幼兒行為禮儀大班課程設(shè)計

幼兒行為禮儀大班課程設(shè)計2023-2026ONEKEEPVIEWREPORTING目錄CATALOGUE課程介紹課程內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)資源課程評估課程介紹PART01培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和禮儀規(guī)范01通過課程的學(xué)習(xí)，幼兒將了解并掌握基本的禮儀知識和行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，為未來的生活和工作打下基礎(chǔ)。提高幼兒的道德修養(yǎng)和社會適應(yīng)能力02禮儀教育有助于培養(yǎng)幼兒的道德觀念和社會責(zé)任感，提高其社會適應(yīng)能力，更好地融入集體和社會。促進幼兒的身心健康發(fā)展03良好的行為禮儀有助于幼兒的身心健康，增強自信心和自尊心，促進其全面發(fā)展。課程目標(biāo)本課程針對幼兒園大班年齡段的幼兒，大約在5-6歲之間。大班幼兒本課程也適用于對幼兒教育感興趣的教師和家長，可作為教育資源和教學(xué)參考。教師和家長課程對象每周一次：本課程建議每周安排一次，每次約45分鐘。可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整。課程時間課程內(nèi)容PART02教孩子學(xué)會主動與人打招呼，學(xué)會用“您好”、“再見”等禮貌用語。打招呼尊重他人誠實守信教育孩子學(xué)會尊重他人，包括尊重他人的隱私、權(quán)利和感受。教育孩子要誠實守信，不撒謊、不欺騙，遵守承諾。030201基本禮儀知識教孩子正確的坐姿，不要趴在桌子上或者翹二郎腿。坐姿端正教育孩子學(xué)會等待所有人都坐好后再開始吃飯，不要爭搶食物。禮貌用餐鼓勵孩子在餐桌上與家人交流，學(xué)會分享自己的食物和心情。餐桌上的交流餐桌禮儀在公共場所要保持安靜，不大聲喧嘩、不隨意跑動。保持安靜教育孩子遵守公共場所的規(guī)則，比如排隊等候、不隨地亂扔垃圾等。遵守規(guī)則教育孩子要愛護公共財物，不隨意涂鴉、損壞設(shè)施。尊重公共財物公共場所禮儀禮物贈送教育孩子在節(jié)日期間向長輩和親朋好友贈送禮物，表達自己的心意。節(jié)日問候在節(jié)日期間，教孩子學(xué)會向長輩、親朋好友發(fā)送祝福和問候。參加聚會鼓勵孩子參加家庭聚會和社交活動，學(xué)會與人交往和互動。節(jié)日禮儀教學(xué)方法PART03通過游戲的方式激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，使他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)禮儀知識。設(shè)計各種與禮儀相關(guān)的游戲，如“禮貌用語接龍”、“行為規(guī)范猜謎”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)使用禮貌用語、遵守行為規(guī)范等?；佑螒蛟敿毭枋隹偨Y(jié)詞總結(jié)詞通過讓幼兒扮演不同的角色，親身體驗不同場合的禮儀要求，增強他們的實際操作能力。詳細描述設(shè)置各種生活場景，如餐廳、超市、公園等，讓幼兒扮演顧客、服務(wù)員、游客等角色，通過實際操作學(xué)會如何與人交往、保持公共場所的秩序等。角色扮演通過生動有趣的故事，引導(dǎo)幼兒理解禮儀的重要性，培養(yǎng)他們的道德觀念?？偨Y(jié)詞選擇一些有關(guān)禮儀的兒童故事或寓言，如《孔融讓梨》、《狼來了》等，讓幼兒在聽故事的過程中明白尊重他人、誠實守信等品質(zhì)的重要性。詳細描述故事講述教學(xué)資源PART04教材選擇適合大班幼兒的教材，內(nèi)容應(yīng)涵蓋幼兒行為禮儀的基本知識和實踐方法。教材應(yīng)以圖文并茂的形式呈現(xiàn)，便于幼兒理解和記憶。繪本提供與幼兒行為禮儀相關(guān)的繪本，通過故事情節(jié)和插圖引導(dǎo)幼兒認識和理解禮儀知識。繪本的選擇應(yīng)注重教育意義和趣味性。教材和繪本教學(xué)視頻視頻內(nèi)容收集或制作關(guān)于幼兒行為禮儀的教學(xué)視頻，包括動畫、實景拍攝等形式。視頻內(nèi)容應(yīng)生動形象，能夠吸引幼兒的注意力。視頻使用在課堂上播放教學(xué)視頻，讓幼兒通過觀看視頻學(xué)習(xí)行為禮儀知識。同時，教師可以在播放視頻時進行講解和引導(dǎo)，幫助幼兒更好地理解。選擇一些與幼兒行為禮儀相關(guān)的歌曲或音樂，讓幼兒在愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)禮儀知識。音樂的選擇應(yīng)注重教育意義和審美價值。音樂創(chuàng)作或選擇一些簡單易懂的禮儀歌曲，讓幼兒通過歌曲學(xué)會行為禮儀的基本要求。歌曲的歌詞應(yīng)簡練易懂，旋律應(yīng)優(yōu)美動聽。歌曲音樂和歌曲課程評估PART0503觀察幼兒在日常生活中的應(yīng)用評估幼兒在日常生活中是否能運用所學(xué)的禮儀知識，如用餐、待人接物等。01觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)教師通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)，評估幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度、注意力集中情況、參與度等。02觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)在各種活動中，觀察幼兒是否能遵守規(guī)則、是否能與同伴合作、是否能妥善處理沖突等。觀察評估

家長反饋定期與家長溝通教師定期與家長溝通，了解幼兒在家中的行為表現(xiàn)，聽取家長的意見和建議。家長問卷調(diào)查通過發(fā)放問卷調(diào)查，了解家長對幼兒行為禮儀教育的滿意度，以及對課程設(shè)計的評價。家長反饋會議定期組織家長反饋會議，與家長共同探討幼兒行為禮儀教育的問題，共同促進幼兒的發(fā)展。VS在每個階段學(xué)習(xí)結(jié)束后，進行測試或考試，評估幼兒對所學(xué)知識的掌握情況。綜合性考試在課