校風校紀優(yōu)質課件兩篇

校風校紀

創(chuàng)建和諧校園—嚴肅校風校紀主題班會—優(yōu)化校風嚴肅校紀匯報人：匯報時間：20XX校風校紀

創(chuàng)建和諧校園中學生違法亂紀現(xiàn)象近年來，在校學生違法違紀現(xiàn)象日超上升，有的違反校規(guī)校紀，擾亂公共秩序，破壞公物或公共設施；有的打群架、行兇鬧事，甚至出現(xiàn)由小偷小摸行為發(fā)展到入室盜竊，變向敲詐勒索；有的組織小幫派，收保護費，大同學仗勢欺壓小同學，強借飯卡；手機屢禁不止。在校學生的違法亂紀及不良行為，已成為一個嚴重的社會問題，學校深受其害，老師傷透腦筋，是一個值得我們關注與思考的問題。你知道學校的校訓校風嗎？校訓：沐舜帝蕙風拓幸福之路校風：事爭一流你做到了嗎？目錄一我們身邊不和諧的表現(xiàn)二出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因三構建綠色和諧校園我們身邊不和諧的表現(xiàn)Part.01我們身邊不和諧的表現(xiàn)同學和校園環(huán)境的不和諧同學之間的不和諧吵架打架、說臟話、抄襲作業(yè)……同學與老師之間的不和諧故意擾亂課堂見師長不打招呼，不尊敬師長與老師作對，不聽勸告我們身邊不和諧的表現(xiàn)浪費水電在校園內亂丟亂棄廢紙及雜物沒有良好的衛(wèi)生習慣破壞公共財物——踐踏草坪在課堂上吃零食——都吃些什么樣的食品？隨地吐痰、吐口香糖公共場所大聲喧嘩教學樓內大吵大鬧，追逐打鬧校園關系的不和諧我們身邊不和諧的表現(xiàn)違反校紀的行為遲到、早退、逃學，不認真聽課（做小動作、睡覺、走神等），不完成課內課外作業(yè)。不遵守住校生管理條例，不執(zhí)行請銷假制度，不請假隨便離開學校的現(xiàn)象。打架斗毆?？荚囎鞅住３闊煛⒑染片F(xiàn)象。男女生正常交往。舉止文明，言語高雅。不準交往過密，言語曖昧不清。男女同學交往過密，造成不良影響，給予警告、嚴重警告處分。出現(xiàn)早戀，給予勸其退學直至開除學籍處分。出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因Part.02出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因從學生自身因素看少部分高中學生缺乏自我控制能力，不能嚴格要求自己，不注重思想道德修養(yǎng)，沒有形成正確的世界觀，盲目追求享樂，表現(xiàn)出對學習沒有興趣，缺少法律知識，心理行為不正常。學校學習壓力重。雖然學校、家庭做了大量的教育工作，但收效甚微，甚至出現(xiàn)個別學生由不遵守學校紀律、曠課、私自外出逐步發(fā)展到賭博，甚至搶劫等現(xiàn)象。出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因孩子一生三分之一時間在家中度過，良好的家庭教育氛圍將對學生的行為產生主要影響。一些家長由于自身不注重修養(yǎng)，不能予子女榜樣，教育孩子簡單粗暴或苛刻或放任，甚至一些家長本身就有不良行為存在；不能對子女施予正確引導；一些父母對子女教育更缺乏責任感，或推諉或應付，只簡單地用“錢”打發(fā)，造成子女教育的失誤。家庭不良環(huán)境的影響出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因學校周邊環(huán)境的影響學校已不是一塊凈土，當前不良的校園周邊環(huán)境，社會大環(huán)境存在一些問題，對價值觀、世界觀、人生觀正在形成的中學生產生極為不良影響，對現(xiàn)實的學校德育手段與教育渠道提出了嚴峻的挑戰(zhàn)，社會評價觀、道德觀，誰對誰錯，什么該做，什么不該做，對學生來說極為模糊，所以即使學生在學校接受正規(guī)教育，到社會還是會受到不良風氣的影響。Part.03構建綠色和諧校園構建綠色和諧校園綠色和諧校園“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點。而創(chuàng)建和諧校園應是一個永恒的主題。一個學校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學風，團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。同時由于每個人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風和學風持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)。構建綠色和諧校園如何建立和諧的校園關系尊重、理解、寬容，與他人和諧相處。尊重他人，尊重是人與人交往良好開端的基礎，尊重他人就要做到平等待人，每個人在人格上都是平等的，要一視同仁，尊重他人的人格。理解他人，就是要學會換位思考，站在他人的立場思考問題，才能真正理解他人。；寬容他人，在與人發(fā)生矛盾和沖突時，仍然要理解和善待他人，寬容待人，化解矛盾，努力建立良好的人際關系。構建綠色和諧校園如何創(chuàng)建和諧的校園關系愛護公共衛(wèi)生環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不損壞花草樹木。不遲到早退,不曠課,自覺遵守課堂紀律。文明用餐,杜絕浪費。自尊自愛,愛惜名譽,不做小偷小摸,有損人格的事。舉止文明,言行得當,告別污言穢語,杜絕吸煙、打撲克?？茖W上網,拒絕癡迷網吧,不沉迷網絡游戲。

友愛同學,杜絕“拳頭說話”。

注意儀表,穿戴整潔,不燙發(fā)、染發(fā)等。構建綠色和諧校園熟記八榮八恥共創(chuàng)和諧校園以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥以服務人民為榮，以背離人民為恥以崇尚科學為榮，以愚昧無知為恥以辛勤勞動為榮，以好逸惡勞為恥以團結互助為榮，以損人利已為恥以誠實守信為榮，以背信棄義為恥以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥構建綠色和諧校園校規(guī)我須知，文明言與行。勤書學做人，切莫糊涂過。校風校紀

創(chuàng)建和諧校園—嚴肅校風校紀主題班會—優(yōu)化校風嚴肅校紀匯報人：匯報時間：20XX優(yōu)化校風嚴肅校紀嚴肅校風校紀主題班會講述人：日期：20××.××.××整/頓/校/風/校/紀創(chuàng)/建/和/諧/校/園目錄CONTENTS01我們身邊不和諧的表現(xiàn)Manifestationsofdiscordaroundus02出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因Causesofdisciplinaryviolations03構建綠色和諧校園Buildagreenandharmoniouscampus中學生違法亂紀現(xiàn)象近年來，在校學生違法違紀現(xiàn)象日超上升，有的違反校規(guī)校紀，擾亂公共秩序，破壞公物或公共設施；有的打群架、行兇鬧事，甚至出現(xiàn)由小偷小摸行為發(fā)展到入室盜竊，變向敲詐勒索；有的組織小幫派，收保護費，大同學仗勢欺壓小同學，強借飯卡；手機屢禁不止。在校學生的違法亂紀及不良行為，已成為一個嚴重的社會問題，學校深受其害，老師傷透腦筋，是一個值得我們關注與思考的問題。你知道學校的校風校訓嗎校訓沐舜帝蕙風拓幸福之路

校風事爭一流

你做到了嗎？我們身邊不和諧的表現(xiàn)第一章節(jié)我們身邊不和諧的表現(xiàn)校園關系的不和諧1同學與老師之間的不和諧故意擾亂課堂見師長不打招呼不尊敬師長與老師作對，不聽勸告同學之間的不和諧吵架打架說臟話抄襲作業(yè)我們身邊不和諧的表現(xiàn)同學與校園環(huán)境的不和諧2浪費水電在校園內亂丟亂棄廢紙及雜物沒有良好的衛(wèi)生習慣破壞公共財物——踐踏草坪在課堂上吃零食——都吃些什么樣的食品？隨地吐痰、吐口香糖公共場所大聲喧嘩教學樓內大吵大鬧，追逐打鬧我們身邊不和諧的表現(xiàn)違返校紀的行為3遲到、早退、逃學，不認真聽課（做小動作、睡覺、走神等），不完成課內課外作業(yè)A不遵守住校生管理條例，不執(zhí)行請銷假制度，不請假隨便離開學校的現(xiàn)象B打架斗毆c我們身邊不和諧的表現(xiàn)違返校紀的行為3考試作弊抽煙、喝酒現(xiàn)象男女生正常交往。舉止文明，言語高雅。不準交往過密，言語曖昧不清。（男女同學交往過密，造成不良影響，給予警告、嚴重警告處分。出現(xiàn)早戀，給予勸其退學直至開除學籍處分。）DEF我們身邊不和諧的表現(xiàn)這些行為，你做過嗎?出行違紀現(xiàn)象的原因第二章節(jié)出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因從學生自身因素看少部分高中學生缺乏自我控制能力，不能嚴格要求自己，不注重思想道德修養(yǎng)，沒有形成正確的世界觀，盲目追求享樂，表現(xiàn)出對學習沒有興趣，缺少法律知識，心理行為不正常。學校學習壓力重。雖然學校、家庭做了大量的教育工作，但收效甚微，甚至出現(xiàn)個別學生由不遵守學校紀律、曠課、私自外出逐步發(fā)展到賭博，甚至搶劫等現(xiàn)象。出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因家庭不良環(huán)境的影響一些家長由于自身不注重修養(yǎng)，不能予子女榜樣，教育孩子簡單粗暴或苛刻或放任，甚至一些家長本身就有不良行為存在孩子一生三分之一時間在家中度過，良好的家庭教育氛圍將對學生的行為產生主要影響不能對子女施予正確引導；一些父母對子女教育更缺乏責任感，或推諉或應付，只簡單地用“錢”打發(fā)，造成子女教育的失誤出現(xiàn)違紀現(xiàn)象的原因學校周邊環(huán)境的影響學校已不是一塊凈土，當前不良的校園周邊環(huán)境，社會大環(huán)境存在一些問題對價值觀、世界觀、人生觀正在形成的中學生產生極為不良影響，對現(xiàn)實的學校德育手段與教育渠道提出了嚴峻的挑戰(zhàn)社會評價觀、道德觀，誰對誰錯，什么該做，什么不該做，對學生來說極為模糊7所以即使學生在學校接受正規(guī)教育，到社會還是會受到不良風氣的影響。構建綠色和諧校園第三章節(jié)構建綠色和諧校園綠色和諧校園“和諧”是我國的傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳形態(tài)，是一切美好事物的共同特點。而創(chuàng)建和諧校園應是一個永恒的主題一個學校如何培養(yǎng)出一批批優(yōu)秀的人才，離不開好的學風，團結奮進的班風和勤奮好學的學風能促使個人在良好的環(huán)境中成長。同時由于每個人都有注重維護這種環(huán)境，使得這種好的班風和學風持續(xù)下去，從而形成良好的循環(huán)構建綠色和諧校園如何建立和諧的校園關系尊重他人理解他人寬容他人尊重是人與人交往良好開端的基礎，尊重他人就要做到平等待人，每個人在人格上都是平等的，要一視同仁，尊重他人的人格。就是要學會換位思考，站在他人的立場思考問題，才能真正理解他人。在與人發(fā)生矛盾和沖突時，仍然要理解和善待他人，寬容待人，化解矛盾，努力建立良好的人際關系。構建綠色和諧校園如何創(chuàng)建和諧的校園關系愛護公共衛(wèi)生環(huán)境,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,不損壞花草樹木。01不遲到早退,不曠課,自覺遵守課堂紀律。02文明用餐,杜絕浪費。03自尊自愛,愛惜名譽,不做小偷小摸,有損人格的事。04舉止文明,言行得當,告別污言穢語,杜絕吸煙、打撲克?？茖W上網,拒絕癡迷網吧,不沉迷網絡游戲。友愛同學,杜絕“拳頭說話”。注意儀表,穿戴整潔,不燙發(fā)、染發(fā)等。05060708構建綠色和諧校園熟記八榮八恥共創(chuàng)和諧校園“”以熱愛祖國為榮，以危害祖國為恥以服務人民為榮，以背離人民為恥以崇尚