部編版七年級上冊道德與法治《活出生命的精彩》說課教學課件復習

第十課綻放生命之花10.2活出生命的精彩自學導航：1.生命貧乏的表現(xiàn)是什么？2.如何讓自己的生命充盈起來？3.怎樣做到拒絕冷漠、關切生命？4.如何正確看待生命的平凡與偉大？5.如何活出生命的精彩？一、貧乏與充盈你真沒用，連一只受傷的兔子都追不到！我盡力而為了呀！獵狗是盡力而為,而我卻是全力以赴！它沒追上我，最多挨一頓罵，而我若不全力跑，我就沒命了！人們對待生活的不同態(tài)度，會影響生命的質(zhì)量。真正改變命運的，不是機遇，而是我們的態(tài)度。聽故事明道理：1.生命貧乏的表現(xiàn)是什么？（1）有的人把自己封閉起來，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也無力去面對生活的困境與難題，狹小的世界限制了生命的生長；（2）有的人缺乏生活目標，無所事事，在時光流逝中生命日益空虛。情感交流功能閱讀好書。專注地做自己熱愛和有興趣的事情。走出家門，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的風土人情。積極參加社會公益活動，獻愛心幫助孤寡老人，扶助老弱病殘，為災區(qū)捐款……2.如何讓生命充盈？(1)熱愛學習，樂于實踐，在探索中擴展生活的閱歷，讓生命充滿色彩與活力。(2)敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯(lián)系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對生命的感受力、理解力就會不斷增強。(3)閱讀好書；專注地做自己熱愛和有興趣的事情；走出家門，了解他人不同方式的生活；外出旅行，看看不同的風土人情……二、冷漠與關切小品《扶不扶》，給我們帶來了快樂，快樂之后也引起了強烈的反思。實話實說：遇到這種情況，你會做出怎樣的選擇，為什么？換位思考：如果摔倒的那個人是我們自己、或是我們的親人，面對周圍人們的冷漠，你會有著怎樣的內(nèi)心感受？（1）人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。（2）我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3.怎樣做到拒絕冷漠、關切生命？（3）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人、消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（2）我們不僅要關注自身的發(fā)展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世界、照亮世界。3.怎樣做到拒絕冷漠、關切生命？（3）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人、消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。（1）人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。所有的冷漠也許都有理由，然而，沒人愿意遭遇冷漠。生命拒絕冷漠。三、平凡與偉大（1）每個人的生命都有自己獨特的使命。有的時候，我們不甘心湮沒在人群中，希望活出自己的精彩，讓生命更加絢爛。這些人！誰平凡？誰偉大？探究與分享：人最寶貴的是生命，生命每個人只有一次。人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說“我的整個生命和全部精力，都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而斗爭?！绷私獗枴た虏旖鸬墓适?，談談他對生命的意義的看法？（2）偉大在于創(chuàng)造和奉獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人。（3）面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值。風雪中執(zhí)勤的交警高溫下奮戰(zhàn)的電工起早貪黑的清潔工（4）當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀著偉大。（1）每個人的生命都有自己獨特的使命；（2）偉大在于創(chuàng)造和奉獻。一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創(chuàng)造出比自己有限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質(zhì)財富和精神財富，影響著一代又一代的人；（3）當人們?yōu)樯疃?，日復一日，年復一年，面對生活的艱難考驗，不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發(fā)展貢獻自己的力量時，就是在用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值；（4）當我們將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯(lián)系在一起時，生命便會從平凡中閃耀著偉大。4.如何正確看待生命的平凡與偉大？（1）拒絕貧乏，充盈生命；（2）拒絕冷漠，關切他人；（3）在平凡中創(chuàng)造偉大；怎樣讓生命充盈起來？生命怎樣相互關切？如何在平凡中創(chuàng)造偉大？5.如何活出生命的精彩？活出生命的精彩貧乏與充盈生活態(tài)度影響生命質(zhì)量共同營造互信、友善、和諧的社會生命拒絕冷漠普通人的生命價值平凡與偉大偉大在于創(chuàng)造和奉獻冷漠與關切生命是一個逐漸豐富的過程從平凡中閃耀出偉大關注自身發(fā)展，關切他人生命本課小結1.如圖漫畫的寓意是（）A．在相互依存中感受到溫暖B．借助外力發(fā)掘生命的力量C．偉大常常來自于默默無聞D．人生價值在于創(chuàng)造和奉獻課堂練習D2.“哪里農(nóng)民需要，我就出現(xiàn)在哪里?！蔽覈秤镁I域唯一的中國工程院院士、吉林農(nóng)業(yè)大學教授李玉，深入到白山黑水開展食用菌科技指導，歷時30余年打造了黃松甸鎮(zhèn)黑木耳產(chǎn)業(yè)2021年，他榮獲“全國脫貧攻堅楷模”榮譽稱號。李玉以實際行動（）①體現(xiàn)了構筑中國價值只能靠榜樣力量②表明了練就過硬本領需要律己寬人③詮釋了實現(xiàn)人生價值要弘揚實干精神④力證了勇于砥礪奮斗能夠圓夢家國A．①② B．①③ C．②④ D．③④D3【2021?濟寧】為了改變貧困地區(qū)女孩失學輟學現(xiàn)狀，“時代楷?！薄案袆又袊?020年度人物”“全國脫貧攻堅楷?！薄獜埞鹈?，推動創(chuàng)建全國第一所公辦免費女子高中。2008年建校以來，已幫助1800多位女孩走出大山、走進大學。張桂梅堅守貧困山區(qū)40多年，忍受著多種疾病纏身的折磨，她說：“只要還有一口氣，我就要站在講臺上?！奔偃缯埬銥閺埨蠋煂懸粍t頒獎詞，下列語句符合的是（）①用行動照亮他人，從平凡中創(chuàng)造偉大②致富路上當先鋒，照亮山區(qū)富裕夢③不言代價與回報，肩負責任永擔當④發(fā)掘生命力量，綻放生命之花A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②③④A第八課探問生命8.1生命可以永恒嗎第四單元生命的思考如何正確對待死亡？0102自主學習生命的特點？怎樣理解生命有接續(xù)？0301生命有時盡你的感受是什么？感受生命的脈動生命是大自然的奇跡。每個人的生命是在無數(shù)的偶然性中產(chǎn)生的，在這一點上我們是幸運的。生命是怎樣產(chǎn)生的？我們是怎樣來到這個世界的？①生命來之不易面部基因密碼環(huán)節(jié)一②生命是獨特的指紋探究一：生命的特點在世界上，兩個擁有完全相同指紋的人出現(xiàn)的概率約為640億分之一。指紋可以幫助我們確定一個人的身份，它是一種有力的唯一性個體識別依據(jù)。為什么指紋解鎖比較安全？你想回到過去哪段時光？為什么？返老還童思考：返老還童，回到20歲，在現(xiàn)實生活中會不會發(fā)生？為什么？③生命是不可逆的人生不售來回票，一旦動身，絕不能復返?！_曼·羅蘭花無重開日，人無再少年。算一算：我們的生命還能使用多久？探索發(fā)現(xiàn)：你的第一感受是什么？古代，臣民稱呼皇帝“萬歲”，但是許多帝王并不長壽。中國人口平均壽命：男74歲，女77歲“人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已”④生命是短暫的材料一：圖中“？”處是什么？材料二：我們?yōu)槭裁床划嫙o數(shù)個格子？死亡是人生不可避免的歸宿。⑤每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律?？偨Y1.生命的特點？①生命來之不易。②生命是獨特的。③生命是不可逆的。④生命也是短暫的。⑤每個人都無法抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。讀名言悟生命世界上沒有兩片完全相同的樹葉，也沒有完全相同的兩個人。人生不售來回票，一旦動身，決不能復返。人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。◆通過閱讀名言，你能悟出哪些生命的特性？生命是獨特的。生命是不可逆的。生命是短暫的。小組合作，探究思考面對疾病的折磨、死亡的威脅，她是怎樣做的？既然已經(jīng)知道自己生命的余額不多，她為什么還要那么努力的活著？假如生命只剩最后三天，你打算怎樣好好活著？張桂梅一生對教育事業(yè)的奉獻總結2、如何正確面對死亡？①我們每個人都難以抗拒生命發(fā)展的自然規(guī)律。②死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得③從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活，把有限的生命投入到無限的奮斗和奉獻之中。02生命有接續(xù)錢氏家族的故事錢學森家族圖譜生命以怎樣的方式延續(xù)著？你讓我“升級”了！a我又當爸爸了！我們家后繼有人！生命有接續(xù)“你”的到來，讓家里更歡樂了，讓家庭得以延續(xù)！生命的接力：你是怎么來到這個世界的？——你的父母又是怎么來呢？你的爺爺奶奶和外公外婆呢........你的出現(xiàn)，給家庭帶來了什么？材料說明了什么？個體的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。（身體上生命的接續(xù)）（1）寫出“接續(xù)”的近義詞：連續(xù)、傳承。。。。。。（2）我們的生命中，有什么是可以傳承的？民族的傳承中國人身份的傳承家族血脈的傳承②生命的接續(xù)，使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。二、生命有接續(xù)錢氏家族的故事錢學森家族圖譜生命以怎樣的方式延續(xù)著？錢氏家族的故事能改過則天地不怒，能安分則鬼神無權。讀經(jīng)傳則根柢深，看史鑒則議論偉。我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果。（精神文明生命的接續(xù)）你的成長過程中，你的父母長輩教給你哪些做人的道理？家風的傳承提示：做事執(zhí)著、勤儉節(jié)約、誠實守信、樂于助人、家庭和睦.....總結3、生命的接續(xù)有什么意義?（如何正確認識生命有接續(xù)？）①在人類生命的接續(xù)中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。（身體生命接續(xù)）②生命的接續(xù)，讓我們能更好地認識和面對自己的生命。（社會關系生命接續(xù)）③在生命的接續(xù)中，人類的精神文明也不斷積累和豐富。（精神信念生命接續(xù)）你會怎么做呢？1234

作為公民的我，要……從而接續(xù)……作為子女的我，要……從而接續(xù)……作為學生的我，要……從而接續(xù)……作為的我，要……從而接續(xù)……你現(xiàn)在覺得，生命可以永恒嗎？生命可以永恒嗎生命有時盡生命有接續(xù)1.來之不易1.人類生命的接續(xù)3.不可逆的2.“我們”的生命2.獨特的4.短暫的3.精神文明的積累和豐富死亡：自然規(guī)律課堂小結盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人——（晉·陶淵明）1.生命是短暫的。下列詩句能直接體現(xiàn)這一觀點的是（）①人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已②對酒當歌，人生幾何！臂如朝露，去日苦多③一生復能幾，倏如流電驚④明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①②③【答案】D課堂練習3．近年來，青少年輕生的事件增多，作家羅曼.羅蘭說：“人生不出售來回票，一旦動身，決不返回?！睂ι恼_認識是（）A．生命短暫，我們要及時行樂 B．煩惱、困難與痛苦是命中注定C．生命很寶貴，應且行且珍惜 D．生命應該無憂無慮沒有痛苦2．生命是大自然的奇跡，每個人的生命是在無數(shù)的_______中產(chǎn)生的，生命來之不易，我們要珍愛生命。（）A．必然性 B．偶然性 C．階段性 D．間接性4.“在人類社會發(fā)展的長河中，我們每一代人都有自己的任務，而且是絕非可有可無……如果人生真有意義與價值的話，其意義與價值就在于對人類發(fā)展的承上啟下、承前啟后的責任感．”對季羨林先生的這段話理解正確的是（）①在人類生命的接續(xù)中，我們應該為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命②在生命的傳承關系中，我們應該正確認識和面對自己的生命③生命屬于我們每個人，生命的接續(xù)和發(fā)展都是自己的事，與其他無關④我們每個人都不僅僅是在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果A．①②③ B