周工作總結(jié)范本

周工作總結(jié)范本這一周進(jìn)展了八年級家長會，在家長會上給與會的家長介紹了與孩子溝通的方法，并對提高孩子學(xué)習(xí)效率給家長溝通了六條建議。由于我的講話是對應(yīng)邀而來的北京四中網(wǎng)校劉教師的補(bǔ)充，所以對許多內(nèi)容無法有效綻開，所以講的效果我認(rèn)為不夠精彩。

這一周的周四，由于召開八年級學(xué)生家長會，耽擱了一會兒給學(xué)生上課的時間。上課前王教師給學(xué)生打了招呼，讓學(xué)生安心寫作業(yè)，不要說話。學(xué)生今日的表現(xiàn)特好，整個教室在我進(jìn)去之前幾乎沒有說話的同學(xué)。到了教室，原預(yù)備給同學(xué)們講一些新課，但是學(xué)生反映當(dāng)天的作業(yè)太多，祈求著我給他們一些時間處理一下當(dāng)天的作業(yè)。看著同學(xué)們眼巴巴的眼神，我同意了他們。但要求他們肯定要遵守紀(jì)律，不要說話，哪怕是我不在教室也要自覺遵守紀(jì)律。同學(xué)們固然同意得特別爽快。之后，我真的出去到辦公室一會兒，學(xué)生也的確表現(xiàn)的不錯。眼看到了快下課的時刻，我在黑板上寫了“同學(xué)們今日的表現(xiàn)特別好！”以作為對同學(xué)們的表揚(yáng)和鼓舞。許多同學(xué)也都抬起頭看著黑板上表揚(yáng)他們的話語，我想他們心里也特別快樂。

其次天我把這個狀況給王教師進(jìn)展了通報，王教師聽了也特別快樂，并說等下午課堂上對學(xué)生昨天的表現(xiàn)進(jìn)展表揚(yáng)。我到另一個班上課的時候，我又對學(xué)生說：“昨天在樓下的班級上課，學(xué)生堅持一節(jié)課都不亂說廢話，每個學(xué)生都能自覺地在自己座位上用心的寫作業(yè)，表現(xiàn)特別好，我們其實(shí)在其他工作中做得比他們還要好，我尋常也都對同學(xué)們的表現(xiàn)不斷進(jìn)展表揚(yáng)，但昨天樓下班級的紀(jì)律，的確表現(xiàn)得好，盼望我們也要與他們綻開競賽，肯定在這方面不輸于對方，同學(xué)們也布滿熱忱，肯定為自己的班級爭光。按王教師的要求，今日兩個班級都進(jìn)展英語單元測試，考場上學(xué)生都表現(xiàn)得很好。收完試卷，我給同學(xué)們通報了我出去學(xué)習(xí)的事情。原來想著不把這件事情告知給全部同學(xué)，只告知班干部即可，但考慮到告知了班干部，他們也會把我出去的事情告知給全部同學(xué)，不如自己坦誠的把一切告知給同學(xué)們，并對學(xué)生進(jìn)展下周的紀(jì)律要求。這樣我就預(yù)備對全班同學(xué)就出去學(xué)習(xí)之事向全班通報一下，并在下課后召開班干部會，使班干部能在我出去的時間更好的治理班級。因此，我當(dāng)著全班同學(xué)說道：“同學(xué)們，告知同學(xué)們一件事情，下一周的數(shù)學(xué)培優(yōu)課將由八年級的培優(yōu)教師趙教師給同學(xué)們上課。（同學(xué)們有些愕然），我接著說：由于我要在下周到南京的一些名校作閱歷和模式考察，所以將會有一周的時間不能給同學(xué)們上課。我想下一周將是班干部和組長大顯身手的時間，由于我不在，你們要擔(dān)負(fù)起班級治理的重任，到最終看一看哪一組表現(xiàn)得好。雖然班組長的治理是必要的，但每個同學(xué)都要自覺遵守紀(jì)律，不要想著光是讓別人來治理自己。同學(xué)們也可通過這次時機(jī)熬煉一下自己。使自己的自控力量更強(qiáng)一些，我信任每一個同學(xué)都能自覺的遵守紀(jì)律，越是教師不在的時候，越能顯出你個人高尚的素養(yǎng)。我想下一周當(dāng)我回來的時候，都能聽到對每個同學(xué)好的反響，決不能聽到對你們不好的微詞，那會給我們原來不錯的名譽(yù)上增加不光榮的污點(diǎn)和瑕疵。盼望同學(xué)們好自為之。”同學(xué)們對我講的話也都表現(xiàn)出良好的誠意。之后，讓同學(xué)們放學(xué)回家，幾個班干部同學(xué)留下來開會。

在班干部會上，我又對每個同學(xué)進(jìn)展了照顧，讓他們在下一周擔(dān)負(fù)起治理重任，使我走的時間比我在的時間班級紀(jì)律還要好。同學(xué)們也欣然從命。

昨天是家教的第三次輔導(dǎo)，上午來了四個同學(xué)，我對他們介紹了在大考前的復(fù)習(xí)策略。讓他們在每次考試前，肯定要關(guān)注根底學(xué)問和根本技能，在考場上也要對根底題和簡單題進(jìn)展側(cè)重，不要舍本求末的對闖關(guān)題一往情深，那樣會丟掉原來能夠抓住的分?jǐn)?shù)，而把自己的成績建立在不行能做對的題目上。最終可能什么也抓不住。隨后對他們進(jìn)展了概念輔導(dǎo)，從輔導(dǎo)時同學(xué)們的反響狀況看，同學(xué)們學(xué)的東西也都差不多都快忘完了。應(yīng)當(dāng)爭取時間，把這些丟棄的學(xué)問惡補(bǔ)一下。但是中招模擬考試在即，沒有時間來做這項(xiàng)工作，也只能等到這次考試完畢后的一段時間里進(jìn)展彌補(bǔ)吧。

晚上對白天在學(xué)校里進(jìn)展試驗(yàn)的同學(xué)輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)中也可看出同學(xué)們對根本概念和根底學(xué)問的生疏，一提到有些感念學(xué)生就大眼瞪小眼，不知道問題的答案，看來以后補(bǔ)課的任務(wù)不輕。最終對他們提出了要求，讓他們要正確對待考試，不要把考試分?jǐn)?shù)看得太重，而是要通過每一次考試的失誤，找到自己問題所在，找到了問題就要想方法解決問題，由于中招之前的每一次考試，都不會對個人命運(yùn)產(chǎn)生任何影響，所以，我們都不要在乎考試成績，而要在乎考試給我們反應(yīng)的信息，當(dāng)成一次完善自我的過程。他們這些同學(xué)生存環(huán)境對他們不利，由于在班里他們相比擬而言還算是上等生，同班同學(xué)的成績比起他們來，使他們產(chǎn)生了肯定的優(yōu)越感，這種優(yōu)越感恰恰是制約他們向上進(jìn)步的桎梏。我給他們講了去年畢業(yè)班好手如云，誰都在爭先恐后的工作，能到達(dá)超越他人的目的。而你們的`圈子對你們的成長沒有競爭，對你們的提升很不利。我這樣說旨在讓他們明白，他們不能放松對自己的要求，雖然在班里沒有競爭對手，要他們在心里樹立一個的假想敵，只有有了競爭伙伴，才能對自己有所提升。

當(dāng)我把這些說給他們后，他們有所感悟，但愿在以后的學(xué)習(xí)中自己能不斷鼓勵自己，使自己在以后的復(fù)習(xí)時間里，能做的更好，使每一個同學(xué)在復(fù)習(xí)和升學(xué)考試中能夠走得順當(dāng)。

周工作總結(jié)（二）

從正月十六開學(xué)至今，我們已經(jīng)連續(xù)工作七天了，想著明天就可以躺在被窩里迎接日出，那種倦意就悠閑襲來。離放學(xué)還有一個小時，那就趁著現(xiàn)在的空檔來對這一周的工作做一小結(jié)，以免在倦意中讓時間靜靜溜走。

一、政教工作穩(wěn)扎穩(wěn)打

上個學(xué)期四個月的政教考核，我們班總是不能名列前茅，所以這個學(xué)期一開頭我就帶著孩子制定了嚴(yán)格的班級治理制度。值得慶幸的是，由于有了上個學(xué)期學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的培育，孩子們很快就適應(yīng)了這樣的要求。特殊是樊思穎同學(xué)，她不愧為“值日班長”，檢查衛(wèi)生清掃和保持、早讀組織等工作總是讓她忙得不亦樂乎。她還主動去政教處查看當(dāng)日我們班的狀況，從而把握全局，真是我的好幫手。

二、課堂教學(xué)務(wù)實(shí)高效

在本周的教學(xué)工作中，我采納了快教課文的策略，一節(jié)課講一篇課文。固然，在解讀教材時就要做到更為精準(zhǔn)地把握重難點(diǎn)，從而在課堂上有的放矢，也避開學(xué)問點(diǎn)的遺漏。到今日為止，第一單元已經(jīng)全部完畢，其次單元的兩篇主體課文也已經(jīng)學(xué)習(xí)。兩個單元的重點(diǎn)詞語已經(jīng)進(jìn)展了聽寫，收效良好。我想還需在下個周連續(xù)聽寫，讓他們在反復(fù)聽寫中避開遺忘。

三、增量閱讀初戰(zhàn)告捷

前面的快講課文就是為“增量閱讀”騰出時間和經(jīng)受的。所以本周我?guī)е⒆觽冏x了7篇《同步閱讀》中的文章，并且依據(jù)不同文章的內(nèi)容和題材進(jìn)展了簡潔的講解或分析，收效良好。這是一個長期的工作，只有長期堅持才會有成效。所以在今后的教學(xué)中，我還應(yīng)當(dāng)在這個方面多做嘗試和討論，盼望能有運(yùn)用更多的閱讀方法引領(lǐng)孩子們多讀書。

本周開頭我們的“共讀一本書”活動已經(jīng)開頭了。我給他們選的第一本書是《狼王夢》，孩子們讀得如癡如醉很是投入。短短幾天時間，局部孩子已經(jīng)讀了一百多頁。所以孩子們的讀書興趣有了，那么下周的“讀書溝通”該用怎樣的形式讓他們讀有所獲呢？這是我思索的重點(diǎn)。

四、日記回歸可喜可賀

上個學(xué)期，我們班的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了寫日記的好習(xí)慣，一局部孩子已經(jīng)將日記定格為對美妙童年的記錄。這個學(xué)期連續(xù)起航，剛開頭他們找不到寫日記的感覺，有應(yīng)付的現(xiàn)象，可是經(jīng)過幾次表揚(yáng)和批判后，最近兩次的日記有了明顯的改觀。每天寫日記依舊是我本學(xué)期堅持做得最重要的事情，盼望班里能有消失更多的“寫作小明星”。

周工作總結(jié)（三）

在緊急的籌備下，雅歌榮欣最終在3.22日正式開頭營業(yè)，經(jīng)過一周的磨合，也暴露出一些缺乏之處?，F(xiàn)我把一周的工作匯報如下：

一、信息量及定單狀況

二、各項(xiàng)制度的制定、培訓(xùn)

經(jīng)過一周的磨合，大家對公司目前相對應(yīng)的制度也有所了解。行政部的各項(xiàng)制度正在整理當(dāng)中。其中一局部已經(jīng)頒發(fā)。工程部、物料部也在整理當(dāng)中，目前已對員工們進(jìn)展了合同及圖紙的標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)。行政部會在最短的時間內(nèi)拿出培訓(xùn)規(guī)劃。

三、個人素養(yǎng)

經(jīng)過開業(yè)前的培訓(xùn)，全部新老員工的素養(yǎng)有所提高，工裝的統(tǒng)一，給客戶一種正規(guī)化的印象，讓瞧不起裝修的人也有所轉(zhuǎn)變。

雖然我們在進(jìn)步，但是還存在很大的漏洞，綜合以下幾點(diǎn)：

1、前臺，接待的用語，指引客戶的方式、回訪不準(zhǔn)時、衛(wèi)生，還有對全部開關(guān)的了解，細(xì)節(jié)上的問題。

2、行政部，各項(xiàng)制度落實(shí)的速度較慢。物品的購置沒有規(guī)劃，大環(huán)境的衛(wèi)生負(fù)責(zé)不到位。

3、設(shè)計部，不管是新老員工專業(yè)學(xué)問底蘊(yùn)不夠，特殊是對材料，還有產(chǎn)品的介紹。工作室內(nèi)衛(wèi)生：臟、亂、差，特殊是設(shè)計師亂串崗狀況比擬嚴(yán)峻?？蛻袅魇Я看筠k事拖拉，應(yīng)變力量差。

4、物料部，混亂，各類產(chǎn)品標(biāo)識不到位，新到的物品就打出缺貨現(xiàn)象，單一品種等等。

5、工程部，倉庫雖多，沒有一個是規(guī)正的，工長以后出入公司應(yīng)按正常員工對待。

以上是本周工作的總結(jié)和消失的一些問題，我們會加以改良，并盡快把各項(xiàng)工作實(shí)施到位。

周工作總結(jié)（四）

來回于南油的路上已有一段不短的時間。這一周來，我始終跟著朱總學(xué)習(xí)，工作。在工作中，朱總的博學(xué)的學(xué)問，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格，條理而全面的思維方式及深厚的專業(yè)學(xué)問等無時不刻不影響著我，指導(dǎo)著我，讓我從中學(xué)到了許多。

一：專業(yè)學(xué)問方面

首先我對公司的業(yè)務(wù)及運(yùn)營流程有了肯定的了解，公司主要是以帖牌為主的效勞性質(zhì)的貿(mào)易型公司，其主營的產(chǎn)品有羽絨服及高端皮草兩類，供給商來自海寧，北京，深圳等，對應(yīng)的客戶是市場及品牌商。學(xué)習(xí)了衣服的構(gòu)造，組成局部及可以也許的估算單件衣服的用料及一般原料的價格，一般狀況下的本錢計算，利潤率等。羽絨服由面布，里布，膽布，鴨（鵝）絨，填充物，及拉鏈，扣子等輔料制成，而皮草則是面對高端市場的服飾，他由使用各種不同種類動物的皮毛經(jīng)過簡單漫長的特別工藝制作而成，其中包括有：獺兔，貂皮，狐貍皮，貉子皮，水洗羊皮等。學(xué)習(xí)了其皮毛種類的也許的區(qū)分方法及適用的款類。現(xiàn)在市場上的貂皮大多是由香港拍賣，從丹麥進(jìn)口，今年經(jīng)原料價格比去年有上漲不少。而國內(nèi)皮草的兩在產(chǎn)地在海寧及河南。貂皮具有“風(fēng)吹皮毛毛更暖，雪落皮毛雪自消，雨落皮毛毛不濕”的三大特點(diǎn)，因其原料價格高，獨(dú)特簡單的生產(chǎn)工藝，高端的定位而賣得比擬貴。

其次，在這一周的時間內(nèi)，我做了一份月份收支平衡表，一份展廳冬裝滿排面量的預(yù)算，及一份公司下半年的本錢預(yù)算，學(xué)習(xí)了如何從哪些方面來計算企業(yè)必需的運(yùn)營本錢，如何計算簡潔的投資回報率，以及企業(yè)的本錢投資包含哪些也許的方面，什么是時機(jī)本錢等等。大約的了解了根據(jù)怎么樣的比率來排版及計算出本錢。了解到需要計算哪些類目及如何更清楚簡潔并明確的做出一份本錢預(yù)算。

二：學(xué)習(xí)到的技能

首先在看問題的一個角度方面會有所轉(zhuǎn)變，之前我對待一般性問題，都會以主觀的角度去推斷他的是非，而現(xiàn)在我學(xué)習(xí)了可以站在客戶或需求者的角度來思索這件事情，分析他目前的狀況，存在的問題及時機(jī)，多角度的分析可以把問題看得更全面。朱總讓我學(xué)習(xí)了策略性經(jīng)銷規(guī)劃是什么概念，使我學(xué)習(xí)到在遇到一些問題時，可以以更高的角度來分析出問題存在的緣由，及如何依據(jù)所存在的問題，來探討出解決的明細(xì)方案。

其次，學(xué)習(xí)了WSOT分析方法的意思，意義，及如何分析。即：S代表strength（優(yōu)勢），W代表weakness（弱勢），O代表opportunity（時機(jī)），T代表threat（威逼）。分出中四個象限的內(nèi)容，其中SO是優(yōu)勢及時機(jī)，這是代表意義上的勝利的，而WO，ST，是時機(jī)與問題平存，這一塊是需要通過肯定的方法來爭取的，而WT方面則指出的是投資可能失敗的地方，這一塊區(qū)域是需要躲避的。

在公司的經(jīng)營中，肯定要有可躲避局部避風(fēng)險的代替性產(chǎn)品或效勞，以至于在遇到一些問題時不會太過于被動。在承接業(yè)務(wù)時，要分析哪些業(yè)務(wù)是必需要爭取的，哪些業(yè)務(wù)是不能接的。及需要分析什么時候有必要需增加本錢來降低風(fēng)險，怎樣來把握平衡等。

三：學(xué)習(xí)感悟

在經(jīng)過這一周的適應(yīng)，我感覺了自己包括專業(yè)內(nèi)的多方面學(xué)問的欠缺，如在思索問題的層次上面，我們可能想到的只是外表的，主觀推斷上的對或錯，而看不到這個問題發(fā)生的緣由，是偶然性還是必定，及可能做到的防范等。世事皆學(xué)問，什么事情都有因果，需要理解這些問題的發(fā)生必需要經(jīng)過多方面多