2023年關(guān)于愛(ài)心的演講稿(合集篇)

2023年關(guān)于愛(ài)心的演講稿(合集篇)關(guān)于愛(ài)心的演講稿1

敬重的各位來(lái)賓：

大家好！今日我演講的題目是《讓慈善從心起先》。首先我想先為大家講解并描述一個(gè)有關(guān)慈善的故事。

在得克薩斯州的一個(gè)莊園里，正實(shí)行了一場(chǎng)為非洲貧困兒童捐獻(xiàn)的慈善晚宴。應(yīng)邀參與晚宴的都是富商和社會(huì)名流。一位老婦人領(lǐng)著手捧儲(chǔ)錢(qián)罐的小女孩露西被保安攔在了門(mén)口。

保安安東尼說(shuō)明道：“應(yīng)邀參與的都是很重要的人士。很興奮你們帶著愛(ài)心來(lái)到這里，但是，我想這場(chǎng)合不適合你們進(jìn)去。”

“叔叔，慈善的不是錢(qián)，是心，對(duì)嗎？”小女孩露西天真地問(wèn)保安。她的話讓安東尼愣住了。

“我知道受到邀請(qǐng)的人有許多錢(qián)，他們會(huì)拿出許多錢(qián)，我沒(méi)有那么多，但這是我全部的錢(qián)啊，假如我真的不能進(jìn)去，請(qǐng)幫我把這個(gè)帶進(jìn)去吧！”小女孩露西說(shuō)完，將手中的儲(chǔ)錢(qián)罐遞給安東尼。

此時(shí)的安東尼不知道是接還是不接，正在他不知所措的時(shí)候，突然有人說(shuō)：“孩子，你說(shuō)得對(duì)，慈善的不是錢(qián)，是心，你可以進(jìn)去，全部有愛(ài)心的人都可以進(jìn)去?！闭f(shuō)話的是一位老頭，他就是股神沃倫巴菲特先生。

當(dāng)天慈善晚宴的主角不是倡議者前聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)安南，不是捐出300萬(wàn)美元的巴菲特，也不是捐出800萬(wàn)美元的比爾"蓋茨，而是僅僅捐出30美元零25美分的小露西，她贏得了最多最熱情的掌聲。而晚宴的主題標(biāo)語(yǔ)也變成了這樣一句話：“慈善的不是錢(qián)，是心?！逼浯翁?，美國(guó)各大媒體紛紛以這句話作為標(biāo)題，報(bào)道了這次慈善晚宴?？吹綀?bào)道后，許很多多一般的美國(guó)人紛紛表示要為非洲那些貧困的孩子捐贈(zèng)。

“慈善不是錢(qián)，是心”，我很贊同，并為之深深感動(dòng)。每一個(gè)具有慈善心的人，哪怕只捐一元錢(qián)也都是慈善家。在我們期盼富豪慈善家慷慨解囊的時(shí)候，我們期盼更多的是一份慈善之心。

中華民族是一個(gè)熱忱仁愛(ài)、樂(lè)善好施的民族，中國(guó)的慈善思想源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。儒家的孟子說(shuō)，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，“出入為友，守望相

助，疾病相扶”；道家的“勸善之書(shū)”中列舉了“收街市棄兒、普濟(jì)應(yīng)驗(yàn)湯藥、修橋鋪路”等多種慈善方式；佛教傳入中國(guó)后，更是提倡無(wú)邊的`慈祥和寬泛的悲憫。

時(shí)代發(fā)展到今日，社會(huì)經(jīng)濟(jì)突飛猛進(jìn)，物質(zhì)文明日益繁盛。在個(gè)人財(cái)寶日益增長(zhǎng)的時(shí)候，一些人卻表現(xiàn)出一種“富而不貴”的姿態(tài)。這是令人多么悲傷和不齒的行為！金錢(qián)至上、物欲膨脹，而仁愛(ài)之心日益萎縮。這絕不是人類社會(huì)的進(jìn)步，而恰恰是一種倒退。我們知道，“賜予”本身是一種高尚的行為，捐贈(zèng)不僅是助人，也是在助己。我們不僅僅須要慈善家，更須要社會(huì)群體性的慈善參加，來(lái)喚起更多人的溫情關(guān)愛(ài)，來(lái)引起等多人的傾情相助，讓慈善成為公眾義舉。

或許你會(huì)說(shuō)，我們看多了一擲千金的捐助，也知道比爾·蓋茨在余生為慈善所做的了不得的人生選擇，我們感慨卡耐基“在巨富中死去是一種恥辱”的豪言，也敬佩尤努斯創(chuàng)辦窮人銀行的慈善才智。然而我們又深知千千萬(wàn)萬(wàn)一般人的點(diǎn)滴善舉也同樣舉足輕重，平凡的人們給了我們更多的感動(dòng)和暖和。

“感動(dòng)中國(guó)”的候選人農(nóng)村婦女林秀貞，從20多歲嫁到這個(gè)村子后，就義務(wù)贍養(yǎng)了村里6位孤寡老人。她自己的生活很貧困，她跟這些老人講“我家吃窩頭就給你送窩頭，我家喝稀飯就給你送稀飯”，他們一起過(guò)著最低水準(zhǔn)的生活。但是30年來(lái)她從沒(méi)有間斷過(guò)這樣的贍養(yǎng)，而且始終養(yǎng)到為老人送終。在頒獎(jiǎng)時(shí)，她之前的獲獎(jiǎng)?wù)呤腔粲|先生，評(píng)委會(huì)給霍先生的評(píng)語(yǔ)是“輝煌一生”，而給這位農(nóng)村婦女的評(píng)語(yǔ)是“暖和世道”。30年間，她讓和善流淌過(guò)村莊，她用自己的行為暖和了這個(gè)世道。北大教授于丹在舉薦詞里寫(xiě)到，富人做這等事是慈善，窮人做這等事是圣賢。假如說(shuō)圣賢是一種看法話，我更情愿理解為一種情懷。你沒(méi)有資產(chǎn)，但同樣可以專心完成一種長(zhǎng)久的救助。

是的，慈善或許不須要一個(gè)火熱的看法，一個(gè)昂貴的錢(qián)財(cái)數(shù)字，一次豪奢的行為，它須要的是一種接近體溫的暖和，年復(fù)一年，日復(fù)一日。慈善也沒(méi)有貧富差距，慈善沒(méi)有年齡限制，慈善更沒(méi)有強(qiáng)迫的味道。它只希望我們把慈善當(dāng)作一種習(xí)慣，一種信仰，一顆對(duì)慈善執(zhí)著而暖和的心。

演講進(jìn)行到現(xiàn)在，我的四周暖意濃濃，一股暖流涌入心中。我好像劇烈的感受到再做摯友們由衷散發(fā)的華蜜熱潮，那是和諧社會(huì)、和諧株洲帶給我們的華蜜感。那么，就請(qǐng)你我伸出華蜜的雙手，把這份手中的華蜜傳遞下去。用我們的

愛(ài)暖和無(wú)助的心靈，用我們的心來(lái)點(diǎn)亮哀痛的生活。用愛(ài)守望，專心相助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，涓涓細(xì)流，匯成愛(ài)的海洋。

因?yàn)榇壬撇皇清X(qián)，是心。心有多大，慈善就能走多遠(yuǎn)。摯友們，讓我們用愛(ài)守望，專心相助，用一顆慈善之心，在寒冷的冬日播撒春的希望，攜手共創(chuàng)和諧華蜜的家園！

關(guān)于愛(ài)心的演講稿2

愛(ài)是人類一種美妙的情感，它包括的范圍特別廣泛，有親情之愛(ài)、摯友之愛(ài)、異性之愛(ài)、人類之愛(ài)等等，各種不同類型的愛(ài)，由于所愛(ài)對(duì)象的不同，情感的性質(zhì)和表現(xiàn)方式也就有所差異，但有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是以真純的情感去祝愿所愛(ài)的人生活得華蜜，并以自己的行為參加到這一創(chuàng)建華蜜的過(guò)程中，使自己的愛(ài)與對(duì)方的愛(ài)融為一體，在一個(gè)真善美的境界中，完成生命的升華與創(chuàng)建。我們?cè)谶@里并不想去說(shuō)明各種不同類型的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)怎樣去表達(dá)和完成，我想說(shuō)明的是愛(ài)為什么會(huì)成為人類一種普遍的倫理原則，以及愛(ài)作為一個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類、自然最基本的情感看法，它應(yīng)當(dāng)怎樣在我們生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的漂亮光輝。

在現(xiàn)代社會(huì)，人類文明已經(jīng)有了高度的發(fā)展，但守于愛(ài)的本能，卻好像須要常常被提示。由于人類在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)了階級(jí)之間的壓迫與斗爭(zhēng)，其表現(xiàn)形式的殘酷性把人類相愛(ài)的本能遮擋住了?！啊敝?，一度連“愛(ài)”也被當(dāng)作資產(chǎn)階級(jí)的因素而遭到野蠻否定，以至于“”結(jié)束后人們不得不重新探討“愛(ài)情的位置”和“愛(ài)是不能被遺忘的”。我們也不能忽視，在當(dāng)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中，人與人之間一切關(guān)系也都有被金錢(qián)腐蝕為買(mǎi)賣(mài)關(guān)系的可能，假如不警惕，人民公仆被權(quán)錢(qián)交易所腐蝕，國(guó)有企業(yè)被雇傭勞動(dòng)所腐蝕，學(xué)問(wèn)分子被學(xué)術(shù)腐敗所腐蝕，高雅藝術(shù)被大眾消費(fèi)所腐蝕，連溫情脈脈的家庭、夫妻、親子關(guān)系，都會(huì)在金錢(qián)腐蝕下凄慘解體，甚至人生最神圣的愛(ài)情關(guān)系也會(huì)在金錢(qián)的作用下墮落成變相的色情買(mǎi)賣(mài)。因此，重新發(fā)出愛(ài)的呼吁，在今日決不是多余可笑的。

愛(ài)是人類的美德，愛(ài)與和善是聯(lián)系在一起的。不管是何種意義上的愛(ài)都包含著和善的因素。人們常說(shuō)要有一顆善心，這顆善心是愛(ài)產(chǎn)生的最基本的條件。所謂“善心”就是對(duì)任何生命都懂得去珍惜和愛(ài)惜、去關(guān)切和愛(ài)護(hù)，不會(huì)惡意地去損害、蹂躪它們。在這種善心中對(duì)生命自然會(huì)生出無(wú)限的愛(ài)意，去求得人的情感與外部世界共同建構(gòu)起美妙和諧的境界。具有愛(ài)心的人，其對(duì)人對(duì)事的情感往往是溫順的。溫順是人類所具有的一種名貴的氣質(zhì)，它拒絕殘暴，維護(hù)美妙，它的力氣有時(shí)能夠變得特別強(qiáng)大，化干戈為玉帛，使邪惡的人受到感化也變成一個(gè)富有愛(ài)心的人，在古今中外的文學(xué)作品中多數(shù)次描述過(guò)愛(ài)的力氣的作用和意義。在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的聞名作家王統(tǒng)照曾寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)，題目叫做《一笑》，敘述了一個(gè)小偷在獄中看到一個(gè)女犯人美妙的、溫順的一笑時(shí)，意識(shí)到自己的邪惡，進(jìn)而悔過(guò)自新的故事。這篇小說(shuō)雖然帶有浪漫的、烏托邦的空想傾向，但這種愛(ài)的、這種溫順的力氣對(duì)于人心的感化作用是應(yīng)當(dāng)引起人們的充分重視的。只要一個(gè)人有一顆溫順、和善的愛(ài)心，他就會(huì)感受到人間生活的美妙。

愛(ài)是和善的、溫順的，同時(shí)也是美妙的。這里的美妙有兩層意思：一層是說(shuō)具有愛(ài)心的人本身就是美妙的，與這樣的人在一起是莫大的華蜜;另一層是說(shuō)有愛(ài)心的人必定對(duì)美妙的生活有執(zhí)著追求。在世界上存在著太多的自私、冷漠、殘酷，在對(duì)于美妙的人類生活的追求過(guò)程中，愛(ài)是克服自私、冷漠、殘酷的有力的內(nèi)在力氣，只有通過(guò)它才能真正地走向美。具有愛(ài)心的人，雖然渴望美妙，渴望與自然、人和全部生命處于和諧的.狀態(tài)，但絕不意味著他就容忍欺壓、不平和邪惡。追求美妙的事物、鞭撻丑惡的東西，是具有真正愛(ài)心的人所應(yīng)有的人生看法。沒(méi)有對(duì)美的深切的愛(ài)，就沒(méi)有對(duì)丑的深切的恨，這兩者是相互統(tǒng)一的。

或許我們每個(gè)人都沐浴在真正的愛(ài)之中，從小有宏大的母愛(ài)所覆蓋;長(zhǎng)大后慢慢被友情之愛(ài)、師生之愛(ài)、社會(huì)之愛(ài)所推動(dòng)、所鼓舞，再成長(zhǎng)就會(huì)被異性的愛(ài)所吸引，會(huì)進(jìn)一步發(fā)展為美妙的愛(ài)情……但你想過(guò)沒(méi)有，全部的愛(ài)中，還有一種與人類互助本能最相關(guān)連的——人類之愛(ài)。人類恒久在相互幫助的氛圍中進(jìn)步和發(fā)展，因此，愛(ài)作為人類一種美妙的情感也不是嘴上說(shuō)說(shuō)而已的美妙言辭，它應(yīng)當(dāng)是更加詳細(xì)、直切地落實(shí)到日常生活的相互幫助的行為中去，去關(guān)愛(ài)每一個(gè)你所相識(shí)與不相識(shí)的人，憐憫他們，幫助他們擦干生活帶給他們的眼淚。愛(ài)心就像陽(yáng)光，須要照射在大地上，才能真正地成為暖和人心的力氣。

不管是何種意義上的愛(ài)，都須要在詳細(xì)的行動(dòng)中去實(shí)現(xiàn)，讓我們每一個(gè)人都去詳細(xì)地把愛(ài)心奉獻(xiàn)出來(lái)吧，那么，世界將會(huì)充溢陽(yáng)光，變得更加美妙。

關(guān)于愛(ài)心的演講稿3

每個(gè)人都有自己的志向，而且在人生中的每個(gè)階段志向是不同的，小時(shí)候的志向特別遠(yuǎn)大，隨著年齡的增長(zhǎng)，志向一詞就變得特別實(shí)際特別實(shí)際，說(shuō)白了，志向就是我一點(diǎn)點(diǎn)前進(jìn)的動(dòng)力，我現(xiàn)在的志向就是在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。

大家都知道，責(zé)任就是指分內(nèi)應(yīng)做的事，社會(huì)上的每個(gè)人都擔(dān)當(dāng)著肯定的責(zé)任，如經(jīng)營(yíng)者出售價(jià)廉質(zhì)優(yōu)的商品、誠(chéng)懇守信，這是對(duì)消費(fèi)者負(fù)責(zé)人；醫(yī)生用一顆關(guān)懷、負(fù)責(zé)、有愛(ài)的心對(duì)待病人，這是對(duì)病人負(fù)責(zé)人；報(bào)刊雜志撰文真實(shí)，報(bào)到精確，這是對(duì)讀者負(fù)責(zé)人；足球運(yùn)動(dòng)員在賽場(chǎng)上不及輸贏，盡自己的全力踢好每一球，這是對(duì)球迷負(fù)責(zé)人……做為新聞中心的一員，我們的責(zé)任是什么？我的理解是：為更好的完善自我，能常常反醒自己，總結(jié)過(guò)失，吸取閱歷，不斷學(xué)習(xí)，這就是對(duì)自己負(fù)責(zé)人；同事之間能和諧相處、互幫互助，敢于指責(zé)，這就是對(duì)同事負(fù)責(zé)人；能夠快速的了解最新基層信息，剛好的反饋給上級(jí)，為領(lǐng)導(dǎo)決策供應(yīng)第一手真實(shí)的信息，這就是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人；保持良好的工作看法，這就是對(duì)政務(wù)網(wǎng)事業(yè)負(fù)責(zé)人。這便是我們的責(zé)任，這些看似微乎其微的'小事，實(shí)則是濃縮化了的責(zé)任。

說(shuō)到責(zé)任我們還會(huì)想到另外一個(gè)詞——奉獻(xiàn)。因?yàn)榉瞰I(xiàn)是履行責(zé)任的有效方法。奉獻(xiàn)是指人們用愛(ài)心并在責(zé)任感的驅(qū)使下，自覺(jué)自愿的為國(guó)家、人民、社會(huì)、集體或他人無(wú)私、無(wú)償?shù)母冻龌蚪o與自我犧牲行為。奉獻(xiàn)作為一種情操、一種美德、一種境界、一種精神，它是人生觀、價(jià)值觀的體現(xiàn)。這種奉獻(xiàn)精神，是中華民族的傳統(tǒng)美德，是中國(guó)共產(chǎn)黨人所追求的志向境界，是時(shí)代的呼喊，也是我們所必需擁有的。奉獻(xiàn)是自我犧牲的行為，離開(kāi)了自愿付出就不能算是奉獻(xiàn)，包括財(cái)力的、物力的、智力的、時(shí)間的、甚至于生命。因?yàn)榉瞰I(xiàn)就意味著犧牲，自我犧牲是奉獻(xiàn)的核心，也是奉獻(xiàn)的實(shí)質(zhì)；奉獻(xiàn)是不求回報(bào)的無(wú)私賜予，不管是對(duì)社會(huì)還是對(duì)他人，奉獻(xiàn)都是無(wú)償?shù)摹Ｔ诜泵Φ墓ぷ髦?，我看到了部門(mén)通知不辭勞苦、辛勤耕耘的身影。他們的責(zé)任感、他們的奉獻(xiàn)精神使我明白了一個(gè)道理：我們，只有明確責(zé)任，勇于奉獻(xiàn)，才能凝合忠誠(chéng)和熱忱；只有明確責(zé)任勇于奉獻(xiàn)，才能激發(fā)干勁和斗志；也只有明確責(zé)任，勇于奉獻(xiàn)，才能在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。假如，我們每個(gè)人心里都裝著責(zé)任和奉獻(xiàn)，都在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)好一般的價(jià)值，那么，多數(shù)個(gè)平凡就成為宏大了。多數(shù)個(gè)一般就成了特別，我們的事業(yè)就能實(shí)現(xiàn)蓬勃發(fā)展。在這里，我們明確同樣的責(zé)任，許下同樣的奉獻(xiàn)承諾。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的幻想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激揚(yáng)，那種難以形容的興奮與驚慌，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同共享。

敬愛(ài)的同事們，工作著是漂亮，靠著歲月賜予我們的年輕臂膀和滿腔熱忱，全身心的投入到我們所追求的工作吧，在奉獻(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦然……

關(guān)于愛(ài)心的演講稿4

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今日我演講的題目是《用責(zé)任與愛(ài)心擁抱幻想》。

帶著幻想，帶著期盼，1996年的夏天，我來(lái)到了黟縣宏潭這個(gè)偏僻的地方，起先了我的老師生涯。正如當(dāng)時(shí)一位同事所說(shuō)：我兩手空空而來(lái)，懷著滿腔赤誠(chéng)而來(lái)。當(dāng)我意氣風(fēng)發(fā)、豪情萬(wàn)丈站在講臺(tái)上，我深深感覺(jué)到了作為老師的那份愛(ài)心和責(zé)任！

是??！既然選擇了老師這個(gè)職業(yè)，我們就要用愛(ài)心與責(zé)任去關(guān)切每個(gè)學(xué)生，就要用愛(ài)在教化的原野上塑造一座豐碑！

正是愛(ài)與責(zé)任，最漂亮的老師張麗莉在緊急之下，奮不顧身將學(xué)生推向一旁，自己卻不幸被碾到車(chē)下，造成雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折，以至生命垂危。她用柔弱的身軀譜寫(xiě)了一曲英勇奉獻(xiàn)的大愛(ài)之歌，感動(dòng)了全中國(guó)！更深深感動(dòng)和激勵(lì)著我。（更震撼和激勵(lì)著我）

正是愛(ài)與責(zé)任，一個(gè)個(gè)癡情教化、愛(ài)生如子、以校為家的大愛(ài)無(wú)聲的事跡，讓我明白，宏大并不是一個(gè)空洞的詞。它是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的老師用汗水、用淚甚至用血抒寫(xiě)的崇高名字！只有宏大的靈魂才能像一汪大海，把愛(ài)拳拳傾注于每一塊等待滋潤(rùn)的心田。只有無(wú)言的大愛(ài)，才能在生與死的瞬間化為一種精神的永恒！他們用青春和生命譜寫(xiě)著最無(wú)怨無(wú)悔的詩(shī)篇。

也正是這份愛(ài)與責(zé)任，讓我無(wú)悔于自己的選擇。

從教十六載，八載班主任，特殊是美溪支教經(jīng)驗(yàn)，它讓我對(duì)師德的內(nèi)涵有了更深刻地相識(shí)與感悟。一名老師就是一面旗幟，一個(gè)一般崗位就是一份責(zé)任，就需奉獻(xiàn)愛(ài)心。支教的生活是清苦的，也是歡樂(lè)的。當(dāng)我走上講臺(tái)的時(shí)候，當(dāng)我檢查寢室的時(shí)候，當(dāng)我進(jìn)行家訪的時(shí)候，我奉獻(xiàn)著，我是歡樂(lè)的`；當(dāng)我解開(kāi)學(xué)生心結(jié)的時(shí)候，當(dāng)我收到學(xué)生來(lái)信的時(shí)候，當(dāng)學(xué)生來(lái)看我的時(shí)候，我收獲著，我是華蜜的。為了山里學(xué)生能全面發(fā)展，我利用課余時(shí)間想方設(shè)法培優(yōu)補(bǔ)差；為了他們能共同進(jìn)步，我常常與他們促膝談心；為了能形成家校合力，我不厭其煩地與家長(zhǎng)溝通，甚至遭遇一時(shí)不解。但教會(huì)學(xué)生駕馭學(xué)問(wèn)是我的責(zé)任，培育他們健全的人格和良好的品質(zhì)則更須要愛(ài)心。也正是因?yàn)檫@份愛(ài)和責(zé)任，我無(wú)悔于自己的決擇?。ㄟx擇）

我用才智打開(kāi)學(xué)生的求學(xué)之門(mén)，用愛(ài)心開(kāi)啟學(xué)生的心靈之鎖。我不敢自詡是春蠶，是蠟燭，是人類靈魂的工程師，但我可以驕傲的說(shuō)：我無(wú)愧我的學(xué)生，我無(wú)悔我的選擇。因?yàn)檎\(chéng)懇做人，踏實(shí)做事，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教，是我一貫的準(zhǔn)則。這么多年的教學(xué)生涯，讓我更深地體驗(yàn)到：敬業(yè)奉獻(xiàn)是為師之本，愛(ài)心責(zé)任是師德之魂；責(zé)任與愛(ài)心是擁抱幻想的不竭動(dòng)力！

還是這份愛(ài)與責(zé)任，讓我贏得了縣優(yōu)秀班主任、市優(yōu)秀德育工作者等諸多榮譽(yù)，近五年來(lái)多篇教學(xué)論文、德育論文榮獲省市一等獎(jiǎng)，本人指導(dǎo)學(xué)生在各類競(jìng)賽中更是屢獲佳績(jī)，從教以來(lái)的教學(xué)成果在全縣評(píng)比中屢屢名列前茅。

桃花開(kāi)了又謝了，燕子去了又來(lái)了，學(xué)生來(lái)了又走了，我卻還堅(jiān)守在這兒，守著我的精神家園。在這三尺講臺(tái)上，我將接著勇?lián)?zé)任，奉獻(xiàn)愛(ài)心，為黟縣的教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春。因?yàn)檫@份愛(ài)與責(zé)任，是我不變的情懷！

關(guān)于愛(ài)心的演講稿5

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好。我演講的題目是《愛(ài)心是根方法是本》。

光陰荏苒，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝。我已在班主任的崗位上工作了十多年。為了干好這項(xiàng)工作，我不計(jì)得失，勤懇奉獻(xiàn)，督促自己好學(xué)上進(jìn)。

一、愛(ài)心澆灌學(xué)生

愛(ài)心是根愛(ài)是做好班主任工作的基石，“春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲”是我追求的最高境界。錦上添花當(dāng)然好，雪中送炭更重要。我曾經(jīng)教過(guò)的孩子xx，性格怪異，行為異樣。上課時(shí)，有時(shí)會(huì)突然大喊大叫，有時(shí)會(huì)稀里糊涂的鼓掌嬉笑，有時(shí)會(huì)鉆入桌底爬來(lái)爬去。面對(duì)一個(gè)只有六歲多的孩子，任何道理的說(shuō)教都是蒼白的。我只能用我的愛(ài)去喚醒他沉睡的心靈。他的臉臟了，我會(huì)倒上一盆溫水，幫他洗；他哭了，我會(huì)輕輕把他攔入懷里，摩挲他；他說(shuō)話時(shí)，我會(huì)彎下腰，微笑著聽(tīng)他傾訴。漸漸的他變得懂事多了，課上也寧?kù)o多了。常常會(huì)跑到我面前笑咪咪的看著我，有時(shí)會(huì)靜靜的告知我他所謂的小隱私。

在我愛(ài)心的呵護(hù)下，xx同學(xué)最終融入了集體這個(gè)大家庭。一次，我感冒請(qǐng)假，當(dāng)我其次天返校一進(jìn)教室時(shí)，xx突然跑到我的面前，抬起稚嫩的小臉一本正經(jīng)地問(wèn)我：“老師，您好了嗎？”剎那間，我哽咽了，淚水盈滿了眼眶。我摸著他的頭，輕聲說(shuō)：“感謝你，老師好了！”一句話剛說(shuō)完，淚水就流了下來(lái)。我們常說(shuō)“一份耕耘，一份收獲”，可當(dāng)這份收獲突然駕臨 時(shí)，作為老師我怎能不感到莫大的欣慰與華蜜呢？我深信是愛(ài)讓這朵花醒悟，讓他綻放。愛(ài)心是根哪！

二、人人有事做，事事有人做——方法是本

“班級(jí)是我家，管理靠大家?！笔俏业?班級(jí)管理理念。班中的每項(xiàng)工作都靠學(xué)生的共同努力來(lái)完成。班內(nèi)設(shè)立了各種部門(mén)，如衛(wèi)生部門(mén)、作業(yè)部門(mén)、紀(jì)律部門(mén)、禮儀部門(mén)等等。而各部門(mén)內(nèi)部又都有自己不同的“長(zhǎng)”，笤帚長(zhǎng)是宋斌、路隊(duì)長(zhǎng)是張樹(shù)新，垃圾箱長(zhǎng)是陳帥——將班內(nèi)工作細(xì)化，責(zé)任到人。各部門(mén)各負(fù)其責(zé)，人人參加。既發(fā)揮了學(xué)生自主管理、自我教化的實(shí)力，又培育了他們的責(zé)任感及班級(jí)榮譽(yù)感，增加了班級(jí)的凝合力。

三、以書(shū)為伴，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”要想學(xué)生在各方面的進(jìn)步更快，激勵(lì)督促他們讀書(shū)是很重要的。我常常會(huì)把書(shū)中的故事講給學(xué)生聽(tīng)，以激起他們讀書(shū)的愛(ài)好。慢慢地，課間非常鐘、課外活動(dòng)成了他們最盼望的時(shí)間。而幾位同學(xué)搶一本書(shū)、趴在一起看書(shū)更是常見(jiàn)。閱讀課上，教室里的那份寧?kù)o，同學(xué)們的那份專注，那稍縱即逝深鎖的眉頭，那轉(zhuǎn)瞬消逝神奇的淺笑，無(wú)不彰顯書(shū)籍的魅力。良好的讀書(shū)習(xí)慣形成了。

辛勤的努力，最終贏得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的確定。我先后被評(píng)為鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”和“師德標(biāo)兵”稱號(hào)。今日在這里，我沒(méi)有什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)有什么感人事跡，我所帶來(lái)的是普一般通的老師用愛(ài)心樸實(shí)地工作、用韌心踏實(shí)地奉獻(xiàn)，用細(xì)心、耐性、細(xì)心地澆灌。讓平凡去創(chuàng)建宏大，在平凡中體會(huì)勝利的喜悅，收獲的豐碩。我的演講完畢，感謝大家！

關(guān)于愛(ài)心的演講稿6

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

我競(jìng)職演說(shuō)的題目是《用“愛(ài)心”和“奉獻(xiàn)”照亮孩子的世界》。特別感謝學(xué)校為我供應(yīng)了這次機(jī)會(huì)，使我能夠向大家介紹自己。真誠(chéng)地希望大家通過(guò)這次活動(dòng)能一如既往地幫助我、信任我和支持我。

我是李生玲，今年44歲，大專文化，小學(xué)一級(jí)老師，民建武威市委員。1983年3月于新疆石河子二中參與工作，1987年9月調(diào)入武威涼州區(qū)金沙學(xué)區(qū)工作。1999年8月調(diào)入會(huì)館巷小學(xué)工作至今。在20xx年的工作當(dāng)中，我與教學(xué)工作結(jié)下了不解之緣?；厥淄拢瑑?nèi)省自己，我也發(fā)覺(jué)，在多年的奉獻(xiàn)和進(jìn)取當(dāng)中，歲月卻也待我不薄。最終使我形成了下列四個(gè)方面的實(shí)力和特質(zhì)：(一)從事教化教學(xué)工作的綜合實(shí)力(二)支撐教化長(zhǎng)足發(fā)展的教學(xué)探討實(shí)力(三)班級(jí)管理、德育及心理教化積累了肯定的閱歷(四)具備學(xué)校教化環(huán)境所應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)合作和教化協(xié)作精神。下面，請(qǐng)?jiān)试S我就這四個(gè)方面對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們作一個(gè)簡(jiǎn)潔的闡述。

(一)從事教化教學(xué)工作的綜合實(shí)力。在二十多年的工作當(dāng)中，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，努力探求提高學(xué)科成果的最佳途徑，最終形成了較為完備的教化教學(xué)工作的實(shí)力。在1994年7月至1998年7月，我所帶語(yǔ)文課在金沙學(xué)區(qū)組織的學(xué)區(qū)統(tǒng)考中連續(xù)四年獲得第一名。從20xx年7月至今，在會(huì)館巷小學(xué)平行班質(zhì)量測(cè)評(píng)中，本人所帶學(xué)科連續(xù)兩次獲同年級(jí)第一。為此，多次受到老師和家長(zhǎng)們的好評(píng)。特殊是20xx年涼州區(qū)起始年級(jí)新課程試驗(yàn)教學(xué)中，我聽(tīng)從安排、勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了新課改試驗(yàn)班的教學(xué)任務(wù)。期間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程目標(biāo)，探討新教材內(nèi)容，嘗試新的教學(xué)方法。在短短的課改試驗(yàn)中初見(jiàn)成效，本人執(zhí)教的《識(shí)字教學(xué)第四課》因?yàn)轶w現(xiàn)新課改理念而受到廣闊同仁的好評(píng)。

(二)具備了肯定的教學(xué)探討實(shí)力。我認(rèn)為，老師只有通過(guò)親身的教學(xué)探討才能成長(zhǎng)為駕馭教化規(guī)律的一代名師。教學(xué)之余，就通過(guò)堅(jiān)持學(xué)習(xí)來(lái)完善自己。我嫻熟駕馭了計(jì)算機(jī)辦公軟件的操作，以優(yōu)秀的成果通過(guò)了國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)力考試。駕馭了Internet的各項(xiàng)操作技能，并嘗試在網(wǎng)上搜集資料，將自己在教化教學(xué)工作中相關(guān)資料進(jìn)行歸類和編訂，完成了近10萬(wàn)多字的《班主任工作閱歷總結(jié)》資料匯編。結(jié)合自己的教學(xué)工作閱歷，撰寫(xiě)了《識(shí)字教學(xué)思維訓(xùn)練》、《巧支配、激情趣》、《識(shí)字教學(xué)之我見(jiàn)》等論文，有多篇論文發(fā)表在《武威日?qǐng)?bào)》和《涼州教化》等教化報(bào)刊上。20xx年6月，我組織學(xué)生到蘭新超市進(jìn)行調(diào)查及采訪活動(dòng)，撰寫(xiě)的《小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐課程開(kāi)發(fā)的探究報(bào)告》獲得了老師的好評(píng)。實(shí)踐證明，教學(xué)探討活動(dòng)對(duì)我的教學(xué)實(shí)力也是一個(gè)巨大的促進(jìn)。

(三)在班級(jí)管理及學(xué)生德育、心理教化方面積累了肯定的閱歷。二十多年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)1至6年級(jí)的班主任工作。為了教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特殊是那些一年級(jí)剛?cè)胄５膶W(xué)生，他們一點(diǎn)也不懂。但我決心要教好每一個(gè)學(xué)生，每學(xué)期都能按時(shí)要求仔細(xì)制訂好教化、教學(xué)及小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成工作安排，依據(jù)剛?cè)雽W(xué)學(xué)生的特性，實(shí)行不同的方法施加教化。我經(jīng)常提示自己履行好班主任工作應(yīng)有的職責(zé)，對(duì)后進(jìn)生和差生進(jìn)行悉心的`關(guān)懷和幫助。平常常常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心摯友。為此積累了豐富的班級(jí)管理及德育工作閱歷，所帶班級(jí)多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員。

(四)具備學(xué)校教化環(huán)境所應(yīng)有的團(tuán)隊(duì)合作和教化協(xié)作精神。從教以來(lái)，我始終保持懇切質(zhì)樸的本色，自覺(jué)地將自己溶化到學(xué)校環(huán)境之中。多年來(lái)，我仔細(xì)貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己，聽(tīng)從組織安排。團(tuán)結(jié)同志，尊老愛(ài)幼。從未和任何一個(gè)同事紅過(guò)臉或鬧過(guò)不開(kāi)心。不僅如此，我還能自覺(jué)排解同事之間，同事和家長(zhǎng)之間的一些小小的過(guò)節(jié)，因而形成了良好的教化協(xié)作和團(tuán)隊(duì)合作精神。我還把我的這種團(tuán)結(jié)協(xié)作精神帶到了我所參與的組織——民建武威市委員會(huì)的一些活動(dòng)中，得到了各位會(huì)員對(duì)我的愛(ài)戴和確定。20xx年12月，民建武威市委員會(huì)授予我“優(yōu)秀會(huì)員”的榮譽(yù)稱號(hào)。

各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)，老師們：以上所述的四個(gè)方面是我多年來(lái)在工作當(dāng)中形成的一種實(shí)力和特質(zhì)，當(dāng)然，這和各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與指導(dǎo)，各位老師的幫助與支持是不行分割的。對(duì)于我今后的工作設(shè)想，我準(zhǔn)備用四個(gè)名詞來(lái)概括，它們是“學(xué)習(xí)”、“探討”、“愛(ài)心”和“奉獻(xiàn)”。

第一、“學(xué)習(xí)”。我們從事的是二十一世紀(jì)的教化活動(dòng)。比爾·蓋茨指出：“今日我們不生活在將來(lái)中，就意味著明天我們將生活在過(guò)去中”。所以，為了不斷適應(yīng)社會(huì)和教化的同步發(fā)展，我要一如既往地加強(qiáng)學(xué)習(xí)。真正實(shí)現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》所提倡的那種“師生在共同學(xué)習(xí)探究的過(guò)程中，共同成長(zhǎng)和共同進(jìn)步”的目的。

其次、“探討”。對(duì)于一個(gè)小學(xué)老師而言，教學(xué)工作的瑣屑和單調(diào)，教化對(duì)象的無(wú)趣和乏味，經(jīng)常使我們懷疑自己工作的意義和使命。我認(rèn)為，從單調(diào)乏味的工作中找到真意和情趣的唯一途徑就是教學(xué)探討。教學(xué)探討能使我們找到教化工作的科學(xué)性和規(guī)律性，能使我們品嘗教學(xué)工作的藝術(shù)性和情趣性。能使我們感情升華，使我們相識(shí)到神圣的事業(yè)都是苦痛的，但是，唯有這種苦痛能把深厚和宏大賜予我們。所以，我要接著做好教學(xué)探討工作，使自己成為一個(gè)教化的探討家而非一個(gè)簡(jiǎn)潔的“教書(shū)匠”!

最終，我要談?wù)?愛(ài)心"和"奉獻(xiàn)"。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，"愛(ài)心"和"奉獻(xiàn)"是一個(gè)優(yōu)秀老師必需具備的兩大元素。因?yàn)榫邆?奉獻(xiàn)"精神，我們不以自己平凡的工作為苦為累;因?yàn)榫邆?愛(ài)心"精神，我們能領(lǐng)悟到平凡工作所折射出的宏大意義和神圣使命。所以，我情愿用愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神成為貫穿自己工作始終的兩大動(dòng)力因素。或許我在短期內(nèi)還不能達(dá)到這樣的志向境界，但我情愿為之而終生奮斗!

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：我情愿一如既往地在今后的工作中向著自己的志向不斷的追求和奮斗，真誠(chéng)地希望大家能夠幫助我，支持我，激勵(lì)我，鞭策我!感謝大家!

關(guān)于愛(ài)心的演講稿7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、各位義工摯友們：

大家好！

首先，我謹(jǐn)代表東方世貿(mào)集團(tuán)及龍游世貿(mào)城全體員工慶賀本次“行人之善圓中國(guó)夢(mèng)”公益表彰大會(huì)的順當(dāng)召開(kāi)！其次，請(qǐng)?jiān)试S我向全部參加到義工活動(dòng)中的個(gè)人和單位表示由衷的感謝和崇高的敬意，感謝你們付出的辛勤勞動(dòng)和弘揚(yáng)的慈善公益精神！

今日，我們以“善”的名義相聚一堂，感恩、表彰大家為龍游的公益事業(yè)所做出的貢獻(xiàn)。眾所周知，樂(lè)善好施，行善積德，歷來(lái)是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。而廣闊義工通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，不論是扶助社區(qū)、扶老助殘還是扶貧濟(jì)困等各項(xiàng)活動(dòng)，自愿貢獻(xiàn)時(shí)間、精力、才智和技能，無(wú)償參加改善社會(huì)服務(wù)、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的行為，都展示了義工精神所代表的善心和公益。

“常懷從善心，樂(lè)為施德人”，慈善公益事業(yè)，是由整個(gè)社會(huì)共同參加的一項(xiàng)事業(yè)。企業(yè)作為特別公民，既是社會(huì)組織也是社會(huì)成員，更須要付諸于行動(dòng)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)企業(yè)公民應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任，進(jìn)而在全社會(huì)中起到良好的帶頭和示范作用。東方世貿(mào)集團(tuán)自成立以來(lái)十余年間，在自身企業(yè)壯大的同時(shí)，也熱衷于回饋社會(huì)。公司抽調(diào)專人成立了“社會(huì)公益辦公室”，以“公益助學(xué)與低碳環(huán)?！睘榛A(chǔ)，提倡公司帶頭、全員參加的'公益理念。公司每年撥出肯定比例的利潤(rùn)用于社會(huì)公益專項(xiàng)基金，為寒門(mén)學(xué)子供應(yīng)學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)、為留守兒童建立愛(ài)心書(shū)屋。如今，世貿(mào)在龍游這片土地上生根發(fā)芽，我們的愛(ài)心也將在龍游這片土地上生長(zhǎng)。今后，龍游世貿(mào)城全體員工將以一顆至誠(chéng)之心，努力擔(dān)當(dāng)對(duì)社會(huì)的責(zé)任，并始終把這種責(zé)任看作是企業(yè)發(fā)展的強(qiáng)大原動(dòng)力，主動(dòng)回饋社會(huì)，貢獻(xiàn)更多的力氣。

最終，再次向全部關(guān)切和支持公益活動(dòng)的社會(huì)各界人士表示真誠(chéng)的敬意！預(yù)祝本次活動(dòng)取得圓滿勝利！感謝大家！

關(guān)于愛(ài)心的演講稿8

：愛(ài)心與責(zé)任心演講稿

在人生的辭典里，"愛(ài)"一詞最為廣博而深邃，但在每個(gè)人愛(ài)與被愛(ài)的生活中，它顯得又是那么單純與詳細(xì)。教化學(xué)生最好的方法是愛(ài)，因此有人說(shuō)，老師的職業(yè)就是一種良心的職業(yè)。

是的，只有我們真正做老師的人才能體會(huì)到，老師的工作不能用簡(jiǎn)潔的時(shí)間和量來(lái)衡量，學(xué)生占據(jù)你的不只是時(shí)間，還有你的思想和靈魂。做了老師，才體會(huì)到什么是魂?duì)繅?mèng)繞，多少次半夜醒來(lái)，夢(mèng)境中全是圍圍著歡聲笑語(yǔ)的孩子們。教化孩子，不如說(shuō)是感悟生命的起源和蓬勃。在工作中，你面對(duì)不只是一個(gè)懵懂的小孩，而是他的整個(gè)家庭，他的家庭背景，他的成長(zhǎng)環(huán)境，你要操勞的不只是他們的成長(zhǎng)還有他們的人生。

有人說(shuō)老師是人類靈魂的工程師;有人說(shuō)老師是燃燒自己,照亮別人的蠟燭;有人說(shuō)老師是甘為人梯,靜默耕耘;有人說(shuō)老師捧著一顆心來(lái)不帶半根草去……而我只愿做那一顆小小的鋪路石,靜靜地躺在泥土里,雖然它沒(méi)有水晶的純靜,沒(méi)有寶石的明麗,沒(méi)有鉆石的光線.我的目標(biāo)只有一個(gè),讓我的孩子們走在我鋪就的平坦而寬敞的`道路上奔向遠(yuǎn)方，觸摸華蜜。

華蜜是什么？或許我們記住了很多歡樂(lè)的場(chǎng)面，可華蜜卻是一種自己靈魂的問(wèn)答。于是，我問(wèn)我自己：你因?yàn)閻?ài)別人而華蜜過(guò)嗎？

當(dāng)然，我首先應(yīng)當(dāng)選擇將愛(ài)獻(xiàn)給家庭，但當(dāng)我成了一名老師的時(shí)候，就像圣潔的白衣天使向南丁格爾以誠(chéng)信起誓，我從今擁有了一份以愛(ài)為主題的職業(yè)，那就去愛(ài)你身邊的孩子吧，象寬容你愛(ài)人的小脾氣，和寬恕你小孩的惡作劇一樣，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)吧。

關(guān)于愛(ài)心的演講稿9

和我們同在一片藍(lán)天下的西部山區(qū)，生活著這樣一群孩子，他們從來(lái)不知道麥當(dāng)勞、肯德基，也不知道奧特曼、機(jī)器貓，甚至不知道自動(dòng)鉛筆和香味橡皮擦……

他們食不果腹、衣不蔽體，甚至沒(méi)穿過(guò)一雙完整的鞋，但他們卻要每天翻山越嶺走好幾個(gè)小時(shí)的山路去上學(xué)，在終年漏雨透風(fēng)的陰暗教室里堅(jiān)持上課、刻苦讀書(shū)，他們求知若渴……

冬天在不知不覺(jué)中悄然到來(lái)了，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，冬天是最殘酷的季節(jié)。山里的`冬天總是來(lái)得較早一些，且漫長(zhǎng)。他們沒(méi)有襪子，只能赤腳穿鞋；他們沒(méi)有棉鞋，只能在膠鞋里填塞些枯草和廢棉花來(lái)保暖；他們沒(méi)有床，就把木板放在石頭塊上當(dāng)床睡；他們沒(méi)有棉被，就用破舊棉絮加稻草來(lái)代替；甚至，他們的棉衣也僅僅是多件破舊單衣的重疊……

叫我們?nèi)绾伟堰@些寫(xiě)下去，僅看那些圖片，看看那些在寒冷中顫栗的孩子們，就已經(jīng)讓我們淚水滿盈。如此漂亮的土地，卻充溢貧瘠，如此寬闊而蒼茫的天空下，覆蓋的卻是滿目的貧困，如山的苦難，幾代人的辛勤耕耘卻無(wú)力變更，那里的孩子們也過(guò)早地背負(fù)艱辛，這一切，讓我們?cè)跄芤暥灰?jiàn)！

當(dāng)我們手捧一杯熱咖啡與親友閑聊時(shí)，當(dāng)我們?cè)谏虉?chǎng)流連忘返時(shí)，當(dāng)我們飯后全家閑坐沙發(fā)看電視時(shí)，當(dāng)我們把舊衣物整理出柜時(shí)，當(dāng)我們嫌棄不合腳的鞋子占用家里的地方時(shí)，當(dāng)我們內(nèi)心深處那松軟的地方被觸動(dòng)時(shí)，請(qǐng)停下匆忙的腳步，想想那些對(duì)生活同樣充溢著幻想與渴望的孩子吧。整理您的衣柜，將您的愛(ài)心衣服送給那些遠(yuǎn)方的孩子們，您的舉手之勞將使他們度過(guò)一個(gè)暖和的冬天……

不要說(shuō)自己不能做什么，也不要說(shuō)個(gè)人實(shí)力微薄，我們期盼您的參加，哪怕您簡(jiǎn)潔的一舉手一投足，都是一份濃濃而悠長(zhǎng)的愛(ài)意，都能讓孩子們?cè)谶@個(gè)冬天不再寒冷！

關(guān)于愛(ài)心的演講稿10

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事大家好：

我是來(lái)自楊召小學(xué)的于雙晴，今日我演講的題目是《愛(ài)心與責(zé)任》。

手拿三寸粉筆站在三尺講臺(tái)上，我驕傲，我榮幸，因?yàn)槲覐氖铝颂?yáng)底下最光輝的職業(yè)——老師，一年多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)讓我深深懂得：責(zé)任是老師一生的堅(jiān)守，愛(ài)心是老師最美的語(yǔ)言。

關(guān)愛(ài)學(xué)生并不須要多么轟轟烈烈的舉動(dòng)，它體現(xiàn)在生活的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)上。我曾被班里那些淘氣搗蛋的學(xué)生氣得大動(dòng)肝火，也曾為成果差的學(xué)生而苦惱不已，怎么指責(zé)都無(wú)濟(jì)于事，因此，我試著改進(jìn)教化方法：在課堂上多了一絲微笑，多了一個(gè)溫柔的眼神，多了一些激勵(lì)的`話語(yǔ)（孩子，你真優(yōu)秀；孩子，英勇的舉起你的手，我信任你，你能行……）；批改作業(yè)時(shí)，我在作業(yè)本上多了一顆紅星，作文本里多了一張溝通的紙條；課下我與學(xué)生促膝交談（孩子，課上怎么不快樂(lè)呀？是不是老師講得不好呢？可以和我談?wù)剢?？孩子?huì)把他們的心事一一告知我），傾聽(tīng)孩子的心聲，走進(jìn)他們的世界，慢慢地，我成了他們的知心摯友，深知學(xué)生須要老師的關(guān)切與愛(ài)惜，這使我明白：要用愛(ài)去管理班級(jí)。

愛(ài)讓大家走到了一起，愛(ài)讓大家有了集體榮譽(yù)感，愛(ài)讓我們成為一家人。

今年的“六一”節(jié)目，我組織學(xué)生大合唱《團(tuán)結(jié)就是力氣》在歌聲中讓學(xué)生明白團(tuán)結(jié)的重要性；每天中午我與學(xué)生一起吃飯，其樂(lè)融融像一家人一樣讓學(xué)生感受到班級(jí)的暖和；有一次，我班的李洪達(dá)同學(xué)沒(méi)錢(qián)吃飯班長(zhǎng)軒麗霞主動(dòng)借錢(qián)給他，課上我剛好表?yè)P(yáng)了軒麗霞同學(xué)，讓學(xué)生明白同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)相互幫助，我們的班級(jí)是一個(gè)整體。

當(dāng)圣誕節(jié)孩子們送給我一張張賀卡的時(shí)候，當(dāng)孩子們把老師節(jié)當(dāng)作我生日為我慶祝的時(shí)候，當(dāng)假期中孩子們打電話訴說(shuō)對(duì)我的思念的時(shí)候，當(dāng)感恩教化大會(huì)那天孩子們抱著我流淚、家長(zhǎng)與我握手的時(shí)候，我覺(jué)得這是我人生中最華蜜的時(shí)刻，因?yàn)槲覐氖铝俗詈甏?、最無(wú)私的職業(yè)，因?yàn)槲覔碛辛耸篱g最寶貴的禮物——愛(ài)。

愛(ài)心與責(zé)任——師德的內(nèi)涵與靈魂，就讓我們用手中的三寸粉筆書(shū)寫(xiě)好人生的責(zé)任，用腳下的三尺講臺(tái)奉獻(xiàn)出自己的愛(ài)心吧?我們的生命會(huì)因教化而精彩。

感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委給我這次演講的機(jī)會(huì)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”在今后的工作中我會(huì)接著努力。

感謝大家，我的演講完畢。

關(guān)于愛(ài)心的演講稿11

我們?cè)谶@里并不想去說(shuō)明各種不同類型的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)怎樣去表達(dá)和完成，我想說(shuō)明的是愛(ài)為什么會(huì)成為人類一種普遍的_原則，以及愛(ài)作為一個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類、自然最基本的情感看法，它應(yīng)當(dāng)怎樣在我們生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的漂亮光輝。

在現(xiàn)代社會(huì)，人類文明已經(jīng)有了高度的發(fā)展，但是關(guān)于愛(ài)的本能，卻好像須要常常被提示。由于人類在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)了階級(jí)之間的壓迫與斗爭(zhēng)，其表現(xiàn)形式的殘酷性把人類相愛(ài)的本能遮擋住了。"_"中，一度連"愛(ài)"也被當(dāng)作資產(chǎn)階級(jí)的因素而遭到野蠻否定，以至于"_"結(jié)束后人們不得不重新探討"愛(ài)情的位置"和"愛(ài)是不能被遺忘的".我們也不能忽視，在當(dāng)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中，人與人之間一切關(guān)系也都有被金錢(qián)腐蝕為買(mǎi)賣(mài)關(guān)系的可能，假如不警惕，人民公仆被權(quán)錢(qián)交易所腐蝕，國(guó)有企業(yè)被雇傭勞動(dòng)所腐蝕，學(xué)問(wèn)分子被學(xué)術(shù)_所腐蝕，高雅藝術(shù)被大眾消費(fèi)所腐蝕，連溫情脈脈的家庭、_、親子關(guān)系，都會(huì)在金錢(qián)腐蝕下凄慘解體，甚至人生最神圣的愛(ài)情關(guān)系也會(huì)在金錢(qián)的作用下墮落成變相的_買(mǎi)賣(mài)。因此，重新發(fā)出愛(ài)的呼吁，在今日決不是多余可笑的。

愛(ài)是人類的美德，愛(ài)與和善是聯(lián)系在一起的。不管是何種意義上的愛(ài)都包含著和善的因素。人們常說(shuō)要有一顆善心，這顆善心是愛(ài)產(chǎn)生的最基本的條件。所謂"善心"就是對(duì)任何生命都懂得去珍惜和愛(ài)惜、去關(guān)切和愛(ài)護(hù)，不會(huì)惡意地去損害、蹂躪它們。在這種善心中對(duì)生命自然會(huì)生出無(wú)限的愛(ài)意，去求得人的情感與外部世界共同建構(gòu)起美妙和諧的境界。具有愛(ài)心的人，其對(duì)人對(duì)事的情感往往是溫順的。溫順是人類所具有的一種名貴的氣質(zhì)，它拒絕殘暴，維護(hù)美妙，它的力氣有時(shí)能夠變得特別強(qiáng)大，化干戈為玉帛，使_的人受到感化也變成一個(gè)富有愛(ài)心的人，在古今中外的文學(xué)作品中多數(shù)次描述過(guò)愛(ài)的'力氣的作用和意義。在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的作家王統(tǒng)照曾寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)，題目叫做《一笑》，敘述了一個(gè)小偷在獄中看到一個(gè)女犯人美妙的、溫順的一笑時(shí)，意識(shí)到自己的_，進(jìn)而悔過(guò)自新的故事。這篇小說(shuō)雖然帶有浪漫的、烏托邦的空想傾向，但這種愛(ài)的、這種溫順的力氣對(duì)于人心的感化作用是應(yīng)當(dāng)引起人們的充分重視的。只要一個(gè)人有一顆溫順、和善的愛(ài)心，他就會(huì)感受到人間生活的美妙。

關(guān)于愛(ài)心的演講稿12

我們?cè)谶@里并不想去說(shuō)明各種不同類型的愛(ài)，應(yīng)當(dāng)怎樣去表達(dá)和完成，我想說(shuō)明的是愛(ài)為什么會(huì)成為人類一種普遍的x原則，以及愛(ài)作為一個(gè)人對(duì)社會(huì)、人類、自然最基本的情感看法，它應(yīng)當(dāng)怎樣在我們生命中播種、萌芽、生成，使生命具有詩(shī)性的漂亮光輝。

在現(xiàn)代社會(huì)，人類文明已經(jīng)有了高度的發(fā)展，但是關(guān)于愛(ài)的本能，卻好像須要常常被提示。由于人類在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中出現(xiàn)了階級(jí)之間的壓迫與斗爭(zhēng)，其表現(xiàn)形式的殘酷性把人類相愛(ài)的本能遮擋住了。"x"中，一度連"愛(ài)"也被當(dāng)作資產(chǎn)階級(jí)的因素而遭到野蠻否定，以至于"x"結(jié)束后人們不得不重新探討"愛(ài)情的位置"和"愛(ài)是不能被遺忘的".我們也不能忽視，在當(dāng)代商業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社會(huì)環(huán)境中，人與人之間一切關(guān)系也都有被金錢(qián)腐蝕為買(mǎi)賣(mài)關(guān)系的可能，假如不警惕，人民公仆被權(quán)錢(qián)交易所腐蝕，國(guó)有企業(yè)被雇傭勞動(dòng)所腐蝕，學(xué)問(wèn)分子被學(xué)術(shù)x所腐蝕，高雅藝術(shù)被大眾消費(fèi)所腐蝕，連溫情脈脈的家庭、x、親子關(guān)系，都會(huì)在金錢(qián)腐蝕下凄慘解體，甚至人生最神圣的愛(ài)情關(guān)系也會(huì)在金錢(qián)的作用下墮落成變相的x買(mǎi)賣(mài)。因此，重新發(fā)出愛(ài)的呼吁，在今日決不是多余可笑的。

愛(ài)是人類的美德，愛(ài)與和善是聯(lián)系在一起的。不管是何種意義上的愛(ài)都包含著和善的'因素。人們常說(shuō)要有一顆善心，這顆善心是愛(ài)產(chǎn)生的最基本的條件。所謂"善心"就是對(duì)任何生命都懂得去珍惜和愛(ài)惜、去關(guān)切和愛(ài)護(hù)，不會(huì)惡意地去損害、蹂躪它們。在這種善心中對(duì)生命自然會(huì)生出無(wú)限的愛(ài)意，去求得人的情感與外部世界共同建構(gòu)起美妙和諧的境界。具有愛(ài)心的人，其對(duì)人對(duì)事的情感往往是溫順的。溫順是人類所具有的一種名貴的氣質(zhì)，它拒絕殘暴，維護(hù)美妙，它的力氣有時(shí)能夠變得特別強(qiáng)大，化干戈為玉帛，使x的人受到感化也變成一個(gè)富有愛(ài)心的人，在古今中外的文學(xué)作品中多數(shù)次描述過(guò)愛(ài)的力氣的作用和意義。在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)的作家王統(tǒng)照曾寫(xiě)過(guò)一篇小說(shuō)，題目叫做《一笑》，敘述了一個(gè)小偷在獄中看到一個(gè)女犯人美妙的、溫順的一笑時(shí)，意識(shí)到自己的x，進(jìn)而悔過(guò)自新的故事。這篇小說(shuō)雖然帶有浪漫的、烏托邦的空想傾向，但這種愛(ài)的、這種溫順的力氣對(duì)于人心的感化作用是應(yīng)當(dāng)引起人們的充分重視的。只要一個(gè)人有一顆溫順、和善的愛(ài)心，他就會(huì)感受到人間生活的美妙。

關(guān)于愛(ài)心的演講稿13

每每看到這一枚生銹的螺絲釘，我的心中就不禁感慨萬(wàn)分，那是一個(gè)炎炎夏日，而我，正騎著自行車(chē)在一條小路上溜達(dá)。

這是一個(gè)鄉(xiāng)間的小路，不免有些坑坑洼洼，騎起自行車(chē)來(lái)非常費(fèi)勁，這本應(yīng)當(dāng)是個(gè)令人懊惱的事但是路邊的層層綠蔭與鳥(niǎo)鳴在我的耳中顯得特別好聽(tīng)，是我沉醉在大自然的.美景中無(wú)法自拔，忘了這個(gè)世界也忘了自己。

正值我沉醉在這自然美景中時(shí)，一個(gè)突如其來(lái)的“事變”是我從夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái)。由于疏忽，自行車(chē)撞上了一顆小石子，這本應(yīng)當(dāng)沒(méi)什么關(guān)系，可自行車(chē)卻又一陣莫名的騷動(dòng)，而后癱倒過(guò)去。如一個(gè)垂危老人，即將已報(bào)廢告終。

我手滿腳亂的修理我這老摯友來(lái)，可是—一干人嬌生慣養(yǎng)的城市小孩怎么會(huì)做這種粗活呢?也正是此時(shí)，一個(gè)皮膚烏黑的小男孩出現(xiàn)在路的拐角處，扎著他那純凈而又水靈的眼睛，看了看我和我的自行車(chē)，好像明白了什么，徑直向我走來(lái)，二話不說(shuō)，要過(guò)我工具箱中的扳手和組裝器材，為我的自行車(chē)做“手術(shù)”?？粗侨缬臧銚]灑的汗水與漸漸痊愈的自行車(chē)，我的心頭一暖，覺(jué)得這個(gè)男孩就是一個(gè)可愛(ài)的小天使，令人欽佩。

突然，他的臉上出現(xiàn)了一絲焦慮，好像是遇到了什么麻煩，他說(shuō)：“這自行車(chē)缺了一個(gè)螺絲釘，沒(méi)有的話唯恐不能再運(yùn)用了?！庇谑呛?，我便有低頭苦苦找尋了起來(lái)，可終究一無(wú)所獲過(guò)了片刻之余，他的臉上浮出一絲微笑：“有了!我可以把我玩具上的螺絲拆下來(lái)給你的自行車(chē)，這樣自行車(chē)就可以用了”我連聲抗議，這終歸是他的玩具，把螺絲給我玩具就不能玩了，看著他那堅(jiān)決的小眼神，我的心里糾結(jié)萬(wàn)分，無(wú)奈只好答應(yīng)?？粗业淖孕熊?chē)重現(xiàn)煥發(fā)朝氣，我倆臉上都露出了華蜜的微笑……

這就是愛(ài)心，一份真誠(chéng)而又炙熱的愛(ài)心，他帶給我們歡樂(lè)，當(dāng)你擁有它時(shí)，你就會(huì)明白這是多么好玩與歡樂(lè)……現(xiàn)在，自行車(chē)已經(jīng)告老還家了，但上面的螺絲釘卻被我拆下，好好珍藏。

關(guān)于愛(ài)心的演講稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們大家晚上好！

人常說(shuō)，沒(méi)有幻想的人生是無(wú)聊的，沒(méi)有創(chuàng)建的生活是平淡的，沒(méi)有燃燒的事業(yè)是無(wú)奈的，沒(méi)有愛(ài)心的世界是黑暗的。今日我演講的題目是“愛(ài)心與責(zé)任”。

有人說(shuō)：老師是教書(shū)匠，靠著三才不爛之舌，混日月，風(fēng)吹不著，雨淋不到，我每聽(tīng)到這些話語(yǔ)，只是一笑了之，因?yàn)槲颐靼?，只有在三尺講臺(tái)上，摸爬滾打的老師才能真正體會(huì)到這份工作的艱辛，才能真正感覺(jué)到作為一名老師，自己肩上的擔(dān)子有多么沉重，才能真正感悟到“老師”這兩個(gè)字的深刻含義。

老師不是教書(shū)匠，教書(shū)育人是老師的天職，傳道、授業(yè)、解惑、是老師的本能。老師要愛(ài)生如子，象學(xué)生的父親、母親一樣、嚴(yán)慈相濟(jì)、剛?cè)岵⒂?。象蠟燭一樣，竭力燃燒自己照亮學(xué)生；象人梯一樣，努力挺起脊梁讓學(xué)生踩著自己的肩膀向著學(xué)問(wèn)的峰巔攀登；象春蠶一樣為了學(xué)生大量的咀嚼桑葉，化作萬(wàn)丈長(zhǎng)絲，描繪學(xué)生錦繡的前程?！袄蠋熓翘?yáng)底下最神圣的職業(yè)”。這一句話充分說(shuō)明白老師工作的辛苦，否則人們不會(huì)把這么多美妙絢麗的桂冠送給平凡的老師。老師經(jīng)常超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)并且要不斷充電，博學(xué)苦練，這樣才能學(xué)高為師，身正為范。老師要筆耕不輟、靜默奉獻(xiàn)。老師要愛(ài)崗敬業(yè)，牢記心愿，要心中有愛(ài)，行動(dòng)隨愛(ài)，時(shí)時(shí)獻(xiàn)愛(ài)，才能贏得學(xué)生的寵愛(ài)。用博大寬廣的愛(ài)心來(lái)包涵學(xué)生的一切，體驗(yàn)學(xué)生的饑溫冷曖。多敬重，愛(ài)護(hù)學(xué)生的自信念；多期盼，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。讓他們沒(méi)有凹凸貧賤之所思，沒(méi)有好壞親疏之所想，生活在同等互助的團(tuán)隊(duì)里，成長(zhǎng)在團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體中，學(xué)習(xí)在歡樂(lè)無(wú)憂的搖籃里。讓學(xué)生的榮譽(yù)感、凝合力、爭(zhēng)勝心以及可愛(ài)的特性，在老師愛(ài)心的陽(yáng)光雨露下展放迷人的光彩。

有愛(ài)心的老師，才有責(zé)任心，有責(zé)任感的老師不僅為學(xué)生的短期發(fā)展著想，而且同時(shí)為學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展考慮，在繁雜辛苦的教化教學(xué)工作中不畏艱辛，耐性細(xì)致的做好自己的本職工作，象春雨一樣，隨風(fēng)潛入夜?jié)櫸锛?xì)無(wú)聲，滋潤(rùn)學(xué)生的心田。

托起明天的太陽(yáng)，須要老師的愛(ài)心澆灌，真情搖擁抱，潛心投入。教化學(xué)生要諄諄教導(dǎo)，曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、持之以恒、付出真情。營(yíng)造和諧的師生關(guān)系，構(gòu)建和諧美妙的校內(nèi)生活。

學(xué)生的命運(yùn)、學(xué)生的前途都駕馭在老師手中，在我們老師的教鞭下，可能會(huì)有科學(xué)家、軍事家、文學(xué)家、所以老師的一個(gè)贊許的眼神，一個(gè)真誠(chéng)的微笑，一句關(guān)愛(ài)的`話都有可能成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的一道亮麗的起跑線，因此無(wú)論是優(yōu)等生、中等生還是學(xué)困生、進(jìn)步了老師就要表?yè)P(yáng)。努力地去撲捉學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用劇烈的愛(ài)心與責(zé)任心去感化學(xué)生，做學(xué)生的知心摯友。為了學(xué)生的成長(zhǎng)，肩負(fù)起家長(zhǎng)給予我們的期望，為了學(xué)生的前途更加光明而肩負(fù)起時(shí)代給予我們的光榮使命。

老牛自知夕陽(yáng)短，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，我作為一名老老師，我認(rèn)為責(zé)任是重?fù)?dān)，愛(ài)心是明燈，我們要擔(dān)起責(zé)任的重?fù)?dān)，挑起愛(ài)心的明燈，燃起胸中的愛(ài)火，用那滾燙博大的愛(ài)心，讓神果的學(xué)生都?xì)g樂(lè)成長(zhǎng)，在此我為大家高歌一曲：

“什么也不說(shuō)，胸中有團(tuán)火，

一顆博大的心哪，愿神果學(xué)生都?xì)g樂(lè)?！?/p>

關(guān)于愛(ài)心的演講稿15

敬重的評(píng)委、敬愛(ài)的老師