四年級科組教研工作總結(jié)

四年級科組教研工作總結(jié)

四年級科組教研工作總結(jié)1

一、年級分析：

我們四年級有二百二十多名學生，共四個教學班。學生的紀律習慣雖已養(yǎng)成，但由于整個年級女生少，男生多所以，會連續(xù)努力在抓好課堂常規(guī)的治理。使我們年級組成為優(yōu)秀的科組。

二、指導思想：

備課組是學校開展教學討論活動的主陣地，我們四年級語文備課組堅持以《根底教育課程改革綱要》為指導，不斷深化課堂教學改革，深化思想道德教育。在這學期，加強語文教學討論，扎扎實實地做好語文學問的傳授、學生興趣的培育。通過理論學習、備課與說課、聽課與評課、作業(yè)批改與學生輔導等活動，把教研工作落到實處，提高語文學科教學效益與質(zhì)量。

三、主要工作目標：

1、進一步標準和落實教學常規(guī)治理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主進展的空間和時間。

2、貫徹、落實語文課程標準，深入課堂教學討論，激發(fā)學生主動探究意識，培育學生創(chuàng)新精神和實踐力量，努力提高學生語文素養(yǎng)。

3、以課堂教學為中心進展教學改革，在教育處指導下，做好校本教研，提高教學實效。

4、開展形式多樣、內(nèi)容豐富、生動好玩的語文學科活動，激發(fā)學生學習語文的興趣，在自主活動中提高學生的語言實踐力量，促進學生共性的和諧進展。

四、詳細措施

（一）、不斷學習，開拓視野，為課堂教改開流導航。

本學期我們語文備課組將連續(xù)圍繞《語文課程標準》的課程目標進展專題討論；為使教師們能更好的學習、實踐新課程理念，我們將開展新課程理論下的課堂教學標準爭論、新課程理念下的語文教學論文和案例評比，以多種方式來學習新課程，把握新課程。

（二）、落實課程標準，開展校本教研，提高教學實效。

1、這學期，我們將連續(xù)觀看一些特級教師的課堂實錄，進展有效的課堂教學研討。我們還將針對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進展研討。

2、上好校級公開課。這學期，我們將連續(xù)進展課堂教學的討論，每一位教師至少上一節(jié)校級公開課，獲市級以上稱號的骨干教師進展展現(xiàn)課，盼望通過這些課堂教學的研討，使語文課堂教學水平在原有的根底有個整體的提高。

3、進展教科研討。我們將利用教研組的時間，進展語文骨干教師專題講座，對教育雜志上的一些熱們文章進展爭論。課題的討論貫穿于尋常的教育教學中，大家將連續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作綻開討論，做到定期溝通，階段小結(jié)。

五、圍繞常規(guī)工作，加強教學過程治理，提高教學效率

1、備課：每個教師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最終的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。

2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐時機，提高學習效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注意練習的有效性。要分層練習，注意學生學習力量的差異性。表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要標準、準時，注意糾錯及狀況反應。作業(yè)的格式各備課組要統(tǒng)一。

4、輔導：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分進展。

5、考核：平常考核與定期考核相結(jié)合，學問力量考核與情感、習慣的考核相結(jié)合，準時總結(jié)，重視狀況分析及反應。

6、做好相關資料的收集與溝通工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等?？傊?，在新的學期，我們四年級語文備課組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推動新課程為動力，以科研課題討論為抓手綻開工作。我們將迎著新課程不斷推動的東風，沿著我們既定的目標，英勇攀登，再創(chuàng)教學改革新輝煌！

四年級科組教研工作總結(jié)2

一、指導思想：

以學校教學工作規(guī)劃為指導，在教學中仔細落實新課程標準理念，積極開展教育科研，深化語文課堂教學，提高學生的語文素養(yǎng)和教師的自身素養(yǎng)。

二、教研目標：

1、全面提高本組教師的自身業(yè)務素養(yǎng)，以研討課為切入點，提高本組教師的教育教研水平。

2、連續(xù)深化課堂教學改革，提高教學效率。

3、仔細開展教研活動，促進組內(nèi)成員的進展。

三、詳細措施

（一）不斷學習，不斷提高

1、這學期，我們將多觀看一些特級教師的教育教學實錄，進展有效的課堂教學研討，并對對現(xiàn)行語文教學中存在的一些問題進展研討。對教育雜志上的一些熱們文章進展爭論。課題的討論貫穿于尋常的教育教學中，大家將連續(xù)圍繞課題搜集資料，結(jié)合教學工作綻開討論，進展溝通和總結(jié)結(jié)。2、上好校級公開課。這學期，我們將連續(xù)進展課堂教學的討論，大家集思廣益，仔細備課，力爭推出一堂精彩的研討課。

（二）圍繞常規(guī)工作，加強教學過程治理，提高教學效率

1、備課：每個教師做到預案的設計、上課前的審讀修改、上課后的教后反思、最終的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思。2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，提倡自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。另外，教師要樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐時機，提高學習效率。

3、作業(yè)：作業(yè)設計要“精”，對語文作業(yè)要精選，注意練習的有效性。要分層練習，注意學生學習力量的差異性。表達“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要標準、準時，注意糾錯及狀況反應。

4、輔導：因材施教，擅長捕獲學生閃光點，熱忱鼓舞，補差提優(yōu)，使每個學生都能充分進展。

5、考核：做好單元檢測的.命題、檢測、批閱及糾錯，準時總結(jié)，查漏補缺。

6、連續(xù)強化學生的硬筆書法字，上好每周的寫字課，培育學生良好的寫字習慣。7、連續(xù)培育學生的讀書興趣，充分上好每周五的閱讀課，努力提高學生的閱讀力量。

8、做好相關資料的收集與溝通工作，如：試卷、教案、學生優(yōu)秀作文等。

總之，在新的學期，我們四年級語文將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推動新課程為動力，以科研課題討論為抓手綻開工作。我們將迎著新課程不斷推動的東風，沿著我們既定的目標，英勇攀登，圓滿完成教學任務！

四年級科組教研工作總結(jié)3

一、指導思想

以新課程標準、素養(yǎng)教育為工作重心，以學校教育處工作規(guī)劃為指導，本著為孩子的全面進展和終身負責的原則。一切從孩子的角度動身，切實有效的完成學校布置的各項工作。加強學習，加強教學探討與討論，全面貫徹落實新課標的各項要求，全面提高實施素養(yǎng)教育的水平，到達提高四年級整體教學質(zhì)量和水平的目的。

二、工作目標

1、仔細落實做好學校學校各職能部門布置的常規(guī)工作。

2、形成穩(wěn)定高效的隊伍，團結(jié)協(xié)作，精彩完本錢學期的各項任務。3、形成學科教師集體備課，鉆研教法，依照教學規(guī)律不斷改良教法，取得好的教學效果。協(xié)作各科做好教師專業(yè)成長催促作用，努力創(chuàng)立學習型教師隊伍。4、關懷每一個孩子的身心進展，關注每個孩子的思想和情感動態(tài)。

三、工作要點

1、安全工作常抓不懈。

開學第一天就對學生進展了全面的安全教育，具體規(guī)定了學生的活動范圍，反復強調(diào)了有關的留意事項。在今后的工作中還應多留意、勤檢查，準時發(fā)覺問題，準時實行有力的措施，以防患于未然，確保不出大的安全事故。2、把很抓“養(yǎng)成教育”作為紀律教育的突破口

狠抓學生的日常行為標準，開學初期，嚴抓“一停二靜”，嚴格課堂品評分制度，加強早讀、眼操和下午課前的巡查，加強技能課上課前的學生隊列組織，使學生養(yǎng)成講文明、有禮貌、講衛(wèi)生、守紀律的良好的行為習慣，養(yǎng)成愛惜公共財物，以實際行動維護班級、學校榮譽的集體主義觀念，形成良好的班風。3、增加質(zhì)量意識，全面提高教學質(zhì)量。

①改良課堂教學方法，采納合作、探究等多種形式的學習方法，促進學生間的相互溝通與合作。構建師生互動、活而不亂、活而有序的課堂景觀。激活學生的學習興趣，從而全面提高教學質(zhì)量。②各教師要樹立新的質(zhì)量觀，要注意學生各科平衡進展，防止學生偏科。本學期要仔細組織單元測評，嚴格監(jiān)考仔細閱卷。

③本學期還要做好潛能生轉(zhuǎn)化工作，各教師要對本班潛能生建立跟蹤記錄。措施上加大力度，確保輔差工作落到實處，以便更好地提高教學質(zhì)量。

四、工作總結(jié)

這學期的年級組工作，我們在學校各級領導的支持和指導下，全體教師和諧相處，勤勤懇懇，在工作上相互協(xié)作，不但如期實施了本級組學期規(guī)劃中的各項工作，還順當完成了學校布置的各項任務，現(xiàn)總結(jié)如下：

1.齊心協(xié)力，和諧相處

我們年級組人數(shù)不多，但我們的關系卻特別融洽，大家無論是在工作上，還是在生活上，都相互關懷、相互幫忙。一有空我們就仔細爭論年級組工作中消失的各種問題，誠意實意地溝通各自的意見，尋求共識，力求在公平協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。

2.好常規(guī)，敬業(yè)愛生

我們教師認為不僅要抓好學生的思想教育工作，還要使這一工作與學生的學習指導、學習興趣的培育相結(jié)合，才能取得好的效果。尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開頭、從關懷開頭、從鼓舞開頭。比方握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙其整理衣服等，用微小的動作傳遞教師的關愛；和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，在批判學生之前，先談談自己工作的缺乏德育工作是我們教育工作的動身點和立足點。做好德育工作是搞好其它工作的重要根底。本學期，我年級組的教師高度重視德育工作。