)良傳統(tǒng)。建成的橋，用料省，結(jié)構(gòu)巧，強(qiáng)度高。再其次，我國富有建筑用的各種石料，便于就地取材，這也為修造石橋提供了有利條件。⑩兩千年來。我國修建了無數(shù)的石拱橋。解放后，全國大規(guī)模興建起各種形式的公路橋與鐵路，其中就有不少石拱橋。1961年，云南省建成了一座世界最長的獨(dú)拱石橋，名叫“長虹大橋"，石橋拱長達(dá)112.5米。在傳統(tǒng)的石拱橋的基礎(chǔ)上，我們還造了大量的鋼筋混凝土拱橋，其中“雙曲拱橋”是我國勞動(dòng)人民的新創(chuàng)造，是世界上所僅有的。近幾年來，全國造了總長20余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔。長達(dá)150米。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越。18.中國石拱橋的特點(diǎn)是____________。19.關(guān)注表格中畫橫線的內(nèi)容，寫出其作用及意義。例句作用及意義①每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子，有的母子相抱，有的交頭接耳，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖。

②1961年，云南省建成了一座世界最長的獨(dú)拱石橋，名叫“長虹大橋”，石拱長達(dá)112.5米。

20.學(xué)校要舉辦“文明印記——石拱橋”展，有八個(gè)備選展廳，但由于空間有限，請(qǐng)你選取其中5個(gè)，并按照合理的說明順序進(jìn)行排序展示。下列排序不合理的一項(xiàng)是（）①趙州橋②長虹大橋③光輝成就的原因④中國石拱橋簡介⑤雙曲拱橋⑥盧溝橋⑦石拱橋概覽⑧旅人橋A.③④⑧①⑤ B.④⑦⑤⑥③C.⑦④①⑥③ D.⑧①⑥②⑤五、作文（共40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。21.我們身邊有很多歷史遺留下來的名勝古跡、民間技藝、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。請(qǐng)將“____中的文化”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）不限文體（詩歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。22.請(qǐng)以“相信自己”為題，寫一個(gè)故事。要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）不限文體（詩歌除外）。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)。運(yùn)用（共13分）【答案】1.優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)材料（正楷書寫）2.B3.A4.C5.B6.將“弘揚(yáng)和繼承”改為“繼承和弘揚(yáng)”；將“更有時(shí)代意義”改為“更有意義”。7.丙【1題詳解】本題考查字詞書寫。題目要求用楷書抄寫“優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)材料”，注意“秀、遺、申、材”等字要正確書寫?！?題詳解】本題考查字音。對(duì)稱，duìchèn，指相對(duì)的兩部分在形狀、大小、長短和排列上都相等或相當(dāng)；池沼，chízhǎo，池塘；停泊，tíngbó，船只停留；纖夫，qiànfū，指以背纖拉船為生的人。故選B。【3題詳解】本題考查字形。A.表述正確。“重巒疊障”應(yīng)改為“重巒疊嶂”；B.表述錯(cuò)誤。“春寒料峭”一詞中沒有錯(cuò)字；C.表述錯(cuò)誤?！澳缃吁唷币辉~中沒有錯(cuò)字；D.表述錯(cuò)誤?！敖j(luò)繹不絕”一詞中沒有錯(cuò)字；故選A?！?題詳解】本題考查詞語運(yùn)用。根據(jù)“雷同”的解釋：指隨聲附和，也指不該相同而相同。再結(jié)合材料一第二段“假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同”可知，文中的“雷同”指的是：兩座以上的橋梁，座座都一樣。故選C?！?題詳解】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！炯住刻?，“這”代指上文蘇州園林中對(duì)假山和池沼的布局設(shè)計(jì)。這里填冒號(hào)，表示小結(jié)上文，即所有的布局都是為了達(dá)到看起來是一幅畫的效果?！疽摇刻?，“船正在放倒桅桿準(zhǔn)備過橋，船夫們呼喚叫喊，握篙盤索……”的內(nèi)容都是對(duì)“一艘準(zhǔn)備駛過拱橋的巨大漕船的細(xì)節(jié)描繪，一直為人們所稱道”的具體描繪，故應(yīng)在此處填冒號(hào)，表示引起下文的分說。故選B。【6題詳解】本題考查病句的辨析與修改。第一句：語序不當(dāng)。應(yīng)將“弘揚(yáng)”和“繼承”調(diào)換位置。第二句：用詞不當(dāng)。關(guān)于文化和自然遺產(chǎn)主題的模擬辯論會(huì)，并不會(huì)有時(shí)代意義，故應(yīng)將“更有時(shí)代意義”改為“更有意義”。【7題詳解】本題考查語句銜接。分析甲乙丙三句可知，理清“增強(qiáng)民族文化自信”“傳承優(yōu)秀文化”“保護(hù)文化遺產(chǎn)”“促進(jìn)人類文化共同繁榮”之間的邏輯順序即可。按照由淺入深，從前到后的順序，由因到果的順序應(yīng)該是“保護(hù)文化遺產(chǎn)，傳承優(yōu)秀文化，增強(qiáng)民族文化自信，促進(jìn)人類文化共同繁榮”。故選丙。二、古詩文閱讀（共21分）（一）古詩默寫。（共5分）8.【答案】①.渾欲不勝簪②.我報(bào)路長嗟日暮③.曾益其所不能④.恨別鳥驚心千山鳥飛絕【詳解】本題考查名篇名句默寫。作答①到③空時(shí)應(yīng)注意易錯(cuò)字詞“渾、簪、嗟、暮、曾益”的正確書寫。作答第④空時(shí)任意寫出兩句含有鳥的詩即可，例如：決眥入歸鳥；飛鳥相與還。（二）古詩閱讀。（共8分）【答案】9.①.東晉②.辭官歸隱③.心遠(yuǎn)地自偏④.在人境卻無車馬喧10.詩人在東籬邊上采菊，偶然間抬頭見到南山。傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。詩人歸隱之后精神世界和自然景物渾然一體，呈現(xiàn)出一種悠然自得的神態(tài)。表現(xiàn)了詩人厭惡官場、對(duì)田園生活的喜愛?！?題詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)和詩歌內(nèi)容理解。陶淵明，名潛，字元亮，別號(hào)五柳先生，私謚靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生，東晉末到劉宋初杰出的詩人、辭賦家、散文家。陶淵明曾任江州祭酒、建威參軍、鎮(zhèn)軍參軍、彭澤縣令等職，最后一次出仕為彭澤縣令，八十多天便棄職而去，從此歸隱田園。他是中國第一位田園詩人，被稱為“古今隱逸詩人之宗”，被譽(yù)為“隱逸詩人之宗”“田園詩派之鼻祖”。本詩是典型的田園詩，正是作者處于辭官歸隱的人生境遇時(shí)期。詩的前四句意思是：將房屋建造在人來人往的地方，卻不會(huì)受到世俗交往的喧擾。問我為什么能這樣，只要心中所想遠(yuǎn)離世俗，自然就會(huì)覺得所處地方僻靜了。結(jié)合第三空的引號(hào)，可知此空要填原文，故是用“心遠(yuǎn)地自偏”解釋在人境卻無車馬喧的原因?！?0題詳解】本題考查詩歌畫面描寫以及詩句鑒賞。第一問：畫線詩句的意思是：在東籬之下采摘菊花，悠然間，那遠(yuǎn)處的南山映入眼簾。傍晚時(shí)分南山景致甚佳，霧氣峰間繚繞，飛鳥結(jié)伴而還。描繪畫面時(shí)結(jié)合畫面的意境，使用恰當(dāng)?shù)男揶o，優(yōu)美的語言，添加適當(dāng)景物貼合意境即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：傍晚時(shí)分，霧氣峰間繚繞，夕陽已準(zhǔn)備好藏身與山峰之后，我在南山腳下悠然地采摘著菊花，心里打算著入冬之時(shí)將其泡茶，無意抬頭見看到山峰間這絕佳的景致，夕陽的金光柔和無比，一點(diǎn)也無秋日的蕭瑟之感，看著飛鳥結(jié)伴而還，竟覺得它們的動(dòng)作也悠閑了很多。第二問：詩人從南山美景中聯(lián)想到自己的歸隱，從中悟出了返樸歸真的哲理。飛鳥朝去夕回，山林乃其歸宿；自己屢次離家出仕，最后還得回歸田園，田園也為己之歸宿。故寫出了詩人歸隱之后精神世界和自然景物渾然契合的那種悠然自得的神態(tài)，表現(xiàn)了詩人厭惡官場、對(duì)田園生活的喜愛。（三）文言文閱讀。（共8分）【答案】11.B12.甲13.衛(wèi)律設(shè)立顯貴的爵位、豐厚的俸祿、重要的官職來誘惑蘇武沒有成功，蘇武做到了富貴不能淫；衛(wèi)律停止供給蘇武飲食，盛夏酷暑，給他穿上厚毛衣服并捆起來在太陽下暴曬，蘇武意志更加堅(jiān)定，始終不肯屈服，做到了威武不能屈；蘇武被拘留了十多年，生活極其艱苦，始終不肯降服，做到了貧賤不能移?！?1題詳解】本題考查一詞多義。A.確實(shí)/誠心/真誠；B.都是“居住”的意思；C.正義/信念，主張/說；D.使……改變/移動(dòng)，搬運(yùn)/移動(dòng)；故選B?！?2題詳解】本題考查句子翻譯和文章內(nèi)容理解。[甲]理解有誤。應(yīng)該是透露出他對(duì)二人的崇拜，而非畏懼。故選甲?！?3題詳解】本題考查文章內(nèi)容理解。由文章內(nèi)容可知，大丈夫“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”，即富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服。乙文中“乃設(shè)以貴爵、重裱尊位，終不聽”，意思是蘇武不被名利和尊貴的待遇打動(dòng)背叛自己的國家，是“富貴不能淫”；“律絕不與飲食，武數(shù)日不降”“又當(dāng)盛暑，以旃“厚衣并束之日暴”，武心意愈堅(jiān)，終不屈撓”面對(duì)沒有飲食，盛夏暴曬，他卻意志更加堅(jiān)定，可知做到了“威武不能屈”；“武留十余歲，竟不降下，可謂守節(jié)臣矣”被拘留十多年，過著艱苦的日子也沒有丟失自己的氣節(jié)，沒有放棄自己的堅(jiān)守，可知做到了“貧賤不能移”?！军c(diǎn)睛】參考譯文：[材料一]景春說：“公孫衍、張儀難道不是真正的有大志、有作為、有氣節(jié)的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安靜下來，天下就太平無事。”孟子說：“這哪里能算是有大志、有作為、有氣節(jié)的男子呢？你沒有學(xué)過禮嗎？男子舉行加冠禮的時(shí)候，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門口，告誡她說：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’把順從當(dāng)作做人的原則，是妾婦之道。（大丈夫應(yīng)該）住進(jìn)天下最寬廣的住宅——仁，站在天下最正確的位置——禮，走天下最正確的道路——義。（大丈夫）能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同百姓一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自走自己的道路。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫做有節(jié)氣有作為的男子?！盵材料二]蘇武是已故的右將軍、平陵侯蘇建的兒子。漢武帝時(shí)，任命蘇武為舉中監(jiān)，派他出使匈奴。當(dāng)時(shí)匈奴派到漢朝的使者有很多都?xì)w降了漢朝，所以匈奴也想使蘇武投降，以便取得相當(dāng)?shù)难a(bǔ)償。單于派顯貴大臣?xì)w降的漢人衛(wèi)律勸說蘇武，蘇武不答應(yīng)。于是（衛(wèi)律）設(shè)立顯貴的爵位、豐厚的俸祿、重要的官職（來誘惑蘇武），（蘇武）最終不答應(yīng)。于是衛(wèi)律停止供給蘇武飲食，很多天蘇武都不投降。又遇上盛夏酷暑，給他穿上用氈制成的厚毛衣服并且把他捆起來在太陽下面暴曬，蘇武的意志更加堅(jiān)定，始終不肯屈服。蘇武被拘留了十多年，始終不肯降服，可以說是堅(jiān)守節(jié)義的忠臣了。匈奴欺騙（漢朝）說蘇武已經(jīng)死了，后來漢朝了解到蘇武還活著，就派使者去尋求蘇武，匈奴傾慕蘇武的大義，就放還了他。漢朝推崇蘇武，委任他為典屬國，他的尊貴顯榮遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別的大臣。三、名著閱讀（共5分）14.【答案】法布爾有一次挖開了一百多個(gè)圣甲蟲的洞穴，發(fā)現(xiàn)圣甲蟲媽媽給小圣甲蟲準(zhǔn)備的糞球是用柔軟的綿羊糞制的，糞球外部還有一層硬皮做保護(hù)，體現(xiàn)了他善于觀察、仔細(xì)探究的科學(xué)精神，同時(shí)讓我懂得每一個(gè)生命都值得尊重，我們要熱愛自然萬物?！驹斀狻勘绢}考查名著理解。《昆蟲記》，是法國昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾創(chuàng)作的長篇生物學(xué)著作，共十卷。該作品是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛?！翱茖W(xué)精神”指的是科普作品的嚴(yán)謹(jǐn)性和科學(xué)性?！叭松腔邸敝傅氖瞧渲刑N(yùn)含的哲理。示例：《昆蟲記》中法布爾沒采用解剖法，而是采取觀察與實(shí)驗(yàn)的方法，實(shí)地記錄昆蟲的生活現(xiàn)象、本能和習(xí)性，其中對(duì)于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神。“就這樣，像秋風(fēng)掃落葉一樣地對(duì)待敵人，是螳螂永不改變的信條”，可知螳螂對(duì)生命的熱愛，值得人類的尊重與敬畏；“小甲蟲為它的后代作出無私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”，可知小甲蟲無私奉獻(xiàn)值得贊揚(yáng)與敬畏；螞蟻是一種勤勞的昆蟲，它有史以來都被人們看作為勤勞和團(tuán)結(jié)的象征，但法布爾卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻有時(shí)卻十分貪婪和兇悍，它會(huì)將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。由此可知，昆蟲也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面，而這正是讓人心懷敬畏的地方。（可選取其中一個(gè)舉例）四、現(xiàn)代文閱讀（共21分）（一）（共12分）【答案】15.①.無緣由地想起梅花（梅花似在那里喚我）②.思梅念梅③.大失所望④.熱情隨俗16.在第⑤段，作者通過貶低熱鬧凡俗，花朵繁密的幾簇白花，目的是表揚(yáng)梅花錯(cuò)落有致，不亢不卑，不誘人以艷色俗眼，一種有尊嚴(yán)的花。在第⑥段通過寫粉里透紅、招惹著蜂蝶的幾株海棠贊揚(yáng)梅花冰清玉潔。這種有抑有揚(yáng)手法的使用，使文章波瀾起伏，富于變化，突出了對(duì)梅花的喜愛和贊美。17.不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)立，或者因其崖畔獨(dú)開，卓然不群，神情香遠(yuǎn)（古詩中的）；姿態(tài)不亢不卑，既不拒人千里之外，又不誘人以艷色俗眼。梅花，是一種有尊嚴(yán)的花（想象中的）；眼前的梅，是熱情，隨俗（現(xiàn)實(shí)的）；青春和美麗裝點(diǎn)寂寞，把熱鬧和繁盛留給別人（感悟的）?！?5題詳解】本題考查對(duì)文章內(nèi)容的梳理。①處，根據(jù)第①段“無緣由地想起梅花?！揖购鋈幌肫鹈坊ǎ肫鸾厦坊ㄉ?、香雪海，或紅或白，紛紛擾擾的一樹樹梅花似在那里喚我”可以概括為：無緣由地想起梅花（梅花似在那里喚我）；②處，根據(jù)第③段“一路思梅念梅，到了南京”可以概括為：思梅念梅；③處，根據(jù)第④段“我抬頭看那樹上，江梅、宮粉、花瓣已經(jīng)謝落。只留一些綠莖托著點(diǎn)點(diǎn)紅蕊，像是不忍分離又不能不分離而哭紅的眼睛。梅樹梅枝依然鐵黑著，開放又謝落的繁華對(duì)它們似乎并無什么觸動(dòng)。這讓我大失所望。我心中夢(mèng)中那一片花海，竟如此快就沒了”可知，我大失所望；④處，根據(jù)第⑧段“這當(dāng)是一株晚梅，正開在盛期……眼前的梅，是熱情，隨俗，似乎并不厭棄任何一個(gè)愛它的人”可知，這里應(yīng)填“熱情、隨俗”。【16題詳解】本題考查表現(xiàn)手法。根據(jù)第⑤段“同是白色小花，它開得熱鬧凡俗，從根部枝條一抽出就綴滿花朵。一直開到枝梢，繁密一如堆雪，不留一絲呼吸和想像的空間。梅花則錯(cuò)落有致。一枝，就是一幅入畫的景致。布局疏密得當(dāng)，姿態(tài)不亢不卑，既不拒人千里之外，又不誘人以艷色俗眼，梅花，是一種有尊嚴(yán)的花”，可知，作者通過貶低熱鬧凡俗，花朵繁密的幾簇白花，目的是表揚(yáng)梅花錯(cuò)落有致，不亢不卑，不誘人以艷色俗眼，一種有尊嚴(yán)的花。根據(jù)第⑥段“幾株海棠粉里透紅，招惹著蜂蝶。同是粉里透紅，梅花卻是冰清玉潔”可知，通過寫粉里透紅、招惹著蜂蝶的幾株海棠贊揚(yáng)梅花冰清玉潔。這種有抑有揚(yáng)手法的使用，使文章波瀾起伏，富于變化，突出了對(duì)梅花的喜愛和贊美。【17題詳解】本題考查對(duì)信息的篩選和概括。根據(jù)第②段“大約因?yàn)槊坊ǖ脑绶牛乖娙烁心钇洳晃穱?yán)寒，傲然獨(dú)立，或者因其崖畔獨(dú)開，卓然不群，神情香遠(yuǎn)，很對(duì)詩人們的脾氣，總把梅花做了寫詩的材料”可以概括為：梅花不畏嚴(yán)寒，傲然獨(dú)立，或者因其崖畔獨(dú)開，卓然不群，神情香遠(yuǎn)（古詩中的）；根據(jù)第⑤段“梅花則錯(cuò)落有致。一枝，就是一幅入畫的景致。布局疏密得當(dāng)，姿態(tài)不亢不卑，既不拒人千里之外，又不誘人以艷色俗眼，梅花，是一種有尊嚴(yán)的花”可以概括為：姿態(tài)不亢不卑，既不拒人千里之外，又不誘人以艷色俗眼。梅花，是一種有尊嚴(yán)的花（想象中的）；根據(jù)第⑧段“這當(dāng)是一株晚梅，正開在盛期……眼前的梅，是熱情，隨俗，似乎并不厭棄任何一個(gè)愛它的人”可知：眼前的梅，是熱情，隨俗（現(xiàn)實(shí)的）；根據(jù)第⑩段“畢竟梅花屬于冬天，用青春和美麗裝點(diǎn)寂寞，把熱鬧和繁盛留給別人，是梅的基因里早就傳承下來的品格“可以概括為：青春和美麗裝點(diǎn)寂寞，把熱鬧和繁盛留給別人（感悟的）。（二）（共9分）【答案】18.形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅(jiān)固，歷史悠久19.①生動(dòng)形象地描繪了盧溝橋上的石獅子，準(zhǔn)確地說明了盧溝橋建筑形式優(yōu)美的特點(diǎn)，也反映了我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。②通過“最”及數(shù)字準(zhǔn)確地說明了解放后我國橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展，表明了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。20.B【18題詳解】本題考查概括內(nèi)容。結(jié)合第①段“石拱橋的橋洞成弧形，就像虹”，第②段“石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”，第④段“趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿”可知，這里體現(xiàn)了石拱橋的形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久?！?9題詳解】本題考查理解字詞及其作用。①“千態(tài)萬狀”形容形態(tài)多種多樣?！拔┟钗┬ぁ毙稳菽７禄蛎枥L得極其逼真。結(jié)合句子“每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子”可知，這里生動(dòng)傳神地寫出了盧溝橋柱頭雕刻的獅子姿態(tài)豐富，形態(tài)多樣，說明了盧溝橋形式優(yōu)美，也從側(cè)面體現(xiàn)了我國勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。②“最長”強(qiáng)調(diào)了“長虹大橋”的長度排在最前面?！?12.5米”是石拱的具體長度，這里是運(yùn)用了列數(shù)字的說明方法，具體準(zhǔn)確地說明了我國“長虹大橋”的長度非常長，結(jié)合第⑩段“近幾年來，全國造了總長20余萬米的這種拱橋，其中最大的一孔。長達(dá)150米。我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)越”可知，這里用“最長”和具體的數(shù)據(jù)說明了我國橋梁事業(yè)的飛躍發(fā)展，表明了我國社會(huì)主義制度的無比優(yōu)。【20題詳解】本題考查說明順序。A.這里是按照由原因到結(jié)果的邏輯順序來進(jìn)行排序的；B.這里的④⑦和⑤⑥不符合邏輯順序；C.這里是按照由概括到具體的邏輯順序來進(jìn)行排序的；D.這里是按照石拱橋建成的時(shí)間順序來進(jìn)行排序的；故選B。五、作文（共40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。21.【答案】例文：燈籠中的文化往年春節(jié)臨近時(shí)，爺爺總會(huì)送我一個(gè)充滿溫暖的燈籠。爺爺?shù)氖炙囀仟?dú)特的，用鐵絲、用竹棍兒就做成了燈籠，鐵絲和竹棍兒編在一起，若即若離，卻不散開。燈籠需要燈罩，爺爺又拿來一些褪色的但又十分厚重的紙糊在燈籠架上，畫上美麗的圖案，這燈籠就栩栩如生。提著可愛的燈籠，在老家的村莊里竄來竄去，那燭光忽明忽暗，照亮村莊的小路。不止我有，我的小伙伴也有。我們這些小孩子在村子里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，夜色中有我們的快樂?！翱?，這些孩子夜里還那么活潑；看，這燈籠真好看！”每當(dāng)跑著跳著來到別人家門口，人們總會(huì)笑著這樣說。這燈籠里，承載了鄉(xiāng)村生活中孩子們對(duì)新年到來的喜悅，承載了鄰里之間的和諧溫情，更承載了老一輩人對(duì)孩子們無限的寵愛和包容。過年時(shí)，爺爺會(huì)將自己做的燈籠全部拿出來，而我就幫著爺爺擺燈籠。門口的石墩上是我的紅燈，門上也掛著燈籠，點(diǎn)亮它，院子里一片輝煌。我在這柔和的燭光中歡呼、舞蹈，爺爺則去燒香、燒紙、幫奶奶煮餃子。夜深了，我們這群孩子還在院子里玩?！?yàn)橛辛顺?，就覺得日子是快活的；而因?yàn)闋敔數(shù)臒艋\，除夕就更令人向往了。守夜的我沒有睡意，我站在門口，盞盞明燈在夜色中釋放著無限的光彩與溫暖，這年就更加美麗柔和了。有時(shí)除夕，爺爺會(huì)帶著提燈籠的我去串門。爺爺跟鄉(xiāng)親談話，而我則與別人家的小孩子一起玩耍。除夕夜有了紅燈籠，便有了燭光，有了溫情。這時(shí)候，我又在燈籠里看到了樸實(shí)的人們對(duì)節(jié)日的重視，對(duì)未來美好生活的期盼，對(duì)中華傳統(tǒng)習(xí)俗禮儀的傳承，而我們則沐浴在這樣的溫情之中。日子一天天流逝，歲月抹去了爺爺?shù)暮诎l(fā)，我也漸漸長大，漸漸蒼老的爺爺不再送燈給我，雖無燈籠，但我依然是那個(gè)愛著燈籠的孩子。除夕，我沒有讓爺爺送燈給我，而是學(xué)著他的樣子做一個(gè)燈籠，在夜色中提著屬于自己的燈籠，釋放溫暖與光明……【詳解】本題考查半命題作文。第一，審題立意。分析材料“名勝古跡、民間技藝、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)”可知，文章的主題的中華傳統(tǒng)文化，而材料對(duì)文化的載體給了一些提示。題目“XX中的文化”即要求我們行文應(yīng)該選取一種載體，來體現(xiàn)具體的中華文化?？梢杂洈⒔?jīng)歷，也可以發(fā)表觀點(diǎn)，或普及介紹，分享自己感受文化的心情，贊美中華文化的深刻底蘊(yùn)，呼吁保護(hù)和傳承中華文化。第二，選材構(gòu)思?？梢詫懽约涸趯?shí)地考察中親眼見到某種文化時(shí)震撼和感動(dòng)，或者在搜集資料過程中對(duì)文化有了深入認(rèn)識(shí)和了解，再或者在班級(jí)模擬答辯會(huì)中對(duì)文化保護(hù)及傳承問題的思考和討論。通過這些具體的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我們可以更生動(dòng)、更真實(shí)地表達(dá)自己對(duì)文化保護(hù)的認(rèn)識(shí)和思考。同時(shí)，我們還可以引用一些相關(guān)的名言警句、歷史故事或者社會(huì)現(xiàn)象來豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的