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文檔簡介
服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)一年級
數(shù)學(xué)
上冊青島版(五年制)第六單元
認識圖形
認識圖形學(xué)習(xí)目標1.使學(xué)生對長方體、正方體、圓柱、球有一定的感性認識，知道這些圖形的名稱并能識別。2.培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、想象和語言表達的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、主動探索的精神和與人合作的意識。情景導(dǎo)入從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？探索新知運動會報名這些物體各是什么形狀的？
這些物體各有什么特點？
探索新知你用了哪幾種形狀的物體？探索新知你用了哪幾種形狀的物體？探索新知長方體探索新知正方體探索新知圓柱探索新知球探索新知長方體正方體圓柱球探索新知長長的、方方的，有六個平平的面，無法滾動。方方正正的，有六個平平的面，大小一樣，無法滾動。直直的，一樣粗，上下都是圓形的，能滾動。圓圓滾滾的，能自由滾動。典題精講連一連易錯提醒判斷：在正方體下面畫√（
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√（）（）（）
√錯誤解答易錯提醒錯誤分析：正方體是方方正正的，有六個平平的面，大小一樣，無法滾動。判斷：在正方體下面畫√（
）
√（）（）（）正確解答學(xué)以致用1、數(shù)一數(shù)4124學(xué)以致用（1）從左邊起第（）個是，第（
）個和第（
）個是。（2）的左邊是（
），右邊是（
）。415圓柱長方體2.學(xué)以致用3、找一找，我是用哪些形狀的物體制作的機器人呢？長方體、正方體、圓柱、球。學(xué)以致用4.比一比。（）最高，（）最矮。（）最粗，（）最細。最大的是（），最小的是（
）。②①②③②④學(xué)以致用5.
連一連。課堂小結(jié)長長的、方方的，有六個平平的面，無法滾動。方方正正的，有六個平平的
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