教科版-七年級下冊-第四單元-我們的權(quán)益(復(fù)習(xí)課課件)

第四單元我們的權(quán)益（復(fù)習(xí)課）張黃中學(xué)九年級思想品德備課組陳日興第九課少年的權(quán)利第四單元我們的權(quán)益知識結(jié)構(gòu)法律的規(guī)定聯(lián)合國的聲音①立法保護(hù)②《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的保護(hù)③刑法、民法、義務(wù)教育法等對未成年人的保護(hù)①聯(lián)合國立法保障未成年人的權(quán)利②《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》是一個保護(hù)少年兒童權(quán)益的國際性公約第十課誰為我們護(hù)航第四單元我們的權(quán)益知識結(jié)構(gòu)家庭保護(hù)學(xué)校保護(hù)①家庭保護(hù)的含義、內(nèi)容②青春心鎖—保護(hù)青少年的秘密③保護(hù)未成年人的受教育權(quán)④家庭保護(hù)中父母或監(jiān)護(hù)人的職責(zé)①社會保護(hù)的含義、內(nèi)容②禁止使用童工③青春的秘密—隱私權(quán)④通信自由⑤我們的作品有出版權(quán)社會保護(hù)司法保護(hù)①學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容②上課的權(quán)利③身心健康的權(quán)利④學(xué)校保護(hù)中學(xué)校的責(zé)任①司法保護(hù)的含義、內(nèi)容②對違法犯罪未成年人遵循的方針、原則③未成年人的訴訟程序第十一課自我保護(hù)第四單元我們的權(quán)益知識結(jié)構(gòu)遠(yuǎn)離危險拒絕侵害①遇到危險的生存手段—求救和自救②對惡人惡事，手中有矛，對險情隱患，手中有盾學(xué)會求救和自救善用法律武器①維護(hù)自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全的重要措施②面對侵害，敢于說“不”運用法律武器維護(hù)自身權(quán)益尋求法律幫助的途徑和方法提供法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)法律幫助的方式和途徑①法律服務(wù)②法律援助③非訴訟途徑④訴訟途徑第四單元簡答題1.未成年人的權(quán)利？生命健康權(quán)，人身自由權(quán)，姓名權(quán)，肖像權(quán)，名譽(yù)權(quán)，榮譽(yù)權(quán)，財產(chǎn)所有權(quán)，財產(chǎn)繼承權(quán)，著作權(quán)，專利權(quán)，批評、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)，取得國家賠償權(quán)，宗教信仰自由權(quán)，民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán)，通信自由和通信秘密權(quán)，受教育權(quán)等。2.保護(hù)未成年人的法律？憲法，未成年人保護(hù)法（專門針對未成年人制定），預(yù)防未成年人犯罪法（專門針對未成年人制定）

，刑法，民法，義務(wù)教育法，教師法，教育法，婚姻法，收養(yǎng)法等。3.未成年人享有的權(quán)利相當(dāng)廣泛？除法律規(guī)定只能由成年公民才享有的某些權(quán)利外——如選舉權(quán)和被選舉權(quán)，公民享有的一切權(quán)利未成年人都享有。且未成年人作為一個特殊群體，法律還為未成年人規(guī)定了一些成年人不享有的特殊權(quán)利，如，被扶養(yǎng)權(quán)、受教育權(quán)等。第四單元簡答題4、聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》是一個保護(hù)少年兒童權(quán)益的國際性公約。1989年成為國際法。我國1990年加入這一公約。5、保障未成年人各項合法權(quán)益的四條基本途徑？家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、司法保護(hù)。6.什么是家庭保護(hù)？家庭保護(hù)指父母或其他監(jiān)護(hù)人對未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育和培養(yǎng)。7.對父母侵犯子女隱私的行為，我們應(yīng)該怎么辦？

以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e誤；學(xué)會與他們溝通，爭取相互理解、相互信任；正確對待父母的關(guān)心與教育。8.在家庭保護(hù)中，父母或其他監(jiān)護(hù)人有哪些責(zé)任？

①未成年人的父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要的條件。②適齡兒童、少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人必須按照要求送子女或其他監(jiān)護(hù)人入學(xué)。③家庭不僅應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的學(xué)習(xí)條件，而且應(yīng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆?。第四單元簡答題9、什么是學(xué)校保護(hù)？學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對未成年人實施的保護(hù)。

10.學(xué)校保護(hù)中學(xué)校的責(zé)任

？學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，既有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)?；顒又械娜松踩徒】?。

11.為了保障公民的受教育權(quán)，國家采取的措施？國家為了保障公民的受教育權(quán)，采取了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一系列措施，特別是為公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。12.作為學(xué)生，應(yīng)履行的教育義務(wù)？P79受教育既是公民的權(quán)利，同時也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)，我們應(yīng)該履行的教育義務(wù)有：①按時入學(xué)的義務(wù)；②接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)；③遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。作為當(dāng)代少年兒童，我們應(yīng)該認(rèn)真、自覺地履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。第四單元簡答題13、什么是社會保護(hù)？社會保護(hù)是指國家運用法律賦予的權(quán)力保障青少年合法權(quán)益的實現(xiàn)，同時社會各界和公民也負(fù)有保護(hù)青少年健康成長的責(zé)任。社會保護(hù)歸根到底是要創(chuàng)造一種有利于青少年健康成長的社會環(huán)境。

14.什么是司法保護(hù)

？P83司法保護(hù)是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動改造執(zhí)行機(jī)關(guān)，依法行使權(quán)力，履行職責(zé)，對未成年人實施的專門保護(hù)。

15.對違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則，在審理未成年人刑事案件的各個環(huán)節(jié)（如在詢問、羈押、審理、執(zhí)行判決等）都要對未成年人采取特殊保護(hù)措施。P8416.司法保護(hù)的方針、原則是什么？

對違法犯罪的未成年人遵循教育、感化、挽救的方針，堅持教育為主、懲罰為輔的原則。（在審理未成年人刑事案件的各個環(huán)節(jié)（如在詢問、羈押、審理、執(zhí)行判決等）都要對未成年人采取特殊保護(hù)措施。P84）第四單元簡答題17、要使自己的身心及合法權(quán)益得到根本保護(hù)，最關(guān)鍵的是靠我們自身的努力。即：①樹立安全意識、自我保護(hù)意識，學(xué)會如何保護(hù)自己；②學(xué)法、知法、用法，學(xué)會運用法律維護(hù)自己的權(quán)益。18.樹立安全意識和自我保護(hù)意識，提高警惕，遠(yuǎn)離危險環(huán)境，是維護(hù)自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全的重要措施。

面對侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說“不”！勇敢地、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害。向侵害者說“不”，就是在維護(hù)自己的權(quán)益；想侵害者說“不”，就是在警告壞人，因為壞人最怕被人發(fā)現(xiàn)，最怕受到法律的制裁。20.如何向暴力說不？（了解）①暴力給他人造成的不僅僅是身體上的傷殘，更多的是難以估量的精神傷害。因此，我們要學(xué)法、知法、守法，不做侵害別人的事情，同時也要學(xué)會運用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益②當(dāng)我們的權(quán)益受到侵害時，在保證自己人身安全的前提下，我們不僅要善于同侵權(quán)行為做斗爭，最重要的是要學(xué)會運用法律武器來維護(hù)自己的權(quán)益，尋求法律幫助的途徑和方法。19.怎樣拒絕侵害？第四單元簡答題21.提供法律服務(wù)的主要機(jī)構(gòu)：律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心23.訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。21.自我保護(hù)的方法有哪些？（怎樣進(jìn)行自我保護(hù)？）①遠(yuǎn)離危險拒絕侵害,樹立安全意識和自我保護(hù)意識，提高警惕，遠(yuǎn)離危險環(huán)境（維護(hù)自己的合法權(quán)益、保障自己健康和安全的重要措施），面對侵害，敢于說“不”;②學(xué)會求救和自救，對惡人惡事，手中有矛，對險情隱患，手中有盾;③善用法律武器，運用法律武器維護(hù)自身權(quán)益。1、《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》是一個保護(hù)少年兒童權(quán)益的國際性公約。以下屬于該公約賦予世界兒童的權(quán)利的有

（）①獲得社會保障的權(quán)利②表達(dá)自己的想法的權(quán)利③玩的權(quán)利④發(fā)表意見的權(quán)利⑤了解別人隱私的權(quán)利

A．①②③④⑤B．①②⑤C．②③④⑤D．①②③④

2、在同學(xué)的日常交往中侵犯個人隱私權(quán)的行為和現(xiàn)象有哪些？()①打聽別人的秘密。②偷聽其他人的私下談話。③偷看他人日記。④猜測人家不愿公開的事情。⑤私拆他人信件。

A、①②③B、①②④⑤C、①②③④⑤D、②③④⑤CD3、當(dāng)我們的合法權(quán)益受到侵害時，維護(hù)我們權(quán)益最正規(guī)、最權(quán)威、最有效的一種手段，也是我們權(quán)益的最后屏障的是（）

A．協(xié)商B．調(diào)解C．訴訟D．仲裁

4、我國未成年人的基本權(quán)利得到了

的保護(hù)。（）①未成年人保護(hù)法②憲法③中學(xué)生日常行為規(guī)范④預(yù)防未成年人犯罪法

A、①②③B.①②④C.②③④D.①④CB

5、受教育既是公民的權(quán)利，同時也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)，包括（）①按時入學(xué)的義務(wù)②接受規(guī)定年限教育的義務(wù)③遵守法律和學(xué)校紀(jì)律的義務(wù)④尊敬師長、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)

A.②③④B.①②③④C.①③④D.①②③6、一天晚上，小蘭的媽媽送奶奶去了醫(yī)院，爸爸上夜班還沒回來。這時，一個自稱是爸爸朋友的陌生人敲門。如果你是小蘭，你會（）

A.出于禮貌，開門讓客人進(jìn)來坐坐

B.向鄰居或周圍人大聲呼救

C.立即撥打“110”報警

D.告知對方父母不在，有事下次再來BD7、為了測試現(xiàn)在兒童的自我保護(hù)意識和能力，某報記者親自設(shè)局“拐騙”兒童。結(jié)果發(fā)現(xiàn)：85％的兒童輕信對方，愿意跟對方走；10％持懷疑態(tài)度，不跟對方走。這說明（）①未成年人生活經(jīng)驗不足，辨別是非的能力不強(qiáng)②未成年人不明是非善惡③未成年人應(yīng)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力④未成年人需要法律給予特殊保護(hù)A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④8、在生活中一旦發(fā)現(xiàn)火情,應(yīng)迅速撥打的火警電話是（）

A.114B.110C.119D.120BC9、新修訂的《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》第三十三條規(guī)定：“國家采取措施，預(yù)防未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)……國家鼓勵研究開發(fā)有利于未成年人健康成長的網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，推廣用于阻止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的新技術(shù)?！边@一規(guī)定屬于對未成年人進(jìn)行（）

A.家庭保護(hù)B.學(xué)校保護(hù)

C.社會保護(hù)D.司法保護(hù)10、2007年6月1日起，新修訂的未成年人保護(hù)法開始實施。這使我國未成年人的合法權(quán)益得到了進(jìn)一步的保障。我國未成年人保護(hù)法和勞動部規(guī)定，任何組織和個人都不得招用未滿16周歲的未成年人。這是為了（）

A.保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)

B.保護(hù)未成年人的休息權(quán)

C.保護(hù)未成年人的人身自由權(quán)

D.保護(hù)未成年人的人格尊嚴(yán)權(quán)CA合作探究1、某鎮(zhèn)一中學(xué)發(fā)現(xiàn)開學(xué)后有10名學(xué)生未到校報到。經(jīng)了解，是家長因為孩子成績不好以家里經(jīng)濟(jì)困難為由迫使他們?nèi)ゴ蚬べ嶅X。學(xué)校和鎮(zhèn)政府在多次勸說無效的情況下，一紙訴狀將這些家長告上法庭。法院最終判決如下：對每位讓孩子輟學(xué)的家長予以罰款，強(qiáng)令他們在規(guī)定期限內(nèi)送子女復(fù)學(xué)。由于法律的干預(yù)，這10名學(xué)生終于又回到了學(xué)校。這個案例中的家長們侵犯了未成年人的什么權(quán)利？可以從哪些法律中找到依據(jù)？

答：⑴侵犯了未成年人的受教育權(quán)。⑵《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》《中