2023年學(xué)校教研處工作計劃

2023年學(xué)校教研處工作計劃學(xué)校教研處工作安排1

本學(xué)期是新一學(xué)年的起先，各方面的工作都很繁雜，因此要多方面的考慮和協(xié)作學(xué)校各方面才能把工作正常開展起來，依據(jù)學(xué)校實際狀況，特制定本安排：

1、依據(jù)學(xué)校實情，作好部分老師的思想工作，協(xié)作學(xué)校完成崗位聘任，堅持初一實行雙向選擇；初二、初三保持相對穩(wěn)定而略有調(diào)整。

2、協(xié)作總務(wù)處完成學(xué)生報名注冊工作，完成好初一新生的錄用分班工作，初二、初三按安排開學(xué)，正常開課。

3、協(xié)作政教處支配好初一新生軍訓(xùn)工作，召開開學(xué)典禮暨表彰大會，對前學(xué)期成果突出的學(xué)生進行嘉獎，協(xié)作政教處完成對各班級的量化考核，有利于調(diào)動和為以后評價班集供應(yīng)依據(jù)。

4、主動協(xié)作各年級組完成各組安排，主動組織有關(guān)老師，對講優(yōu)質(zhì)課的老師進行評定。

5、主動協(xié)作學(xué)校和組織試驗室工作人員，仔細開好試驗課，并做好“普實”驗收的打算工作。

6、協(xié)作各處室完成學(xué)校督導(dǎo)評估自查工作，同時做好綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作，并教化學(xué)生要有愛惜環(huán)境的意識。

7、加強各年級學(xué)生的學(xué)籍管理，并查對各班學(xué)生的考試成果，為今后各老師的考核供應(yīng)依據(jù)。

8、負責(zé)完成好排課、代課、調(diào)課的臨時性工作，為學(xué)校教學(xué)的正常運轉(zhuǎn)作好工作。

9、協(xié)作年級組訂好本學(xué)期的考試資料，注意把教學(xué)放在平常來抓，主動參與各年級組的活動。

10、完成好教材征訂工作，并對存書進行統(tǒng)計，以便以后利用，指導(dǎo)和協(xié)作圖書室工作人員。完成好圖書室的開放，教材發(fā)放和各老師、學(xué)生征訂服務(wù)工作。

11、協(xié)作微機室人員完成好期中、期未成果統(tǒng)計和各項工作。

12、努力完成教務(wù)處日常事務(wù)工作，并完善期未考試制度和閱卷中存在的問題，爭取改卷前做好評分標準，責(zé)任到人。協(xié)作學(xué)校對工作不仔細的老師制定出懲罰看法。

13、協(xié)作教研組做好本學(xué)期教研工作。

14、完成各老師安排、總結(jié)、教案和作業(yè)的檢查工作。

總之，教務(wù)處工作是一項困難而又繁多的工作，要求工作上要仔細、細心才能完成好。因此，要求教務(wù)處每個成員既要有分工，又要有協(xié)作。只有每個人主動主動才能把工作做得更好。

xx教務(wù)處

20xx年9月1日

學(xué)校教研處工作安排2

為了全面貫徹素養(yǎng)教化,進一步深化課程改革,提升辦學(xué)理念及辦學(xué)水平,切實提高老師的綜合素養(yǎng),確保教化教學(xué)工作持續(xù)快速發(fā)展,依據(jù)教體局科研興校的戰(zhàn)略決策及我校的整體思路,特制定如下校本教研安排。

一、指導(dǎo)思想

堅持以發(fā)展為主題，以關(guān)注學(xué)校發(fā)展為根本，以促進學(xué)生的發(fā)展為宗旨，以老師為探討的主體，為了學(xué)校探討，在學(xué)校中探討，基于學(xué)校探討，探討向?qū)W?；貋?，向老師回來，向教學(xué)實踐回來，推動學(xué)校教化教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。

二、總體目標

(一)通過開展校本教學(xué)探討，解決我校教化教學(xué)實際問題，變更教科研活動與實際教學(xué)活動脫節(jié)，不能指向?qū)W校自身問題解決的傾向;

(二)通過開展校本教學(xué)探討，提升老師教化教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)理念和行為，匯總老師教學(xué)閱歷，積聚老師的教化教學(xué)才智，讓老師成為教化才智的創(chuàng)建者;

(三)通過開展校本教學(xué)探討，改善我校教化教學(xué)實踐，提高教學(xué)質(zhì)量，促進老師和學(xué)生的共同發(fā)展，共同成長。

三、校本教研的基本原則和過程

(一)基本原則

1、“為了教學(xué)”：是指校本教學(xué)探討的主要目的不在于驗證某個教學(xué)理論，而在于“改進”。解決教學(xué)中的實際問題，提升教學(xué)效率，實現(xiàn)教學(xué)的價值。

2、“在教學(xué)中”：是指校本教學(xué)探討主要探討教學(xué)之內(nèi)的問題而不是教學(xué)之外的問題;是探討自己教室里發(fā)生的問題而不是別人的問題;是探討現(xiàn)實的教學(xué)問題而不是某種理論假設(shè)。

3、“通過教學(xué)”：是指校本教學(xué)探討就是在日常教學(xué)過程中發(fā)覺和解決問題，而不是將自己的日常教學(xué)工作放一邊，到另外的地方做探討。

四、校本教研的主要措施

(一)強化組織和管理，成立校本教研指導(dǎo)小組。

校長為校本教研的第一責(zé)任人，是校本教研的身體力行者。以骨干老師為龍頭成立教研組，按安排深化年級組、班級組聽課、評課，力求做到融教研、科研、調(diào)研為一體。逐步成為校本教研的主力軍。

(二)加強學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高全體老師的科研素養(yǎng)。

1、實行“走出去，請進來”的敏捷培訓(xùn)形式，全力提高老師的科研實踐實力。組織老師外出參觀學(xué)習(xí)考察活動，從先進或發(fā)達地區(qū)吸取教學(xué)才智，獲得靈感，解決我校教學(xué)中的實際問題;每學(xué)年，組織老師通過先進的媒體收聽收看專家講座、講學(xué)，主動激勵和支持老師參與各類教學(xué)探討會議、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高老師的科研意識和水平。

2、接著挖掘自身資源，開展各類學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)沙龍活動。

3、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教化的優(yōu)勢，狠抓現(xiàn)代教化技術(shù)的培訓(xùn)。

4、創(chuàng)建促進老師專業(yè)發(fā)展的培訓(xùn)活動，全體老師要結(jié)合自己的教化教學(xué)撰寫教學(xué)案例及教學(xué)反思，并作為老師年度教研考核的重要依據(jù)之一。構(gòu)建“合作備課+相互觀課+反思型說課+參加式議課課+領(lǐng)導(dǎo)評課”的合作發(fā)展型教研模式從而增加校本教研的時效性，提高校本教研的層次和水平。

(三)改進和完善集體教研制度，提升集體教研的質(zhì)量。

1、確保校本教研的時間。接著堅持每周二下午為集體教研時間。

2、拓寬校本教研的內(nèi)容。實行同伴互助，結(jié)合課例開展合作探討方法，將“集體備課”、“集體聽課”、“集體探討”融為一體。

3、改進校本教研的形式。實行“多人上一課”與“一課多人上”等課例探討的形式，充分發(fā)揮老師個體、教研組集體的作用。

(四)加強校本教研的宏觀指導(dǎo)，不斷提高管理指導(dǎo)實力。

每學(xué)期各教研組依據(jù)教學(xué)探討的須要，確定一個主題，各教研組按組開展小組專題教學(xué)活動。圍繞專題全組共同探討，人人做課，相互觀摩，隨時研討，形成一種人人參加，相互溝通的探討氛圍。

(五)建立激勵機制，調(diào)動老師參加校本教研的主動性。

1、激勵老師主動參加校本教研，凡在校本教研方面取得突出成果的老師，學(xué)校納入年終考核積分。

2、立足實效，建立保障機制確保落實到位。

學(xué)校教研處工作安排3

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校工作要點為指南，以學(xué)校教化教學(xué)為中心，切實有效地開展教化科研和教學(xué)探討工作。主動推動“科研興教、科研興?！边M程，強化教研的服務(wù)意識，推動我校教化教學(xué)改革；以改進課堂教學(xué)和提高教化教學(xué)質(zhì)量為重點，以提高老師整體素養(yǎng)為核心，主動探究提高教學(xué)教研質(zhì)量的途徑與方法；強化制度管理，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的帶頭作用，調(diào)動全體老師參加教化科研工作的主動性，進一步完善校本教研，推動教學(xué)改革，提高老師教學(xué)效能和專業(yè)實力，使教化科研真正成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動力。教研處將以激昂的精神，務(wù)實的作風(fēng)，細心謀劃，確立明晰的工作思路與工作重點，使學(xué)校教研工作上一個新臺階。

二、工作任務(wù)及目標

1、深化學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，逐步提升教學(xué)行為。

2、通過教研工作的深化開展，使老師主動轉(zhuǎn)變觀念，提高課堂教學(xué)和教研水平，切實促進老師專業(yè)化發(fā)展，形成深厚的教研氛圍。

3、建立完善的教研制度，用制度保障教研活動的詳細實施。

4、剛好組織老師參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)，督促老師完成教科研任務(wù)，并統(tǒng)計老師教科研成果。

5、整理好檔案資料，做到條理清楚，有案可查。

6、通過老師培訓(xùn)，提高我校老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和實力，以及教學(xué)管理實力。

三、詳細工作與措施：

1、備課組集體備課活動。每學(xué)期每個備課組要自行組織12次集體備課活動，由備課組長負責(zé)。活動內(nèi)容可以是說課、集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等等。

2、主題研討活動。本學(xué)期組織主題研討活動，由教研組長針對教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合自己的觀點，確定探討主題，查閱相關(guān)資料，仔細調(diào)研，逐步形成文字材料，確定詳細時間組織備課組成員開展主題研討，切實提高活動的實效性。

3、教研組教研活動。教研組長做好安排支配，做到“四定”：定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點。通過教研活動提高老師的課堂教學(xué)水平，特殊是課后研討這一環(huán)節(jié)，講課人要自我反思，分析教學(xué)中的不足和困惑之處。教研組長要奇妙地創(chuàng)建和諧融洽的研討氣氛，抓住關(guān)鍵性的問題引發(fā)研討。評課老師要發(fā)覺授課老師的閃光點，對教學(xué)中的不足能夠進行恰如其分的分析并提出改進看法。通過研討要有不同思想火花的碰撞，每位老師都要有所收獲。

4、老師“教學(xué)大比武”。每位老師都應(yīng)具備扎實的基本功，這是老師成長的必備條件。我校自20xx年起先，持續(xù)進行“教學(xué)大比武”，有力地促進了老師隊伍的成長。結(jié)合“課內(nèi)比教學(xué)”活動，將“教學(xué)大比武”常態(tài)化。

5、開展“教學(xué)案例、論文、反思、課改體會”評比活動。校本教研的平臺是學(xué)校，校本教研的主體是老師。為了進一步引導(dǎo)廣闊老師學(xué)習(xí)新課標，實踐新理念，促進老師個人的成長，教研處每年要進行評比活動，并裝訂成冊。

6、加強課題探討。用課題探討來深化課堂教學(xué)改革，并將課題探討與平常教學(xué)實踐、教研課、教學(xué)專題總結(jié)等結(jié)合起來。加強課題的日常管理，實現(xiàn)課題探討的日?；?、規(guī)范化、制度化。

7、進一步完善學(xué)習(xí)制度，保證經(jīng)費，組織老師仔細學(xué)習(xí)和溝通，做到集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐相結(jié)合，平常學(xué)習(xí)與定期溝通相結(jié)合，記讀書筆記與教學(xué)反思相結(jié)合，切實提高學(xué)習(xí)效果，促進老師專業(yè)發(fā)展。

8、加強名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的培育，讓他們擔(dān)當(dāng)帶頭實施課堂教學(xué)改革的任務(wù)，為骨干老師的成長和作用的發(fā)揮供應(yīng)平臺。主動激勵青年老師參與各級各類學(xué)科競賽、評優(yōu)課競賽。做好教學(xué)骨干的評比舉薦工作。

9、檔案管理分電子檔案和紙制檔案兩個方面，以學(xué)期為單位，按內(nèi)容分類，做到剛好記錄、更新、完善，由專人管理負責(zé)。

10、加大對老師聽課記錄的檢查，要求每學(xué)期不少于20次。

學(xué)校教研處工作安排4

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，以20xx年上饒縣中小學(xué)春季開學(xué)工作會議精神為指針，結(jié)合我校三年發(fā)展規(guī)劃的工作要點，以校本教研為主導(dǎo)，以課堂改革為重點，大力開展各項教研活動，切實提高教研活動的目的性、針對性和實效性，促進老師專業(yè)化發(fā)展。

二、工作思路

結(jié)合20xx年上饒縣中小學(xué)春季開學(xué)工作會議精神，以課改研討課、名師送教、蹲點調(diào)研、聯(lián)片教研、優(yōu)質(zhì)課評比等活動為載體，以我鎮(zhèn)的各級名師(骨干老師)建設(shè)為推力，大力開展形式多樣的校本教研活動。

三、工作目標

1、進一步落實“問題嘗試教學(xué)法”的實施，全面深化課堂教學(xué)改革，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

2、以進一步深化課堂教學(xué)改革為導(dǎo)向，主動開展各種教學(xué)研討活動，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的老師隊伍。

3、深化課題探討，將最終的探討成果付諸教學(xué)實際，提高課堂教學(xué)效率。

4、開展學(xué)校優(yōu)秀論文評比工作，主動組織并舉薦老師參與縣級以上的論文評比，努力爭取好成果。

5、激勵廣闊老師把自己的教學(xué)心得、體會整理成稿件，踴躍向《月芽》、《上饒教化》、《上饒教研》等各級各類教化刊物投稿，以促進老師朝著專業(yè)方向發(fā)展。

四、主要工作及措施

1、建立和完善教研制度

(1)定時定期開展教研活動，用制度保障教研活動的詳細實施。

(2)建立聽課制度。每位老師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，學(xué)校班子成員不少于30節(jié)。

(3)校長、副校長要干脆參加教改。校長參加率達50%，副校級領(lǐng)導(dǎo)達80%，分管校領(lǐng)導(dǎo)達100%。

2、抓好理論學(xué)習(xí)

老師專業(yè)化發(fā)展與成長離不開豐富的理論學(xué)問和深刻的實踐反思，加強理論學(xué)習(xí)，使大批老師實現(xiàn)教學(xué)理論和實踐水平的雙提高，是我校教研工作的動身點之一。因此，我們把老師專業(yè)理論學(xué)習(xí)作為教研工作的主要內(nèi)容，要求每位老師每學(xué)期閱讀一本教化專著，撰寫5000字以上的讀書筆記，每學(xué)年撰寫一篇教改論文或閱歷總結(jié)，每周至少撰寫一篇教學(xué)反思。

3、抓好校本培訓(xùn)

校本培訓(xùn)是促進老師成長的有效方法之一。我們將緊密圍繞課堂教學(xué)改革這一重點工作確定好校本培訓(xùn)內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)教研與聘請專家來校講座指導(dǎo)相結(jié)合，各級名師、學(xué)科帶頭人開展教化教學(xué)專題講座、現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)等，促進老師專業(yè)水平發(fā)展。

4、進一步深化課堂教學(xué)改革

本學(xué)期，我校將接著圍繞“問題導(dǎo)學(xué)互動探究”的總體課改模式，以“聯(lián)片教研”為載體在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)推行課堂教學(xué)改革，全面落實新課改理念。中心小學(xué)班子成員將不定期下到村完小，走進課堂跟蹤調(diào)研課改的落實狀況，并有針對性地提出指導(dǎo)性看法，以保證完(村)小課改的順當(dāng)實施。

5、集思廣益提升課改成效

本學(xué)期將大力開展全鎮(zhèn)老師集體研討活動，將課改研討課與集體備課一并進行，詳細流程為上課→議課→備課。全鎮(zhèn)同年級老師聽課后進行反饋，然后再依據(jù)反饋看法進行集體議課、備課，以切實優(yōu)化備課，提升課改成效。

6、名師引領(lǐng)蹲點調(diào)研

充分發(fā)揮我鎮(zhèn)現(xiàn)有各級名師的“傳、幫、帶”作用，通過送教下村、結(jié)對幫扶等活動共享課堂教學(xué)探討信息和教研成果，促進全鎮(zhèn)老師課堂教學(xué)水平的提高，同時催生各完(村)小學(xué)更多名師(骨干老師)的產(chǎn)生，做好各梯隊老師的成長建設(shè)，推動教研品牌建設(shè)。

7、進一步推動課題的探討工作

做好立項課題開題和教研課題申報工作，推動學(xué)校教研工作不斷發(fā)展。各課題組要對課題進行梳理，細化課題探討的方向，確保每一位老師都有自己的探討方向和重點，做到探討有針對性。課題負責(zé)人要依據(jù)課題實施安排規(guī)劃好本學(xué)期的探討思路，制定好實施探討安排，使課題的探討活動常態(tài)化、正?；?。在上學(xué)年探討的基礎(chǔ)上，爭取有更大的突破，使探討工作走向深層，穩(wěn)步完成課題探討安排，多出成果。

8、開展形式多樣的選優(yōu)評比活動。

(1)實行“現(xiàn)場教學(xué)設(shè)計”、“綜合實踐活動”、“數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”等競賽活動，以促進老師專業(yè)化成長。

(2)開展其次批“校級名師”評比活動，以發(fā)覺和推廣先進典型，發(fā)揮榜樣的示范和激勵作用。

學(xué)校教研處工作安排5

一、工作思路

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，在抓好常規(guī)教科研工作的前提下，重點推動課堂教學(xué)改革，進一步更新觀念，做到理論與實踐相結(jié)合，把最新的高效課堂理論、方法和技術(shù)運用于課堂實踐，并在實踐中培訓(xùn)，在教學(xué)比武中升華，促進老師專業(yè)發(fā)展，形成打造高效課堂新閱歷。與此同時，主動探討校內(nèi)文化，著手構(gòu)建校本教研文化，改進和完善教科研工作制度和工作方式，逐步形成民主、開放、有效的教科研長效機制，提高學(xué)科建設(shè)實力，促進辦學(xué)水平的提高。

二、工作要點

(一)堅決不移地推動課堂教學(xué)改革，打造高效課堂。今年是課堂教學(xué)改革的攻堅年，要有新舉措、新突破，取得新成效。一是加強高效課堂的理論和操作探討，著力解決老師在課堂教學(xué)改革中所面臨的實際問題，總結(jié)、提煉和推廣勝利的案例或教學(xué)閱歷，并上升為課題探討成果。二是主動推廣和科學(xué)試驗“五步四學(xué)”高效課堂模式，探究我校課堂教學(xué)改革新閱歷。三是教研處的三個同志都要深化到年級、學(xué)科，蹲點示范，跟蹤指導(dǎo)，帶頭拿出成果來。四是當(dāng)好課堂教學(xué)管理參謀，以新的課堂教學(xué)面貌，迎接今年市教化局“推門聽課”專題視導(dǎo)。

(二)接著深化“課內(nèi)比教學(xué)”工作，著力抓好青年老師業(yè)務(wù)比武活動。這項工作，已成為我校的優(yōu)良傳統(tǒng)，要堅持，必需年年創(chuàng)新，才能保持其吸引力和引領(lǐng)促進作用。今年的青年老師比武要在年級對抗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新項目，增加學(xué)科對抗元素，并融入新技術(shù)(電子白板)、新方法、新流程，提高精彩度。

(三)加強命題探討和中考、高考備考工作。命題和備考是提高教學(xué)質(zhì)量的兩個重要環(huán)節(jié)，必需高度重視。一是適時邀請市教科院專家進行備考視導(dǎo)，做好對接工作；二是召開期中或期末考試命題研討會，檢討命題立意、考點和質(zhì)量；三是召開中考、高考質(zhì)量分析會，分清責(zé)任，明確方向。

(四)切實抓好集體備課，形成教研工作新視點。重點抓好集體備課制度和規(guī)范的落實，并切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，深化教研組、備課組參加備課和教研活動，促進集體備課務(wù)實高效，充分發(fā)揮教研組及備課組的集體才智，實現(xiàn)科學(xué)引領(lǐng)，同伴互助，取長補短，共同提高，努力提高集體備課質(zhì)量和水平。

(五)深化校本教研，構(gòu)建州中特色教研文化。一是構(gòu)建教研活動文化。今年重點開展學(xué)科大集備、課題探討、推門聽課和評課議課等四類大型教研活動。做到月月有活動，有總結(jié)、有報道。二是構(gòu)建教研制度文化，進一步完善集體備課、接著教化制度、教科研成果鑒定及嘉獎制度，初步建立老師專業(yè)發(fā)展檔案制度；切實協(xié)作教學(xué)常規(guī)檢查，加強教研組及教研組長年度考核。三是構(gòu)建老師反思文化。利用“卓侯講壇”、老師培訓(xùn)匯報會、《州中教研》、校內(nèi)網(wǎng)等新聞報道等平臺，收集、發(fā)表和舉薦教科研成果，引導(dǎo)老師總結(jié)反思，加強溝通，培育和舉薦一批有思想的老師和學(xué)科名師。

(六)以訓(xùn)促研，以賽促訓(xùn)，扎實開展電子白板教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。上半年，教研處將與電教處聯(lián)手，制定培訓(xùn)方案，組織舉辦培訓(xùn)班，重點培訓(xùn)培訓(xùn)者，培育種子。下半年，結(jié)合打造高效課堂和青年老師比武，開展研訓(xùn)活動。

(七)抓好《州中教研》改版工作，進一步提高質(zhì)量和影響力。今年要對《州中教研》的欄目和版式進行全面改革，在探討教學(xué)熱點、難點，宣揚學(xué)校教科研工作的同時，剛好推介本校先進典型、先進閱歷，先進文化，聚集正能量，努力打造傳遞信息、供應(yīng)參考、促進溝通、樹立形象、提升水平的服務(wù)平臺，為推動黃州中學(xué)教研工作再做新貢獻。

(八)開展校內(nèi)文化探討，提升軟實力。黃州中學(xué)即將搬遷，將來的新學(xué)校須要什么樣的文化來支撐，教研處應(yīng)肩負起使命和責(zé)任。今年將重點探討和梳理黃州中學(xué)的文化傳統(tǒng)，初步總結(jié)和提煉校內(nèi)文化主題、校訓(xùn)、教化理念、辦學(xué)思想、老師精神等文化符號，為將來新校內(nèi)營造文化氛圍做打算。

學(xué)校教研處工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

教研處依據(jù)學(xué)校工作支配，圍繞“全面推動素養(yǎng)教化、提高教化教學(xué)質(zhì)量”的工作主題，創(chuàng)建性地、主動有效地組織和開展各項工作。主動落實縣教化局實施的“打造教化名縣”活動，抓住“有效課堂教學(xué)”這根主線，深化課堂教學(xué)改革，推動“有效課堂教學(xué)”活動的實施，努力打造一支高素養(yǎng)科研型的老師隊伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺階。

二、工作重點：

1、切實抓好課題探討和教改試驗探討工作，加強課題探討過程中的指導(dǎo)、管理工作，做好階段性總結(jié)工作。

2、仔細落實學(xué)校關(guān)于推動“有效課堂教學(xué)”活動的實施，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

3、搭建不同層面的校本培訓(xùn)平臺，努力打造一支科研型、創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型的老師隊伍。

4、仔細組織老師撰寫教化教學(xué)論文和課題專題論文。

三、詳細措施：

(一)引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)

(1)學(xué)習(xí)內(nèi)容：接著教化選修課內(nèi)容：《新課程課堂教學(xué)的問題與對策》

(2)利用教研活動為老師搭建溝通共享學(xué)習(xí)心得的平臺。

要求：在光盤課程輔導(dǎo)下自學(xué)，摘抄與教學(xué)有關(guān)的內(nèi)容并有自己的學(xué)習(xí)心得，字數(shù)每學(xué)期不少于5000字，學(xué)期末上交學(xué)校備查。完成單元作業(yè)，寫作教學(xué)設(shè)計案例。

(二)接著扎實開展課題探討。

1、定期梳理全鄉(xiāng)的課題探討工作。對于上學(xué)期立項的課題：雙港小學(xué)邱榮飛校長牽頭探討的《提高學(xué)生閱讀水平》、黎家小學(xué)張年健老師牽頭探討的《留守學(xué)生家校教化的探討》和石咀小學(xué)劉軍老師牽頭探討的《讓作文與生活同行》、大畈小學(xué)張冊滿老師牽頭探討的《如何培育中高年級學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)愛好》。學(xué)校要求參與課題的每位老師做好資料積累、閱歷總結(jié)、成果展示等工作。把課題探討工作作為一項常規(guī)工作每學(xué)期進行檢查。

2、要求各完小將課題探討與教化教學(xué)工作相結(jié)合，仔細撰寫與課題相關(guān)的論文，學(xué)校組織專題會議進行溝通、探討。上交中小

(三)從探討、培訓(xùn)入手，提高老師素養(yǎng)。

1、加強常態(tài)課的探討。

結(jié)合課例探討模式，緊緊圍繞“有效課堂教學(xué)”這個的主題，狠抓課堂教學(xué)效益，使老師在新課程改革中，不斷變更自我，不斷提升自我，不斷完善自我。有目的、有安排地引導(dǎo)老師運用新課程理念，主動營造“民主、和諧、生動”的教化氛圍，努力構(gòu)建“同等、自主、探究、創(chuàng)新”的課堂教學(xué)模式。促進老師人人關(guān)注課堂，個個探討課堂，努力讓課堂活起來，讓學(xué)生動起來。特殊是要加強常態(tài)課的督查和探討，本學(xué)期教研處將仔細落實學(xué)校關(guān)于推動“有效課堂教學(xué)”活動的實施，仔細組織開展“關(guān)注常態(tài)課堂,聚焦有效教學(xué)”活動，激勵各校老師撰寫教學(xué)課例，從事教學(xué)探討。擴大我校骨干老師隊伍，給優(yōu)秀老師壓擔(dān)子、增馬力。我們將根據(jù)名師評比中對名師的義務(wù)要求定期組織名師送教下鄉(xiāng)，發(fā)揮鄉(xiāng)級名師、縣級名師的示范、輻射作用，為薄弱學(xué)校培育骨干老師，擴大我校骨干老師隊伍，給優(yōu)秀老師壓擔(dān)子、增馬力。

2.大力推動教化教學(xué)探討與信息技術(shù)的整合。

信息技術(shù)學(xué)問隨著時代的發(fā)展與教化教學(xué)的關(guān)系日益親密，學(xué)校將組織老師外出學(xué)習(xí)，為落后的學(xué)校供應(yīng)技術(shù)支持。

⑴、利用學(xué)期初時間對全鄉(xiāng)各完小開展信息技術(shù)培訓(xùn)，各完小至少培育一位年輕老師嫻熟駕馭現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問。從而主動引導(dǎo)其他老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)問。

⑵、規(guī)范電教設(shè)備的管理與運用。中小老師視聽閱覽室上班時間全天開放，激勵老師充分利用豐富的電腦資源，進行電子備課，在提高備課的實效性、課堂教學(xué)有效性方面做有益的探究。各完小在未聯(lián)網(wǎng)的基礎(chǔ)上也要充分利用電教資源，譬如：組織老師、學(xué)生觀看光盤。觀看要有記錄，老師觀看須有心得。中小將把這項工作作為常規(guī)工作進行檢查。

⑶、努力創(chuàng)建優(yōu)秀“校內(nèi)網(wǎng)站”。剛好督促各部門將開展各項活動的安排、總結(jié)、方案第一時間上傳網(wǎng)站。要求各完小激勵老師記錄個人的工作過程、生活故事、思想歷程，學(xué)校精選作為信息資源發(fā)布在校內(nèi)網(wǎng)站中，這項工作將作為學(xué)校一項常規(guī)工作完成，要求各校每月至少上交兩篇信息。

3.加強對上崗三年的新老師的培育。重點抓好教學(xué)常規(guī)要求和課改理念的運用，剛好做好跟蹤、培訓(xùn)、提高，使之不斷改進教學(xué)方法，提高教學(xué)基本功的素養(yǎng)。各校要實施“青藍工程”，堅持傳藝樹人并重，在師徒之間大力提倡和塑造互動意識、合作意識和共進意識，促進新老師的快速成長。

4、新老師基本功訓(xùn)練。對任教1-3年的新老師教學(xué)基本功達標進行培訓(xùn)，本學(xué)期組織新老師通過“教學(xué)常規(guī)”考核。

5、利用一切可利用的機會選送老師外出培訓(xùn)，提高老師的綜合素養(yǎng)。外出培訓(xùn)老師回校后進行反饋，培訓(xùn)本校老師。

四、每月工作支配

二月份

1、發(fā)放各教研組活動記錄簿、學(xué)習(xí)筆記等。

2、各教研組制定組內(nèi)教研活動安排。

3、組織數(shù)學(xué)老師參與縣里的教學(xué)競賽。

4、下發(fā)課例集。

三月份

1、集體備課、教研組聽課、評課。

2、新老師“常態(tài)課”教學(xué)大比拼。

3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂聚焦有效教學(xué)”活動：謝國洪老師送教下鄉(xiāng)。

4、檢查各完小立項課題的探討工作，了解探討中的問題。

四月份

1、召開課題組會議，深化探討探討中的問題。

2、開展“關(guān)注常態(tài)課堂聚焦有效教學(xué)”活動：邱傳福老師送教下鄉(xiāng)。

3、集體備課、教研組聽課、評課。

4、各校選派老師參與信息技術(shù)培訓(xùn)。

五月份

1、集體備課、教研組聽課、評課。

2、甄選優(yōu)秀課例。

3、觀看優(yōu)秀教學(xué)課堂錄像。

3、開展“關(guān)注常態(tài)課堂聚焦有效教學(xué)”活動：祝志妹老師送教下鄉(xiāng)。

六月份

1、集體備課、教研組聽課、評課。

2、收集各教研組教研活動記錄。

3、開展優(yōu)秀課例評比活動，完成課例集。

學(xué)校教研處工作安排7

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的教化方針，樹立并落實科學(xué)發(fā)展觀，深化我校教化體制改革，全面推動新課程，扎實有序地開展教研活動，推動教化創(chuàng)新，落實以校為本的教研制度，進一步搞好校本課程的探討，全面提升我校教化的綜合實力。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，精確把握教化與改革的現(xiàn)狀與趨勢，增加自主創(chuàng)新實力，圍繞市教化局教研室工作思路，堅持教科研創(chuàng)新，深化課程改革，強化校本教研，優(yōu)化老師隊伍，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教科研水平，努力把城東學(xué)校建設(shè)成為創(chuàng)新型學(xué)校。

二、工作重點

1、常規(guī)教學(xué)的檢查落實；

2、編撰九年級中考復(fù)習(xí)資料，以教研促老師業(yè)務(wù)水平的提高；

3、搞好校本教研，創(chuàng)城東新特點；

4、小學(xué)部申報新的課題，并做好中學(xué)部政治、數(shù)學(xué)課題的申報工作；

5、以教研組為單位開展其次屆青年老師賽課活動。

三、主要工作：

1、提高全體老師對教研工作的相識，進一步提高我校廣闊老師群體的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高我校的教研水平，堅持“內(nèi)強素養(yǎng)，外樹形象，規(guī)范管理，提高相識”的工作方針。

2、實行各種措施加大對老師的培育、培訓(xùn)力度。如：走出去，虛心學(xué)習(xí)外地閱歷，進行參觀培訓(xùn)等；請進來，請外校外地的'名師、學(xué)科帶頭人或有專長的老師來我校講課、講座、傳經(jīng)等。在利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備教學(xué)時，要為老師供應(yīng)一切便利，以青年老師為骨干帶動全體老師利用好現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備為教學(xué)服務(wù)。

3、實施名師帶動戰(zhàn)略，培育青年老師學(xué)科帶頭人。學(xué)校將選拔業(yè)務(wù)素養(yǎng)高有培育前途的青年老師作為重點培育對象，選派有閱歷、業(yè)務(wù)實力強的老師作為指導(dǎo)老師。仔細落實上級教研部門的各項教研活動。協(xié)作和宣揚學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和骨干老師評比活動。

4、仔細學(xué)習(xí)新課程標準，搞好課程改革的試驗工作，以課改為契機深化搞好教研工作，以教研為突破口搞好教學(xué)工作，本學(xué)期我們將主動參與上級主管部門組織的各項教研活動，領(lǐng)導(dǎo)深化教改第一線，親自組織、領(lǐng)導(dǎo)、參加教改，爭取使教改取得階段性成果。

5、開展校本教研，促進老師專業(yè)成長，為老師素養(yǎng)提升工程獻計獻策，苦干實干。

6、深化課堂教學(xué)探討。深化課堂聽課探討，把探討的詳細目標落實在課堂教學(xué)的“三維目標”的達成度上，探討課堂教學(xué)單位時間的利用率上，剛好總結(jié)老師課堂教學(xué)中的閱歷。

7、剛好總結(jié)課程改革閱歷和校本教研閱歷。仔細總結(jié)教學(xué)改革和校本教研工作閱歷，組織老師主動撰寫論文，舉薦在市級以上刊物上發(fā)表，激勵老師參與各級論文競賽活動，匯編老師獲獎?wù)撐募?。剛好發(fā)覺教化教學(xué)問題，剛好提出對策，剛好解決。

8、強化制度建設(shè)。依據(jù)學(xué)校實際，建立相應(yīng)的教研活動制度、課題探討制度、專業(yè)引領(lǐng)制度、同伴互助制度、自我反思制度和激勵制度。期中和期末考后要形成書面試卷分析制度。

9、做好課題的申報工作。

10、開展校優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀備課組長、教科研先進工作者評比活動。

學(xué)校教研處工作安排8

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)國家改革發(fā)展示范校為契機，以學(xué)校中心工作為重點，以服務(wù)學(xué)校發(fā)展、服務(wù)老師專業(yè)成長為宗旨，主動有效組織和開展教科研工作，努力打造一支高素養(yǎng)科研型的老師隊伍，使學(xué)校教科研水平再上新臺階。

二、工作重點

規(guī)范校本教材開發(fā)，確保校本教材質(zhì)量；加強課題探討宣揚，注意課題過程管理；指導(dǎo)精品課程建設(shè)，提升老師科研水平。

三、詳細措施

1、組織申報XX年各級課題工作；做好XX年市級立項課題的開題；指導(dǎo)并檢查往年立項課題探討狀況，做好階段性總結(jié)；指導(dǎo)到期課題做好結(jié)題工作，做好科研成果展示工作。

2、組織開展精品課程建設(shè)培訓(xùn)，組織系、教研組申報XX年各級精品課程建設(shè)工作，組織開展對各市級精品課程網(wǎng)絡(luò)發(fā)布狀況進行檢查，指導(dǎo)開展省級精品課程《網(wǎng)站建設(shè)》建設(shè)。

3、規(guī)范校本教材編寫工作，仔細把好校本教材審查關(guān)，確保校本教材的質(zhì)量。

4、組織老師參與各級科研活動，有效組織老師參與“三優(yōu)”評比工作。

5、加強校內(nèi)網(wǎng)站教研版建設(shè)，擴大教科研宣揚，創(chuàng)辦電子版?？督炭仆ㄓ崱?。

6、完善名師工作室管理制度，啟動校級名師工作室評比，指導(dǎo)名師工作室開展工作。

7、舉辦系列教學(xué)教研講座。

8、幫助做好老師教學(xué)大賽、老師培訓(xùn)、校本教研工作。

學(xué)校教研處工作安排9

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期教育處將在上級主管部門的指導(dǎo)下，校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“建設(shè)高質(zhì)量的特色試驗中學(xué)”為目標，以“創(chuàng)新”為動力，以“改革”為依托，全面實施素養(yǎng)教化，進一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化和科學(xué)化，接著加大課程改革的實施力度，增加服務(wù)意識，提高創(chuàng)新實力，服務(wù)中管理，管理中服務(wù)。

二、工作目標：

1．加強工作精細化管理，規(guī)范教學(xué)行為。

2．深化新課改，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。

3．培育學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式。

4．強化月考核，完善管理體系。

5．加強隊伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)。

6．強化教研組管理，提高教研質(zhì)量。

三、主要工作：

（一）仔細學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論與技術(shù)，大力推動新課程改革

1．接著組織和引導(dǎo)老師仔細閱讀現(xiàn)代教化理論的書籍和刊物，使老師剛好了解和駕馭當(dāng)代教化理論發(fā)展的最新成果；有安排地組織新課程改革特殊是課程標準的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考核，使廣闊老師樹立正確的課程觀，增加實施新課改的自覺性，提高實施新課改的實力。

2．以課堂教學(xué)為核心實施素養(yǎng)教化，以規(guī)范管理為準則落實素養(yǎng)教化，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標深化素養(yǎng)教化。開展以課堂教學(xué)為載體，以問題探討為途徑，以教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橥黄瓶?，提升老師教學(xué)水平，保證課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。為此，教育處將實行如下措施推動新課改的實施：

（1）在教研組多開新課程示范課、探討課，教研組長組織老師仔細評課，使老師在探討中反思、在反思中提高;

（2）建議行政領(lǐng)導(dǎo)多深化班級，聽推門課，多深化年級，幫助老師解決實施新課改中所遇到的實際困難;

（3）教育處每學(xué)期至少組織一次以新課改實施為主題的視導(dǎo)檢查;

（4）每學(xué)期舉辦一次以新課改為主題的老師論壇，為老師間的溝通供應(yīng)平臺。

3．加強校本建設(shè)，注意精神引領(lǐng)。深化開展符合我校學(xué)生實際的探究性學(xué)習(xí)，開好探討性學(xué)習(xí)課；組織好綜合實踐活動；規(guī)范校本教研和校本培訓(xùn)，每個教研組都要按要求編寫出符合我校實際的校本教材，力求在原有基礎(chǔ)上有所突破；最大限度地促進學(xué)生的全面發(fā)展、綜合素養(yǎng)的提高。

4．做好高二年級組選修課程的開設(shè)和學(xué)生選課的指導(dǎo)工作，最大限度地促進學(xué)生特長的發(fā)展。

（二）嚴格教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為。

1．嚴格教學(xué)秩序。老師必需嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。有早自習(xí)和輔導(dǎo)課的相關(guān)老師應(yīng)準時到崗到位，完成本職工作。參與業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進修的老師應(yīng)提前一周憑通知將進修時間報至教育處，并自己協(xié)調(diào)好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

2．各教研組應(yīng)依據(jù)學(xué)校及上級教化部門的看法制訂好工作安排，各備課組也應(yīng)按本學(xué)科課程標準的要求，制訂教學(xué)安排，并嚴格按教研室規(guī)定的統(tǒng)一進度教學(xué)，教研組長和備課組長對此要定期進行檢查，以保證安排的順當(dāng)實施，教育處將協(xié)同教研組、備課組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進度及執(zhí)行狀況。

3．堅持教學(xué)“六仔細”（聽備講批輔考），細化教學(xué)常規(guī)管理。

（1）嚴禁無教案上課，要嚴抓集體備課，統(tǒng)一備課要求，青年老師要求詳案，并要寫好教后記，全部老師不準用現(xiàn)成教案。教案要一課一案，要求三級備課齊全，三維目標科學(xué)，注意過程設(shè)計。教育處每月抽查一次教案，剛好反饋。

（2）加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕老師講課的隨意性和課堂組織失控現(xiàn)象。上課要重學(xué)生的學(xué)力和上課狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進度。課堂內(nèi)容體現(xiàn)多活動、勤反復(fù)和高效率；課堂原則體現(xiàn)出主動參加和激勵評價；課堂程序要反應(yīng)出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點撥講、指導(dǎo)練和創(chuàng)新用；課堂上要激勵學(xué)生質(zhì)疑。老師要做到：學(xué)生能看懂的，激勵學(xué)生自己去看；學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成；學(xué)生能自己能總結(jié)出來的，讓學(xué)生自己去歸納。注意發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用。課堂練習(xí)要鞏固和提高課堂上老師所講授的每一個學(xué)問點；老師要詳細做到：基礎(chǔ)學(xué)問扎實練、重點內(nèi)容反復(fù)練、關(guān)鍵問題突出練、易混問題對比練、拔高問題綜合練。確保90％的學(xué)生能駕馭90％的課堂內(nèi)容。教育處通過月考等對老師的上課效益進行考核，通過每天查課對上課狀況進行監(jiān)控。協(xié)調(diào)政教處加強對學(xué)生上課違紀現(xiàn)象的處理力度，確保良好的上課秩序。

（3）對作業(yè)的設(shè)計和批改必需做到“四精”（精選、精講、精練、精批）和“五必”（有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾）；切實減輕學(xué)生過多的課業(yè)負擔(dān)，對學(xué)科輔導(dǎo)資料進行總體限制，反對“加班加點”、“課內(nèi)損失課外補”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教學(xué)規(guī)律的做法，講究課堂教學(xué)的“藝術(shù)”，提高45分鐘的效益。在調(diào)研的基礎(chǔ)上改革各科作業(yè)形式和作業(yè)量（如語文作文、英語全作文、各科作業(yè)量、政史地作業(yè)形式為小論文等，周考問題），削減無效、低效勞動，提高作業(yè)的效率。教育處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查狀況進行通報，且將檢查結(jié)果納入月考核。

（4）加強考試管理工作，嚴格監(jiān)考制度。仔細做好月考、期中、期末及各種考試的命題、印刷、保管、批閱及試卷分析。重點要把好命題關(guān)，命題老師要把握好試卷的四度：“信度”、“效度”、“難度”、“區(qū)分度”以及得分率和錯題所占比例，使a、b、c三類學(xué)生都有成就感，為檢驗教學(xué)效果供應(yīng)合理而牢靠的依據(jù)。嚴明考試紀律，營造誠信光榮、違紀可恥的風(fēng)氣。每次考試后教育處要仔細組織質(zhì)量分析，剛好反饋教學(xué)狀況和命題質(zhì)量。

4．接著實施相互聽課制度，每位老師每月至少聽4節(jié)課，聽課要有記錄，做到剛好、公正、客觀，并有評價。本學(xué)期教育處將接著對此進行檢查，并將檢查結(jié)果納入月考核。

5．行政領(lǐng)導(dǎo)將接著有安排、有目的地對全校老師進行隨堂聽課，并剛好與授課老師溝通，進行書面反饋，努力促使其業(yè)務(wù)水平的提高。

6、本學(xué)校將接著對上課進行錄像，加大錄像次數(shù)和覆蓋面，為相互聽課評課創(chuàng)建條件。

7．教育處將定期召開學(xué)生座談會及老師座談會，剛好了解各年級的教學(xué)狀況，有的放矢地調(diào)整相應(yīng)措施，提高教學(xué)質(zhì)量。

8．培優(yōu)補差