2023年關(guān)于通用工作計劃三篇

2023年關(guān)于通用工作計劃三篇通用工作安排篇1

一、指導思想：

以規(guī)范課堂教學中老師的教學行為和變更學生的學習方式為重點，以提高學生技術(shù)素養(yǎng)為根本目的，以學校工作安排和教務處工作策略為指導；充分發(fā)揮老師主導、學生主體作用；將老師專業(yè)素養(yǎng)滲透到整個教研組工作中，促進我校信息技術(shù)與通用技術(shù)教學教研工作的發(fā)展，進一步提升我校信息與通用技術(shù)教化教學水平，確保我校學生順當通過市學業(yè)水平考查。

二、工作思路

在新學期的教研組工作中，堅持以人為本的理念，與老師針對課程改革和實施過程中出現(xiàn)的問題共同研討、共同找尋解決問題的方法，提升各自的教研與教學水平和實力。針對中學信息與通用技術(shù)課程中的重點和難點開展專項探討。組織信息與通用技術(shù)學科老師進一步加強理論學習，更新教化教學觀念，狠抓教學常規(guī)的落實，提升信息與通用技術(shù)學科的教學水平。

三、主要工作

1、在新的學期中組織本組老師主動參與各級教學與教研部門組織的各項教學教研活動以及學生有關(guān)的競賽活動，如省教科所組織的“教學設計與課件制作網(wǎng)絡大賽活動”及“全國中小學生電腦作品制作大賽”活動。

2、深化了解并剛好解決教學中的困難和問題，總結(jié)、推廣優(yōu)秀教學閱歷，探究教學規(guī)律，在實踐中不斷提高老師的教學專業(yè)水平和課程建設與管理實力。

3、接著探討與學習信息與通用技術(shù)課堂教學中的有效教學策略和教學評價的理論和閱歷（如任務驅(qū)動法、項目學習法、探究式學習等），并恰當?shù)剡\用在我校的信息與通用技術(shù)學科教學中，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變。

4、接著推動體備課制度，每周定時間、定地點、定課題和定主講人進行集體備課，并將集體備課資料上傳學校至校內(nèi)網(wǎng)資源庫為全組老師共享。由于學科的特別性，每課除了教案外還需有較完整的學生學習素材并有針對性的每章選擇1~2課題作專題研討有較具體的教后反思以提高課堂教學質(zhì)量。

5、做好信息與通用技術(shù)課堂教學調(diào)研工作，加強本組老師間的閱歷溝通。開展多種形式的課堂教學研討和觀摩活動，以期形成具有本地特色的課堂教學新模式。依據(jù)學校要求，每位老師每周聽課不少于1節(jié)，本學期聽課總數(shù)不少于15節(jié)。

6、抓好常規(guī)教學工作，嚴格根據(jù)預定的教學進度完成本學期的教學任務。高一本期完成必修教材《信息技術(shù)基礎(chǔ)》下半部分及《技術(shù)與設計2》的第一其次章內(nèi)容的教學，高二完成通用技術(shù)（選修5）《家政與生活技術(shù)》的教學，培育學生酷愛父母、酷愛家庭之情。在教學過程中要強調(diào)基礎(chǔ)學問，重視教學方法，教學技能；注意教學生動形象，激發(fā)學生學習愛好；培育學生思維實力，提高教學效果；注意講練結(jié)合，充分發(fā)揮老師主導，學生主體作用；加強學生上機實踐操作管理和引導，完善機房管理條例，約束學生不良行為。

通用工作安排篇2

一、課程理念

一般中學通用技術(shù)課程是一門全新的課程，是此次一般中學課程實施的亮點和難點。它立足于九年義務教化勞動與技術(shù)課程的基礎(chǔ)，通過對寬泛的、基礎(chǔ)的、與學生日常生活聯(lián)系緊密的技術(shù)內(nèi)容的學習，以進一步提高學生的技術(shù)素養(yǎng)，促進學生全面而富有特性的發(fā)展，著力提高學生技術(shù)的設計與應用為基礎(chǔ)的技術(shù)實踐實力，努力培育學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和肯定的人生規(guī)劃實力。

一般中學階段的通用技術(shù)課程屬于通識教化范疇，是以提高學生的技術(shù)素養(yǎng)為主旨的教化。課程的基本理念：關(guān)注全體學生的發(fā)展，著力提高學生的技術(shù)素養(yǎng)；注意學生創(chuàng)建潛能的`開發(fā)，加強學生實踐實力的培育；立足科學、技術(shù)、社會的視野，加強人文素養(yǎng)的教化；緊密聯(lián)系學生的生活實際，努力反映先進技術(shù)和先進文化；豐富學生的學習過程，提倡學習方式的多元化。

通用技術(shù)課程設9個模塊，其中必修模塊2個，為“技術(shù)與設計1”、“技術(shù)與設計2”，二者之間呈遞進關(guān)系。選修模塊7個，包括“電子限制技術(shù)”、“建筑及其設計”、“簡易機器人制作”、“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”、“汽車駕駛與保養(yǎng)”、“服裝及其設計”、“家政與生活技術(shù)”，相互之間呈并列關(guān)系，供學生在修學必修模塊之后依據(jù)愛好和條件自由選擇。每個模塊2學分，教學時間為36課時（其中“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”有6個專題，每個專題為18課時，均為1學分，選修“現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)”至少應選擇2個專題才能完成本模塊的學分要求）。

二、詳細狀況及主要措施

通用技術(shù)涉及了廣泛的科學技術(shù)領(lǐng)域，對老師的泛學科學問和技能要求較高，老師的學問須要更新和提高；老師對通用技術(shù)課程標準的理解和把握、教材的運用、課堂的組織形式、適合通用技術(shù)課程特色的教學方法等還須要不斷的探討和探討；通用技術(shù)課程涉及大量的資源，這些資源的開發(fā)和利用、試驗器材器具的建立須要肯定的投入。通用技術(shù)學科目前處于建設階段，師資缺乏，老師工作量大，在肯定程度上影響了課程的開展。

切實提高通用技術(shù)課教學質(zhì)量，組織科組老師仔細學習各項教學常規(guī)制度，苦練內(nèi)功，務實創(chuàng)新。開展校本探討，樹立新課程教化理念，學習課程標準；堅持網(wǎng)絡集體備課，評課；組織好本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強溝通與合作，不斷總結(jié)提高；了解兄弟學校通用技術(shù)課程的動向，加強校際溝通和合作；以課標為本，以教材為綱，整合校內(nèi)有用資源，挖掘身邊生活中的素材，形成特色的資源利用；細心組織各類技術(shù)活動，學以致用，讓學生在活動中充分體驗技術(shù)情感，提高學習愛好。

三、體工作支配

①完成“技術(shù)與設計1”模塊的教學。本學期20周以前完成全部教學工作并進行作品評價、進行教學總結(jié)和學分認定方案等。

②根據(jù)學校安排進行集體備課和通用技術(shù)課程標準的學習，發(fā)揮備課組的教學核心作用，提高備課效率；激勵科組老師之間相互聽課、評課，多溝通，提高教學質(zhì)量和效率，提倡利用信息技術(shù)進行學科整合，做好課件、素材資源共享；依據(jù)學校教學工作支配開展“教學創(chuàng)優(yōu)質(zhì)，堂堂優(yōu)質(zhì)課”活動耟，爭當受學生歡迎的好老師。

③探究通用技術(shù)課程資源的開發(fā)、利用和管理，為促進課程的實施，完善和充溢通用技術(shù)試驗室儀器設備和試驗器材，爭取學校的支持。

④組織本科組的公開課、觀摩課和示范課，加強教學方法、手段、過程的探討與溝通；

通用技術(shù)

20xx-9

通用工作安排篇3

一、選購 工作管理

1、供應商開發(fā)方面，培育和開發(fā)一些在產(chǎn)品質(zhì)量、產(chǎn)品價格、產(chǎn)品交期和服務上都較好的供應商并與之建立彼此信任的合作關(guān)系;同時在進行供應商數(shù)量的選擇時既要避開單一貨源，尋求幾家供應，同時又要保證所選供應商擔當?shù)墓蓊~足夠，以獲得供應商的實惠政策，降低物資的價格和選購 成本，力爭xx年選購 成本降低1.5%，也保證供應商的服務協(xié)作實力。

2、儲備供應商，收集相關(guān)器件供應商的信息，建立儲備供應商數(shù)據(jù)庫，以便在須要時候能隨時找到相應的供應商，以及這些供應商的產(chǎn)品或服務的規(guī)格性能及其他方面的牢靠信息。

3、供應商的考核主要是從產(chǎn)品交貨剛好率和產(chǎn)品質(zhì)量合格率兩方面，xx年起先，將對供應商的評比加入到選購 員工作職責當中，并真正落實到工作步驟當中，總出真正優(yōu)質(zhì)的供應商

4、接著完善和提高選購 限制流程水平，對選購 中的一些細微環(huán)節(jié)進行規(guī)范，使之選購 水平能夠逐步優(yōu)化，促進公司擁有更好的競爭力。

5、接著完善個人選購 臺賬的工作體系。

二、倉庫管理方面：

1、接著完善細化倉庫管理流程，使收入庫及配料發(fā)料的作業(yè)更加規(guī)范，更加嚴謹。

2、加強對物資的管控，把倉庫存貨進行庫齡分