初中八年級(jí)語文課件大雁歸來 全國公開課一等獎(jiǎng)

大雁歸來(美）利奧波德烏魯木齊市第六十六中學(xué)慕紅霞

但是對(duì)于一只處于遷徙途中的大雁而言，它為了能在湖面上找一個(gè)融洞，不知疲倦地在黑夜里飛了二百多英里，現(xiàn)在想要撤回去，又談何容易?它的到來，是抱著破釜沉舟的先知一般的堅(jiān)定信念的。

------《沙鄉(xiāng)年鑒》

大雁歸來利奧波德作者及作品:

利奧波德：(1887-1947)，美國著名的環(huán)境保護(hù)主義者。著有《沙鄉(xiāng)年鑒》。本文節(jié)選自《沙鄉(xiāng)年鑒》。

“沙鄉(xiāng)”是威斯康星河畔的一個(gè)被耕種者遺棄的荒蕪農(nóng)場(chǎng)，是利奧波德考察與研究自然生態(tài)的一個(gè)場(chǎng)所?！渡赤l(xiāng)年鑒》是一部被稱為“美國資源保護(hù)運(yùn)動(dòng)的圣書”，是一部關(guān)懷人類在自然家園的命運(yùn)和萬物在人類社會(huì)中的命運(yùn)的博愛之書。題目解說：

“大雁歸來”，作者用直接呼告的句式，表現(xiàn)了對(duì)大雁懷有的深厚感情，也是對(duì)人類良知的呼喚，具有警醒世人的作用。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1，領(lǐng)會(huì)文章的基本內(nèi)容，理解字里行間的愛鳥之情。2，梳理文意，統(tǒng)篇閱讀。預(yù)習(xí)自測(cè)

1，注音解詞。緘（jiān

）默：閉口不說話。

窺（kuī

）探：暗中察看。

狩（shòu

）獵：打獵。

凋（diāo

）零：凋謝零落

2，古人稱大雁飛行為雁陣、雁字、雁序，這也是古詩材料。請(qǐng)舉兩例含雁字的古詩詞。1．征蓬出漢塞，歸雁入胡天?！蹙S《使至塞上》2．長風(fēng)萬里送秋雁，對(duì)此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》

3．鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊?！鯙场洞伪惫躺较隆?．塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意?！吨傺汀稘O家傲》探究案1，同學(xué)們?cè)谧x后獲得了哪些有關(guān)大雁的知識(shí)？2，下列是從文中找出的對(duì)大雁的觀察和描寫的句子，分析其作用。而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了

②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。展示任務(wù)：組：123456題：111

2（1）2（1）2（2）位置后前展示任務(wù)：組：12345678題：1111

2（1）2（1）2（2）2（2位置后前歸納總結(jié)1，同學(xué)們?cè)谧x后獲得了哪些有關(guān)大雁的知識(shí)？飛行的路線是筆直的；三月的大雁一觸到水就叫，就喧嚷；十一月的大雁一聲不吭；愛尋覓玉米粒；常六只或以六的倍數(shù)列對(duì)飛；四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。具有靈性的候鳥報(bào)春的使者善遠(yuǎn)飛，喜群居，重友情有聯(lián)合觀念下列是從文中找出的對(duì)大雁的觀察和描寫的句子，分析其作用。而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。用擬人的修辭手法，寫出大雁對(duì)自然氣候的判斷是準(zhǔn)確的，遷移的決心是堅(jiān)定的。突出大雁是春的真正使者。②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。當(dāng)堂檢測(cè)

湖光山色，鳥語花香，淙淙溪水，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個(gè)人都能讀懂的。有的人，泉水丁冬，在他聽來是大自然奏出的美妙和諧的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；____________，____________。而有的人，面對(duì)大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。（1）這段話中，有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并加以改正。

①錯(cuò)別字：_富___________

改正：賦____________

②錯(cuò)別字：__丁__________

改正：____叮________

（2）這段話中，有一個(gè)病句，請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵觯研薷暮蟮木渥訉懺谙旅?。把聲音后面的頓號(hào)改為逗號(hào)，在顏色前加看到的是

（3）根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個(gè)句子，使之與前文組成排比句地上的花草，在他想來是大自然縫制的美麗地毯。第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1品味文章的語言的魅力，分析作者的人文情懷。2，賞析課文中的佳句。預(yù)習(xí)自測(cè)驗(yàn)驗(yàn)?zāi)愕膶懽炙俣?。霧ǎi__靄_____

jiān__緘_____默遷xǐ_徙______

shòu_狩______獵

jiū___糾____正miáo瞄______準(zhǔn)zhǎo__沼____澤香pú_蒲______找主干。

向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情。

主干：大雁知道事情。________________________________________________________

探究案1，作者是一個(gè)著名的環(huán)境保護(hù)主義者。文中第八段說到“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷”這包含了作者怎樣的思想情感。2，作者多用擬人手法描寫大雁，這種寫法不單純是一種修辭手法的運(yùn)用，還包含了作者的獨(dú)特感受，說說你的呢理解。3，仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。

①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。②在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。展示任務(wù)：組：12345678題：3322

2111位置后前展示任務(wù)：組：123456題：332

211位置后前總結(jié)升華1，作者是一個(gè)著名的環(huán)境保護(hù)主義者。文中第八段說到“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷”這包含了作者怎樣的思想情感。大雁以六或六的倍數(shù)組成雁隊(duì)。雁群是一些家庭或者說是一些家庭的聚合體。但有時(shí)愛鳥者卻發(fā)現(xiàn)它們成單數(shù)，這說明這里有孤雁?！皞小睂懗鲎髡邔?duì)失去親人的孤雁無比心痛惋惜之情，表現(xiàn)了作者一種深深愛雁情懷,也表現(xiàn)了作者對(duì)狩獵者的憤恨。2，作者多用擬人手法描寫大雁，這種寫法不單純是一種修辭手法的運(yùn)用，還包含了作者的獨(dú)特感受，說說你的呢理解。第2、3、4、6、9、12段中作者都將大雁擬人化。作者是著名的環(huán)境保護(hù)主義者，他對(duì)大雁的感情遠(yuǎn)不只是喜愛.保護(hù).而是把她當(dāng)成人一樣有悲歡離合，有親情能團(tuán)結(jié)互助。3，仔細(xì)體會(huì)下面的句子，說說這些句子所表達(dá)的思想感情。

①一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。②在這種每年一度的遷徙中，整個(gè)大陸獲得的是從三月的天空灑下來的一首有益無損的帶有野性的詩歌。①大雁是春天的真正使者，大雁給人們帶來了春天的生機(jī)，春天的希望，春天的喜悅。②春分后大雁回歸，它離開南方回歸北方生育小雁。遷徙中的大雁的鳴叫是帶著野性的歡歌，他給個(gè)整個(gè)大陸帶來詩意，帶來生機(jī)。當(dāng)堂檢測(cè)：

通過對(duì)春雁集會(huì)的日常程序的觀察，人們注意到，所有的孤雁都有一種共性：它們的飛行和嗚叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁，于是人們就得出結(jié)論：這些孤雁是傷心的單身。

我和我的學(xué)生注意到每支雁隊(duì)組成的數(shù)字。六年之后，在對(duì)孤雁的解釋上，出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光。從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊(duì)，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多，換句話說，雁群是一些家庭，或者說是一些家庭的聚合體，而那些孤雁正好大致符合我們先前所提出來的那種想象，它們是喪失了親人的幸存者。單調(diào)枯燥的數(shù)字競(jìng)能如此進(jìn)一步激發(fā)愛鳥者的感傷。

1.孤雁有什么特點(diǎn)？

它們的飛行和嗚叫很頻繁，而且聲調(diào)憂郁。2.第二段中說道：“出現(xiàn)了一束不曾預(yù)料的希望之光?！边@“希望之光”意味著什么？從數(shù)字分析中發(fā)現(xiàn)，六只或以六的倍數(shù)組成的雁隊(duì)，要比偶爾出現(xiàn)一只，多得多。也就是說孤雁數(shù)量很少。這對(duì)愛鳥者來說是件欣慰的事。挑戰(zhàn)第二番：文字關(guān)你能過嗎遷徙霧靄(ǎi)顧忌(jì)(kuī)窺探(jiān)緘默(Xiáng)滑翔(shòu)狩獵(diāo)凋零(xǐ)２.解釋詞語凋零：

緘默：狩獵：遷徙：

窺探：霧靄：

顧忌：目空一切：打獵。閉口不說話。形容驕傲自大，什么都看不起?？峙聦?duì)人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。霧氣。暗中察看。遷移。打獵。②烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。通過作比較的說明方法，突出了大雁飛行路線之直?？焖贋g覽課文，理清文章脈絡(luò)。

第一部分（1—4）大雁歸來的情景。

第三部分（13段）贊美大雁的遷徙給人類帶來了生機(jī)和情趣。

第二部分（5—12）大雁歸來的日常生活。

作者對(duì)大雁作了哪些描寫？速讀課文，整體感知內(nèi)容:讓我們一起走進(jìn)利奧波德的大雁世界,看看大雁的一舉一動(dòng)(1)大雁歸來的季節(jié)是_________.(2)大雁飛行的路線是_________.(3)三月的大雁一觸到水就________.(4)十一月份的大雁_____________.(5)大雁特喜歡尋食______________.(6)大雁常_____只列隊(duì)飛.(7)四月的夜間,大雁會(huì)在沼澤___________.(8)大雁被作者稱為________他和學(xué)生自稱_________.三月春天筆直的叫,喧嚷一聲不響玉米粒六一陣陣喧鬧我們的朋友愛鳥者作者在大雁身上找到了什么？作者找到了善性、友情、親情，找到了聯(lián)合的觀念，找到了大自然的詩情。自學(xué)指導(dǎo)（一）：請(qǐng)速讀課文，積極思考問題，幾分鐘后看看誰說得好。作者筆下的大雁有哪些特點(diǎn)？（提示：從3－－９段中找）飛行的路線是筆直的；三月的大雁一觸到水就叫，就喧嚷；十一月的大雁一聲不吭；愛尋覓玉米粒；常六只或以六的倍數(shù)列對(duì)飛；四月的夜間，大雁會(huì)一陣陣喧鬧。

合作探究一、文中說“向我們農(nóng)場(chǎng)宣告不同季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)?！闭f大雁知道威斯康星的法規(guī)是什么意思呢？看下文內(nèi)容可以解讀這個(gè)句子。下文說，大雁知道11月份每個(gè)沼澤和池塘都布滿了獵槍，而春天是休戰(zhàn)時(shí)刻，那些狩獵點(diǎn)和小洲并無獵槍，由此可知，威斯康星的法規(guī)規(guī)定，春季禁止獵殺大雁，冬季則允許獵殺，說大雁也知道這個(gè)法規(guī)，所以冬天只有晚上才到剛剛收割了地里的偷食玉米，春季則放心地活動(dòng)、覓食。

二、作者從哪些方面對(duì)比了春秋兩季大雁舉動(dòng)的不同？為什么兩次作這樣的對(duì)比？明確：秋天的大雁“高高地飛”、“堅(jiān)定不移地向南直達(dá)大湖，春天的大雁“低低地穿行”、“拐來拐去”；秋天的大雁“即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響”，春天的大雁“向每個(gè)沙灘低語”、“向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡谩?；秋天的大雁到了目的地，“時(shí)而閑蕩”、“時(shí)而撿食玉米粒”，行色匆匆，忐忑不安；春天的大雁“喧鬧著往收割后的玉米地飛去”，神態(tài)自若，怡然自得，不再偷偷摸摸。

兩次對(duì)比寫出狩獵給大雁造成的影響，暗表人類的愧疚，暗顯文章主題

三、為何對(duì)大雁三月份的活動(dòng)寫得多而詳，四、五月寫得略？

明確：題目就是“大雁歸來”，本文重在介紹大雁歸來初期的種種活動(dòng)，寫它所帶來的春天的氣息，故作這樣的詳略處理。

四、文章既介紹大雁的知識(shí)，又抒發(fā)對(duì)大雁的情感。說說文章包含了怎樣的情感？

作者對(duì)大雁的遷徙由衷欽佩，為大雁擔(dān)驚受怕，為遍體鱗傷的孤雁的不幸而悲哀傷痛，為大雁歸來而欣喜歡樂，對(duì)大雁的種種鳴聲由衷喜愛。五、本文的主旨是什么？明確：作者充滿感情地記錄了春天大雁歸來時(shí)的情景，認(rèn)為大雁是人類的伙伴，人類不應(yīng)該憑借自己的優(yōu)勢(shì)去傷害它們，而應(yīng)保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物。

多角度理解主旨

保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物敬畏生命，關(guān)愛自然人與自然和諧相處品讀,感悟愛鳥情懷

請(qǐng)你帶著一顆愛心，用欣賞的眼光品讀文中描寫大雁的句子，采用“圈點(diǎn)批注”法找出你最欣賞的句子來，先帶著自己的理解有感情地讀給同學(xué)們聽，再說說理由。勤思考的你，用心發(fā)現(xiàn)了嗎？

這里所描述的是我們一家人在周末時(shí)，在那個(gè)遠(yuǎn)離過多的現(xiàn)代化的世外桃源──“木屋”中所看到和所做的事情。在這個(gè)先是被我們?cè)絹碓酵昝赖纳鐣?huì)榨取殆盡，然后又被遺棄的沙子農(nóng)場(chǎng)里，我們?cè)噲D用鏟子和斧子去重建我們?cè)谄渌胤秸谑サ哪切〇|西。正是在這兒，我們探索著，而且也發(fā)現(xiàn)著上帝賜予我們的本質(zhì)。

聯(lián)系課文，參考上面的材料，說說作者在大雁身上找到了哪些“正在失去的東西”?保護(hù)野生動(dòng)物，珍愛野生動(dòng)物！

虛心好學(xué)的你，學(xué)有所獲了嗎？學(xué)習(xí)小結(jié)自由談

中國科學(xué)院生態(tài)與地理研究所提供的資料表明，遠(yuǎn)古時(shí)代５００年才有一種獸類滅絕。但２０世紀(jì)以來，４年就有一種哺乳動(dòng)物滅絕，是正常滅絕速率的１２５倍,而且這一趨勢(shì)還在加劇。科學(xué)家們統(tǒng)計(jì),在我們共同生活的家園中,有５０２５種野生動(dòng)物瀕臨滅絕邊緣，其中我國已達(dá)３９０多種.

(新華網(wǎng))

因此，我們?cè)僖膊粦?yīng)該把宇宙的其他部分看做只是我們征服的對(duì)象，再也不應(yīng)該把其他生物僅僅看做我們的美味佳肴,而首先應(yīng)該把它們看做是與我們平等的生命看做是宇宙智慧的創(chuàng)造物，看做是宇宙之美的展示者，首先應(yīng)該敬畏它們，就像敬畏我們自己一樣。敬畏它們，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我們自己。

課后搜集我國境內(nèi)驟減的動(dòng)物種類及其資料,并寫一篇調(diào)查報(bào)告,分析其急劇減少以至滅絕的原因.就此再寫一封公開信,呼吁人們保護(hù)動(dòng)物,愛護(hù)環(huán)境.

穿山甲(國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物)我國瀕臨滅絕的野生動(dòng)物

緬甸蟒蛇(國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物)

黃嘴天鵝(國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物)我國瀕臨滅絕的野生動(dòng)物

亞洲水蜥(國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物)賽加羚羊在它們一度棲息的中國新疆西北部已經(jīng)30年沒有出現(xiàn)過了。人類希望得到它們的身體器官，尤其是用作傳統(tǒng)藥材的羊角，大肆的捕