《供應(yīng)鏈管理》課程標(biāo)準(zhǔn)

PAGEPAGE3供應(yīng)鏈管理課程標(biāo)準(zhǔn)課程編碼：32310510課程類別：專業(yè)平臺課課程歸屬：物流與供應(yīng)鏈管理學(xué)院編制人：張啟慧編（修）制日期：2021年12月審定組（人）：王自勤審定日期：2022年1月適用專業(yè)：供應(yīng)鏈運營、現(xiàn)代物流管理、采購與供應(yīng)管理、物流工程技術(shù)、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、連鎖經(jīng)營管理等一、課程的性質(zhì)和定位（一）課程地位《供應(yīng)鏈管理》課程是供應(yīng)鏈運營、現(xiàn)代物流管理、采購與供應(yīng)管理、物流工程技術(shù)、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)等專業(yè)的專業(yè)平臺課程。課程圍繞供應(yīng)鏈管理這一國民經(jīng)濟發(fā)展的戰(zhàn)略性、先導(dǎo)性產(chǎn)業(yè)，對照《供應(yīng)鏈管理師國家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》和《供應(yīng)鏈運營專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，反映新技術(shù)、新方法等要求，融入互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、供應(yīng)鏈金融等智慧供應(yīng)鏈最新技術(shù)要求，將先進企業(yè)的崗位需求和應(yīng)用場景融入具體任務(wù)中，主要包括“供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)、典型供應(yīng)鏈運營管理模式及方法、供應(yīng)鏈管理拓展、綜合實訓(xùn)”四個模塊，包含11個項目27項子任務(wù)。課程既注重系統(tǒng)闡述理論，也注重可操作的實踐方法，結(jié)構(gòu)清晰、通俗易懂、資料豐富、實踐性強，能夠使學(xué)習(xí)者全面掌握供應(yīng)鏈管理的基本理論、具體的管理方法和前沿知識，可以進一步豐富學(xué)習(xí)者的視野，開闊學(xué)生眼界，提升學(xué)習(xí)者的整體素質(zhì)和綜合競爭能力。《供應(yīng)鏈管理》課程具有以下兩個方面的作用：1.本課程作為供應(yīng)鏈運營、現(xiàn)代物流管理、采購與供應(yīng)管理、物流工程技術(shù)、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)等相關(guān)專業(yè)必修課程，是物流管理、供應(yīng)鏈運營管理相關(guān)專業(yè)人才必須具備的核心能力之一，有利于學(xué)生專業(yè)素質(zhì)和思想的養(yǎng)成；2.本課程服務(wù)于高等職業(yè)教育及應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)目標(biāo)，堅持理論聯(lián)系實際，以培養(yǎng)為主線，融入職業(yè)素養(yǎng)和思政要求，以提高學(xué)生的職業(yè)勝任能力和崗位遷移能力，是一門使學(xué)生終生受益的課程。(二)課程類型及適用專業(yè)1、課程類型：專業(yè)平臺課2、適用專業(yè)：供應(yīng)鏈運營、現(xiàn)代物流管理、采購與供應(yīng)管理、物流工程技術(shù)、關(guān)務(wù)與外貿(mào)服務(wù)、連鎖經(jīng)營管理等3、總課時：64課時4、總學(xué)分：4分二、課程構(gòu)建思路對于本課程的設(shè)計與開發(fā)，課程組首先進行了以高職物流管理及供應(yīng)鏈運營專業(yè)人才需求與專業(yè)改革為內(nèi)容的調(diào)研工作。通過“資訊、計劃、決策、實施、檢查、評估”等環(huán)節(jié)，梳理出了企業(yè)實行供應(yīng)鏈管理的基本流程，揭示了各類典型工商企業(yè)的供應(yīng)鏈管理模式的內(nèi)涵。以此為基礎(chǔ)，設(shè)計出了“供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)、典型供應(yīng)鏈運營管理模式及方法、供應(yīng)鏈管理拓展、綜合實訓(xùn)”四個模塊。其中，供應(yīng)鏈管理基礎(chǔ)部分包括供應(yīng)鏈及供應(yīng)鏈管理認知、供應(yīng)鏈的構(gòu)建、供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)與優(yōu)化、供應(yīng)鏈績效評價與激勵四個項目；典型供應(yīng)鏈運營管理模式及方法部分包括制造商的供應(yīng)鏈管理、零售商的供應(yīng)鏈管理、供應(yīng)鏈集成服務(wù)、常用的供應(yīng)鏈管理方法四個項目；供應(yīng)鏈管理拓展模塊分為供應(yīng)鏈金融、綠色供應(yīng)鏈兩個項目；綜合實訓(xùn)部分分為銷售計劃與預(yù)測管理、生產(chǎn)計劃與物料控制、采購供應(yīng)管理、交付與物流管理、供應(yīng)鏈綜合運營五個子項目。。本課程的教學(xué)方法，可根據(jù)各單元的教學(xué)內(nèi)容和實訓(xùn)項目的特點，分別采用師生互動法、案例教學(xué)法、小組合作法、小組討論法、角色扮演法、沙盤演練法、仿真軟件模擬法、多媒體演示法以及企業(yè)現(xiàn)場教學(xué)法等。本課程的教學(xué)手段要充分利用多媒體的支撐，充分發(fā)揮企業(yè)調(diào)研與課堂研討的相互促進作用。由于人們對供應(yīng)鏈管理的思維定勢多定位在理論、理念的層面，因而，作為高職院校物流管理專業(yè)的核心課程之一，必須強化實訓(xùn)環(huán)節(jié)。通過企業(yè)供應(yīng)鏈管理過程的視頻、圖片、案例分析，以及使用仿真軟件模擬操作或在企業(yè)的現(xiàn)場操作，使學(xué)生熟練掌握企業(yè)供應(yīng)鏈管理的技巧。圖1：基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)思路本課程以時政案例、企業(yè)案例、人物故事、實踐項目等為載體，使學(xué)生能夠理解并認同供應(yīng)鏈管理對國家戰(zhàn)略、企業(yè)發(fā)展、個人發(fā)展的重要性，辯證認識我國供應(yīng)鏈管理相關(guān)行業(yè)發(fā)展水平與競爭能力，增強政治認同度、民族自豪感；同時認同供應(yīng)鏈管理中的契約精神、合作精神、精益求精的工匠精神、誠信服務(wù)的職業(yè)素養(yǎng)等，進一步增強對社會主義核心價值觀的理解與認同，樹立正確的人生觀和價值觀，同時養(yǎng)成良好的職業(yè)素養(yǎng)。本課程的培養(yǎng)目標(biāo)是：根據(jù)《供應(yīng)鏈管理》課程的特點，將《供應(yīng)鏈管理》課程的內(nèi)容分為十一個學(xué)習(xí)項目，形成以下2個總體目標(biāo)：（一）堅持以培養(yǎng)學(xué)生的整體素質(zhì)為導(dǎo)向，面向職業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生物流及供應(yīng)鏈管理崗位的適應(yīng)能力和勝任能力。（二）堅持以提高學(xué)生的綜合競爭力為目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀，具有協(xié)作精神和團隊意識，為學(xué)生走上工作崗位后的個人發(fā)展增添持久的動力。根據(jù)本課程的培養(yǎng)目標(biāo)，將課程內(nèi)容進行模塊化劃分，并為每一模塊確定應(yīng)知應(yīng)會目標(biāo)以及應(yīng)知應(yīng)會目標(biāo)的鑒定標(biāo)準(zhǔn)和方式。本課程的應(yīng)知、應(yīng)會目標(biāo)及綜合鑒定和課程能力標(biāo)準(zhǔn)圖設(shè)計如下：1、應(yīng)知目標(biāo)掌握供應(yīng)鏈管理的產(chǎn)生與發(fā)展，供應(yīng)鏈管理的基本思想；掌握供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略匹配；熟悉供應(yīng)鏈的推拉結(jié)構(gòu)；掌握“牛鞭效應(yīng)”產(chǎn)生的原因及解決措施；熟悉制造商、零售商的供應(yīng)鏈的特點及管理要點；掌握供應(yīng)鏈集成服務(wù)的模式；掌握VMI、CPFR、JIT、延遲策略等供應(yīng)鏈管理方法；熟悉供應(yīng)鏈金融的常見模式及風(fēng)險控制；熟悉供應(yīng)鏈管理績效評價方法；掌握綠色供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容。2、應(yīng)會目標(biāo)具有良好的職業(yè)道德、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的團隊合作精神；掌握企業(yè)供應(yīng)鏈管理相關(guān)基層管理崗位所必需的相關(guān)技能；能夠結(jié)合企業(yè)實際情況提出合適的供應(yīng)鏈戰(zhàn)略模式；能夠能夠針對“牛鞭效應(yīng)”產(chǎn)生的原因提出解決的方法；能夠根據(jù)案例企業(yè)背景，通過分析，為其選擇合適的供應(yīng)鏈優(yōu)化方法；能夠根據(jù)企業(yè)實際實施供應(yīng)鏈中VMI、CPFR、JIT、延遲策略等方法；能夠根據(jù)企業(yè)實際設(shè)計合適的供應(yīng)鏈金融模式；能夠設(shè)計供應(yīng)鏈績效評價的指標(biāo)體系；能夠根據(jù)企業(yè)實際進行綠色供應(yīng)鏈管理。三、應(yīng)知應(yīng)會綜合能力的鑒定本課程綜合能力的鑒定可通過三種方式進行評定。其一是參加學(xué)期的統(tǒng)一測試，對本課程的應(yīng)知目標(biāo)進行全面的考核；其二是對本課程的部分應(yīng)會目標(biāo)，以案例企業(yè)的問題解決方案評價及答辯來完成考核，要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)通過搜集相關(guān)的行業(yè)信息并結(jié)合專業(yè)理論完成問題解決方案的設(shè)計，以小組為單位進行課堂答辯，這是對學(xué)生綜合專業(yè)素質(zhì)的考核；其三是對本課程的部分應(yīng)會目標(biāo)，設(shè)置綜合實訓(xùn)項目，安排學(xué)生以小組為單位，按照工作任務(wù)導(dǎo)向，來完成供應(yīng)鏈的解決方案，教師根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)來進行評價。四、課程標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建結(jié)構(gòu)圖圖2：課程標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)圖《供應(yīng)鏈管理》課程考核由課堂抽查、項目型考核、綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)及期末綜合鑒定按一定比例組成。各類型考核的分值比例和標(biāo)準(zhǔn)如下表所示。表1：《供應(yīng)鏈管理》課程考核方式及分值比例一覽表考核方式考核項目鑒定標(biāo)準(zhǔn)課程成績（100％）課堂抽查（20％）知識、能力問答（10％）每個學(xué)生一學(xué)期課堂回答2次以上，要求回答內(nèi)容基本正確、口齒清楚、思維敏捷課堂考勤、學(xué)習(xí)態(tài)度（10％）遵守課堂紀(jì)律、無遲到早退、聽課反應(yīng)積極項目型考核（40％）項目教學(xué)（15％）能夠在規(guī)定的時間內(nèi)利用市場調(diào)研所獲信息按照給定的專題搜集相關(guān)資料完成對相應(yīng)解決方案的評價，并進行當(dāng)堂答辯，要求思維敏捷、基本觀點正確、論據(jù)比較充分、口齒流利、表達清楚、有團隊合作精神。案例討論報告（5％）能夠?qū)Π咐M行深入分析，并額外搜集相關(guān)的資料進行論證，能夠提出自己的看法，有獨到的見解綜合業(yè)務(wù)實訓(xùn)（20%）要求學(xué)生立足于崗位，要有全局觀念，著重考核學(xué)生的團隊合作意識、所學(xué)知識的靈活運用能力，物流資源集成能力，計劃與執(zhí)行能力及溝通能力，文字表達能力等，由實訓(xùn)教師根據(jù)學(xué)生的工作效率與工作質(zhì)量進行評價。期末綜合鑒定（40％）試卷測試?yán)碚撔灾R（20％）對所學(xué)的專業(yè)知識進行全面的考核試卷測試實踐能力（20％）對相關(guān)的專業(yè)信息進行分析評價，考核學(xué)生對專業(yè)知識的綜合運用能力該課程的考核大致包括形成性考核和總結(jié)性考核兩種類型，分值分別占60％和40%，每類考核中都包括了理論知識的考核和實踐能力的考核，形成性考核中的理論知識考核和實踐能力的考核分值分別占20％和50%，總結(jié)性考核中理論知識考核和實踐能力考核分值分別占20％和10％左右，基本能夠?qū)崿F(xiàn)對學(xué)生專業(yè)綜合能力的鑒定，尤其是形成性考核分值的提高，大大提高了學(xué)生日常學(xué)習(xí)的積極性，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)。理論考核占20%形成性考核占60%實踐考核占40%課程考核理論考核占16%總結(jié)性考核占40%實踐考核占24%圖3：《供應(yīng)鏈管理》課程考核分值分布比例五、課程模塊說明本課程共有十一個模塊構(gòu)成，其中應(yīng)知目標(biāo)34個，應(yīng)會目標(biāo)16個。應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)具體內(nèi)容主要由本課程試題庫支撐，鑒定方式主要由教師命題的綜合理論考試筆試和課程抽查等方式構(gòu)成；應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)共列出16項，具體鑒定內(nèi)容和本課程所采用的應(yīng)會鑒定方式共有6種。本課程各模塊標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)、鑒定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量和各模塊權(quán)重見下表：表2：各模塊標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)和鑒定標(biāo)準(zhǔn)數(shù)量分布表模塊K（應(yīng)知目標(biāo)）C（應(yīng)會目標(biāo)）KA（應(yīng)知鑒定）CA（應(yīng)會鑒定）模塊權(quán)重一31由課程題庫支撐110二42215三32210四4115五32210六42210七3115八42210九31110十3115十一1110合計341616100表3：課時分布表模塊工作任務(wù)教學(xué)活動設(shè)計參考課時一供應(yīng)鏈及供應(yīng)鏈管理認知1.多媒體教學(xué)2.案例分析3.項目教學(xué)4二供應(yīng)鏈的構(gòu)建1.多媒體教學(xué)2.校內(nèi)實訓(xùn)3.案例分析8三供應(yīng)鏈的協(xié)調(diào)與優(yōu)化1.多媒體教學(xué)2.校內(nèi)實訓(xùn)3.模擬演練游戲10四供應(yīng)鏈的績效評價與激勵1.多媒體教學(xué)2.案例分析4五制造商的供應(yīng)鏈管理1.多媒體教學(xué)2.校內(nèi)實訓(xùn)8六零售商的供應(yīng)鏈管理1.多媒體教學(xué)2.案例分析6七供應(yīng)鏈集成服務(wù)1.多媒體教學(xué)2.案例分析4八常用的供應(yīng)鏈管理方法1.多媒體教學(xué)2.案例分析6九供應(yīng)鏈金融1.多媒體教學(xué)2.案例分析3.校內(nèi)實訓(xùn)4十綠色供應(yīng)鏈1.多媒體教學(xué)2.案例分析2十一供應(yīng)鏈運營綜合實訓(xùn)綜合實訓(xùn)8合計64六、課程標(biāo)準(zhǔn)及其鑒定要求模塊一：供應(yīng)鏈的認知應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)K101:掌握供應(yīng)鏈的含義和特征K102:掌握供應(yīng)鏈管理的概念和特點K103:熟悉供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容C101：熟悉企業(yè)供應(yīng)鏈管理的流程KA101：正確解答供應(yīng)鏈的含義和特征KA102：正確解答供應(yīng)鏈管理的概念和特點KA103：正確理解供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容CA101：能夠?qū)處熕峁┑陌咐髽I(yè)的供應(yīng)鏈管理進行分析與評價，并提出可行性建議模塊二：供應(yīng)鏈的構(gòu)建應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)K201:掌握供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略匹配模型K202:掌握供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)和推拉混合式供應(yīng)鏈知識K203:掌握延遲策略方法K204:了解供應(yīng)鏈設(shè)計的方法C201：能夠根據(jù)產(chǎn)品類型選擇合適的供應(yīng)鏈C202：能夠應(yīng)用延遲策略解決具體問題KA201：正確解答供應(yīng)鏈的戰(zhàn)略匹配要點KA202：正確理解供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)和推拉混合式供應(yīng)鏈的特點KA203：正確理解延遲策略的概念、做法及條件KA204：正確理解供應(yīng)鏈設(shè)計的方法CA201：能夠根據(jù)案例企業(yè)的產(chǎn)品特點、供應(yīng)鏈現(xiàn)狀，進行供應(yīng)鏈戰(zhàn)略匹配CA202：能夠根據(jù)案例企業(yè)的供應(yīng)鏈現(xiàn)狀，通過實施延遲策略進行改進模塊三：供應(yīng)鏈的優(yōu)化應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)K301:熟悉供應(yīng)鏈的缺陷K302:熟悉牛鞭效應(yīng)的成因及緩解方法K303:熟悉供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)與優(yōu)化的方法C301：能夠分析牛鞭效應(yīng)的成因并提出解決方案C302：能夠應(yīng)該供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)與優(yōu)化方法KA301：正確解答供應(yīng)鏈的缺陷KA302：正確解答牛鞭效應(yīng)的成因及緩解方法KA303：正確理解供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)與優(yōu)化的方法CA301：能夠根據(jù)案例背景，分析牛鞭效應(yīng)的成因并提出解決方案CA302：能夠根據(jù)案例企業(yè)背景，通過分析，為其選擇合適的供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)與優(yōu)化方法模塊四：供應(yīng)鏈績效評價應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)K401:了解供應(yīng)鏈績效評價的概念、原則K402:熟悉供應(yīng)鏈績效評價的指標(biāo)體系K403:掌握供應(yīng)鏈績效評價的方法和步驟C401：能運用科學(xué)指標(biāo)體系對供應(yīng)鏈績效進行評價KA401：正確解答供應(yīng)鏈績效評價的概念、原則KA402：正確解答供應(yīng)鏈績效評價的指標(biāo)體系KA403：正確理解供應(yīng)鏈績效評價的方法和步驟CA401：針對給定企業(yè)案例，設(shè)計供應(yīng)鏈績效評價的指標(biāo)體系模塊五：制造商的供應(yīng)鏈管理應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)K501:了解制造商供應(yīng)鏈管理的流程K502:熟悉供應(yīng)鏈管理環(huán)境下制造商的生產(chǎn)計劃與控制K503:熟悉精益生產(chǎn)和大規(guī)模定制生產(chǎn)模式C501：能夠制定供應(yīng)鏈環(huán)境下制造商的生產(chǎn)計劃C502：能夠應(yīng)用精益生產(chǎn)和大規(guī)模定制生產(chǎn)模式KA501：正確解答制造商供應(yīng)鏈管理流程KA502：正確理解供應(yīng)鏈管理環(huán)境下制造商的生產(chǎn)計劃與控制方法KA503：正確解答精益生產(chǎn)和大規(guī)模定制生產(chǎn)模式的概念、做法CA501：能夠在實訓(xùn)中根據(jù)具體情況，制定供應(yīng)鏈環(huán)境下制造商的生產(chǎn)計劃CA502：根據(jù)給定的大規(guī)模定制企業(yè)案例，能夠分析并提出可行性建議模塊六：零售商的供應(yīng)鏈管理應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)K601:熟悉零售商供應(yīng)鏈運營管理的模型和特點K602:理解零售商供應(yīng)鏈的管理方法和流程K603：掌握新零售的概念、特點K604：掌握新零售下供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)、要求及管理內(nèi)容C601：能圍繞零售商供應(yīng)鏈管理的主要內(nèi)容評價優(yōu)化具體企業(yè)案例C602:能簡單構(gòu)建零售商供應(yīng)鏈下客戶關(guān)系管理模型KA601：正確解答零售商供應(yīng)鏈管理的模型和特點KA602：正確解答零售商供應(yīng)鏈的管理方法和管理流程KA603：正確解答新零售的特點KA604：正確解答新零售下的供應(yīng)鏈管理方法CA601：通過項目實訓(xùn)，歸納零售商供應(yīng)鏈管理的主要內(nèi)容CA602：通過項目實訓(xùn)，歸納設(shè)計客戶關(guān)系管理模型模塊七：供應(yīng)鏈集成服務(wù)應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)K701:掌握服務(wù)供應(yīng)鏈的特點和管理內(nèi)容K702:了解供應(yīng)鏈集成服務(wù)的概念、特點、類型K703:掌握供應(yīng)鏈集成服務(wù)的運作模型和能力基礎(chǔ)C701：掌握供應(yīng)鏈集成服務(wù)的管理要點KA701：正確解答服務(wù)供應(yīng)鏈的特點和管理內(nèi)容KA702：正確解答應(yīng)鏈集成服務(wù)的概念、特點、類型；KA703：正確理解供應(yīng)鏈集成服務(wù)的運作模型和能力基礎(chǔ)；CA701：能根據(jù)具體案例，分析供應(yīng)鏈集成服務(wù)的管理要點模塊八：常用的供應(yīng)鏈管理方法應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)K801:掌握供應(yīng)鏈下的準(zhǔn)時制采購（JIT）K802:掌握供應(yīng)鏈管理庫存（VMI）的方法和流程K803:熟悉聯(lián)合庫存管理（JMI）方法和流程K804:熟悉協(xié)同計劃、預(yù)測及連續(xù)補貨（CPFR）的運行原理和步驟C801：能夠根據(jù)企業(yè)實際，選擇合適的庫存補給策略C802：能夠根據(jù)企業(yè)實際，參與VMI、JMI、CPFR的運作KA801：正確解答供應(yīng)鏈下的準(zhǔn)時制采購（JIT）方法KA802：正確解答供應(yīng)鏈管理庫存（VMI）方法和流程KA801：正確解答聯(lián)合庫存管理（JMI）方法和流程KA802：正確解答協(xié)同計劃、預(yù)測及連續(xù)補貨（CPFR）的運行原理和步驟CA801：根據(jù)給定的企業(yè)案例，選擇合適的庫存補給策略CA802：根據(jù)給定企業(yè)案例，提出VMI、JMI、CPFR的運作流程和具體步驟模塊九：供應(yīng)鏈金融應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)K901:了解供應(yīng)鏈金融的產(chǎn)生背景K902:熟悉供應(yīng)鏈金融的模式K903:熟悉供應(yīng)鏈金融的風(fēng)險控制方法C901：能夠應(yīng)用供應(yīng)鏈金融模式及風(fēng)險控制KA901：正確解答供應(yīng)鏈金融的產(chǎn)生背景KA902：正確解答供應(yīng)鏈金融的模式KA903：正確理解供應(yīng)鏈金融的風(fēng)險控制方法CA901：根據(jù)給定的任務(wù)背景資料，提出供應(yīng)鏈金融模式及風(fēng)險控制方法模塊十：綠色供應(yīng)鏈應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)K1001:了解綠色供應(yīng)鏈的概念和特征K1002:熟悉綠色供應(yīng)鏈管理的體系構(gòu)建K1003:掌握綠色供應(yīng)鏈實現(xiàn)的基本途徑、目標(biāo)和流程C1001：能對企業(yè)供應(yīng)鏈進行綠色化改造KA1001：正確解答綠色供應(yīng)鏈的概念和特征KA1002：正確解答綠色供應(yīng)鏈管理的體系構(gòu)建KA1003：正確理解綠色供應(yīng)鏈實現(xiàn)的基本途徑、目標(biāo)和流程CA1001：針對給定企業(yè)案例，設(shè)計綠色供應(yīng)鏈的改造方式模塊十一：供應(yīng)鏈設(shè)計與運營綜合實訓(xùn)應(yīng)知目標(biāo)應(yīng)會目標(biāo)應(yīng)知鑒定標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)會鑒定標(biāo)準(zhǔn)C1101：能進行制造業(yè)供應(yīng)鏈的基本運作CA1101：結(jié)合供應(yīng)鏈軟件，能進行制造業(yè)供應(yīng)鏈基本運作參考文獻張啟慧等.供應(yīng)鏈管理.北京：機械工業(yè)出版社，2021.朱占峰,陳勇.供應(yīng)鏈管理（第三版）.北京:高等教育出版社,2019.王桂花，王志鳳.高文華.供應(yīng)鏈管理（第三版），北京：中國人民大學(xué)出版社，2019.馬士華.供應(yīng)鏈管理，武漢：華中科技大學(xué)出版社，2010.宋華.服務(wù)供應(yīng)鏈，北京：中國人民大學(xué)出版社，2012.劉偉華,劉希龍.服務(wù)供應(yīng)鏈管理,北京：中國財富出版社，2019.宋華,供應(yīng)鏈金融（第2版）,北京：中國人民大學(xué)出版社,2016.陳利君.供應(yīng)鏈信息共享價值分析與激勵模型研究[D].蘭州交通大學(xué),2016.14-17.陳明蔚.供應(yīng)鏈管理（第2版）.北京:北京理工大學(xué)出版社,2018.楊國榮.供應(yīng)鏈管理.北京:北京理工大學(xué)出版社,2015.謝家平,遲琳娜.供應(yīng)鏈管理（第2版）.上海:上海財經(jīng)大學(xué)出版社,2013.毛敏,王坤.供應(yīng)鏈管理理論與案例解析.成都:西南交通大學(xué)出版社,2017.王正沛，李國鑫.消費體驗視角下新零售演化發(fā)展邏輯研究[J].管理學(xué)報，2019，第16卷（3）：333-342.狄蓉，焦玥，趙袁軍.新零售背景下零售企業(yè)供應(yīng)鏈整合創(chuàng)新機制[J].企業(yè)經(jīng)濟，2019（08）：60-67.趙樹梅，徐曉紅.“新零售”的含義、模式及發(fā)