初二政治隱私和隱私權(quán)演示文稿

第五課

隱私受保護

第一課時

隱私和隱私權(quán)

主講人：宋曉貝

學(xué)習(xí)目標1.知識與技能:了解隱私和隱私權(quán)的含義，了解法律保護公民個人隱私權(quán)的有關(guān)規(guī)定，了解侵害公民隱私權(quán)的行為表現(xiàn)，能自覺防范侵犯隱私的侵權(quán)行為。2.過程與方法:能夠自主地運用所學(xué)法律知識分析教材和生活中的相關(guān)案例，正確判斷侵犯隱私權(quán)的行為。3.情感態(tài)度與價值觀:增強法律意識，自覺樹立隱私意識，自覺尊重他人隱私權(quán)

教學(xué)重難點重點:隱私和隱私權(quán)的含義及具體內(nèi)容難點:法律保護隱私權(quán)的重要意義

一、人人有隱私1.隱私的內(nèi)涵（課本46頁）

人生在世，總有一些不愿為人所知、侵擾的秘密，總有許多與公共利益、群體利益無關(guān)的純個人私事。這些都屬于隱私。2.公民隱私具體包括(46頁)私人信息（無形的隱私）

如：家庭住址、身體缺陷、婚戀情況、家庭關(guān)系、財務(wù)狀況等個人私事（動態(tài)的隱私）

如：日常生活、社會交往等私人領(lǐng)域（有形的隱私）

如：住宅、個人行李、書包等3.隱私的作用（課本46頁）

每個人都渴望在社會中保留一塊只屬于自己的空間，這樣才能自由地放松自己的身體和心靈，從而獲得內(nèi)心世界的安全感和私人生活的安寧，體會到做人的尊嚴。4、保護隱私的重要性（課本48頁）在堅持以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會，必須高度重視對個人隱私的保護，以緩解人們對人格獨立的擔憂，保證人們自由舒暢地生活。當今世界，信息技術(shù)和傳播媒介越發(fā)達，個人隱私被披露的可能性就越大，人們對自身安寧和安全的需要也越來越迫切。這是因為我們每個人都有隱私，如果個人隱私被非法公之于眾，人無異于生活在玻璃屋里，只能在眾目睽睽之下惶惶不可終日善終。二、讓自己心靈有個家的權(quán)利

案例分析

課本48頁一天深夜，某地公安派出所以“掃黃打非”為名，在無搜查證的情況下，對某小區(qū)住房進行全面搜查。有人認為該派出所的行為是合法的，因為他們有搜查權(quán)；有人認為派出所的行為是非法的，因為他們沒有依據(jù)法定程序搜查。1.某小區(qū)居民的什么權(quán)利受到了侵犯？為什么？2.某小區(qū)居民很想維護自己的權(quán)利，你能幫他們找到相關(guān)的法律依據(jù)嗎？

隱私權(quán)的具體內(nèi)容1、私人生活安寧權(quán)（私密空間保護權(quán)）

公民的住宅屬于公民個人的生活領(lǐng)域，未經(jīng)本人允許，任何人不得擅自入侵或非法監(jiān)聽、監(jiān)視，執(zhí)法人員不得無視法定程序非法搜查。

課本48頁

隱私權(quán)的具體內(nèi)容2、私人信息保密權(quán)（課本49）依法不公開自己的身體狀況、家庭關(guān)系、儲蓄密碼等，并禁止他人非法搜集、傳播和利用自己的私人信息。

小紅的煩惱第一次月考很不理想，小紅整天魂不守舍，引起媽媽的懷疑，恰好一天有位男生打來電話找小紅，媽媽擔心她有沒有早戀，于是，拿起客廳的電話，偷聽……，小紅一氣之下跑出家門。想一想：媽媽的做法合法嗎？談?wù)勀愕挠^點。不合法，因為公民享有私人通信保密權(quán)

隱私權(quán)的具體內(nèi)容3、私人通信保密權(quán)（課本51）公民有權(quán)對個人通信內(nèi)容保密，對自己的信件、電話、傳真、電子郵件等禁止他人擅自查看、刺探或公開。

法律保護隱私權(quán)的重要意義（課本48頁）1、隱私權(quán)賦予公民對其個人秘密的自由決定權(quán)，它劃定了個人空間的界限，維護了個人的人格獨立和人格自由。2、法律保護公民的隱私權(quán)，能夠促進社會和諧，維護社會的安定。當然，任何人都不得濫用權(quán)利，如果個人的私生活和個人信息與社會公共利益、社會政治生活有關(guān)，則不屬于隱私，不受隱私權(quán)保護。

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當堂檢測1、公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利是指（）Ａ自由權(quán)Ｂ隱私權(quán)Ｃ榮譽權(quán)Ｄ平等權(quán)2、父母為了了解子女的思想狀況，私自偷看子女的日記，這種做法從從法律上看（）A.侵犯了子女的人身自由B.侵犯了子女的榮譽權(quán)C.侵犯了子女的隱私權(quán)D.侵犯了子女的名譽權(quán)3、最近小敏的學(xué)習(xí)成績有點兒下降，她的母親懷疑她早戀，于是私自翻看了小敏的日記，還教訓(xùn)她說:“你是我的女兒，我生你養(yǎng)你，看你日記有什么不應(yīng)該呢？”小敏母親的言行（）A.是關(guān)心小敏的表現(xiàn)，合情合理B.只有不妥，但不違法C.是對小敏教育和保護的表現(xiàn)D.侵犯了小敏的隱私權(quán)4、下列屬于侵犯公民的通信自由和通信秘密行為的是（）A.擅自拆看他人的信件B.刺探他人信件C.公開他人信件內(nèi)容D.父母拆看6歲兒子的信件5、（多選）我國法律規(guī)定，公民享有隱私權(quán)，下列行為中，屬于沒有尊重他人隱私權(quán)的有（）A.王老師關(guān)心學(xué)生成長，經(jīng)常與學(xué)生談心，了解學(xué)生情況B.中學(xué)生小紅的母親擔心女兒早戀，經(jīng)常查看她的手機短信C.某用人單位有意在網(wǎng)上泄露應(yīng)聘人員的私人信息D.某校長不允許老師對學(xué)生的考試成績進行公開排名

課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們懂得我們每個人都有隱私，我們每個人都有隱私權(quán)，我國法律保護公民的隱私權(quán)，維護個人的人格獨立和人格自由，能夠促進社會和諧，維護社會安定，我們要逐步樹立隱私意識，養(yǎng)成尊重他人隱私的習(xí)慣，增強依法維護隱私權(quán)的意識。不要輕易地泄露自己的隱私，讓自己的心靈有個家的權(quán)利。

布置作業(yè)1、調(diào)查我們身邊侵犯隱私權(quán)的做法，說一說如果你遇到這種情況，你會怎么做？2、把練習(xí)冊第五課做完。

設(shè)計意圖