2023年書(shū)香高中作文

2023年書(shū)香高中作文書(shū)香中學(xué)作文1

假如云可以游在水中

而水情愿浮在空中

是不是書(shū)香就可以封存久遠(yuǎn)

而后

氤氳成整頁(yè)的人生

——題記

書(shū)香，是我生命之外的生命，我把全部的孤獨(dú)留在書(shū)香里。如水的深夜，一個(gè)人坐在窗前，握一卷書(shū)于燈下，孤獨(dú)著漂亮，品嘗著為人的哲學(xué)，守護(hù)著對(duì)生命的祈盼。

古語(yǔ)曾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我在書(shū)香之中攫取我想要的一切，然后揉碎了，摻雜自己的性情氣質(zhì)粉末于其中，捏塑出具有個(gè)人獨(dú)特品位的生命意象。

讀《春水》，讀《繁星》，牢記了“你是荷時(shí)，我是紅蓮”那份真真實(shí)切的疼愛(ài)；讀余光中詩(shī)中的散文，散文中的詩(shī)，領(lǐng)會(huì)了海棠紅的相思，鄉(xiāng)色酒的別一種味道；舒婷在雙桅船中深情凝視祖國(guó)的淚痕與歡顏；席慕容則把愛(ài)戀寫(xiě)在花里，含在蓮上。封存這縷縷書(shū)香，我的`周身散發(fā)著愛(ài)與寬容的芳香。這一頁(yè)書(shū)香啟迪著生命，生命的源頭是海洋，愛(ài)的源頭也是海洋吧，因?yàn)樯谋举|(zhì)便是愛(ài)。

讀《鳳凰涅槃》，傳聞中鳳凰棲于梧桐，每五百年他就會(huì)連同自己的枝巢一起自焚，旋即在烈火中復(fù)生，重新起先更富活力的生命，起先新的輪回，如此凄美的傳聞中我領(lǐng)悟到做人的意義。是的，鳳凰涅槃是因?yàn)槟欠輵n患，是為了那份活力?！皯n患是一種沉重、苦痛的醒悟。我寧愿選擇一種最苦痛的醒悟，也不愿活在麻木了的冷漠之中。因?yàn)閼n患的痛是為了的不痛?！保ㄐ旌Ｉ骸渡n生》）封存久遠(yuǎn)的書(shū)香昭示著做人的意念——自強(qiáng)不息，厚德載物。

后來(lái)讀張愛(ài)玲“那一襲華美之袍”，讀余秋雨為文明而做的千古一嘆，讀洪應(yīng)明修根養(yǎng)性的《菜根譚》，我慢慢明白了成熟是什么。成熟是一種光明而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再須要對(duì)別人察言觀色的從容，一種最終停止向四周申訴求告的大氣，一種不理睬哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高度，那整頁(yè)書(shū)香讓我始終從容為人。

從古典樂(lè)府的純凈音符中走來(lái)，從唐詩(shī)宋詞的婉約韻律中走來(lái)，從清麗文章的裊裊書(shū)香中走來(lái)，讓愛(ài)在清茶的苦澀中彌散，讓涅槃重生的執(zhí)著在清冽的醇香中沉淀，讓成熟的大氣從容在空氣中縈繞。

一頁(yè)書(shū)香使生命不僅僅是一種存在，而且是一種思索，一種凝練，一種持續(xù)。

書(shū)香中學(xué)作文2

剛剛發(fā)下來(lái)的新書(shū)，一翻開(kāi)，就有一種印刷的香氣，對(duì)于這種香氣，總是令我神往，因此每當(dāng)發(fā)下一本新書(shū)，我就不住地翻著，嗅著，沉醉在自己的世界里，享受著這種歡樂(lè)的味道。

我喜愛(ài)這種氣味，從五歲上學(xué)，發(fā)下第一本書(shū)起先，就嗅著這種氣味。我記得那是上幼兒班，第一本書(shū)是有關(guān)一些拼音的，打開(kāi)它，看著那五彩繽紛的圖畫(huà)，我非常快樂(lè)。我把書(shū)湊近鼻子，用力聞，一種墨味刺激了我的神經(jīng)末梢，從今我便喜愛(ài)上了這種味道，喜愛(ài)靜默地聞著這種淡淡的書(shū)香，懷著一顆無(wú)趣的心，卻擁有一個(gè)巨大而成熟的幻想，起先在漫漫學(xué)海中起航。

剛發(fā)下來(lái)的`新書(shū)，那種印刷的香味最好聞，可漸漸地，這種味道卻沒(méi)有了，等到期末，就完全消逝，取而代之的是鉛筆的氣味或是圓珠筆的香味，原來(lái)嶄新的課本也被我們蹂躪得不堪入目，我就非常喜愛(ài)在課本各處亂寫(xiě)亂畫(huà)，小學(xué)時(shí)喜愛(ài)畫(huà)美少女。一學(xué)期下來(lái)，一本語(yǔ)文課本簡(jiǎn)直就成了美少女專(zhuān)刊，四處都是美少女，后來(lái)，漸漸養(yǎng)成了在課本上做算術(shù)題的習(xí)慣，一本數(shù)學(xué)書(shū)就是一本草稿紙。同學(xué)們就常常說(shuō)我是草稿大王，我聽(tīng)了只是笑笑，心想這個(gè)習(xí)慣怕是改不過(guò)來(lái)了。

或許是因?yàn)檫@種特別的書(shū)香的原因吧！讓我特別喜愛(ài)書(shū)，喜愛(ài)看書(shū)，喜愛(ài)買(mǎi)書(shū)，喜愛(ài)藏書(shū)，家里的書(shū)更是數(shù)不勝數(shù)，從小學(xué)幼兒園的課本，作業(yè)本始終到現(xiàn)在的課本仍保留在家，父母有幾次想把那些作業(yè)本賣(mài)掉，被我和妹妹阻擋了?！霸趺纯梢杂脦装僭獊?lái)當(dāng)?shù)粑覀冊(cè)趯W(xué)海中留下的奮斗的蹤跡？”我笑著對(duì)妹妹說(shuō)。

家里的書(shū)有許多，我也不倦于看書(shū)，每當(dāng)?shù)玫揭槐拘伦髌?，就迫不及待把把它啃完，每?dāng)夜深人靜，我總喜愛(ài)在光明的燈光下捧一本書(shū)。夾雜著那墨香躺在書(shū)的海洋里，總是令我如癡如醉。

令人缺憾的是，隨著年齡的增長(zhǎng)，那種香味也漸漸消逝，不是我不喜愛(ài)書(shū)了，是那種味道變了，每當(dāng)一本書(shū)發(fā)下來(lái)，我仍不厭地翻著，卻找不到那種味道。生活勞碌了，也沒(méi)有時(shí)間四處找尋，只是期盼重拾那種味道，讓心靈久違快樂(lè)的我也略微樂(lè)一下吧！

一絲書(shū)香，一份執(zhí)著，一縷墨香，一串記憶。

書(shū)香中學(xué)作文3

假如云能夠游在水中。

而水樂(lè)意浮在空中。

是不是書(shū)香就能夠封存長(zhǎng)遠(yuǎn)。

然后。

氤氳成整頁(yè)的人生。

書(shū)香，是我生命之外的生命，我把全部的孤寂留在書(shū)香里。如水的深夜，一個(gè)人坐在窗前，握一卷書(shū)于燈下，孤寂著漂亮，品嘗著為人的哲學(xué)，守護(hù)著對(duì)生命的祈盼。

古語(yǔ)曾說(shuō)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，我在書(shū)香之中攫取我想要的全部，然后揉碎了，摻雜自己的性格氣質(zhì)粉末于其間，捏塑出具有個(gè)人共同檔次的生命意象。

讀《春水》，讀《繁星》，牢記了“你是荷時(shí)，我是紅蓮”那份真真實(shí)切的心愛(ài)；讀余光中詩(shī)中的散文，散文中的詩(shī)，領(lǐng)悟了海棠紅的惦念，鄉(xiāng)色酒的別一種味道；舒婷在雙桅船中厚意凝睇祖國(guó)的淚痕與歡顏；席慕容則把愛(ài)戀寫(xiě)在花里，含在蓮上。封存這縷縷書(shū)香，我的周身散發(fā)著愛(ài)與寬恕的芳香。這一頁(yè)書(shū)香啟迪著生命，生命的源頭是海洋，愛(ài)的源頭也是海洋吧，由于生命的實(shí)質(zhì)就是愛(ài)。

讀《鳳凰涅槃》，傳聞中鳳凰棲于梧桐，每五百年他就會(huì)連同自己的枝巢一同自焚，旋即在烈火中復(fù)生，重新開(kāi)端更富朝氣的生命，開(kāi)端新的輪回，如此凄美的傳聞中我領(lǐng)悟到做人的含義。是的，鳳凰涅槃是由于那份憂患，是為了那份朝氣?！皯n患是一種沉重、苦楚的'醒悟。我甘愿選擇一種最苦楚的醒悟，也不愿活在麻痹了的冷酷之中。由于憂患的痛是為了更多的不痛。”（徐海珊《蒼生》）封存長(zhǎng)遠(yuǎn)的書(shū)香昭示著做人的意念——自強(qiáng)不息，厚德載物。

后來(lái)讀張愛(ài)玲“那一襲華美之袍”，讀余秋雨為文明而做的千古一嘆，讀洪應(yīng)明修根養(yǎng)性的《菜根譚》，我漸漸理解了老練是什么。老練是一種亮堂而不扎眼的光線，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再須要對(duì)他人察言觀色的鎮(zhèn)靜，一種終于中止向四周申述哀告的大氣，一種忽視哄鬧的淺笑，一種洗刷了過(guò)火的冷漠，一種無(wú)須張揚(yáng)的扎實(shí)，一種并不峻峭的高度，那整頁(yè)書(shū)香讓我始終鎮(zhèn)靜為人。

從古典樂(lè)府的純凈音符中走來(lái)，從唐詩(shī)宋詞的宛轉(zhuǎn)韻律中走來(lái)，從清麗文章的裊裊書(shū)香中走來(lái)，讓愛(ài)在清茶的苦澀中彌散，讓涅槃重生的固執(zhí)在清冽的醇香中沉積，讓老練的大氣鎮(zhèn)靜在空氣中環(huán)繞。

一頁(yè)書(shū)香使生命不僅僅是一種存在，并且是一種思索，一種凝練，一種連續(xù)。

書(shū)香中學(xué)作文4

從夢(mèng)中驚醒，月光撲閃出一片片期冀，墨香氤氳，我知道我是被我的知己所驚醒的。

已是盛夏，天氣悶熱，我睡不著，爽性蹬鞋下床，打開(kāi)燈，細(xì)細(xì)的端詳我那一方小小的天地。

順手摸了一本書(shū)架一隅的舊書(shū)，心中不覺(jué)一驚。我細(xì)細(xì)婆娑舊書(shū)的扉頁(yè)，竟有一種凹凸繁亂之感。記憶絲絲縷縷的流上來(lái)，我閉目細(xì)絲滄海桑田，思緒腦趕到那個(gè)我夢(mèng)啟航的地方。

那是我的童年。屁顛屁顛跟著爺爺跑，還一臉樂(lè)哉的年頭。爺爺是個(gè)學(xué)問(wèn)分子，勞作閑暇時(shí)間總會(huì)掏出一本書(shū)來(lái)看，那瞇著眼的'樣子，可是仔細(xì)極了。

爺爺喜愛(ài)拿起桌上的《人間詞話》細(xì)細(xì)品讀，我淘氣地鉆進(jìn)他的懷里，他便抱我坐上他的膝頭，帶上老花鏡，呷口淡茶，再清一清嗓子，字正腔圓地朗讀起來(lái)。我也跟著學(xué)，那時(shí)我不懂書(shū)中真正的世界，也只是當(dāng)些玩樂(lè)罷了。

稍大一些后，便能自己看書(shū)了，雖不甚懂書(shū)中的經(jīng)傳，但牽強(qiáng)也能通讀大意。夏日的某一天，爺爺給我講起了蘇軾的故事。撣一身素衣，搖擼而來(lái)，輕輕拂去身上素塵，來(lái)到這古戰(zhàn)場(chǎng)赤壁?！凹尿蒡鲇谔斓?，渺滄海之粟?！八憔茊?wèn)月，有李太白詩(shī)酒遺風(fēng)，飄逸而又堅(jiān)韌?！爸裾让⑿p勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?！斑@著實(shí)吸引了我。

堂屋中我端坐著讀書(shū)，樂(lè)哉悠哉。夏風(fēng)踉踉蹌蹌的跑著，一不當(dāng)心撞上了香樟，我聞到了激顫的香味兒，箭步走出弄堂，掬一捧，沁人心牌。抑或是枝頭的花蝴蝶蹁躚嫵媚的舞姿，更詮釋了這不同尋常的美。美，不僅存在于自然，更是書(shū)之珍寶，我的知己竟富有如此靈性。

童年的那本《人間詞話》，現(xiàn)在正靜靜地握在我的手中。歷史的滄桑使他有些發(fā)黃，但童年的記憶還沒(méi)有泯滅。我慎重的拿著書(shū)，我的知己，端坐在米黃色的燈光下細(xì)細(xì)品讀。墨香染上指尖，馥郁的氣息撲面而來(lái)，不同于夏的燥熱，那樣溫順。

似乎很久沒(méi)回過(guò)老家了，沒(méi)和爺爺品嘗書(shū)香了。我思忖著，嗯，這個(gè)暑假肯定要回去，回到那個(gè)夢(mèng)起航的地方。

書(shū)香，我的知己，千秋不移，萬(wàn)代不滅。正如品酒彈琴、弄瑟起舞，馥郁書(shū)香久經(jīng)不息，灼灼其華。

書(shū)香中學(xué)作文5

沒(méi)有書(shū)的人生，正如沒(méi)有燈光的道路，沒(méi)有經(jīng)典的成長(zhǎng)道路，正如沒(méi)有萬(wàn)家燈火點(diǎn)綴的孤獨(dú)小巷。成長(zhǎng)的道路，怎能缺少經(jīng)典的陪伴？

在成長(zhǎng)的道路上，我閱讀了很多引人入勝的經(jīng)典故事，讓我記憶最深刻的是《莊子》中庖丁解牛的故事：庖丁經(jīng)過(guò)不斷的練習(xí)，精確地了解了牛的骨絡(luò)、肌肉和經(jīng)脈的結(jié)構(gòu)，駕馭了殺牛的規(guī)律，輕松自如地將一頭牛分解，在整個(gè)殺牛的'過(guò)程中得心應(yīng)手、游刃有余。雖然庖丁解牛已經(jīng)是去到了很高的境界，但他從不傲慢自滿(mǎn)，而是更加當(dāng)心謹(jǐn)慎。庖丁從不譏笑那些技藝不高的人，反而虛心分析別人做得不好的地方，以此警醒自己要避開(kāi)那些錯(cuò)誤。

在漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)道路上，很多事情也正如庖丁解牛。在我們的生活中，也正須要持之以恒、不懈努力、做事用心致志的精神，從而才可以做到做人處事游刃有余。在獲得勝利之時(shí)，更不得傲慢自滿(mǎn)，要更加當(dāng)心謹(jǐn)慎，才可以讓自己不斷進(jìn)步。在我的學(xué)習(xí)生活中，庖丁解牛的故事，經(jīng)常勉勵(lì)著我，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，仔細(xì)的做好生活中的每一件事，學(xué)會(huì)在獲得勝利的時(shí)候也保持當(dāng)心謹(jǐn)慎。這個(gè)故事，在我的學(xué)習(xí)生活中，也指引著我走向勝利。

在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)路上，一個(gè)個(gè)經(jīng)典的故事、道理，常帶給我志氣、毅力，經(jīng)常指引著我解決一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，獲得勝利。在經(jīng)典的教育下，我學(xué)會(huì)了孝敬長(zhǎng)輩、堅(jiān)持不懈、用心致志、誠(chéng)信做人等等的道理。在經(jīng)典的指引下，我仿佛是一個(gè)看到了方向的孩子，讓我順當(dāng)?shù)淖哌^(guò)了一個(gè)個(gè)成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)角；在經(jīng)典的陪伴下，我仿佛是一顆夜空中孤獨(dú)的小星星，有了月亮溫順的教育。漫漫成長(zhǎng)的道路，如一條長(zhǎng)巷，而經(jīng)典，正如萬(wàn)家燈火與鳥(niǎo)語(yǔ)花香，為我的成長(zhǎng)旅途帶來(lái)歡樂(lè)、暖和，與克服困難的志氣。讓我成為一個(gè)有方向，有目標(biāo)，有追求的旅行者，在經(jīng)典的指引下，走向幻想的地方。誦讀經(jīng)典，收獲成長(zhǎng)，經(jīng)典正如那顆光明的北斗星，為我照亮前方。有了經(jīng)典的指引，我不再迷茫。經(jīng)典，如一雙有力的翅膀，帶著初生的鳥(niǎo)兒，在成長(zhǎng)的天空上自由翱翔。

讓經(jīng)典伴我成長(zhǎng)，讓人生充溢光明。

書(shū)香中學(xué)作文6

華夏五千年，二十四史間。書(shū)，記載了千秋風(fēng)云，承載了萬(wàn)宿民風(fēng)。書(shū)，不僅是學(xué)問(wèn)的賜予，更似歡樂(lè)的源泉。

“滾滾長(zhǎng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山照舊在，夕陽(yáng)幾度紅?！薄端疂G傳》，家喻戶(hù)曉已不為過(guò)。它告知我們“智多星吳用”的足智多謀；告知我們“黑旋風(fēng)李逵”的英雄氣慨與仗義；更告知我們“剛好雨宋江”的不羈與高潔。透過(guò)一個(gè)個(gè)“水滸片段”，仿佛組建了一首天籟，在枯燥的生活中得到靈魂的升華，心靈的洗滌，品嘗歡樂(lè)的甘甜味道。

“未若錦囊收艷骨，一凈土掩風(fēng)流。質(zhì)本潔來(lái)還潔去，不教污掉陷渠溝?！摈煊裨峄ǖ钠嗝?，多數(shù)次打動(dòng)我的心靈。作者曹雪芹以飽蘸深情的筆，謳歌了黛玉這般孤傲的女子?！盎ㄖx花飛飛滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”，“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？試看春殘花漸落，便是紅顏老死時(shí)……”好一首《葬花吟》，極富感情的詩(shī)詞，好像多數(shù)支暗器，讓我措手不及，以致于熱淚盈眶，感動(dòng)之余，照舊收獲一絲歡樂(lè)的芳香，自我沉醉于其中。

“輕輕的我走了，正如我靜靜的來(lái)；我輕輕的招手，作別西天的云彩……輕輕的我走了，正如我靜靜的來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！笔冀K感嘆于浪漫主義詩(shī)人徐志摩的筆調(diào)，他的文采比不上郁達(dá)夫的華麗，他的措辭也比不上茅盾的美麗，更比不上魯迅的犀利，他只是用他清爽的筆法與過(guò)人的.領(lǐng)悟，告知我們一些深思的道理。在清秋之夜，明月之下，泡上一杯香茗，逐字逐句的細(xì)細(xì)琢磨，字里行間的韻味，則會(huì)象那杯清茶一樣，雖淡卻令人口齒留香，此情此景，豈非一歡樂(lè)之壯舉？

當(dāng)我垂頭喪氣時(shí)，書(shū)教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！薄Ｓ谑俏矣辛酥匦聤^斗的志氣；當(dāng)我與摯友惜別時(shí)，書(shū)告知我“海內(nèi)存知己，天際若比鄰”。于是我檫干眼淚；當(dāng)我想放下手中的書(shū)放縱生活時(shí)，書(shū)告知我“天下興亡，匹夫有責(zé)”，于是我認(rèn)清了自己的使命，仔細(xì)奮斗……正是因?yàn)闀?shū)，我才學(xué)會(huì)了堅(jiān)毅不屈，學(xué)會(huì)了思索將來(lái)，懂得了新世紀(jì)的青年應(yīng)主動(dòng)向上，勇于擔(dān)當(dāng)歷史使命，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的太陽(yáng)。

書(shū)，讓我放飛了幻想，書(shū)伴我生活伴我成長(zhǎng)。

“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親?！睍?shū)，讓我插上歡樂(lè)的翅膀，向藍(lán)天翱翔！

書(shū)香中學(xué)作文7

書(shū)富如海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故原學(xué)者每次作一意求之。

——題記

讀書(shū)之時(shí)，從書(shū)中獲得很了大量學(xué)問(wèn)，更在無(wú)形之中，使心中蕩起了陣陣漣漪。伴作者入其心思，優(yōu)雅或是壯烈的畫(huà)面，如夢(mèng)一般映入眼簾，讀書(shū)的魅力，使我在書(shū)中暢游。

在早晨暢游書(shū)海。伴著一縷柔軟的晨光灑在桌面，新的一天即將起先。在此時(shí)讀書(shū)，斑駁的陽(yáng)光透過(guò)桌旁的吊蘭，微黃的天際，心情也沾染了清爽與釋然。翻兩頁(yè)古文和淺詩(shī)，間或吟誦幾句自己寫(xiě)的小詩(shī)，看幾篇余秋雨的散文，品嘗奧林匹亞，多數(shù)蒼老的巨石全都從千年的頹弛或掩埋中踉蹌走出，整整規(guī)規(guī)地排列在大路兩旁，就象多數(shù)古老的將軍煙塵滿(mǎn)面地接受現(xiàn)代人的檢閱，心中忽然安靜下來(lái)。在天色微亮的初晨，在書(shū)香中暢游，便有了一種清爽自然的魅力。

在正午暢游書(shū)海。夏日的.正午，暑氣逼人，推開(kāi)窗子，一股熱浪襲來(lái)。刺眼的光斑透過(guò)窗上的吊蘭，照在書(shū)上，使人感到些許刺眼，感受著灼熱的溫度，心中的激情也在洶涌著。這時(shí)拿起《水滸》看林沖緊握銀槍?zhuān)砼麘?zhàn)甲，目光如電，氣度如山，在沙場(chǎng)浴血奮戰(zhàn)。此時(shí)讀《三國(guó)》、《水滸》，殺人飲血，險(xiǎn)象環(huán)生，驚險(xiǎn)刺激的故事便在正午多了很多意味。夏日艷陽(yáng)下暢游書(shū)海便多了一份激情刺激的魅力。

在靜夜暢游書(shū)海。夜幕中的靜夜，燈光略微有些昏暗，點(diǎn)點(diǎn)星火撲朔迷離，將窗上的吊蘭勾畫(huà)得模糊不清。優(yōu)雅的月光將夜蒙上一層淡淡的白紗，襯托得幾分神奇。一杯濃郁的紅茶，茶香沁人心脾，拿起《閱微草堂筆記》或是《二刻拍案驚異》，鬼神怪談，亦真亦幻，在古人的幻想里暢游。月夜朦朧的靜夜中在書(shū)香中暢游便有了一種輕松釋然的魅力。

讀書(shū)在不同的時(shí)間有著不同的魅力。紙質(zhì)的書(shū)香，時(shí)間的墨香，生活的芳香！

書(shū)香中學(xué)作文8

假如五千年的優(yōu)秀文化是繁花似錦的萬(wàn)花叢，那么書(shū)籍就是縵立其中孤傲岸世的百海棠。

假如絢麗的中華文化是姿態(tài)嫵媚的俏佳人，那么書(shū)籍就是“天生麗質(zhì)難自棄”的楊玉環(huán)。

走進(jìn)書(shū)香的世界，領(lǐng)會(huì)書(shū)海的浩瀚。

走進(jìn)書(shū)香的世界，讓新奇的我們一窺三國(guó)的十八般武器，哀嘆商紂宮廷的奢華輝煌，感慨阿房的宏偉壯麗?？v觀古今，很多文人作者將自己畢生的精力鑄入作品中，才得以讓我們徜徉在浩瀚無(wú)垠的書(shū)海中，品嘗作者的辛酸苦楚，喜怒哀樂(lè)。書(shū)是良師，書(shū)是益友。書(shū)籍好比一盞明燈，引領(lǐng)人們登上文化的殿堂，書(shū)籍如同一把鑰匙，幫助我們開(kāi)啟心靈的'才智之窗，書(shū)籍猶如一葉扁舟，載著我們駛向書(shū)香世界。

掀開(kāi)嶄新的書(shū)本，我被那股濃重的書(shū)香氣息所吸引，像是墨跡未干的氣味，但它卻能讓我浮躁的心安靜下來(lái)，讓我感到莫名的心安。

初次閱讀，我選擇了曹公的《紅樓夢(mèng)》，我隨著作者的筆墨走進(jìn)金碧輝煌的大觀園，走進(jìn)這深宅大院，賞盡琳瑯滿(mǎn)目的珠寶。我了解了賈寶玉的專(zhuān)情懦弱，林黛玉的傲岸任性，薛寶釵的溫順愛(ài)護(hù)，王熙鳳的八面玲瓏……也看清了封建禮教下世間的冷暖。我們不禁感嘆：此書(shū)只應(yīng)天下有，人間哪得幾回聞？

合上書(shū)本，靜靜深思，回憶著書(shū)中的美妙與甘甜。書(shū)是我的精神食糧，它重塑了我的靈魂。當(dāng)簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)：“我們是同等的，我不是無(wú)感情的機(jī)器?！蔽叶昧俗鳛榕缘淖宰?；當(dāng)魯迅說(shuō)：“不在緘默中爆發(fā)，便在緘默中滅亡?！蔽叶昧巳藨?yīng)當(dāng)有抗拒精神；當(dāng)李白說(shuō)：“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)?！蔽叶昧巳藨?yīng)當(dāng)樂(lè)觀自信。

走進(jìn)書(shū)香的世界，我看到了人的真善美，假惡丑，也懂得了待人的處世之道；走進(jìn)書(shū)香的世界，我讀懂了局中人的迷茫與無(wú)奈；走進(jìn)書(shū)香的世界，享受了無(wú)與倫比的樂(lè)趣。

炎炎夏日，書(shū)香伴我入睡，寒冷冬天，書(shū)香暖和我心。走進(jìn)書(shū)香的世界，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。

書(shū)香中學(xué)作文9

人生如同漫長(zhǎng)的旅行，途中或喜或怒，或悲或樂(lè)，但我們從來(lái)不會(huì)孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冇幸晃涣紟?，一位益友，也是我們的終生伴侶，它就是書(shū)。它不僅讓我學(xué)到了很多豐富的學(xué)問(wèn)，更讓我懂得了許多做人的道理。

小時(shí)候，剛上幼兒園，我就愛(ài)上了書(shū)，那時(shí)候我最?lèi)?ài)看連環(huán)畫(huà)。記得有一次，我趴在窗臺(tái)上忘我地在書(shū)的海洋中遨游，貪欲地享受著精彩的連環(huán)畫(huà)帶來(lái)的歡樂(lè)，當(dāng)看到小白兔采蘑菇，我也學(xué)著它的樣子，彎下腰，蹲下身，簡(jiǎn)直不亦樂(lè)乎，正值沉醉其中時(shí)，突然我的腳一滑，從窗臺(tái)上掉了下來(lái)，我感覺(jué)手隱隱地作疼，但那本書(shū)似乎是一塊吸鐵石，又似乎有了魔力，把我的心緊緊地揪住了，我顧不得這點(diǎn)難受，仍拿起掉在一旁的書(shū)看了起來(lái)……待我享受完了這本書(shū)，才感覺(jué)到右臂已經(jīng)從隱隱地作疼發(fā)展到了陣陣劇痛，如同被大灰狼啃咬一般，鉆心地疼，爸爸、媽媽趕忙把我送到醫(yī)院檢查，結(jié)果，我竟然骨折了!看，這就是我小時(shí)候看書(shū)所付出的代價(jià)，但我并沒(méi)有放棄看書(shū)，反而對(duì)它的'愛(ài)好逐日上升。

時(shí)間如同一支離弦的箭，過(guò)得飛速，一擠眼我已經(jīng)上四年級(jí)了。在書(shū)這位良師幫助下，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的孩童成長(zhǎng)為文理略通的小男孩。最近我又癡迷上了動(dòng)物小說(shuō)，常?？吹脺I流滿(mǎn)面，不是被小生命上演的生命傳奇感動(dòng)，就是為它們的死去感到惋惜，在這字里行間中，我明白了很多，生命從來(lái)不無(wú)望，即使遭遇滅頂之災(zāi)也一再堅(jiān)持，它們不向命運(yùn)低頭，它們不向命運(yùn)屈服，哪怕沒(méi)有一絲希望!小小的動(dòng)物把我的心靈震撼了，讀了這些書(shū)后，我簡(jiǎn)直判若兩人，以前的我做事拖拖拉拉，奢侈時(shí)間，可現(xiàn)在我盡量不奢侈一分一秒，因?yàn)槲覐臅?shū)中知道了要酷愛(ài)生活，酷愛(ài)生命，使自己活得更加充溢、更加光彩有力!

是呀，孤獨(dú)時(shí)，書(shū)是益友;愁?lèi)灂r(shí)，書(shū)是放開(kāi)的窗戶(hù);陰霾時(shí)，書(shū)是絢麗的陽(yáng)光;它點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路，給我學(xué)問(wèn)，給我力氣，昨天，我在書(shū)海中遨游，今日，我用學(xué)問(wèn)創(chuàng)建一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這漫長(zhǎng)的人生之旅中，讓我們帶上書(shū)去”旅行“吧!

書(shū)香中學(xué)作文10

風(fēng)，輕輕拂過(guò)我的臉頰，又淘氣地打了個(gè)旋兒，敲開(kāi)了梔子花，你瞧，她伸了個(gè)大大的懶腰，緩緩地張開(kāi)了她的雙臂。風(fēng)，一陣陣地吹拂著，甜蜜的香氣撲面而來(lái)，讓人心曠神怡，間或，一束陽(yáng)光灑下來(lái)，將梔子花柔軟的雪白鍍上了一層金邊，襯托得熠熠生輝，花蕊金燦燦的，手捧一本書(shū)，在梔子花香的陪伴下，我靜靜地在書(shū)海中遨游……

從小時(shí)候起，我就與書(shū)結(jié)緣，慢慢地長(zhǎng)大了，書(shū)，更是成了我形影不離的好摯友，這不，這個(gè)暑假，我又和書(shū)起先了一段奇異的旅程。

靜謐的午后，一杯清淡的香茗，手捧一本書(shū)，靜靜地讀著，這是多么滿(mǎn)意的事情。你瞧，我正看蕭紅和她的祖父鏟地、撒種，看她把韭菜當(dāng)野草一起割掉，把狗尾草當(dāng)做谷穗留著，不由得輕聲笑了起來(lái)。我與她一同在園子中玩耍，看黃瓜隨意地開(kāi)花，看玉米隨意地長(zhǎng)大，看蝴蝶隨意地飄舞，感受著要做什么，就做什么，要怎么樣，就怎么樣地自由。我與她一同欣賞火燒云，看看五彩斑斕的顏色：紅彤彤、金燦燦、半紫半黃，半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫……聽(tīng)那黃昏之后尚未入睡的孩子的嚷叫：“烏鴉烏鴉你打場(chǎng)，給你二斗糧”，聽(tīng)那粉房里顯明荒蕪的歌聲“人家的丈夫團(tuán)聚聚、孟姜女的丈夫去修長(zhǎng)城”。這些在你的心間漾起一種純樸的美感，那么實(shí)在、那么自然！使你不覺(jué)沉醉其中，置身于小鎮(zhèn)的早晨與黃昏，感受著濃郁的小鎮(zhèn)的氣息。

在這個(gè)暑假里，與我一同與書(shū)“旅行”的，還有我的好伙伴，她，向我舉薦了一本書(shū)。于是，我們相約在家中，坐在一起，沐浴著陽(yáng)光，捧著同樣的、淡綠色的'《青春美文》，細(xì)細(xì)地品讀著。第一次看到這本書(shū)的我，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，一股清爽的氣息就撲面而來(lái)，讀著、讀著，我感受到字里行間更是透露著青春與活力，沒(méi)有華麗的辭藻，有的，只是樸實(shí)的語(yǔ)言。我忽然喜愛(ài)上了這本書(shū)。時(shí)時(shí)常地，我們還一起溝通對(duì)這本書(shū)的感受與讀書(shū)心得，時(shí)而會(huì)心地一笑，都讓我感覺(jué)到了讀書(shū)的魅力與友情的寶貴。

夜幕駕臨 ，月兒爬上了樹(shù)梢，晶瑩雪白的月光穿過(guò)層層樹(shù)枝，漏在了梔子花上，絲絲縷縷的花香在我身邊漂浮，仿佛和我一樣，也在讀書(shū)哩，坐在灑滿(mǎn)清輝的窗臺(tái)前，我靜靜讀著，好像也像這花香一樣，沉醉在了書(shū)中……

書(shū)香中學(xué)作文11

一本書(shū)，一顆心，一世界。

兒時(shí)，我是個(gè)愁?lèi)灦察o的女孩，望著天空中歸去的陣陣南雁會(huì)無(wú)端地落淚，而有時(shí)也喜愛(ài)看朝霞泄出如遙遠(yuǎn)天涯的玫瑰，點(diǎn)染得群山俱羞?；蛟S正因?yàn)檫@些，我與同齡人之間隔著遙遠(yuǎn)而朦朧的距離。直到有一天，我找到了它——書(shū)，精致的封面，漂亮的圖畫(huà)將我深深吸引，我一頁(yè)一頁(yè)地翻著，稚拙地讀著每一個(gè)字，它帶給我兒時(shí)最初始也是最童真的快樂(lè)與夢(mèng)幻，春風(fēng)化雨般地滋潤(rùn)著我幼小的心靈。

我終究不再膽怯 孤獨(dú)，因?yàn)橛袝?shū)。孤獨(dú)時(shí)，我會(huì)抽出一本書(shū)，翻開(kāi)，沐浴在暖暖的陽(yáng)光中細(xì)細(xì)品讀。在那時(shí)，好像覺(jué)得全部的鉛字都幻化成翩翩的蝴蝶，在心中飄舞。這樣的我，怎會(huì)孤獨(dú)？那些我曾讀不懂的故事也最終在歲月的穿梭中慢慢明朗，常讀常新。我不再悵惘身邊無(wú)知己，因?yàn)橛袝?shū)為友。它是我最忠實(shí)的伙伴，夜深人靜的時(shí)候，它會(huì)陪伴著我，傾聽(tīng)我的心聲；而我也經(jīng)常聽(tīng)得書(shū)對(duì)我說(shuō)，你雖孤寂，但不孤獨(dú)，我會(huì)伴你走過(guò)孤獨(dú)歲月。

時(shí)間如流水般逝去，我已迎來(lái)豆蔻年華。從前往往孤獨(dú)的我，竟也因書(shū)結(jié)識(shí)了些摯友?，巸鹤钕矏?ài)讀魯迅的小說(shuō)，各類(lèi)名篇信手拈來(lái)，平常做事也頗有“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的'風(fēng)范；阿琪卻瘋狂地迷上了《邊城》，三句話不離翠翠二字，讓我們也對(duì)那邊疆小城心憧憬之；小梅則對(duì)笛福的《魯濱遜漂流記》情有獨(dú)鐘，總是冒出一些到荒島上冒險(xiǎn)的神思怪想，讓我們這幫書(shū)友大嘆她的“英雄情結(jié)”。而我呢，最?lèi)?ài)的是朱自清的散文，那么質(zhì)樸而生動(dòng)，平淡卻感人心扉，在靜默中送幾縷溫情于你靈魂深處。

是的，我們是如此的不同，但卻因書(shū)走在了一起。我們卻又如此的相同，一樣地愛(ài)書(shū)，一樣地執(zhí)著。只要有書(shū)，我們可以忘卻玩鬧，忘卻零食，忘卻外面的世界，安寧?kù)o靜地坐著讀著，一起去感受書(shū)的馨香。我們?cè)跁?shū)海中彼此評(píng)說(shuō)那些逝去的英雄，那些擁有的真愛(ài)，那些美妙的幻想。書(shū)是歷史，也是現(xiàn)實(shí)，而我們就在古今對(duì)話中找尋著過(guò)去的記憶，孕育著將來(lái)的希望，信任著書(shū)的永恒。

閑時(shí)，我依舊喜愛(ài)坐在窗前靜靜看書(shū)，在沉醉中，在幻想時(shí)，我依稀望見(jiàn)全部的荒蕪處都長(zhǎng)滿(mǎn)了植物，全部的石頭上都開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，書(shū)帶給我怎樣的激情與幻想……

書(shū)香伴我行，其樂(lè)無(wú)窮，何樂(lè)不為？

書(shū)香中學(xué)作文12

守株篇

我每天在這里守株待書(shū)。怎么，你不信我能等到書(shū)來(lái)？有一次我在樹(shù)下打盹，醒來(lái)的時(shí)候身邊就有可一本書(shū)。書(shū)是好東西?！叭f(wàn)般皆下品，惟有讀書(shū)高。”我決心等到書(shū)來(lái)，書(shū)不來(lái)，我不走。

我就倚在樹(shù)下，孔老頭子走過(guò)，“逝者如斯頭，不含晝夜。你為何在樹(shù)下，坐等時(shí)間消逝？”我不屑一顧：“孰為汝多知乎?！笨桌项^子嘆而遠(yuǎn)去。

歐公又近，“書(shū)蟲(chóng)之意不在書(shū)，而在天地之間也?！蔽曳奕?，“你懂個(gè)屁?！彼矡o(wú)奈而去。

一會(huì)兒，見(jiàn)培根老先生徐步而來(lái)，我非常敬畏他，便欣然走上前去。誰(shuí)知他對(duì)我怒目圓睜，“讀書(shū)可以增才能，而增才能并不全靠讀書(shū)?！?/p>

我似懂非懂，常言道生活到處是書(shū)，我真不該守株待“書(shū)”。

刻舟篇

昨日考試“滿(mǎn)江紅”，父親“怒發(fā)沖冠”，母親“瀟瀟雨歇”，我也“仰天長(zhǎng)嘯”，感嘆一聲“無(wú)人知我”，即手持一書(shū)，離開(kāi)家門(mén)。我坐在“遺忘號(hào)”的小船里，船漂泊在江心上，誰(shuí)知那心愛(ài)的《精品散文》也耐不住一江出春水的誘惑，撲通一聲跳進(jìn)江里無(wú)情的舍我而去。我痛心疾首，在船上它跳下去的地方刻下一道深深的痕，成天對(duì)它日思夜想。

原來(lái)書(shū)早已成了我生命的一部分。哪怕我考不好，哪怕有人為了它要“怒發(fā)沖冠，瀟瀟雨歇”，我也心甘情愿。

愚公篇

我堅(jiān)信若持之以恒，終將有所成。于是懇求天神將棋盤(pán)第一格擺一本書(shū)，其次格擺兩本書(shū)，第三格擺四本書(shū)，這樣擺六十四個(gè)格子送給我。天神興奮地說(shuō)：“小意思。”于是一揮手，把二十多位數(shù)字的`書(shū)全給了我。

我讀書(shū)不止，任憑那智叟的嘲諷，年且九十，最終將那些書(shū)讀完，學(xué)到了學(xué)問(wèn)，還懂得了另一半——讀書(shū)要持之以恒。

終結(jié)篇

墨水愛(ài)上鋼筆，鋼筆愛(ài)上稿紙，稿紙又鐘情于訂書(shū)機(jī)。他們一起找到了我。我聽(tīng)他們傾訴，不耐煩了，干脆將他們合成一本書(shū)，漸漸講解并描述這些青蔥歲月里的書(shū)香故事。

書(shū)香中學(xué)作文13

進(jìn)入大千世界，讀書(shū)與成長(zhǎng)有著親密的關(guān)系。假如你在成長(zhǎng)中沒(méi)有接受大量的教化，那你就是一個(gè)文盲，不能在社會(huì)上立足，在社會(huì)上毫無(wú)地位。但在接受學(xué)問(wèn)的過(guò)程，要接受咱們的好摯友--書(shū)。所以，書(shū)無(wú)疑是很重要的。

俗話說(shuō)得好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師。”書(shū)--是我們每一個(gè)人所須要的。就與吃飯睡覺(jué)一樣，與我們的生活，與我們的成長(zhǎng)都密不行分。

“好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食?！边@是陶淵明先生對(duì)書(shū)的癡。

“我有了面包和馬鈴薯便足以充饑，間或搞到一支蠟燭，能在夜里讀書(shū)，便有天大的歡樂(lè)。”這是左拉先生對(duì)書(shū)的迷

我對(duì)書(shū)的`癡迷，卻從接觸第一本書(shū)本便充斥心頭。最早遇上的書(shū)或許是《安徒生童話集》，那跳動(dòng)的小草，透亮的泉水，活潑的陽(yáng)光，人性化的動(dòng)物，曾給心靈留下不知多少悸動(dòng)。我曾為《皇帝的新裝》而捧腹，為《老頭子做事總不會(huì)錯(cuò)》而舒懷、為《賣(mài)火柴的小女孩》而哀痛……一篇篇悲與喜，愛(ài)與恨的詼諧爛漫的故事，心不知給烙下了多少感動(dòng)的痕跡。從那時(shí)起不自覺(jué)地愛(ài)上書(shū)，走進(jìn)七彩斑斕的書(shū)世界，走進(jìn)充溢美妙的另一個(gè)世界里……

在陪伴我們成長(zhǎng)的搖籃--書(shū)籍里，我們不曾膽怯 。在我為充溢豪情壯志的《三國(guó)演義》而激烈的時(shí)候，那飽含人間真情的《繁星·春水》平撫了我心中激起的漣漪；在我為《紅樓夢(mèng)》里撕心裂肺的愛(ài)恨情仇而心潮澎湃的時(shí)候，那趣味洋溢的《西游記》又使我邁入另一個(gè)奇妙的世界……

成長(zhǎng)是離不開(kāi)讀書(shū)的，“讀一本好書(shū)，就是和很多高尚的人談話?！备郀柣倪@番話是不會(huì)錯(cuò)的。讀書(shū)，讓精神得到升華，讓心靈得到洗禮；讀書(shū)，是在體悟著時(shí)空的靜謐，是在讓躁動(dòng)的靈魂有所寄予。

書(shū)陪伴著我走過(guò)人生的喜怒哀樂(lè)，然而，你可想過(guò)沒(méi)有書(shū)的日子會(huì)是怎樣的？是孤寂，是愚昧。假如沒(méi)有了書(shū)，老師無(wú)言，學(xué)生無(wú)語(yǔ)；假如沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)將恒久蒙昧無(wú)知；假如沒(méi)有書(shū)，我們將無(wú)從談生活，無(wú)從談價(jià)值。

可見(jiàn)，書(shū)在我們的成長(zhǎng)中占據(jù)了多么重要的地位。

晴好的日子，瓢縷的檀香，我徜徉在密郁的書(shū)林，摩挲著書(shū)卷；月夜，香茗與書(shū)--或許是最完備的搭配。任朦朧的月光摩挲發(fā)梢，任古樸純清的書(shū)香充滿(mǎn)鼻尖，任泛黃的書(shū)頁(yè)在指間翻動(dòng)，任書(shū)香陪伴我成長(zhǎng)……

書(shū)香中學(xué)作文14

每次翻開(kāi)書(shū)，聞到那特有的書(shū)香，總讓我心定神明。我喜愛(ài)書(shū)，她是一位不說(shuō)話的老師，也是一座學(xué)問(wèn)的寶庫(kù)。她又如一首輕快的樂(lè)曲，看著看著，覺(jué)得渾身輕松；當(dāng)身感乏累時(shí)，看上一本書(shū)，覺(jué)得豁然開(kāi)朗……

那一次學(xué)校組織我們參與“美德”征文的活動(dòng)，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家一起寫(xiě)，誰(shuí)寫(xiě)得精彩，就讓誰(shuí)去參賽?！苯?jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)，我以獨(dú)特的選材吸引了評(píng)委的眼球，《彎腰也是一種美德》獲得了市一等獎(jiǎng)。這極大地鼓舞了我看書(shū)的愛(ài)好，習(xí)作的熱忱。

慢慢地，書(shū)與我形影不離，每天臨睡前我都會(huì)讀上一個(gè)小時(shí)的書(shū)。睡覺(jué)時(shí)，我就會(huì)幻想，下一個(gè)故事的情節(jié)會(huì)怎樣？我的心情也隨著書(shū)中的內(nèi)容忽高忽低的，有時(shí)我會(huì)稀里糊涂的拍手叫好，但有時(shí)心情也會(huì)變得莫名的失落，假如書(shū)看到一半讓我去干別的活的話，我則會(huì)心不在焉的，心里總惦記著書(shū)中的內(nèi)容。

周末，我喜愛(ài)在書(shū)店里逍遙自在地看書(shū)，我想看哪類(lèi)書(shū)都可以，沒(méi)有座位，就站在那兒看，一看，就怎么也舍不得放下，即使站著，也不覺(jué)得累。我為阿廖沙的童年感到嘆息，我被魯濱遜不屈服于命運(yùn)的精神所感動(dòng)?！冻悄吓f事》，《圍城》，《駱駝祥子》……一本本優(yōu)秀名著使我沉醉，使我深思。

慢慢地，我的作文水平在不斷地