中班語(yǔ)言教案：一頂大草帽教案及教學(xué)反思

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中班語(yǔ)言教案：一頂大草帽教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、情愿表達(dá)自己想法，喜愛(ài)參與雨傘游戲。

3、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，進(jìn)展連貫表述的技能。

4、情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容，感受雨天給自己帶來(lái)的樂(lè)趣，喜愛(ài)參與雨傘游戲。

活動(dòng)預(yù)備：

進(jìn)場(chǎng)及下雨聲音樂(lè)、掛圖、小兔頭飾、雨傘

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)下雨天

1、老師帶領(lǐng)幼兒并作伸懶腰狀，笑著說(shuō)："天氣真好!小伙伴，我們一起去做游戲，好嗎?'(幼：好)老師與幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作："我是小小鳥(niǎo)呀，飛呀飛呀飛;我是小白兔呀，跳呀跳呀跳;我是小小魚(yú)呀，游呀游呀游;我是小烏龜呀，爬呀爬呀爬(聲音漸弱)一邊帶領(lǐng)幼兒做相應(yīng)動(dòng)作來(lái)到場(chǎng)中間。

2、(這時(shí)，錄音機(jī)里發(fā)出下雨的聲音)"呀，天氣怎么啦?'老師雙手向上作遮雨動(dòng)作。(幼：下雨了)"那我們趕快找個(gè)地方躲躲雨吧!'老師引導(dǎo)幼兒坐在圍成半圓形的小椅子上。

3、"下雨拉，下雨拉，你們喜愛(ài)下雨天嗎?'(幼：喜愛(ài)/不喜愛(ài))

二、多多的故事

1、"有一個(gè)和你們一樣大的小伙伴啊，叫多多。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事，看看他是不是喜愛(ài)下雨。'(老師講解并描述時(shí)，裝出很神奇的樣子口吻吸引幼兒留意)老師講解并描述故事開(kāi)始至"這雨怎么還沒(méi)下完呢?'并在講解并描述中，借助動(dòng)作、語(yǔ)言加強(qiáng)人物形象。

2、"故事講到這里，小伙伴，多多喜愛(ài)下雨天嗎?'。教案來(lái).自:，那你們從哪里看出來(lái)呀。(多多不能出去玩，只能關(guān)在屋子里/翻翻書(shū)，彈鋼琴，踢玩具車(chē)，罵椅子擋路，和墻上的掛鐘鬧別扭)

3、那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)看，小伙伴說(shuō)的對(duì)不對(duì)。'老師再次重復(fù)上段故事。

4、小伙伴，你們有什么方法能讓多多興奮起來(lái)嗎?多多想出去玩，那怎樣子出去玩又不會(huì)淋到雨呢?下雨天，我們可以玩一些什么?"你們真能干，為多多想出了這么多的方法。那我們現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)聽(tīng)多多后來(lái)發(fā)生的故事吧。'

5、老師講解并描述后段故事。

6、"原來(lái)，雨天里也可以玩的這么快樂(lè)呀!小伙伴，現(xiàn)在你們喜愛(ài)下雨天了嗎?'(集體：喜愛(ài))"多多和伙伴們想出什么方法使自己淋不到雨又可以出去玩呢?'(幼：雨傘搭成一棵大傘樹(shù))

7、"你們喜愛(ài)傘樹(shù)嗎?'"傘樹(shù)下可以玩什么游戲呢?'(傘樹(shù)很美麗;傘樹(shù)聽(tīng)聽(tīng)雨聲;踩水;抓抓雨滴)

8、那我們今日也來(lái)玩一玩雨傘的游戲吧。

三、雨傘的游戲

1、老師為幼兒預(yù)備好雨傘，帶他們到室外空地和老師一起嘗試打開(kāi)雨傘，老師實(shí)時(shí)予以援助，提示幼兒不要將傘尖對(duì)準(zhǔn)同伴，我們小伙伴手里都有一把美麗的小傘，請(qǐng)小伙伴和老師一起把傘寶寶打開(kāi)吧。

2、進(jìn)行游戲

⑴小伙伴都把傘打開(kāi)了嗎?我們把傘放地上當(dāng)傘樹(shù)，我們小伙伴老當(dāng)小老鼠，把自己躲在傘樹(shù)里面，傘樹(shù)是我們小老鼠的家

⑵小白兔們我們?nèi)?shù)林里面玩去了。

⑶兔寶寶們下雨了，我們快回家了，快躲到傘樹(shù)下去

⑷雨越下于大了，傘樹(shù)越長(zhǎng)越高了，看誰(shuí)的傘樹(shù)長(zhǎng)得

⑸我們把傘樹(shù)疊起來(lái)變成一棵大傘樹(shù)

3、小兔們，我們的傘樹(shù)誕生了，大家一起來(lái)慶祝吧。我們?nèi)フ?qǐng)我們的好伙伴們來(lái)一起喧鬧喧鬧吧。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中大部分幼兒表現(xiàn)積極，