2023年教學(xué)工作計劃匯編5篇

2023年教學(xué)工作計劃匯編5篇教學(xué)工作安排篇1

今年我擔當初一5班的班主任工作，我雖然毫無這方面的工作閱歷，但面對這些對將來滿懷向往、滿懷希望、渴望學(xué)問、追求新穎 的初一學(xué)生，面對校領(lǐng)導(dǎo)的重托，我將盡我最大的努力，教育這批學(xué)生相識自己提高自己，使他們能夠?qū)W到更多的本事，發(fā)展自己的特性，提高個人的素養(yǎng)。老師的使命就是教化好每一位學(xué)生，而班主任的使命便是以學(xué)生的健康成長為首要任務(wù)。假如一位班主任，不能夠把學(xué)生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的老師。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學(xué)生而光榮。盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，但只要想一切是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言。

班主任工作安排，是指對這個班級做一些設(shè)想和支配。在班主任與新生的初次見面會上，學(xué)生的自我介紹中，我感覺到我們班的學(xué)生不夠自信、不太細心，這也是現(xiàn)代人的通病。如何變更這種現(xiàn)狀呢?我覺得第一步就是充分發(fā)揮我們的專長——文藝人才大有人在！如唱歌、跳舞、演奏、朗誦還有體育運動等都很有優(yōu)勢。所以，充分的揚長，使學(xué)生在這些活動中（如主題班會、運動會等活動）獲得勝利的體驗，充溢自信、陽光示人。

其次步，在樹立學(xué)生的自信念以后，就要想方設(shè)法讓學(xué)生變得細心、嚴謹。小到書柜中書本的擺放、衛(wèi)生角的整理整理，到作業(yè)的仔細完成、一絲不茍，大型活動的組織、支配、流程設(shè)計，凡是能讓學(xué)生做的，老師絕不插手，只是從旁幫助，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。老師還須要做的是不斷地激勵他們，給他們以充分的確定，不斷挖掘他們自身的潛力，處理問題變得越來越嚴謹、心細。同時，不斷給他們滲透美的教化，讓他們在學(xué)習(xí)生活中到處都能找到美。如隊列的齊整之美、教室的干凈之美、儀容儀表的魅力之美、個人的情操之美等。通過這種潛移默化的影響，使學(xué)生的審美實力大大提高，從而打造出我們獨特的“魅力5班”。每個學(xué)生都將以我們這個班級為榮！

第三步，讓學(xué)生充分體驗到學(xué)問之美——豐富的學(xué)問使你具有一種脫俗的美，一種氣質(zhì)美。讓學(xué)生學(xué)會朗誦，使自己的情感與美文的意境融合在一起，體會一種獨特的美感。

總之，這只是我的初步構(gòu)想。因為我接觸這個班級只一個星期，我還不能下什么樣的評論。我的總體框架是以樹立學(xué)生信念為中心，養(yǎng)成嚴謹、細心地習(xí)慣；同時滲透美育教化、輔以優(yōu)雅的朗誦，以提高學(xué)生素養(yǎng)為目標，爭取做到全班同學(xué)共同進步。

教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

在初三的第一學(xué)期，班級將強化“時時要管理、到處有管理”的責隨意識，真正做到關(guān)切學(xué)生的每一方面。要以校風(fēng)建設(shè)為班級工作突破口，加大教化管理力度，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起，以保證本年度工作的順當進行。作為班主任，自己更要接著仔細學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神，更新自己的教化教學(xué)理念，駕馭班主任工作的藝術(shù)，全面貫徹執(zhí)行素養(yǎng)教化，實施愛的教化。

二、工作目標

1、仔細執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度，嚴格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成果打下堅實的基礎(chǔ)。

2、全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)生活上的困難，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3、主動調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和培育良好的競爭意識，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素養(yǎng)。

4、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事。

三、工作要點

（一）加強班風(fēng)建設(shè)

1、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學(xué)生的守時、守紀和責隨意識，為提高學(xué)生的思想素養(yǎng)應(yīng)對初三學(xué)習(xí)，對學(xué)生的思想教化主要從以下幾個方面進行：志向教化—————確定學(xué)習(xí)的詳細目標，人生的大目標；看法教化—————敢于吃苦，敢于拼搏；典型教化—————向好學(xué)生學(xué)習(xí)，向第一看齊；信念教化—————信任自己肯定能行，為自己的人生作最終的拼搏。

2、加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：一絲不茍的學(xué)習(xí)看法。一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周、一月、一學(xué)期，以至始終堅持下去，治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3、支配班級活動：依據(jù)學(xué)校德育工作支配，引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。加強對學(xué)生思想品德教化和創(chuàng)新精神與實踐實力的培育，促進學(xué)生全面發(fā)展。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項活動的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展敏捷多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動。

4、營造向上氛圍：制定班級公約、班風(fēng)，給自己班級、小組取個新名字增加班級凝合力。布置教室環(huán)境。讓學(xué)生參加班級管理，培育學(xué)生的組織實力和責任心，使每個學(xué)生都有勝利的機會和成就感。

5、指導(dǎo)培育干部：定期召開班干部會議，大力開展閱歷溝通和思想教化活動，培育班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱忱，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。分工明確、各負其責，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位、安排到人。細心培育班干部。

6、養(yǎng)成良好習(xí)慣：班級每周制定學(xué)習(xí)目標，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線。結(jié)合單元測評、期中考、期末考，指導(dǎo)每位學(xué)生確立奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)安排。通過常常檢查學(xué)生的作業(yè)、筆記、課堂紀律和考試狀況，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況；通過個別教化和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法，培育學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（二）重視學(xué)法指導(dǎo)

1、教化學(xué)生在突出語數(shù)外的同時，綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科滲透上下功夫。

2、加強學(xué)法指導(dǎo)并對學(xué)生進行分類，實行分層推動。

3、加強對學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教化，增加學(xué)生的規(guī)范意識，努力提高學(xué)習(xí)的主動性、自覺性，提高主動認知的實力。

4、開展文體活動：初三的學(xué)習(xí)是驚慌勞碌的，為使學(xué)生樂學(xué)愛學(xué)，主動參與學(xué)校組織的各種活動，營造輕松學(xué)習(xí)氣氛，并通過活動進一步增加集體榮譽感及加強堅韌拼搏的意志品質(zhì)培育。號召學(xué)生利用晚課間時間加強身體熬煉，為初三驚慌的學(xué)習(xí)做好身體上的打算。

四、詳細措施：

（一）抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自修課紀律，提高效率。抓好升旗、早操、值日、衛(wèi)生、墻報、行為規(guī)范等，力爭在各項評比中獲得名次。（二）提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，構(gòu)建良好的班級文化。

（三）力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高相識，不斷上進步，對表現(xiàn)好的學(xué)生要常常激勵，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進步。定期與各類學(xué)生談心溝通，了解學(xué)生的思想動態(tài)，剛好疏導(dǎo)解決學(xué)生的問題。常常進行班級工作的

總結(jié)和各項安排的調(diào)整以更好的做好班級各項工作。

五、活動支配：

嚴格根據(jù)學(xué)部德育處、年級組支配的統(tǒng)一時間支配工作。

1、領(lǐng)悟課標內(nèi)涵，鉆究《考試說明》。

2、依據(jù)學(xué)生實際，探尋語文差異。

3、選好、用好有關(guān)資料，追蹤中考考點趨向。

4、細心備課，上好課。

5、重視閱讀訓(xùn)練。

6、加強寫作訓(xùn)練。

7、采納“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，老師只引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手學(xué)生自學(xué)。

“整體教學(xué)法”——就是讓老師、學(xué)生均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文學(xué)問。這個高度就是整個初中語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體學(xué)生了解初中語文學(xué)問系統(tǒng)、實力系統(tǒng)，其次個月內(nèi)能站在這個高度進行自我的學(xué)習(xí)語文。

“單元教學(xué)法”——就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨的一篇課文進行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。

“作業(yè)訓(xùn)練法”——就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，駕馭相關(guān)的學(xué)問，培育學(xué)生閱讀的實力，提高學(xué)生解題的實力。這種方法主要用在爭論文的單元的學(xué)習(xí)上。

“邊教邊復(fù)習(xí)法”——就是在進行新課教學(xué)的同時，進行專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成全部單項學(xué)問的復(fù)習(xí)，其次學(xué)期全面進入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高學(xué)生應(yīng)考的`實力。

做好學(xué)生的思想工作。思路確定出路。假如學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，學(xué)生是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好學(xué)生學(xué)習(xí)語文的思想根源，要讓學(xué)生想學(xué)語文，愛學(xué)語文，能學(xué)好語文。做學(xué)生的思想工作的方法可敏捷多樣，不拘一格進行。只要達到目的就行。

教學(xué)工作安排篇3

一、工作目標

20xx學(xué)年第一學(xué)期是高一年級融入學(xué)校的第一學(xué)期，因此如何使學(xué)生快速適應(yīng)中學(xué)的教化教學(xué)目標，提升個人綜合素養(yǎng)，形成良好的班風(fēng)，是工作中的重頭戲。與此同時，全面落實學(xué)校的德育工作主題，貫徹兩綱精神，增加學(xué)生對中華民族優(yōu)秀文化的認同和自信，在“泛消遣化”的媒體沖擊下，保持自己醒悟的諦視辨析力，不跟風(fēng)，不媚俗，不盲從。

二、工作安排實施細則：

（一）爭創(chuàng)星級集體：

開學(xué)伊始重點抓行為規(guī)范，整頓班容班貌，力求有一個良好的開端。

1、實行值日班長和班委聯(lián)合負責制共同管理班級工作，詳細將一日常規(guī)的每一環(huán)節(jié)加以落實，盡可能讓學(xué)生學(xué)會自我管理。每周的干部工作例會對班級的狀況加以全方位的分析，剛好弘揚先進、抑制落后。

2、以維護教室衛(wèi)生為抓手，“從小事做起，從我做起”，培育學(xué)生的責隨意識和文明素養(yǎng)。

（1）每位同學(xué)負責自己座位四周的清潔及課桌內(nèi)的衛(wèi)生。

（2）每位同學(xué)都有自己的值日工作崗位，明確職責，恪盡職守。

3、學(xué)風(fēng)建設(shè)

（1）抓好作業(yè)收交工作，第一節(jié)課前務(wù)必由課代表把當天作業(yè)送至任課老師處，杜絕作業(yè)抄襲現(xiàn)象。

（2）兩分鐘預(yù)備鈴快速到位，力爭做到快、靜、齊。遵守課堂紀律，營造既紀律嚴謹又思維活躍的良好課堂氛圍。

（3）提高早自修和午自修的學(xué)習(xí)效率，養(yǎng)成有疑必問、有錯必究、不拖拉的學(xué)習(xí)好習(xí)慣。

（4）主動挖掘發(fā)揮課代表和學(xué)科尖子的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，組建“學(xué)科智囊團”，為同學(xué)們答疑解惑，帶動大家共同進步。

（5）加強與任課老師的聯(lián)系。

（6）剛好與家長取得聯(lián)系，形成合力。

（二）、據(jù)最新資料顯示，今年我國人均讀書時間已跌入歷史最低點，諸多緣由糾結(jié)期間無意探討，但我們的學(xué)生正處于“靈魂發(fā)育”季節(jié)，引領(lǐng)他們成為完全意義上的讀書人、文化人是我們責無旁貸的義務(wù)，而班級文化是我們堅守的主陣地。

1、開展“民族文化之旅”，利用本學(xué)期的重陽節(jié)、中秋節(jié)、冬至節(jié)介紹傳統(tǒng)文化。每月設(shè)定一個主題，如五花八門的民俗風(fēng)情、領(lǐng)先世界的科技文化、神州古跡、風(fēng)流人物等，通過班級宣揚陣地賜予“心靈之旅”，增加學(xué)生對民族優(yōu)秀文化的認同和自信。

2、以紀念長征成功70周年為契機，開展學(xué)“長征精神”系列活動。

3、依據(jù)班級的實際狀況，擬開展“我的偶像”主題班會。

4、加強班級文化建設(shè)，宣揚、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。

（三）、開展志愿者實踐服務(wù)活動，踐行社會責任感。

（四）、賜予家長一些家庭教化輔導(dǎo)，使家長能以客觀公正的目光、主動良好的心態(tài)給自己的孩子定位。

三、日程支配：

九月：1、制訂班級學(xué)生個人行規(guī)學(xué)風(fēng)記錄表。2、利用老師節(jié)開展好尊師重教的宣揚活動。3、開展班級文化建設(shè)的設(shè)計和布置。

十月：1、開展學(xué)“長征精神”系列活動。2、落實重陽和中秋“兩節(jié)”的傳統(tǒng)民俗熏陶。

十一月：1、期中考試的迎考和總結(jié)。2、家長學(xué)校賜予輔導(dǎo)。3、爭創(chuàng)免監(jiān)考生活動。

十二月：1、“我的偶像”主題班會。2、冬鍛動員。

一月：1、復(fù)習(xí)迎考。2、表彰班級先進。3、做好個人小結(jié)，進一步完善個人發(fā)展安排。

教學(xué)工作安排篇4

高考已經(jīng)進入了倒計時，時間緊，任務(wù)重，如何在如此短暫的時間內(nèi)幫助學(xué)生鞏固舊學(xué)問，學(xué)習(xí)新學(xué)問，查漏補缺，歸納總結(jié)，從而在高考中取得好成果，我確定從以下幾個方面來做：

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《一般中學(xué)英語課程標準》和《考試說明》，結(jié)合學(xué)生實際學(xué)習(xí)狀況，仔細研讀近幾年全國新課程標準卷的特點與規(guī)律，仔細探討教學(xué)方法、優(yōu)化復(fù)習(xí)策略；以“夯實基礎(chǔ)、突出語篇、強調(diào)應(yīng)用、注意實際”為原則，以模塊復(fù)習(xí)為平臺，突出詞匯的應(yīng)用與拓展，使學(xué)生學(xué)問條理化，系統(tǒng)化和規(guī)律化，最終形成完整清楚的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)；以培育聽讀寫實力為重點，通過強化訓(xùn)練，使學(xué)生解題方法得到優(yōu)化和嫻熟，語言的綜合運用實力得到提升；以學(xué)生為主體，關(guān)注學(xué)生非智力因素，做好各層次學(xué)生的心理輔導(dǎo)，樹立學(xué)生的自信念和進取心，以主動健康的心態(tài)完成20xx年高考，考出志向的成果。

二、復(fù)習(xí)安排

（一）一輪復(fù)習(xí)階段

開學(xué)至4月中旬為一輪復(fù)習(xí)階段。完成Module3—Module8共計6個模塊的教材復(fù)習(xí)。平均每周完成兩個單元的復(fù)習(xí)教學(xué)。一輪復(fù)習(xí)材料以課本和《世紀金榜》為主，在加上各名校試題、省市統(tǒng)測題以及近兩年高考真題。

針對我校學(xué)生普遍詞匯量不足的問題，這個階段的復(fù)習(xí)以“單詞—詞組—句子—篇章”為主線，始終把學(xué)生的詞匯量構(gòu)建放在重要的位置，特殊是派生詞、合成詞和多義詞等用法的訓(xùn)練，做到“詞不離句，句不離章”。同時，努力抓好早讀效率，早讀課能否對所復(fù)習(xí)內(nèi)容剛好朗讀、背誦，對復(fù)習(xí)成效的影響是不行忽視的。

在一輪復(fù)習(xí)階段，還要穿插以各單元相應(yīng)的語法復(fù)習(xí)專題。以三大從句、非謂語動詞、語氣語態(tài)等代表性的考點為主，通過每周一次的周練強化訓(xùn)練，反復(fù)鞏固。題目也以選編近年高考真題和各校最新試題為主。后期不再進行單獨的語法復(fù)習(xí)。

此外，在該階段還有一個重要任務(wù)就是抓好聽力訓(xùn)練，使學(xué)生能以良好的狀態(tài)參與3月中旬的高考英語其次次考試。

（二）專項復(fù)習(xí)與訓(xùn)練階段

4月下旬至5月上旬為專項復(fù)習(xí)與訓(xùn)練階段。詳細包含單項填空、完型填空、閱讀理解、七選五閱讀、書面表達訓(xùn)練等。各項訓(xùn)練側(cè)重點如下：

單項填空：這個階段的單項填空訓(xùn)練以錯題訓(xùn)練為主。幫助學(xué)生反思教訓(xùn)，熟識技巧，總結(jié)方法。依據(jù)高考特點和我校學(xué)生實際，杜絕難題和怪題，避開題海戰(zhàn)術(shù)，提高效率。

完型填空與七選五閱讀：在該階段，這兩項題型的訓(xùn)練也是以幫助學(xué)生總結(jié)方法和技巧為主，同時通過精選高考真題、名校模擬試題，依據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，讓學(xué)生進行限時強化訓(xùn)練，進一步駕馭解題規(guī)律，使得高考時進一步駕輕就熟。

閱讀理解：得閱讀得天下，可見閱讀訓(xùn)練的重要。這階段的閱讀訓(xùn)練突出培育學(xué)生的語篇意識、訓(xùn)練學(xué)生的閱讀理解思維，總結(jié)各類閱讀理解題型的解題思路，如找尋主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲得所須要的信息的有效技巧。

書面表達：在前期平常訓(xùn)練基礎(chǔ)上，在專項階段，通過多篇幅的集中訓(xùn)練，借助于面批、學(xué)生互批以及課上利用多媒體全體學(xué)生共同批改等多種形式，使學(xué)生熟識圖表類、漫畫類等各類寫作類型，駕馭相應(yīng)的通用句型和寫作模板。

（三）綜合模擬訓(xùn)練階段

從5月上旬末起先為綜合模擬訓(xùn)練階段。以高考38套試題、各校最新模擬試題訓(xùn)練為主，通過綜合試卷的大量訓(xùn)練，對高考實戰(zhàn)進行模擬，提升學(xué)生的綜合運用語言的實力以及應(yīng)試實力，提升速度，適應(yīng)高考。該階段的課堂教學(xué)，不僅僅是講評試卷，要重視學(xué)生考后的反饋和反思工作，幫助學(xué)生分析失分緣由，幫助克服在答題中存在的主要問題，積累考試的閱歷。

進入6月份后，以考前心里輔導(dǎo)為主，讓學(xué)生保持輕量度的訓(xùn)練，保持題感即可，讓考生輕裝上陣，不加重學(xué)生心理負擔。

教學(xué)工作安排篇5

新學(xué)期已經(jīng)起先了，為更好地完成教學(xué)工作，依據(jù)近年來教化教學(xué)的要求，結(jié)合我班學(xué)生的整體特點和狀況特制定本學(xué)期語文教學(xué)安排。

一、指導(dǎo)思想

仔細落實學(xué)校年度工作思路的詳細要求，轉(zhuǎn)變教化觀念，在教學(xué)實踐中不斷探究，努力把握新課程標準的特點；學(xué)習(xí)、借鑒以往七年級語文的教學(xué)閱歷，依據(jù)年級、學(xué)科特點，不斷總結(jié)完善教學(xué)方法，提高學(xué)生語文素養(yǎng)，使他們能圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，考出志向成果。

二、教學(xué)目標

通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的七年級學(xué)問有一個明確的、系統(tǒng)的了解，駕馭必備的語文基礎(chǔ)學(xué)問：如，能夠仔細規(guī)范地默寫古詩詞，駕馭文言文中的重點實詞、虛詞；強化學(xué)生的閱讀理解實力和語言表達實力，提高學(xué)生運用語文學(xué)問解決實際問題的實力；加大寫作力度，提高學(xué)生的寫作水平。

三、學(xué)生狀況分析：

七年級學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí)，在聽、說、讀、寫四個方面得到了很大程度的提高，面對新學(xué)期的挑戰(zhàn)，以心中有數(shù)的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中。但面對語文考試，學(xué)生在“學(xué)問與技能”、“過程與方法”、“情感看法與價值”等語文素養(yǎng)當中還是存在著許多的問題：

1、部分學(xué)生