人教版八年級(jí)物理上冊(cè)同步考點(diǎn)專題訓(xùn)練 第三章《物態(tài)變化》單元測(cè)試卷（原卷版）

第三章《物態(tài)變化》單元測(cè)試卷（原卷版）測(cè)試范圍：人教版八年級(jí)第3章第Ⅰ卷選擇題一、選擇題（本題共16小題，每小題2分，共32分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）1．（2021秋?鳳凰縣期末）如圖為伽利略制造的第一個(gè)溫度計(jì)，它可以測(cè)量氣體的溫度。若外部大氣壓不變，在氣溫發(fā)生變化時(shí)，球形容器內(nèi)氣體的體積隨之發(fā)生變化，使玻璃管內(nèi)液面上升或下降，從而測(cè)量出氣溫的高低。以下說法正確的是（）A．當(dāng)氣溫升高，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面上升 B．當(dāng)氣溫升高，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面下降 C．當(dāng)氣溫降低，球內(nèi)氣體體積縮小，玻璃管內(nèi)液面下降 D．當(dāng)氣溫降低，球內(nèi)氣體體積膨脹，玻璃管內(nèi)液面上升2．（2022?北京模擬）熱現(xiàn)象在生活中隨處可見，下列說法中正確的是（）A．擦在皮膚上的酒精很快變干，這是升華現(xiàn)象 B．冰塊在飲料中逐漸“消失”，這是液化現(xiàn)象 C．秋天的早晨花草上出現(xiàn)小的露珠，這是液化現(xiàn)象 D．冬天的早上，有時(shí)地面上會(huì)出現(xiàn)白色的霜，這是凝固現(xiàn)象3．（2021秋?渭城區(qū)期末）小明在公園游玩時(shí)發(fā)現(xiàn)師傅制作棉花糖的過程如下：先將白糖倒入機(jī)器中加熱，使白糖粒變成糖漿，然后經(jīng)過出絲口的高速旋轉(zhuǎn)將糖漿甩出，從小孔中噴射出來的糖漿馬上就凝聚成長(zhǎng)長(zhǎng)的糖絲，用竹簽繞在一起就制成了棉花糖。此過程中發(fā)生的物態(tài)變化及吸、放熱情況描述正確的是（）A．先汽化后凝固，先吸熱后放熱 B．先熔化后升華，先放熱后吸熱 C．先熔化后凝固，先吸熱后放熱 D．先升華后液化，先放熱后吸熱4．（2022?蒼溪縣模擬）下列物態(tài)變化中，屬于凝華的是（）A．早春，冰雪消融 B．初夏，晨霧彌漫 C．深秋，樹枝凝霜 D．寒冬，湖水結(jié)冰5．（2021秋?江達(dá)縣校級(jí)期末）下列關(guān)于物態(tài)變化現(xiàn)象說法正確的是（）A．燒水時(shí)壺嘴冒出“白氣”是液化現(xiàn)象，需要吸收熱量 B．用鐵水澆鑄工件是凝固現(xiàn)象，要放出熱量 C．“窗花”是水在寒冷的玻璃上凝華形成的，要放出熱量 D．冰塊液化為水，需要吸收熱量，溫度保持不變6．（2021秋?常州期末）一支溫度計(jì)刻度均勻但示數(shù)不準(zhǔn)確，在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓時(shí)，這支溫度計(jì)在沸水中的示數(shù)為95℃，在冰水混合物中的示數(shù)為5℃，當(dāng)這支溫度計(jì)的示數(shù)為32℃時(shí)，實(shí)際溫度時(shí)（）A．27℃ B．30℃ C．32℃ D．37℃7．（2021秋?渠縣期末）把溫度為﹣8℃的冰塊投入密閉隔熱盛有0℃水的容器中，經(jīng)過一段時(shí)間后，關(guān)于容器中冰的說法正確的是（）A．冰變多了B．冰變少了C．冰的多少?zèng)]變化D．以上情況均有可能8．（2022?鳳山縣模擬）“秋荷一滴流，清夜墜玄天。將來玉盤上，不定始知圓”。詩中露的形成屬于（）A．凝固 B．升華 C．液化 D．凝華9．（2022?羅湖區(qū)校級(jí)模擬）如圖所示，某實(shí)驗(yàn)小組把盛有水的紙盒放在火焰上燒，做“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn)，則下列有關(guān)說法中錯(cuò)誤的是（）A．紙鍋里的水上方冒出“白氣”實(shí)際是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠 B．紙鍋里的水未加熱前，水是不會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象的 C．水燒開了紙盒仍不會(huì)燒著，這是因?yàn)榧埖闹瘘c(diǎn)較高，高于水的沸點(diǎn)且水沸騰時(shí)需要吸收大量的熱 D．紙鍋里的水加熱到沸騰后溫度將保持不變，若停止加熱，則水將不會(huì)繼續(xù)沸騰10．（2022?南關(guān)區(qū)一模）某同學(xué)想給物品消毒。通過查詢“國(guó)家衛(wèi)健委”印發(fā)的《消毒劑使用指南》得知，用75%的酒精消毒時(shí)，需要擦拭物體表面，并讓酒精作用3min，該同學(xué)為了讓酒精蒸發(fā)更緩慢，下列正確的措施是（）A．擦拭酒精后把物品放在通風(fēng)處 B．擦拭酒精后把物品放入密封袋 C．擦拭酒精后用吹風(fēng)機(jī)熱風(fēng)吹排 D．擦拭酒精后把物品放在向陽處11．（2022?澧縣校級(jí)模擬）夏天，小麗將冰水和熱水分別注入常溫下的兩只透明燒杯中，如圖所示，一會(huì)兒發(fā)現(xiàn)兩只燒杯的杯壁上都有一部分出現(xiàn)小水珠，變得模糊了，針對(duì)這一現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．甲、乙兩杯都在內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠 B．甲、乙兩杯都在外壁出現(xiàn)了水珠 C．甲杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的外壁出現(xiàn)了水珠 D．甲杯的外壁出現(xiàn)了水珠，乙杯的內(nèi)壁出現(xiàn)了水珠12．（2021秋?遷安市期末）四位同學(xué)分別用溫度計(jì)測(cè)量燒杯中熱水的溫度，他們把溫度計(jì)玻璃泡完全浸入到熱水中后，每人測(cè)量、讀數(shù)的方法不同，正確的是（）A．溫度計(jì)剛放進(jìn)去就馬上讀數(shù) B．待溫度計(jì)內(nèi)液面穩(wěn)定后平視讀數(shù)C．測(cè)量時(shí)，把溫度計(jì)玻璃泡觸到杯底，然后讀 D．讀數(shù)時(shí)，把溫度計(jì)取出仔細(xì)讀數(shù)13．（2021秋?零陵區(qū)期末）如圖使用溫度計(jì)測(cè)液體的溫度的操作，正確的是（）A． B． C． D．14．（2022?鶴山市模擬）某晶體熔化時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖所示，下列判斷正確的是（）A．該晶體的熔化過程持續(xù)了35min B．該晶體的熔點(diǎn)是80℃ C．該晶體在熔化過程中不吸收熱量 D．該晶體在熔化過程中內(nèi)能不變15．（2021秋?沭陽縣校級(jí)月考）當(dāng)室內(nèi)溫度為20℃時(shí)，用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計(jì)的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，如圖中哪幅圖基本反映了溫度計(jì)的讀數(shù)隨時(shí)間的變化（）A．B． C．D．16．（2021?新都區(qū)模擬）小明兩次煮雞蛋。第一次在水開后繼續(xù)用急火煮，直到煮熟；第二次在水開后將火焰調(diào)小，但仍保持鍋中的水沸騰，直到煮熟。兩次比較發(fā)現(xiàn)（）A．第一種方法比第二種方法省燃料又省時(shí)間 B．第一種方法費(fèi)燃料但省時(shí)間 C．第二種方法比第一種方法省燃料但費(fèi)時(shí)間 D．第二種方法比第一種方法省燃料，兩種方法所用時(shí)間相近二、填空題（本題共7小題，每空1分，共23分）17．（2021秋?赫章縣期末）如圖所示為體溫計(jì)和寒暑表的一部分，它們都是根據(jù)液體的規(guī)律制成的。其中體溫計(jì)的讀數(shù)是℃，寒暑表的讀數(shù)是℃。體溫度計(jì)（填“可以”或“不可以”）離開人體讀數(shù)。18．（2021秋?濮陽期末）上物理復(fù)習(xí)課時(shí)，老師寫下了一副熱學(xué)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)是“盤中水冰，冰化水水溫不升”。對(duì)聯(lián)中包含的物態(tài)變化是和，對(duì)聯(lián)所描述的兩種過程中所反映的共同特征是。19．（2021秋?中原區(qū)校級(jí)期末）奇幻的實(shí)驗(yàn)像魔法一樣讓同學(xué)們對(duì)物理著迷?？茖W(xué)小組的同學(xué)做了如下不可思議的實(shí)驗(yàn)（如圖所示）：燒瓶里盛有剛剛停止沸騰的水，他們將瓶塞塞緊，倒置過來，向瓶底澆冷水。奇妙的現(xiàn)象發(fā)生了：燒瓶?jī)?nèi)的水竟然沸騰了！同學(xué)們分析其原因：當(dāng)向燒瓶澆冷水時(shí)，瓶?jī)?nèi)水蒸氣遇冷（填物態(tài)變化名稱），瓶?jī)?nèi)氣壓減小，水的沸點(diǎn)（選填“升高”、“降低”或“不變”），從而出現(xiàn)水沸騰。20．（2021秋?洛寧縣期末）舞臺(tái)上常用噴撒干冰的方法來制造白霧以渲染氣氛，其原理是：噴撒干冰時(shí)，干冰（填物態(tài)變化的名稱）要熱量，使空氣溫度，空氣中的水蒸氣遇冷成小水珠，懸浮在空氣中形成白霧21．（2021?綏化）小明自制了一個(gè)溫度計(jì)，在玻璃瓶里裝滿帶顏色的水，給玻璃瓶配一個(gè)橡皮塞，橡皮塞上插進(jìn)一根細(xì)玻璃管，使橡皮塞塞住瓶口，玻璃管與橡皮塞、橡皮塞與瓶口密封，如圖所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)，常溫條件下將該裝置放入溫度較高的水中，觀察到細(xì)玻璃管中液柱高度的變化情況是。請(qǐng)你分析發(fā)生這種現(xiàn)象的原因：。22．（2022?澧縣校級(jí)模擬）干濕泡溫度計(jì)是用兩個(gè)相同的溫度計(jì)并列制成的，在使用時(shí)，其中一個(gè)溫度計(jì)下端的玻璃泡包著濕布，因?yàn)樗谡舭l(fā)時(shí)要，所以這個(gè)溫度計(jì)的讀數(shù)要比另一個(gè)的讀數(shù)，若空氣中的水蒸氣含量很大，則兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)差值將。（選填“大”或“小”）23．（2022?大興區(qū)一模）對(duì)某種物質(zhì)持續(xù)加熱使它熔化，該物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖線如圖1所示。根據(jù)圖線可知：（1）該物質(zhì)是（選填“晶體”或“非晶體”），它的熔點(diǎn)是℃。（2）某時(shí)刻該物質(zhì)的溫度如圖2中溫度計(jì)所示，此時(shí)的溫度為℃。（3）該物質(zhì)從開始熔化到完全熔化，大約持續(xù)了min。（4）該物質(zhì)熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的規(guī)律是。三、簡(jiǎn)答題（本題共2小題，每題5分，共10分）24．（5分）（2022春?龍港區(qū)期末）我國(guó)古代勞動(dòng)人民巧妙地利用水來開山采石：冬季，在白天給石頭打一個(gè)洞，再往洞里灌滿水并封實(shí)，待晚上降溫，水結(jié)冰后石頭就裂開了，請(qǐng)你用學(xué)過的物理知識(shí)進(jìn)行解釋。（1）水結(jié)冰條件；（2）水結(jié)冰后為什么能使石頭裂開。25．（5分）（2021?寧江區(qū)校級(jí)模擬）吃火鍋時(shí)，小明對(duì)著剛從熱騰騰的鍋中夾出來的肉吹氣，肉會(huì)涼得較快，請(qǐng)用學(xué)過的物理知識(shí)解釋此現(xiàn)象。四、實(shí)驗(yàn)題（本題共5小題，每空1分，共35分）26．（6分）（2021秋?雷州市期中）為了驗(yàn)證裝在密封試管里的固態(tài)碘在受熱時(shí)能直接變成氣態(tài)，A同學(xué)直接把密封試管放在酒精燈火焰上，如圖甲所示；而B同學(xué)則將密封試管浸入裝有沸水的燒杯中，如圖乙所示，結(jié)果兩支試管都出現(xiàn)了紫色的碘蒸氣。已知：在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，碘的熔點(diǎn)是113℃、沸點(diǎn)是184℃；水的沸點(diǎn)是100℃；酒精燈火焰溫度約為600℃，請(qǐng)根據(jù)上述信息，請(qǐng)回答下列問題：（1）水沸騰后用猛火繼續(xù)加熱，水的溫度（填“可以”或“不可以”）繼續(xù)上升。（2）沸水中加熱的固態(tài)碘（填“可能”或“不可能”）升溫到熔點(diǎn)熔化后，再升溫到沸點(diǎn)汽化。（3）酒精燈加熱的固態(tài)碘（填“可能”或“不可能”）升溫到熔點(diǎn)熔化后，再升溫到沸點(diǎn)汽化，你判斷碘是升華而不是熔化依據(jù)的現(xiàn)象是。（4）分析A、B兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法，哪一個(gè)更合理？答：。（填“A”或“B”）27．（6分）（2021?鼓樓區(qū)校級(jí)二模）小李在進(jìn)行“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖1所示，組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)的合理順序?yàn)椋ㄌ睢白韵露稀被颉白陨隙隆保?；?）實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖2所示，此時(shí)水的溫度是℃；（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過程如圖3所示，則圖（選填“A”或“B”）是水沸騰時(shí)的情況；（4）圖4是A組同學(xué)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制成的溫度﹣時(shí)間圖像，可知當(dāng)?shù)氐拇髿鈮海ㄟx填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（5）A、B兩組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是相同的，但B組將水加熱到沸騰所用的時(shí)間較長(zhǎng)，原因可能是（寫出一種即可）。（6）小劉同學(xué)提出，如圖5所示，利用該裝置研究“冰的熔化特性”實(shí)驗(yàn)后，可繼續(xù)加熱研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為小劉同學(xué)的說法正確嗎？（選填“正確”或“不正確”）。28．（6分）（2021?黔東南州二模）在探究“固體熔化溫度變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將質(zhì)量相等的A、B兩種固體物質(zhì)分別放入兩個(gè)相同的試管中，再將兩個(gè)試管同時(shí)放入裝有水的大燒杯中加熱，如圖甲所示。圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出的A、B兩種物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖象。（1）組裝器材時(shí)，最先固定圖甲中（選填“上”、“中”或“下”）端的位置。某時(shí)刻右側(cè)溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，溫度為℃。（2）分析乙圖象可知，屬于晶體的是（選填“A”或“B”）物質(zhì)。若要在第4min時(shí)使物質(zhì)A、B的溫度相同，可以適當(dāng)（選填“增加”或“減少”）A物質(zhì)的質(zhì)量。（3）已知A液體的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)，B液體的沸點(diǎn)等于水的沸點(diǎn)，繼續(xù)給燒杯中的水加熱至沸騰并持續(xù)一段時(shí)間，在水沸騰過程中，試管中A液體（質(zhì)量不變）的內(nèi)能（選填“增加”或“不變”），試管中B液體（選填“能”或“不能”）沸騰。29．（8分）（2022?昆明模擬）在做探究冰的熔化特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)時(shí)，張文同學(xué)進(jìn)行了如下操作：（1）用圖甲所示的裝置來探究冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律，安裝此套裝置時(shí)的順序應(yīng)該是（選填“自下而上”或“自上而下”），碎冰放入試管后，試管外表面出現(xiàn)了小水珠，這是現(xiàn)象。（2）待冰完全熔化后，張文同學(xué)并沒有拆走實(shí)驗(yàn)裝置，而是持續(xù)加熱了一段時(shí)間，當(dāng)溫度計(jì)示數(shù)維持98℃不變時(shí)，根據(jù)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程記錄的數(shù)據(jù)繪制出了如圖乙所示圖像，在此過程中試管中的水（選填“會(huì)沸騰”或“不會(huì)沸騰”），原因是，此時(shí)燒杯所在處的大氣壓（選填“高于”、“等于”或“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）由圖乙可知：冰是（選填“晶體”或“非晶體”），冰在熔化過程中吸收熱量，溫度。30．（7分）（2022?通道縣模擬）小剛用圖甲所示的裝置“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。（1）小剛在實(shí)驗(yàn)過程中，判斷水是否已經(jīng)發(fā)生了沸騰的根據(jù)是：。A．觀察到